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CONTENIDO.
1. ESTRUCTURA DE LA OBRA:
- Estructura EXTERNA: el libro consta de 18 romances ( romance: tirada de
tantos versos octosílabos con rima en los pares) que oscilan entre los 36 como
en “Luna, luna” y los 124 versos “ Guardia Civil”, pero la mayoría está
alrededor de los 50 versos.
La unidad métrica da unidad temática y refuerza el hilo conductor de la obra.
(Otorgando el mismo número de versos a los poemas de tema similar)
Titulada romancero no solo por su estructura externa (la métrica), también por su
carácter de narración épica de unos acontecimientos referentes a un pueblo, el
GITANO, como si fuera la historia de ese pueblo. Contando hechos e historias,
creando un vínculo entre la historia del gitano y el libro. Esta historia es la de la
pena de cauce oculto y madrugada remota que narra la lucha entre el héroe
gitano y el antihéroe, la Guardia Civil Española.
“¡Oh pena de los gitanos!
Pena limpia y siempre sola.
¡Oh pena de cauce oculto
y madrugada remota!”
El autor busca dignificar al protagonista del libro, el gitano. Una raza que suele
verse desde un punto de vista negativamente prejuzgado a causa de los múltiples
estereotipos con los que la sociedad les relaciona: ladrones, antihigiénicos,
incivilizados, analfabetos, pobres, etc. El autor otorga importancia histórica a
esta raza porque necesita que el lector respete al gitano para que sea capaz de
empatizar con él y compadecerle.
- Estructura INTERNA: los romances se agrupan de la siguiente manera:
Rompe la estructura “Reyerta”, que por tema (lucha) y personaje (masculinos) puede ir
en la segunda, a pesar de que aparece en la primera serie, así se igualarían en número
pero no en extensión.
Es importante comprender que no es una obra reivindicativa del gitano. A pesar de que
el tema de la marginación del gitano aparece en ella, lo hace solo como un aspecto más,
no como el tema principal.
Lorca crea un mundo , un universo poético coherente en su funcionamiento interno a
pesar de no corresponderse con el mundo real y coherente también con su función
principal: el intento de ampliar el tema de lo gitano hacia lo andaluz ( Andalucía del
llanto), a lo español y en general, a lo universal. Por tanto hablamos de un proceso de
generalización y de universalización. Del individuo, el gitano, pasamos al colectivo, la
raza, y de ahí a la humanidad entera. Yendo de lo concreto a lo general.
Lorca presenta una dialéctica entre naturaleza e historia y entre una cultura
primitiva y marginada ( los inmigrantes gitanos) y una civilización triunfante ( la
sociedad caucasiana europea, concretamente la española o andaluza). Es aquí donde se
refleja el conflicto entre lo natural y lo artificial: lo natural como la voluntad del
individuo y lo artificial como lo impuesto por la sociedad. Se muestra como este
conflicto se ha dado a lo largo de la historia en el eterno conflicto entre el individuo y el
mundo ( la sociedad), entre su deseo y la realidad que la civilización le ofrece. La
persona debería ser natural pero es artificial al seguir los códigos sociales, por tanto se
limita , lo que le provoca frustación.
Lorca comparte este mundo poético creado con su obra Poeta en Nueva York. Este se
basa en el trabajo sobre:
A/ ESPACIO.
El hábitat presentado para estas tensiones es un cosmos muy activo, de acuerdo con el
primitivismo de sus habitantes ya que los gitanos estaban en constante movimiento y
contacto con la naturaleza.
Aparecen por tanto el viento “el viento-hombrón la persigue”, agua “ la sostiene sobre
el agua”, luz “ relucen como los peces”, mar “no me recuerdes el mar”, luna “ la luna
vino a la fragua”, vegetación “ ¡qué girasol! ¡qué magnolia!”, animales “como un oso
panza arriba”, en relación muy estrecha con los personajes.
Presenta elementos de tipo descriptivo ( los cuales guardan un significado real o por
sugerencia) y otros simbólicos ( el significado que estos guardan es artificial y
convencional, por tanto más difícil de manipular).
