Los fonemas

Cuadernillo de fonemas, como producirlos

Fonema /a/:

La lengua debe permanecer plana en el suelo de la boca, con la punta detrs de los incisivos inferiores, ayudndose para ello, si es preciso, del depresor, presentando una mayor abertura de los labios que las dems vocales.

Si se arque la lengua o se retira hacia el fondo de la boca, respectivamente, resulta un sonido /e/ y /a/ o entre /e/ y /o/.

Cuando la /a/ est nasalizada, por descenso del velo del paladar, es `reciso hacer notar al nio, sobre su mano, la emisin de aire caliente por la boca, cuando la /a/ es bien pronunciada. Se ayudar a conseguirlo articulando iaia o emitiendo con fuerza, pa.

Fonema /e/:

Los labios ests entre abiertos, los dientes separados y en distinto plano, permaneciendo los incisivos inferiores detrs de los superiores. La punta de la lengua apoyada e la cara interna de os incisivos inferiores, elevando y arqueando el dorso, que toca el paladar a la altura de los molares, quedando un canal amplio en el medio por donde pasa el aire sonoro.

Cuando baja demasiado la lengua en su base y no toca el paladar, cambia la /e/ por la /a/, o bien si se eleva demasiado la lengua y estrecha el canal de salida del aire, sustituye la /e/ por /i/. En este caso ante el espejo se le ensear la posicin correcta y se le ayudar con el depresor a que la consiga, tocndole con el mismo las partes del paladar donde debe apoyar la lengua. Le facilitar repetir las vocales en el siguiente orden: i, e, a.

Si el defecto est en el estrechamiento excesivo del canal de salida del aire, se presionar en el centro de la lengua con el depresor para ensanchar el canal.

Fonema /i/:

Ligera abertura labial alargada, con las comisuras de los labios retiradas hacia atrs. Los dientes se aproximan, son tocarse y permanecen en distinto plano, con los incisivos inferiores detrs de los superiores. La punta de la lengua se apoya en la cara interna de los incisivos inferiores y el dorso se eleva, tocando el paladar duro, dejando en el centro una pequea abertura o canal para salida del aire.

Se altera este fonema si se separan mucho los labios o dientes o vara la posicin de la punta de la lengua, dando un sonido semejante a la /e/. En este caso se requiere hacer ejercicios de labios e indicar la posicin de la lengua, primero sin voz y luego emitiendo sonidos. Si cierra la boca excesivamente el canal de salida del aire suena como /y/ es conveniente ayudar con el depresor a abrir un poco el canal de salida. Si articula con rapidez i, a, la segunda vocal ayuda a abrir la primera.

Fonema /o/:

Para emitir correctamente este fonema, los labios avanzan hacia delante, tomando una forma ovalada, con los incisivos un poco separados. La lengua se retira hacia atrs elevando el dorso hacia el velo del paladar y tocando con la punta los alvolos de los incisivos inferiores.

Si el nio abre demasiado la boca produciendo una /a/ conviene acercarle los labios y redondear su abertura.

Si la lengua no retrocede hacia atrs y el sonido se asemeja a la /e/ se empujar suavemente la lengua con el depresor, procurando que se levante en la parte posterior.

Si la abertura de la boca es muy estrecha, el sonido que emite se parece a la /u/. en este caso hay que separarle los labio y hacerle notar que si la /o/ es bien articulada, apenas se percibe sobre la mano la salida del aire, mientras que con el sonido /u/ se percibe sta claramente

Fonema /u/:

Los labios avanzan, separndose de la cara anterior de los incisivos y formando una pequea abertura circular, manteniendo los dientes separados. La lengua se retira hacia el fondo de la boca, elevndose hacia el velo del paladar ms que con el sonido /o/, pero sin llegar a tocarle. La punta de la lengua se separa de los alvolos inferiores.

Si la abertura de los labios es muy grande y no se retrae suficientemente la lengua, resulta un sonido impreciso parecido a la a/o/. Cuando esto sucede, es conveniente realizar gimnasia labial y ayudar al retroceso de la lengua empujndola suavemente con el depresor. Hacer notar sobre la mano la salida de aire que se percibe al articular correctamente la /u/.

Si la base de la lengua se eleva demasiado, estrechando excesivamente la salida del aire, se colocar el depresor sobre el centro de la lengua, hacindole articular sucesivamente /a/ /o/ /u/ presionando suavemente para evitar, en esta ltima, una elevacin excesiva.

