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L a
q u e s t i o n
d u
m o i s
Rsonances
C h e z
n o u s
e t
a i l l e u r s
Evnements
Des mthodes actives pour une utilisation effective des technologies
Marcel Lebrun Mardi 22 fvrier (voir agenda en page 4) La plupart des recherches sur limpact de lutilisation des technologies pour lenseignement et lapprentissage ont clairement montr que ces dernires manifestaient leurs efficacit et efficience maximales dans le cadre de dispositifs pdagogiques innovants, centrs sur lindividu qui apprend (on apprend en dployant des comptences de haut niveau, en interagissant avec lenvironnement et les autres, en produisant, ). Dans la pratique de lenseignement (avec ou sans technologie dailleurs), il est ds lors utile de mieux connatre les piliers sur lesquels reposent ces pdagogies nouvelles et les portes dentre privilgies que ces mthodes offrent aux outils technologiques. En synthse des sminaires proposs il y a bientt deux ans par lIPM sur les mthodes actives, nous aborderons trois approches qui couvrent relativement bien les facettes de lapprentissage : lapprentissage par rsolution de problmes, lapprentissage collaboratif et lapprentissage par projets. Nous y mettrons chaque fois en vidence un rle privilgi des outils technologiques (logiciels, cdroms et Internet). Si les technologies ont une tendance naturelle et premire imiter les anciennes pratiques comme ce fut le cas pour les premiers usages pdagogiques de lordinateur (cours programms) et de la vido (exposs films), il est important de se rendre compte des nouvelles possibilits quelles offrent; concrtiser ces potentialits dans nos pratiques reste laffaire des enseignants.
qualit du signal vido, cest pourquoi on prfre gnralement aujourdhui utiliser lexcellente qualit des camras vidonumriques (DV) condition que leur signal soit enregistr dans la norme standard. Il suffit alors de raliser le transfert de la bande vido sur un ordinateur puissant via une carte FireWire pilote par un petit logiciel de contrle. Dans la seconde partie de latelier, on passera ltude exprimentale du format de stockage de vido numrique le plus rpandu aujourdhui : QuickTime. On verra notamment quelle est lincidence des divers modes de compression des fichiers sur la qualit de la lecture, ou encore comment monter une squence soit avec les outils fournis par QuickTime, soit encore avec des outils plus sophistiqus.
Dcouverte
Quand AGRO et FSA planchent sur le mme bois
Formation post-universitaire Bois dans la construction. 30 avril 1999 01 avril 2000 Informations : D. Langendries FSA/ARCH w w w. a g r o . u c l . a c . b e / e f o r / formation_bois/ Tant pour crer des emplois nouveaux que pour favoriser les utilisations du bois dans une rgion qui en est grande pourvoyeuse, la Rgion wallonne a initi diverses actions dont la mise sur pied dune formation post-universitaire confie aux facults des sciences agronomiques et des sciences appliques pour contribuer au dveloppement dutilisations de ce matriau dans la construction. Les units darchitecture, des eaux et forts et de gnie civil en charge du projetse sont demble pos la question du contenu et de lorganisation dune telle formation qui devait tre adapte un public non seulement trs diversifi, mais aussi constitu essentiellement dentreprises et de bureaux dtudes dassez petite taille. La rponse sest voulue la plus complte et la plus souple possible, privilgiant les contacts entre participants: quatre modules de six jours rpartis sur une anne; journes; possibilit de raliser un travail de synthse dbouchant sur un certificat reconnu par les organismes du secteur. La formation est interdisciplinaire et interuniversitaire; ses enseignants sont issus du monde acadmique, de centres de recherche, dentreprises ou de bureaux dtudes. Cette large ouverture est galement perceptible dans la formulation de loffre: les cours sadressent toute personne exerant des fonctions techniques avances dans le milieu de la construction, dans les secteurs de la transformation du bois, ou dans les centres de recherches, ministres et tablissements denseignement suprieur en rapport avec ce domaine. La raction du public est dores et dj encourageante: les inscriptions taient cltures un mois avant la premire journe de cours. Au total, une trentaine de professionnels de milieux divers participent aux journes, dont une vingtaine de manire rgulire en vue dobtenir un certificat. Quatrevingts autres personnes ont marqu leur intrt pour linitiative.