Los Descriptivos:
Nos sitúan en Andalucía. Nos hablan bien sobre el paisaje “al mirar nubes y montes en
las yertas lejanías”, sobre sus usos y costumbres “bordar” “ajedrez”, sus plantas
“alhelíes” “yerbaluisa”, y sobre sus animales “caballos”.
Nos informan sobre el personaje, el gitano:
Información objetiva y real de lo gitano, el poemario está poblado de elementos
relacionados con la vida cotidiana gitana( yunques, fraguas, caballos, canasteros,
abalorios, farolillos..) que nos muestran sus oficios y hábitos y su manera de vivir, pero
también la proyección espacial del personaje. Todos estos elementos, aparecen
creando un mundo acorde con el espiritu del individuo, como un reflejo de su
interioridad, el personaje se expande, se define por su entorno, de ahí que sea natural,
marcado por la belleza, la sensualidad, la libertad y la armonía.
“y al mirar nubes y montes
En las yertas lejanías,
Se quiebra su corazón
De azúcar y yerbaluisa”
En este fragmento se refleja la tristeza descorazonadora causada por el anhelo de
libertad de la protagonista a travës de la descripción del paisaje.
Los Simbólicos: estos se unen a veces a los significados descriptivos o reales. Por
ejemplo, el caballo se relaciona en realidad con el gitano, quien se ocupaba de su
comercio, mostrándonos su modo de vida, pero también tiene un valor simbólico; el de
la libertad. Este significado añadido es un símbolo convencional, un elemento trasmite
ideas al lector a través de connotaciones que este debe descifrar.
Aparece la simbología propia de Lorca, de raíz tradicional: la Luna simboliza la muerte
y la belleza del amor; el pozo simboliza?????, el caballo simboliza el hombre gitano, la
libertad y la pasión; el color verde simboliza la muerte; las flores y los colores
simbolizan la alegría y la vivacidad de espíritu del gitano, reflejado también en su
colorido atuendo.
“verde carne, pelo verde” el color nos indica que la muchacha está muerta.
“por los ojos de la monja galopan dos caballistas” aquí vemos como la monja sueña
con la libertad y la pasión simbolizadas en los caballos.
El pozo?
Así, el espacio nos habla del gitano y del mundo andaluz al mostrarnos las costumbres
del pueblo “compadre quiero cambiar mi caballo por su casa, mi montura por su
espejo, mi cuchillo por su manta” y el relieve del paisaje andaluz (el mar, las
montañas, higueras, pitas, cal, bordados, frutas, celosías, olivas, caballos…)
Estos elementos son mostrados en la recreación de imágenes que remiten a los mundos
expresados. El mundo gitano que nos muestra el mundo andaluz, que es el español y en
fin el universal. Esto quiere decir que la situación que nos es descrita en la que se
encuentra un gitano, podría ser perfectamente protagonizada por un andaluz, cualquier
español o cualquier persona. Esto da lugar a la identificación del lector con el personaje
y le ayuda a comprender y compartir su frustración. De este modo puede Lorca trasmitir
su mensaje : la frustración a la que nos lleva la imposición social frente a nuestros
deseos naturales.
Se dan unas oposiciones espaciales dentro de los poemas relacionadas con la dualidad
del mundo poético creado. Estas oposiciones ayudan a trasmitir el conflicto entre el
mundo real y el deseado :
1- RURAL- URBANO
Hay un contraste entre elementos campestres y de la vida rural y aquellos urbanos, de la
ciudad que nos muestran el conflicto entre una sociedad más primitiva que trata de
adaptarse y convivir con una sociedad (la española) más urbanizada y civilizada. Por
tanto encontraremos elementos humanos, como por ejemplo construcciones en medio
del paisaje:
“ blanca Córdoba de juncos. Córdoba de arquitectura” “la iglesia gruñe a lo lejos
como un oso panza arriba”.
2- NATURAL – ARTIFICIAL
Hay un conflicto entre la raza gitana que tiene una mayor afinidad con la naturaleza
debido a su primitivismo, y la sociedad española que al urbanizarse y civilizarse ha
perdido el contacto con lo natural y se ha vuelto por tanto más artificial. Por ello,
considerará lo artificial , aquello impuesto por la sociedad a través de unas reglas, por
encima de la voluntad natural del individuo. Estas reglas no tienen sino el fin de hacer
posible la convivencia de un mayor número de personas pero para ello se alejan de la
individualidad, sustituyéndola por códigos de conducta a seguir.