Fonema /p/:

La /p/ es una consonante bilabial oclusiva sorda. Se articula con los labios juntos y un poco fruncidos, y lo incisivos ligeramente separados. La lengua toma la posicin del fonema que le siga. El aire, que se acumula en la boca, hace presin sobre los labios.

Al separar estos bruscamente dando salida al aire, se produce el sonido /p/.

Su defecto se denomina betacismo. Puede suceder que el nio no cierre bien los labios, dejando salir el aire y haciendo el sonido fricativo. Para corregirlo basta con que el nio centre su atencin en la posicin exacta, sentado ante el espejo con el reeducador. Tambin se puede articular el fonema frente a la llama de una vela para que vea cmo oscila sta ante la salida explosiva del aire.

Si el sonido sale nasalizado hay que hacerle observar, por el tacto, que las alas de la nariz no deben vibrar durante la articulacin, as como poniendo un pequeo espejo bajo las fosas nasales.

Tambin se le puede obstruir los conductos nasales y pedirle al nio que cierre fuertemente los labios y que infle los carrillos. Despus, se le dice que abra repentinamente los labios, con el empuje del aire que tiene en la boca, consiguiendo as el sonido deseado

Fonema /b/

La /b/ es una consonante bilabial, oclusiva sonora. Se articula de la misma forma que la /p/ pero la tensin muscular labial es ms dbil y se da la vibracin de las cuerdas vocales.

Su defecto se denomina betacismo y es poco frecuente.

A veces el sonido /b/se realiza sin vibraciones, siendo sustituida por la /p/.

Para conseguir que el nio consiga la vibracin de las cuerdas y perciba de las diferencias de ambas, se coloca su mano en la parte posterior del cuello del reeducador, mientras este articula /p/ y /b/; as podr percibir en la primera se dan las vibraciones larngeas y no en la primera.

Otra forma de obtener la /b/ es a partir del sonido auxiliar /m/.

Se le hace pronunciar al nio la slaba ma, prolongada y clara, obstruyendo al mismo tiempo los dos conductos nasales, obligando de esta forma a la salida bucal del aire, con la obtencin de la silaba ba.

Fonema /t/

La /t/ es una consonante linguodental, oclusiva sorda. Se articula con os labios entreabiertos y los incisivos ligeramente separados. La punta de la lengua se apoya en la cara posterior de los incisivos superiores y sus bordea se apoyan en las arcadas dentales, impidiendo as la salida del aire. Al separarse la punta de la lengua que se sita detrs de los incisivos inferiores, se pronuncia el sonido /t/

Los defectos de la /t/ se denominan deltaicismos y no se presentan con frecuencia.

Si se apoya gran parte de la lengua en el paladar, la /T/ sale defectuosa .Para facilitarla se puede comenzar situando la punta de la lengua cogida entre los incisivos para irla retirando despus hasta situarla en la cara posterior de los incisivos superiores.

Otra forma de obtener la /t/, si el nio domina la /d7, es hacerle pronunciar en voz baja dada repetidas veces y as llegamos a obtener tata, ya que con la voz susurrada se pierde la sonoridad.

El aprendizaje correcto del fonema /t/ es importante porque es empleado como sonido auxiliar para la obtencin de otras consonantes.

Fonema /d/

La consonante /d/ es linguodental, oclusiva sonora. La articulacin de este fonema en cuanto a la posicin de los rganos articulatorios, es semejante a la del anterior, con la diferencia que aqu se da la vibracin de las cuerdas vocales.

Los defectos de este fonema se denominan deltaismo.

Si se presenta dificultad se puede articular como i interdental, asomando la punta de la lengua entre los incisivos y el resto en la misma forma que al hacerla dental.

Para obtener la /d/ tambin se puede hacer partiendo del sonido auxiliar /n/, si el nio lo domina. Se le hace repetir nana, con movimientos de la lengua enrgicos y violentos y a continuacin se le tapa la nariz para evitar la salida nasal del aire ya s fcilmente terminar articulando dada.

Fonema /k/

El fonema /k/ es una consonante linguovelar, oclusiva sorda.

Para su articulacin los labios estn separados permitiendo ver la lengua. Los dientes alejados algo ms de un centmetro. La punta de la lengua toca los alveolos inferiores y la parte posterior se levanta, apoyando el postdorso con fuerza contra el velo del paladar, realizando la oclusin que cierra la salida del aire espirado.

Los defectos de este fonema se llaman kappacismos y son frecuentes en las dislalias infantiles por ser un fonema difcil de articular.

