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1. En el artculo 3 de la constitucin poltica de los estados unidos mexicanos, menciona uno de los fundamentos que la escuela debe de ser de calidad, esto es lo que se puede decir el presidente trata de recalcar ms pero a todo esto como se puede dar si los recursos econmicos no los saben emplear, aunque diga que no hay y tambin gratuita los cuales no se aplican del todo en las escuelas pblicas. Otros fundamentos son: que debe ser laica, obligatoria, democrtica, etctera.

2. En la ley general de la educaciones mencionan los cambios en la reforma los cuales son la evaluacin a todas las autoridades tanto educativas como para gubernamentales. Esto para que as se pueda dar un mejoramiento en todos los puntos de la educacin. En esta ley se encuentran tres iniciativas de leyes, las cales son: Ley del Servicio Profesional Docente, Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin Educativa y la Ley General de Educacin.

3. Esta ley ayuda a alcanzar las metas de ``calidad, desempeo y resultados que el sistema educativo tiene como prioridad y esto lo hace cuando disea y realiza mediciones a los componentes, procesos y/o resultados del Sistema Educativo Nacional, al expedir lineamientos para las autoridades educativas federales y locales para las evaluaciones correspondientes, como tambin generar y difundir informacin para la toma de decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educacin.

4. Esta ley trae consigo los concursos de oposicin y evaluacin. Estos se aplican o aplicaran a los futuros educadores, docentes y tambin a los que ya servicio se encuentren en servicio, esto les supuestamente ``ayudar a actualizarse con ayuda de cursos en el caso de los que ya tienen son educadores y docentes, pero si no lo pasan se les asignara un puesto administrativo y talves no contaran con trabajo ya que no hay los puestos suficientes en administracin y por ende serian muchos para cubrir los puestos. Y para los egresados, se tendrn que regularizar y

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despus presentar una evaluacin y ver qu tan preparados se encuentran, si estos no lo llegaran a pasar las tres evoluciones que se les dan, se les dar por terminado sus estudios y al hacer esto no se contara con el servicio docente suficiente para cubrir la demanda de la comunidad escolar. 5. En l, los padres de familia tendrn la obligacin de representar, colaborar, participar, contribuir, etctera, en lo que sea necesario; como seria en el mejoramiento de la comunidad escolar, esto solo sera en la educacin bsica. Tambin este reglamento les ayudara en las escuelas para que tengan una mejor organizacin y que as puedan tomar decisiones sobre cmo debe de ms o menos aplicarse la educacin en las escuelas.

6. El objetivo que tiene el programa sectorial de educacin es hacer de la Educacin el ms valioso promotor e impulsor del progreso y de la calidad de vida de los mexicanos. En el caso del servicio que este plantea es en ofrecer, impulsar, contribuir, fortalecer, modernizar, etctera, la educacin a toda la poblacin que este en edad escolar, tambin a los analfabetas, entre otros ms.

7. En el acuerdo 650 hace mencin de cmo debe de ser formado el

docente en la actualidad, en l dice que ellos deben de responder a la transformacin social, cultural, cientfica y tecnolgica que se vive en nuestro pas y en el mundo. Esto para que ellos estn ms preparados y capacitados para que puedan dar las herramientas y puedan desarrollar las habilidades y competencias de todos los estudiantes.

8. Segn el encuentro internacional de Jomtiem, menciona algunos objetivos, los cuales ayudan al acceso del aprendizaje y fomentar la equidad, prestar atencin prioritaria al aprendizaje, ampliar los medios y el alcance de la educacin bsica, entre otros ms.

9. En el programa nacional de educacin se encuentran algunos desafos, los cuales son: extender y mejorar la proteccin integral de la primera infancia, especialmente para los nios ms vulnerables y

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desfavorecidos. Tambin mejorar todos los aspectos cualitativos de la educacin, garantizando los parmetros ms elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables especialmente en lectura, escrita, aritmtica y competencias prcticas esenciales.