La sociedad está más interesada en guardar las apariencias y mantener una buena
reputación que en perseguir sus sueños y realizar sus deseos. Está limitación impuesta al
gitano, un ser instintivamente más natural es lo que le va a causar frustración al no
poder obtener lo deseado y tener que contentarse con la realidad que la sociedad que le
rodea le ofrece.
“ ¡qué azafranes y qué lunas en el mantel de la misa!” a la monja gitana le gustaría
bordar con colores el mantel de su señor, mostrando la alegría de la vida pero la
sociedad ( la iglesia) impone el blanco impoluto que no trasmite sentimiento alguno y es
por tanto artificial.
3- ABIERTO – CERRADO
El modo de vida gitano, estrechamente vinculado a la naturaleza y al campo contrasta
con los espacios civilizados cerrados. Lo abierto simboliza la libertad natural y lo
cerrado la imposición social artificial. Por ejemplo, la monja esta enclaustrada en un
espacio cerrado y sueña con salir al exterior, con su libertad, con poder hacer sus deseos
realidad y desobedecer a la sociedad que la retiene encerrada.
B/TIEMPO.
El tiempo verbal por el que el universo se muestra es el presente pero con carácter
histórico, es decir, los verbos están conjugados en presente pero hacen referencia al
pasado. “Preciosa tocando viene” “San Miguel se queda quieto” valor que viene a
remarcar la intención de contar la historia de un pueblo que a través de un proceso de
generalización nos llevará a la historia universal del ser humano, con extensión hacia lo
general, lo universal, pasando por lo andaluz.
Lo épico refuerza su valor con el presente, con la actualización ante los ojos que lo
emparienta con el romancero tradicional, se cuenta como algo actual y como su
desarrollo en el tiempo. Esto quiere decir que al lector le es más fácil visualizar
situaciones que le son descritas en el presente, su propio tiempo verbal, otorgándoles
importancia. El lector tiene la sensación de ser un testigo directo de los eventos pero
sabe que estos ocurrieron hace tiempo. Al conceder está intemporalidad (no tienen una
fecha o tiempo concreto) a los sucesos del romancero, se facilita la comprensión y la
identificación del lector con los conflictos de los gitanos y los sentimientos que estos les
provocan.
Este tratamiento como historia realza la importancia de lo gitano ya que lo proyecta a lo
largo del tiempo, como cualquiera de las historias llamadas nacionales (propias de un
país). Se relaciona por tanto con la función de la estructura; la de conceder importancia
a la historia y por tanto a la raza gitana, para dignificarla de manera que el lector la
respete y pueda por tanto empatizar con ella.
C/PERSONAJES
Así pues, los personajes, además de tener la función de remitir al mundo real y andaluz
son una función relevante en el significado de la obra, como son el negro de Poeta en
Nueva York, el niño de Libro de poemas y la mujer en sus dramas de la época de
plenitud.
Lorca sitúa a personajes marginados, repudiados o infravalorados por el resto de la
sociedad en un espacio que presenta el conflicto entre los deseos de dichos personajes,
(especialmente el anhelo de libertad) y el impedimento que presenta la sociedad del
entorno que no se la concede. El resultado de este conflicto es la frustración del
personaje que se ve forzado a reprimir este anhelo y a renunciar a sus sueños para poder
adaptarse a una sociedad que no quiere concederle el derecho de libertad al no
reconocerlo como igual.
EXPRESIÓN
Los recursos que llevan al poeta a mostrar el mundo creado vienen marcados por la
fusión de rasgos con raíz vanguardista (propios de la generación del 27,
especialmente los característicos de F.G. Lorca) con otros tradicionales.
De raíz vanguardista son :
> Las imágenes utilizadas: son complejas y fusionan elementos: la metáfora
utilizada como base de su poética (ya que todo es simbólico y representativo,
caracterizando al personaje a través de la técnica de la proyección espacial) y la imagen
visionaria
> La fusión de elementos, como el dramático, épico y lírico.( al contar la historia del
pueblo gitano a través de la de individuos que nos cuentan sus conflictos personales y
los sentimientos que les provocan)
Tradicional es:
>La actualización ante los ojos de las historias con el verbo ver
>La anáfora y otras formas paralelísticas.