Generalmente es sustituido este sonido por /t/, al situar la punta de la lengua tras los incisivos superiores, sin elevar la parte posterior hacia el velo.

Para obtener esta articulacin nos valemos del sonido auxiliar /t/ haciendo pronunciar al nio tata con energa. En ese momento, presionamos con el depresor sobre la punta o el predorso de la lengua, empujndola hacia el fondo de la cavidad bucal, para que su base se ponga en contacto con el paladar. De esta forma se obtiene fcilmente el fonema /k/ y el nio siente la explosin del sonido.

Si el nio presenta una postura negativa y no permite que empujemos su lengua con el depresor, podemos facilitar esta articulacin si le tumbamos en posicin dorsal con la cabeza ligeramente echada hacia atrs, facilitando as el que la lengua vaya hacia su base. Si en esta postura le presionamos con el dedo ligeramente la lengua se produce un movimiento reflejo de defensa, con el cual el postdorso de la lengua toca el paladar blando o velo del paladar, obteniendo as la posicin deseada para la articulacin.

Cuando el nio sustituye el sonido /k/ por /t/ no sabe distinguir despus en qu palabras debe decir cada sonido. Es necesario entonces realizar ejercicios de audicin fonemtica para que perciba las diferencias de los sonidos, primero valindose de la vista y el odo y despus solo por el odo.

Fonema /g/

El fonema /g/es una consonante linguovelar, oclusiva sonora. Se articula como la /k/, pero con la vibracin de las cuerdas vocales.

El pice de la lengua apoyada en los alvolos inferiores, tocando con el postdorso el velo del paladar.

Los defectos de esta articulacin se denominan gammacismos.

Una forma de obtener su articulacin correcta, si domina la /k/ es a partir de sta, aadindole las vibraciones larngeas, que percibir por el tacto sobre la garganta del reeducador y luego sobre la suya.

Otra forma es gargarizando ya que as lograr poner en contacto el postdorso de la lengua con el velo del paladar y automatizar este movimiento. Otro sonido auxiliar que se puede utilizar tambin es la /d/. Se le hace repetir dada y con el depresor se hace, sobre el predorso de la lengua, una ligera presin hacia atrs, obteniendo as la /g/.

B) Articulaciones fricativas.

Se denominan articulaciones fricativas aquellos sonidos que se producen al darse un estrechamiento del canal bucal, por donde pasa el aire, sin que lleguen a cerrarse por completo los rganos que intervienen en su articulacin, producindose un sonido de friccin o frotamiento.

Las consonantes fricativas se pueden llamar continuas al poderse prolongar su articulacin.

La correccin de las articulaciones fricativas convendr comenzarlas por la educacin del soplo ya que este es la caracterstica de estos sonidos.

Las articulaciones fricativas estn formadas por : labiodental/f/, la linguointerdental /z/, la linguoalveolar /s/, la linguopalatal /y / y la linguovelar/j/.

Fonema /f/

La /f/ es una consonante labiodental, fricativa sorda. Se articula colocando el labio inferior bajo el borde de los incisivos superiores y levantando ligeramente el labio superior de forma que se puedan ver un poco los incisivos superiores, dejando escapar el aire entre los dientes y el labio.

El defecto de esta articulacin no suele presentarse con frecuencia, pero cuando aparece, suele corregirse fcilmente ya que tiene un punto de articulacin muy visible.

Se obtiene fcilmente el sonido perfecto, haciendo soplar al nio y durante el soplo presionando ligeramente el labio inferior, con nuestro ndice para colocarle bajo la lnea media de los incisivos superiores y se le pide que siga soplando es esta postura .Tambin se le puede decir que se muerda los labios, el superior y el inferior y de esta ultima postura pasar al soplo.

Fonema /z /

El fonema /z / es linguointerdental, fricativo sordo. Para si articulacin, la punta de la lengua se estrecha y se sita entre los incisivos superiores e inferiores, sin cerrar por completo la salida del aire, tocando con sus bordes los molares evitando la salida lateral del aire.

Es frecuente el defecto de seseo, en el cual el fonema /z/ es sustituido por el fonema /s/. en diversas regiones espaolas e hispanoamericanas este defecto no es tenido como tal, al considerarse una variacin del dialecto regional.

Su correccin es sencilla en los casos de dislalia y se supera con facilidad. Colocada la lengua en la posicin correcta, se le hace soplar al nio sobre su mano o sobre un papel, para que pueda percibir la salida del aire. De la espiracin fona se pasa a la espiracin sonora, obteniendo as una articulacin correcta.