Il faut savoir
Formation-relais pour tudiants de lenseignement suprieur
Dbut le 7 fvrier Ce programme, destin aux tudiants qui abandonnent en cours d'anne, a t mis au point par des reprsentants des facults, des services daide de lUCL et par les responsables du CPFB (Centre denseignement suprieur de promotion et de formation continue en Brabant wallon). La dmarche pdagogique allie la mise au point dun projet personnel de formation au dveloppement des comptences langagires et mthodologiques de base ncessaires la russite dans lenseignement suprieur. Elle offre aussi loccasion aux tudiants dapprhender la ralit socioprofessionnelle travers un stage de dcouverte de deux semaines. Chaque anne, le droulement de cette formation fait lobjet dune valuation-programme ralise en collaboration avec lIPM. Informations : Pascale Wouters (IPM, ext. 8930) ou David Lemaire (CPFB, ext. 8931), coordinateurs.
R e s s o u r c e s
Il faut savoir
La formation continue. Les moyens mis en oeuvre.
Les modles dorganisation de la formation continue sont trs divers. LUCL a opt pour une formule qui consiste en la cration dune entit centrale de service (l Institut universitaire de formation continue) venant en appui des initiatives locales; des mcanismes de concertation assureront la cohrence de loffre pour lensemble de l'universit. Ce modle apparat comme le mieux mme de promouvoir lesprit dintrapreneuriat et le souci de la qualit des formations qui devrait naturellement rejaillir sur les activits de formation initiale et de recherche. En respectant les spcificits locales, cette organisation encouragera les prises de responsabilit tout en leur donnant la garantie dun appui central. Lensemble du systme sera soutenu par des dispositifs destins encourager les initiatives. Un processus daccrditation interne devrait notamment avoir pour effet de favoriser les initiatives et de matriser la cohrence de loffre de formation. Autre consquence, l"accrditation interne" devrait faire reconnatre les prestations de formation continue dans la charge des membres temps plein de luniversit. Le Conseil Lensemble sera pilot par un Conseil de la Formation continue, compos de reprsentants des acteurs internes et des milieux socio-professionnels concerns. Le rle du conseil sera notamment de proposer au Conseil acadmique les choix en matire de politique de formation continue ou encore de formuler des avis sur les projets dactivits et les propositions daccrditation. LInstitut universitaire de formation continue Vis--vis de lextrieur, lInstitut prendra toutes les initiatives pour assurer la promotion de la formation continue. Sur le plan interne, lInstitut remplira les fonctions de concertation et de support notamment en ce qui concerne laide et le conseil aux acteurs de la formation en matire de promotion et de gestion de leurs programmes. LInstitut est aujourdhui en cours de constitution. Robert Peeters en assume la prsidence; Joseph Godeau est son adjoint. Tous deux connaissent en profondeur le monde de la formation continue. Franoise Michaux est la toute nouvelle directrice administrative. Les activits quelle a assures au CID, en particulier dans le domaine de lemploi, lont certainement bien prpare sa nouvelle fonction. Viendront encore se joindre l'quipe trois conseillers experts chargs des contacts avec lextrieur, un expert en communication et une secrtaire.
Adresses web
La formation continue sur et avec Internet
Les dveloppements scientifiques et les progrs technologiques amnent aujourdhui les universits intgrer la formation continue dans leur offre gnrale de formation. Les pages de Rsonances vous ont mis au parfum de ce qui se fait et va se faire lUCL. Voyons ce qui se passe en Suisse et en France.