10. El programa nacional de educacin tiene varios desafos los cuales son ocho, uno de estos es que a educacin contribuye al fortalecimiento de la identidad nacional. Otro de estos es que sustenta el modelo educativo desde un punto de vista terico, es coherente con las polticas que propone y con el horizonte con el que se propondra un proyecto de pas.

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La escuela que fui a entrevistar fue la escuela primaria rural federal ``independencia con la clave 16DPR3533E. El director de la cual se llama Manuel Prez l es director y profesor. Su ubicacin se encuentra en Av. Madero poniente, esquina con Manuel Alas, San Jos Itzcuaro, Municipio de Morelia y fue fundada el 1 septiembre de 1980. La misin de la escuela es para ofrecer un servicio educativo a la comunidad de San Jos Itzcuaro tambin llamado villas de la loma. Y la visin es para estudiantes logren un buen aprovechamiento y les sirva en su vida futura pero que tambin cuenten con buenos valores y principios. Su zona escolar es el 287 y su jefatura es la 36. Sus turnos son dos los cuales son matutino y vespertino y tiene sostenimiento federal. Uno de los propsitos generales que tiene la escuela es que atiendan a todo el alumnado y lograr en los alumnos un buen aprendizaje con ayuda de la aplicacin de los planes y programas y la iniciativa de cada docente que tiene la escuela. Est tambin cuenta con propsitos educativos, los cuales trabajan por asignatura pero ahora existen nuevos objetivos esto porque se han modificado con la nueva reforma educativa; en matemticas se maneja el pensamiento lgico matemtico, el conocimiento de diferentes resoluciones de problemticas que se le presenten, entre otros. Este es un propsito educativo de una materia ya que dicho atrs, en la escuela se maneja por asignaturas. En est, se trabajan con los dos tipos de plan de estudios, uno de ellos es el del 2013 y por ende, hay problemas en la situacin magisterial ya que algunos maestros trabajan con la nueva reforma y otros no. Al director se le han presentado problemas acadmicos como son los cursos de actualizacin de los programas ya que estos solo son por cupos limitados o

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selectivos y no todos los docentes pueden asistir. Estos talleres sirven para que los maestros mejoren sus conocimientos de cmo manejarlos. Para poder solucionar este problema se hacen promociones en equipos para que todos los docentes de la misma zona tengan los conocimientos necesarios. Otro problema que presentan es la falta de material y por ello los maestros tienen que improvisar sobre algn tema para poder dar las clases, en ocasiones la secretaria no les proporciona los programas o incluso los libros. Tambin existen problemas de infraestructura ya que no han tenido apoyo suficiente por parte del gobierno. La secretaria de educacin del estado no ha apoyado a la escuela lo suficiente, ya que esta entro a un programa de escuelas de calidad un ao pero al siguiente les dijeron que no haba recurso, por ello quedaron fuera del programa. La una secretaria que les ayudado es la SEP pero est solo en el mantenimiento. Pero en los cinco aos que l lleva de director no ha podido ver el supuesto apoyo que esta secretaria les haba contemplado en el proyecto para construir dos aulas. Pero con ayuda de los padres de familia ha podido construido tres. Tambin se les ha pedido aportacin econmica en la mesa directiva para pagar el servicio de agua ya que la comunidad cuenta con un pozo particular pero la escuela no pertenece a esta y tambin para pagar uno que otro mantenimiento que la escuela necesite y muebles para poder equipar mejor las aulas. En otra cosa que los padres ayudan es en las actividades que esta realiza pero solo es el 60% aproximadamente. Las participaciones que ellos hacen son en las campaas de higiene y los que no, es porque trabajan y no tienen el tiempo suficiente. Por parte, en los servicios bsico si cuentan con todos ellos. Pero los que ellos necesitan se puede decir que no tan importantes son la lnea de telfono, internet, entre otros. La escuela no cuenta con todos los espacios necesarios para que los nios se desarrollen fsica y mentalmente. Como seria en las aulas, ya que estos no cuentan con los muebles acordes para que se puedan adaptar y estar cmodos en el horario de clases. Las nicas que estn adaptadas son tres, una de ellas es la llamada casa del maestro. Pero las aulas no estn adecuadas para salones ya que no cuentan con las medidas reglamentarias. Las aulas que se encuentran en esta escuela son 13, las cuales son usadas por 883 nios; en el turno matutino son 444 y en el vespertino 439. Por saln son de 35 a 38 alumnos y el que cuenta con menos es de 30. Pero a todo esto la escuela en si no cuenta con los docentes suficientes ya que hay un grupo sin profesor el cual est siendo atendido por otro y tambin para el espacio que estn adecuando para hacer la biblioteca. El material con que trabajan los docentes se les proporciona con las aportaciones de los padres de familia y la secretaria, el apoyo es muy poco ya que lo mandan de bibliotecas de aula o de escuela. Al no tener los materiales necesarios los nios tienen la necesidad de hacer antologas en base al programa y esto utilizarlo en la biblioteca que prximamente estar en funcin. Pero no solo los alumnos no