Fonema /s/

La consonante /s/ es linguoalveolar, fricativa sorda. Se articula con los labios entreabiertos y las comisuras algo retiradas hacia los lados. Los dientes ligeramente separados y el pice de la lengua apoyado en los alvolos de los incisivos inferiores, dejando una pequea abertura redondeada. Los bordes de la lengua tocan los molares y las encas, evitando la salida lateral

del aire y formando un estrecho canal central por donde pasa la corriente area que choca contra los dientes superiores y sale rozando el borde de los incisivos.

Los defectos de esta articulacin, que se dan con mucha frecuencia, se llaman sigmatismos .generalmente, en la dislalia funcional, estn ocasionados por una defectuosa posicin de la lengua o tambin pueden ser originados por una falsa posicin de los dientes o de los labios.

El tratamiento del sigmatismo suele ser siempre satisfactorio, pues este defecto se corrige en muy poco tiempo.

En el desarrollo del lenguaje, la /s/ es durante mucho tiempo imprecisa e incorrecta, constituyendo una clsica dislalia de evolucin. Cuando aparece este defecto en el periodo de transicin de una denticin a otra, no debe ser tratado hasta que los nuevos dientes no son bastante grandes, ya que puede tratarse de un simple problema de evolucin, que se supera de forma natural.

El sigmatismo toma diversos nombres, segn la causa que lo genere. El sigmatismo interdental: es el ms frecuente. En este defecto, la punta de la lengua se introduce entre los incisivos, resultando el sonido /z/ .este sigmatismo, es normal de evolucin cuando se caen los incisivos de la primera denticin.

En ocasiones, el sigmatismo interdental se produce al darse una respiracin bucal constante, por existir algn obstculo en la respiracin nasal, lo que hace que el nio tienda a tener la lengua continuamente fuera.

El sigmatismo dental: la lengua se apoya fuertemente contra los alvolos inferiores, impidiendo que se forme el canal medio y en este caso el aire sale extendido entre los dientes, si la pinta de la lengua se apoya en los alvolos superiores, se produce el sonido oclusivo /t/.

Sigmatismo labiodental: que parece con escasa frecuencia es producido al dar salida al aire entre el labio inferior y los incisivos superiores, resultando una articulacin semejante a la /f/.

Sigmatismo labial: es le producido al proyectar hacia delante ambos labios. El aire espirado penetra en el espacio que queda entre los dientes y los labios y produce un sonido que se asemeja a una mezcla entre /f/ y /ch/.

Sigmatismo palatal: se presenta cuando la punta de la lengua se lleva hacia atrs, aproximndose al paladar duro. La /s/ palatal que as se obtiene se parece al sonido /ch/.

Sigmatismo lateral: se produce al elevarse slo la lengua por un lado, dirigindose entonces la corriente de aire espirado hacia el lado opuesto, saliendo ente los caninos y los premolares, para chocar contra la mejilla. El lado de la boca por donde se escapa el aire es retirado hacia atrs. Si se frota con el dedo la mejilla del lado por donde sale el aire, se produce una interrupcin del sonido. Tambin puede darse el caso que, apoyando la lengua en las protuberancias de los incisivos superiores, sus bordes no toquen los molares, dejando escapar el aire lateralmente, sustituyendo la /s/ por la /l/.

As como en los casos anteriores el sigmatismo es producido por una colocacin defectuosa de la lengua, los labios o los dientes, el sigmatismo nasal: es provocado por una funcin anormal del velo del paladar. La oclusin del veo del paladar debe ser perfecta en los sonidos silbantes, pues la menor disminucin de la misma, se traduce en una perturbacin de estos sonidos, al dejar salir parte del aire por las fosas nasales.

Para la correccin del sigmatismo hay que tener en cuenta que el sujeto esta convencido de que pronuncia correctamente, no percibiendo la diferencia entre el fonema defectuoso y el que se pronuncia con exactitud. Por lo tanto, el tratamiento no ha de intentar corregir la articulacin defectuosa, sino que consiste en la formacin de un sonido totalmente nuevo.

Como estimulacin previa, son de gran utilidad todos los ejercicios de soplo indicados en el apartado correspondiente, as como los de agilizacin de la lengua, cuya posicin defectuosa es en muchos casos la causante del sigmatismo.