Le site Swissuni des universits et des coles polytechniques suisses permet aux professionnels de dcouvrir domicile la varit des offres de formation, de tlcharger le texte intgral de la brochure du programme, voire de sinscrire ou de dialoguer par courrier lectronique avec les services de formation continue des universits et des coles polytechniques. En plus des pages permettant une recherche par domaines et mots-cls, le site offre un panorama des nouveauts actualises directement par chacun des services. http://www.swissuni.ch/
LEcole Nouvelle dIngnieurs en Communication (ENIC) a t cre en 1990 par lInstitut National des Tlcommunications et lUniversit des Sciences et Technologies de Lille pour raliser un projet pdagogique original bas sur lalternance, la formation en entreprise, la pluridisciplinarit et les nouvelles technologies. LENIC sest affirme, ds sa cration, comme une cole formant un profil nouveau dingnieur en technologie de linformation et de la communication, en simpliquant dans la conception, la cration et la mise en oeuvre doutils et de mthodes utilisant les nouvelles technologies : tlcommunications, rseaux, mobiles, multimdias, Internet. LENIC pratique aussi bien la formation initiale que la formation continue et dispose dun dpartement dingnierie pdagogique innovante. http://www.enic.fr/sommaire.htm
a g e n d a
Lagenda prsente principalement lensemble des formations et des activits organises par lIPM lintention des membres de la communaut universitaire. Les formations sont destines en priorit aux enseignants. Information et inscription: Franoise-Fl. Michel Cble : michel@ipm.ucl.ac.be Tl : 010/47 22 77 Fax : 010/47 89 39 http://www.ipm.ucl.ac.be
F v r i e r
Mardi 8
Participation limite - inscription obligatoire Les logiciels de composition multimdia : types de logiciels et architectures Marcel LEBRUN (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 14h 16h
Mardi 15
Inscription souhaite Questions de droits dauteur Mireille BUYDENS (DRT) Lieu : Barb 92
Horaire : 14h 16h
54, Grand-rue B- 1348 Louvain-la-Neuve Tl : 010/ 47 89 40 Fax : 010/ 47 89 39 Cble : Kerpelt@ipm.ucl.ac.be http://www.ipm.ucl.ac.be Rdacteur en chef : Jacques Draime Editeur responsable : Auguste Laloux Comit de rdaction Christine Demblon Jacques Draime Brigitte Kerpelt Auguste Laloux Marcel Lebrun Michel Lefftz Franoise-Fl. Michel Jean-Pierre Mitsch Philippe Parmentier Marc Walckiers Pascale Wouters Collaboration rdactionnelle Jean-Marc Braibant Thomas De Praetere Franoise Docq Bertrand Montulet
Mardi 22
Participation limite - inscription obligatoire Des mthodes actives pour une utilisation effective des technologies Marcel LEBRUN (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 14h 17h
Mardi 29
Ateliers
Nous rappelons que des ateliers "doigts sur le clavier" seront proposs en complment aux formations annonces dans l'agenda. La liste de ces ateliers, publie en novembre, est disponible l'IPM.
Participation limite - inscription obligatoire Acquisition, dition, traitement et stockage de vidos Michel LEFFTZ (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 14h 16h
M a r s
Mercredi 8
Participation limite - inscription obligatoire Reprise Comment bien chercher sur le web ? Typologie des outils de recherche documentaire Jean-Pierre MITSCH (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 9h 12h
Questions dauteur
de
droits
Mireille Buydens (DRT) Mardi 15 fvrier (voir agenda ci-contre) Nous vous rappelons la formation, dj annonce en janvier, quassurera tout prochainement Mireille Buydens, auteur dun guide particulirement utile pour tous ceux qui, dans leurs publications papier ou lectroniques, sont confronts la question des droits dauteur. La participation cette activit supposera la prise de connaissance pralable du guide, disponible en version papier sur simple demande lIPM et galement en version lectronique ladresse suivante : w w w. i p m . u c l . a c . b e / B u yd e n s / intro.htm
Mardi 21
Inscription obligatoire Mettre son cours sur Internet : une typologie des pratiques pdagogiques et des outils utiliss Thomas DE PRAETERE et Marcel LEBRUN (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 14h 16h
Mardi 28
Inscription obligatoire Mettre son cours sur le Web. Une plate-forme gnrique : WebCT Thomas DE PRAETERE (IPM) Lieu : IPM, Grand-rue, 54, LLN Horaire : 14h 16h
Rsonances est adress tous les membres du personnel acadmique et scientifique de lUCL de mme quaux responsables et aux secrtariats des units et services. Les autres membres de la communaut universitaire desservis par le courrier interne le recevront sur simple demande.