>La repetición. “ verde que te quiero verde. Verde viento , verdes ramas”
>El tono y maneras comunes a lo popular y tradicional.
>Simbología.
1) Tipología textual
Ofrece la novedad de la fusión de lo épico, lírico y dramático (ejemplo claro sería el
Romance sonámbulo). Consigue, además del logro técnico y la novedad, ya que nunca
se había dado en un romancero tradicional, el unir el tema y la técnica utilizada, es decir
la narración de unos hechos (lo épico) referidos a un pueblo, el gitano, además de
expresar sus sentimientos como personas (elemento lírico) en un contexto dramático, de
diálogo entre gentes o fuerzas, enfrentadas o no.
Un claro ejemplo es el ‘Romance de la luna, luna’ o el ‘Romance sonámbulo’. Es
importante la parte lírica que expone el tema principal : el sentimiento de frustración
manifestado en el personaje del gitano.
También cabe destacar la dramática del romancero: el diálogo en la fusión de elementos
binarios entre los que existe un enfrentamiento. Lorca trasmite de este modo los dos
puntos de vista que chocan lo que provoca la frustración.
Lenguaje
Léxico: el trabajo sobre el léxico aporta mucha de la significación ya que se utiliza
buscando la sugerencia para crear la coherencia y construcción de su universo poético.
Así tenemos a los gitanos rodeados de términos (tanto verbos como sustantivos y
adjetivos) referentes a:
- elementos espaciales con gran carga significativa.
- los sentidos, la sensualidad ( tanto los matices de color, sonido, textura, sabor y
aroma, como su percepción, y verbos de sentido) relacionado directamente con
los personajes con el fin de describirlos (Ej. Dulce, agria, melodía)
- El mundo gitano (oro, bronce, yunque, collares) y andaluz (caballos, olivos)
utiliza la raza gitana enfrentada a la civilización andaluza para presentar el tema:
la frustración.
- Lo natural y primitivo. No caracteriza al gitano directamente sino proyectado
en el espacio, atribuyéndole las características de este.
- Valores “puros” (bondad, honradez, lealtad, sinceridad, etc.)
Todo lo anterior viene complementado con su opuesto, es decir, lo referente a la
civilización occidental en la que domina la historia y lo artificial, los valores en contra
de la libertad del individuo y lo centrado en la razón, la fuerza y la ley no natural. Esto
se representa en el enfrentamiento del individuo positivamente presentado frente a la
sociedad. Si el individuo es bueno pero fracasa, se da a entender que la consecuencia
debe de ser que algo malo pasa con la sociedad.
2) Retórica
Las figuras más utilizadas son de tipo dual, así están en consonancia con la dualidad del
mundo creado, el enfrentamiento, pero también la fusión. Además utilizan el léxico
espacial, sensual, gitano, andaluz, natural y “puro” para mostrar la unión del personaje a
su entorno y remarcar más la proyección espacial del personaje.
Tenemos:
-metáforas (los elementos guardan relación de semejanza)
luna de pergamino(pandereta), tambor del llano(el sonido del galopar de los caballos),
cuerpo lleno de lirios (de color claro)
-símil (se realiza una comparación de manera directa)
relucen como los peces
-metonimias ( el elemento trasmite otra idea) en este ejemplo los elementos
representan estilos de vida :mi cuchillo por tu manta
-personificación (se atribuyen características humanas)
el viento que nunca duerme, canta el río, el día se va despacio.
-imagen visionaria (se ve algo exageradamente)
la tarde, loca de higueras y de rumores calientes
-repeticiones que dan un carácter tradicional y popular al poemario (villancico)
´“el niño la mira, mira, el niño la está mirando”
Las figuras son duales porque Lorca desea transmitir la dualidad del contraste entre la
realidad y el deseo que lleva a la frustración. Toda la obra es dual, ya que la dualidad
transmite la idea binaria del individuo vs. La sociedad / lo bueno vs. Lo malo