Para iniciar al nio en la nueva articulacin, habr que comenzar por ensear frente el espejo la posicin correcta de los rganos que intervienen en la misma. Esta posicin puede ser lograda con la ayuda del depresor. Especialmente en el sigmatismo interdental, se puede colocar la punta del depresor entre los dientes, de forma que obligue a la lengua, ha quedar debajo, a poyarse tras los incisivos inferiores, pidiendo entonces al nio que expulse el aire por la abertura de los dientes, en su parte central. Tambin se puede ayudar con la mano a la extensin de los labios, ya que las comisuras han de estar algo retiradas hacia los lados. Si con el uso de depresor se encuentra alguna dificultad, en este caso, puede ser sustituido por dos palillos que se sitan entre los incisivos y los caninos y que, cruzndose dentro de la boca, mantienen la lengua bajo ellos en la posicin adecuada. Si se consigue una buena articulacin por medio del depresor o los palillos, ser preciso seguirlos utilizndolos repetidas veces hasta

que se logre la mecanizacin de la postura correcta y ya pueda conseguirse sin ayuda. Tambin puede ser utilizada, para el tratamiento del sigmatismo interdental, segn H. Gutzmann, citado por M.Seeman, una sonda trasversal, con forma aproximada de arco, con una curva descendente en la parte central que presiona el centro de la lengua obligndola a toma la postura adecuada, formando el canal central, al ser introducida la sonda entre los caninos.

Otra forma de conseguir la /s/ puede ser a partir del sonido auxiliar /f/. se le hace articular ste, que tiene una posicin de lengua semejante y el aire se concentra en la lnea media, en ese momento, se tira del labio inferior hacia abajo, quedando de esa forma los incisivos unos sobre los otros, producindose as la /s/. Tambin se puede articular una /i/ susurrada, cada vez ms dbil, hasta que acaba sonando la /s/.

En el sigmatismo lateral se puede hacer soplar al nio con la punta de la lengua ligeramente sacada, resbalando el aire a lo largo de la lnea media de la misma. Despus, se le hace retirar la punta de la lengua detrs de los incisivos inferiores, mientras sigue saliendo el aire, a la vez que se unen los dientes, unos sobre otros y se consigue el sonido deseado.

Otro procedimiento a utilizar en el sigmatismo lateral ser oprimir las mejillas, apretndolas contra los molares para impedir la salida lateral del aire, que es dirigido as hacia los incisivos.

En el sigmatismo nasal ser conveniente taparle la nariz durante la articulacin, para que el aire se vea obligado a salir por la boca.

Colocndole un pequeo espejo bajo las fosas nasales, se le puede hacer ver la diferencia entre la salida o no salida del aire por las mismas, observando cuando ste se empae o quede trasparente. Esta observacin puede servir para la correccin de cualquier fonema nasalizado.

En el sigmatismo palatal, en que el sonido de la /s/ es sustituido por el de la /ch/, adems de ensear al nio la postura correcta y tratar de conseguirla ayudndole si es preciso con el depresor o los palillos, es conveniente tambin hacerle notar, sobre el dorso de su mano, la diferente forma en que se da la salida del aire en uno y otro fonema.

Fonema /y/

El fonema /y/ es linguopalatal, fricativo sonoro. En su articulacin los labios permanecen entreabiertos y los incisivos ligeramente separados, el dorso de la lengua se adhiere a la parte media y anterior del paladar duro, dejando en el centro un pequeo canal por donde corre el aire. Los bordes contactan con al arcada dental superior, desde los caninos hacia atrs, la punta se sita tras los incisivos inferiores. Al ser una consonante sonora, las cuerdas vibran durante su emisin.

Para conseguir esta articulacin tambin se puede partir del sonido auxiliar /i/. Sin dejar de producir este fonema, se va estrechando el canal de salida del aire, hasta conseguir el fonema /y/. Tambin se puede conseguir este fonema repitiendo deprisa ia ia ia hasta acabar en ya.

Fonema /j/

La consonante /j/ es linguovelar, fricativa, sorda. Para su articulacin los labios y los dientes permanecen entreabiertos, la lengua se ensancha, estando su parte anterior en contacto con los alvolos de los incisivos inferiores, el postdorso se acerca al velo del paladar sin llegar a cerrar la salida de la corriente del aire, el cual sale por el canal formado por la lengua y le velo del paladar, produciendo el sonido caracterstico de este fonema espaol.

Su defecto se llama Jotacismo. Este puede darse al levantar demasiado la lengua contra el velo del paladar, cerrando as la salida del aire convirtindola en la oclusiva /k/. Para corregirlo, se le har observar al nio la posicin correcta y se le ayudara con una varilla a despegar el dorso de la lengua, facilitndole as el que permanezca abierto el canal de salida del aire.