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cuentan con los materiales sino que tambin las aulas ya que solo tienen lo elemental y no en buenas condiciones o el mueble adecuado para los nios y claro no cuenta con material tecnolgico como seran los proyectores. Y adems el trato que tienen los docentes hacia el alumnado ha tenido un cambio, porque los tiempos han cambiado y ahora el trato que se les debe y se les da es humanitario ya que el maestro aparte de ser responsable de un grupo es amigo de los mismos nios y a ellos se les trata de manera cordial y con respeto, tanto los maestros hacia los nios como los nios hacia los maestros.

- Presentacin personal. - Propsito de la entrevista o como parte del plan de estudios de la licenciatura de educacin preescolar particularmente de la asignatura: panorama actual de la educacin bsica en Mxico. conseguir informacin de una institucin de educacin bsica. o Se nos asign la tarea de conseguir informacin para que nos permita conocer una institucin de educacin bsica. (en el esquema no en la redaccin). - Datos generales de la institucin: o Nombre de la escuela. o Clave. o Direccin. o Fundacin. o Visin. o Misin. o Comunidad, municipio, ciudad.

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Zona escolar. Jefatura que pertenece. Turnos. Cantidad de grupos, alumnos, docentes. Tipo de sostenimiento tiene la escuela. El escrito va sin preguntas Preguntas. 1. Con que propsitos fue fundada esta institucin? cunto tiempo tiene en funcin? 2. Cul es la misin de la escuela? 3. Cul es la visin de la escuela? 4. Cules son los propsitos generales/objetivos de la institucin? 5. Qu propsitos educativos generales atiende en su poblacin estudiantil? 6. De acuerdo a que plan de estudios se trabaja en la institucin? 7. Qu problemas como director se le han presentado? Cmo los ha solucionado? 8. Podra proporcionarme o darme a conocer el reglamento de la institucin? 9. La SEE ha apoyado a la institucin econmicamente? Cuntas veces y en qu lo han utilizado? 10. Les han pedido a los padres de familia cuotas para solventar gastos de la institucin? Qu tipo de gastos o cules? 11. Los padres de familia apoyan a la escuela en las actividades que esta realiza? cmo cules? 12. cuenta con todos los servicios bsicos? en qu condiciones? 13. La institucin cuenta con las aulas o espacios necesarios para que los alumnos se desarrollen fsica y mentalmente? con cuales cuenta? cules cree usted que necesita esta institucin? 14. Cuntas aulas tiene esta institucin? 15. Cuntos alumnos tiene esta institucin? 16. Cuntos alumnos hay por aula? 17. Son suficientes sus docentes para cubrir la demanda de alumnos inscritos? 18. Quin les proporciona el material con el que trabajan los docentes? 19. cada aula cuenta con los materiales necesarios? 20. La institucin cuenta con recursos tecnolgicos? 21. Cul es el trato psicopedaggico que dan los docentes al alumnado, es decir, como aprenden los alumnos y como ensean los docentes?

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