Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Por su parte Rowntree (1991) al analizar las funciones que las nuevas
tecnologías juegan en la auto-instrucción, señala que:
- Atraen el interés de los estudiantes.
- Hacen que se recuerde más fácil el aprendizaje.
- Estimulan nuevos aprendizajes.
- Justifican y proveen aprendizajes.
- Permiten que el estudiante responda activamente.
- Facilitan un rápido y especifico feedback a sus respuestas.
- Alientan la práctica y la revisión.
- Ayudan a los estudiantes a su propio progreso.
Martínez (1996), por su parte identifica como las funciones de las nuevas tecnologías:
- Servir como recurso para mejorar y mantener la motivación del aprendizaje.
- Función informativa o portadora de contenidos.
- Guía metodológica del proceso de aprendizaje.
- Ser medios de expresión del propio alumno.