Se puede obtener tambin este fonema a partir del sonido auxiliar /g/, que tiene el mismo punto de articulacin, con la oposicin que se da entre oclusivas y fricativas y entre sonora y sorda. Haciendo gargarismos se perciben fcilmente las vibraciones larngeas del fonema /g/. Despus se tratar de quitarle la sonoridad, constatando a travs del tacto las diferencias entre /j/ y /g/.

Tambin saldr con facilidad el fonema /j/ haciendo carraspear con fuerza al sujeto, como si quisiera quitarse algo de la garganta.

ARTICULACIONES AFRICADAS

Las articulaciones africadas son aquellas en las que intervienen un momento de oclusin seguido de un momento de fricacin, teniendo como caracterstica que, tanto la oclusin como la fricacin, se articulan en el mismo punto. En castellano existe una nica consonante africada, que es la /ch/.

Fonema /ch/

Este fonema es linguopalatal, africado, sordo. Para ser articulado los labios avanzan hacia delante y se separan un poco entre si dejando ver los dientes, que tambin estn ligeramente separados. El predorso de la lengua se apoya en la regin prepalatal, formando en principio un a oclusin momentnea, que evita la salida del aire, mientras los bordes de la lengua tocan los molares. En un segundo tiempo, predorso de la lengua se separa del paladar, producindose la fricacin con la salida del aire por un estrecho canal formado por el dorso de la lengua y el paladar. La punta de la lengua no desempea en este fonema ninguna funcin especial.

Al ser una articulacin sorda, no se dan vibraciones de las cuerdas vocales.

El defecto de este fonema puede darse al no apoyar la lengua contra el paladar, a la vez que se sita tras los incisivos inferiores, articulando as, en su lugar, el sonido /s/.

Para corregirlo, despus de indicar al nio la posicin que ha de tomar la lengua, se articula frente al dorso de su mano la /ch/ y la /s/, para que pueda percibir la distinta forma como sale el aire en una y otra. En la /ch/ la corriente espirada de aire es mas violenta y ms caliente, mientras que en la /s/ el aire sale con ms suavidad, de forma silbante y es ms fresco. Igualmente se notar la diferencia de ambos fonemas, articulndolos frente a una vela encendida, por la forma ms o menos fuerte en que oscile la llama. Cuando trate de repetirlo el nio, para obtener en la salida del aire los mismos resultados que el reeducador, obtendr el sonido /ch/.

Tambin se puede conseguir esta articulacin a partir del sonido //, si este se domina, por tener ambos el mismo punto de articulacin linguopalatal. Se pide al nio que site la lengua en la posicin de este ltimo fonema, colocndole el depresor entre los dientes para evitar el silbido de la /s/, pidindole que articule la /ch/, a partir de esa postura, de manera explosiva.

Tambin a partir de la /s/ se puede lograr la /ch/ haciendo que emite la /s/de forma explosiva. Otra forma de conseguirla ser imitando el estornudo sobre la mano o tratando de imitar el sonido de la locomotora.

ARTICULACIONES NASALES

Las consonantes nasales son aquellas que se producen al cerrarse el canal bucal de salida de aire y al descender el velo del paladar, por no permanecer adherido a la pared farngea, realizndose entonces el paso de la corriente area a travs de las fosas nasales.

Las consonantes nasales son: la bilabial/m/, la linguoalveolar /n/, y la linguopaltal //. Todas ellas son sonoras.

Fonema /m/ es un fonema nasal, bilabial, sonoro. Para su emisin los labios se unen, con una tensin muscular media, impidiendo la salida del aire a travs de ellos. El pice de la lengua se apoya tras los incisivos inferiores y el resto de la misma queda extendida en el suelo de la boca. El velo del paladar desciende, permitiendo la salida del aire por las fosas nasales y las cuerdas vocales vibran. El defecto de la /m/ se denomina mitacismo. Este se da, generalmente, al entreabrirse los labios en el momento de la articulacin, con lo cual la totalidad o parte del aire sale por la boca, obteniendo un sonido semejante a la /b/.

Cuando existe dificultad para conseguir este fonema como cualquier otro nasal, es muy conveniente la realizacin previa de ejercicios respiratorios con espiracin nasal, para facilitar la salida del aire por las fosas nasales.

Para conseguir luego la articulacin se pedir al nio que cierre los labios con presin y que coloque un dedo sobre el ala de su nariz, para percibir las vibraciones de la misma en la salida del aire, despus de haberlo constatado previamente sobre la nariz del reeducador. Otra forma de que observe el nio la salida del aire por las fosas nasales, es colocando un pequeo espejo bajo la nariz que se empaara cuando la espiracin sea nasal. Tambin se puede obtener la /m/ a partir de la /a/ pronunciando una /a/larga y cerrando poco a poco los labios hasta convertirse en /m/.otra forma ser a partir de la /n/, si esta, si esta se domina. Se le hace articular al nio la /n/, prolongando el sonido nasal y pidindole que cierre los labios y de esta forma, aunque las posiciones de la lengua son diferentes, puede lograrse la /m/.

Fonema /n/ :

La consonante /n/ es un fonema nasal , linguoalveolar , sonoro.

Para la articulacin de este sonido los labios y los dientes permanecen ligeramente entreabiertos. Los bordes de la lengua se adhieren a los molares superiores en su cara interna , el dorso toca una parte del prepaladar y el pice se une a los alvolos superiores cerrando as la parte central de la cavidad bucal e impidiendo la salida de aire por la boca. A la vez , desciende el velo del paladar permitiendo la salida la corriente area por las fosas nasales que va acompaada de vibraciones laringeas.

Cuando el nio presente dificultades para la articulacin de este fonema , es preciso comenzar, con ejercicios respiratorios de respiracin nasal, hasta que consiga dominar la expulsin de aire por la nariz. Para que el nio observe la salida del aire se puede colocar un pequeo espejo bajo las ventanas nasales que se empaara con la respiracin nasal del fonema /n/ y tambin se podr ver apoyando el dedo en el ala de la nariz donde notara las vibraciones nasales .

Si en la articulacin del fonema /n/ no une los bordes de la lengua a los molares superiores sacando un sonido similar a /l/ abr que insistir en ensearle la colocacin correcta ayudndole con el depresor , si es preciso , a que adhiera la lengua lateralmente para evitar la salida de aire , tambin puede ocurrir que sustituya la /n/ por la /m/ , en ese caso abr que insistir tambin en la postura de la lengua sujetndole con los dedos la boca ara que la mantenga entreabierta y ponindole el depresor entre los dientes para evitar que los una .

Fonema // :

El fonema // es nasal , linguopalatal, sonoro.

Se articula con los labios ligeramente entreabiertos , algo menos que en /n/ y los dientes casi juntos con una pequea separacin. El dorso de la lengua se apoya contra el paladar duro comenzando el contacto desde los alvolos de los incisivos superiores .Los bordes laterales de la lengua tocan la cara interna de los molares y la punta queda detrs de los incisivos inferiores sin tocarlos. El velo del paladar desciende y el aire sale por la nariz acompaado de vibraciones laringeas .

Para que el nio note la salida de aire usara los mismos mtodos que en los dems fonemas nasales puede pasar que sustituya el fonema /n/ por // , en ese caso abr que indicarle que apoye con energa la lengua en el velo del paladar ayudndole con el depresor con el depresor a que levante la lengua en el centro para que pueda tocar el paladar con ella .

Otro modo de conseguirla es haciendo nia,nio nio y niude donde puede pasar a a, o , u

Fonema /l/ :

Este fonema es lateral , linguoalveolar , sonoro y para su articulacin los labios permanecen entreabiertos y los dientes algo separados permitiendo ver la cara posterior de la lengua , cuyo pice se apoya en los alvolos de los incisivos superiores y sus bordes en las encas quedando ambos lados una apertura lateral por donde sale el aire fonador que al chocar con la cara interna de las mejillas la har vibrar . Las cuerdas vocales vibran con la emisin de este fonema.

El defecto de esta consonante se llama lambdacismo .

Si la articulacin es defectuosa por falta de agilidad en la lengua abr que hacer ejercicios con ella , si la articulacin es defectuosa por un cierre la teral en la lengua que impide la salida del aire que se produce entonces de forma nasal asemejndose a la /n/ abr que conseguir una postura correcta sin emisin de voz, en esta postura el nio deber respirar con una inspiracin nasal profunda y una espiracin bucal violenta que haga mover las mejillas , despus se le pedir que lo repita emitiendo un sonido continuo entonces se le indicara que suelte la lengua y diga /a/ obteniendo as la silaba /la/ .

Se puede facilitar la abertura lateral de la lengua que permita la salida del aira introduciendo entre el borde de la lengua y los molares el depresor o un palillo de dientes .

Fonema /ll/ :

La /ll/ es un fonema lateral , linguopalatal , sonoro , para ser articulado los labios permanecern entreabiertos y los dientes ligeramente separados. La punta de la lengua se sita despus de los incisivos inferiores , mientras que el dorso se eleva entrando en contacto con el paladar a la vez que los bordes laterales se separan ligeramente a la altura de los molares dejando un pequeo canal lateral que permite la salida del aire que al chocar contra las mejillas las hace vibrar . Durante su articulacin las cuerdas vocales vibran.

En algunas regiones espaolas e hispanoamericanas se sustituye la /ll/ por la /y/ fenmeno conocido como yeismo , esto se considera una variante regionalista y no un defecto de articulacin .

Se pueden dar alteraciones en este fonema cuando en lugar de aplicar el dorso de la lengua contra el paladar aplicamos la punta sustituyendo as el sonido correcto por el de la /l/ , para corregirlo se indicara al nio frente al espejo la posicin correcta que debe adoptar la lengua , para ayudarle podremos empujar con el depresor el dorso para que llegue a tomar contacto con el paladar y en ese momento que realice la espiracin .

Tambin se puede obtener partiendo de la /ch/ si lo hace correcto haciendo que coloque la lengua como si fuera a da reste sonido pero sin articularlo facilitando as la emisin de la /ll/.

Si carece de vibraciones laringeas convirtindose en una vibracin lateral de aire sorda , a travs del tacto , como en otras ocasiones se le har percibir las vibraciones de las cuerdas vocales .

Fonema /r/ :

La consonante /r/ es un fonema vibrante simple linguoalveolar sonoro, se articula con los labios entreabiertos permitiendo ver la cara inferior de la lengua levantada hacia el paladar , los bordes laterales d ela misma se apoyan en las encas y molares superiores impidiendo la salida lateral del aire y la punta toca los alvolos de los incisivos superiores , el aire se acumula en la cavidad formada por la lengua y el paladar , al pronunciar el fonema el pice de la lengua se separa momentneamente y al desaparecer la breve oclusin sale el aire en forma de pequea explosin que se puede notar al poner las mano frente a la boca , se da entonces una vibracin pasiva de la lengua .

La regulacin del tono muscular de la lengua es muy importante en la pronunciacin de este fonema.

El defecto de esta articulacin ya sea simple o mltiple se llama rotacismo y se encuentra frecuentemente en casos de dislalias funcionales , la sustitucin del fonema /r/ por otro fonema se llama pararrotacismo , siendo frecuente en el habla infantil dentro de una dislalia normal de evolucin .El rotacismo puede ser :

Labial : se origina cuando la vibracin da en los labios y no en la lengua o entre el labio inferior y los incisivos superiores , este tipo aparece con poca frecuencia

Interdental : se da cuando la lengua se sita entre los dientes vibrando en contacto con los incisivos superiores produciendo un sonido ceceante

Bucal : el aire es desviado lateralmente entre la lengua y mejillas haciendo vibrar estas ultimas y sustituyendo la /r/ por la /s/

Velar : se produce por las vibraciones del paladar blando articulando el dorso de la lengua contra el produciendo el sonido /g/

Uvular : es una variedad del velar, aparece de mayor frecuencia en las dislalias, la vibracin se da en la vula y el sonido el la /r/ francesa

En el tratamiento hay que tener en cuenta el tono muscular y la agilidad de la lengua , otra forma de ejercicio sern lo de vibracin de los labios , as como situar la punta de la lengua en los alvolos superiores y hacer soplar al nio en esta posicin

Un modo de obtener la /r/ es partir de los fonemas /t/ y /d/ en las que la situacin de la lengua es similar a la /r/ , frente al espejo haremos pronunciar al nio de modo bajo y sin tensin la /d/ y la /t/ despus de una inspiracin profunda y mientras hace una espiracin haciendo recaer la fuerza del acento en la /t/, as el nio acabara pronunciando la /r/ de forma correcta .

Otra forma de ejercicio ser que el nio pronuncie la /d/ prolongada para que el aire penetre en torbellino entre la puntas de la lengua y la parte superior del paladar duro producindose un sonido zumbido durante el cual se deja de sentir la vibracin de la lengua

En el rotacismo bucal al desviarse el aire lateralmente hace vibrar las mejillas , se coloca la mano del nio sobre la mejilla del educador para que note la vibracin y se situara el dorso de su mano frente a la boca del educador para que note la explosin de aire , para facilitarle la pronunciacin se le pueden oprimir las mejillas contra los molares para evitar la salida de aire lateralmente .Si pronuncia de manera correcta la combinacin tra partiremos de ella alargndola cada vez mas separando las consonantes .