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INformao-EXame FiNal NacioNal

FILoSoFIA
Prova 714 | 2014

Dezembro de 2013

11. Ano de Escolaridade

O presente documento divulga informao relativa prova de exame final nacional do ensino secundrio da disciplina de Filosofia, a realizar em 2014, nomeadamente: Objeto de avaliao Caracterizao da prova Critrios gerais de classificao Material Durao Realizam a prova os alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo institudos pelo Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho. Deve tambm ser considerada a Portaria n. 243/2012, de 10 de agosto. Os itens das provas anteriores desta disciplina, disponveis em www.gave.min-edu.pt, podem constituir exemplos dos itens das provas a realizar em 2014.

Objeto de avaliao
A prova tem por referncia o Programa de Filosofia (consultar aqui) e as Orientaes para efeitos de avaliao sumativa externa das aprendizagens na disciplina de Filosofia (consultar aqui) e permite avaliar a aprendizagem passvel de avaliao numa prova escrita de durao limitada, nomeadamente as capacidades seguintes.

Anlise e interpretao
Identificar problemas filosficos; Identificar conceitos filosficos; Identificar teses filosficas; Relacionar conceitos e teses presentes em textos filosficos; Comparar teorias filosficas; Identificar a estrutura argumentativa de um texto; Integrar um texto num contexto argumentativo e filosfico; Reconhecer diferentes tipos de argumentos; Enunciar premissas explcitas e implcitas de um argumento; Reconstituir os argumentos apresentados num texto.

Problematizao e conceptualizao
Formular problemas filosficos; Relacionar problemas filosficos; Justificar a relevncia de um problema filosfico; Utilizar conceitos de forma adequada; Esclarecer um conceito mediante a sua definio, exemplificao e contextualizao; Relacionar conceitos, por oposio, por interdependncia e por hierarquizao.
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Argumentao e crtica
Defender teses, apresentando razes, argumentos ou exemplos adequados; Determinar as implicaes filosficas de uma tese ou teoria; Avaliar criticamente teses, teorias e argumentos, apresentando objees ou contraexemplos; Confrontar perspetivas filosficas, considerando pontos fortes e pontos fracos. A prova integra itens que permitem avaliar a aprendizagem relativa aos mdulos II, III e IV do Programa de Filosofia, com as especificaes introduzidas pelas Orientaes e em conformidade com o nvel de aprofundamento abaixo explicitado. Mdulo II A ao humana e os valores Unidade 1. A ao humana anlise e compreenso do agir 1.1. A rede conceptual da ao A distino entre ao e acontecimento; A distino entre voluntrio e involuntrio; A articulao entre deliberao e deciso racional. 1.2. Determinismo e liberdade na ao humana  Discusso das posies fundamentais de resposta ao problema da relao entre determinismo e livre-arbtrio: o determinismo radical, o determinismo moderado e o libertismo. Unidade 2. Os valores anlise e compreenso da experincia valorativa 2.1. Valores e valorao a questo dos critrios valorativos A distino entre juzo de facto e juzo de valor; A subjetividade, a relatividade ou a objetividade dos juzos de valor. Unidade 3. Dimenses da ao humana e dos valores 3.1. A dimenso tico-poltica anlise e compreenso da experincia convivencial 3.1.3. A necessidade de fundamentao da moral anlise comparativa de duas perspetivas filosficas  A tica deontolgica de I. Kant o dever e a lei moral; a boa vontade; imperativo hipottico e imperativo categrico; heteronomia e autonomia da vontade; agir em conformidade com o dever e agir por dever;  A tica utilitarista de S. Mill inteno e consequncias; o princpio da utilidade; a felicidade; prazeres inferiores e prazeres superiores; a ausncia de deveres absolutos. 3.1.4. tica, direito e poltica liberdade e justia social; igualdade e diferenas; justia e equidade A articulao entre tica e direito; O problema da relao entre liberdade poltica e justia social:  A teoria da justia de J. Rawls a posio original e o vu de ignorncia; a justia como equidade; os princpios da justia; a regra maximin; o contratualismo e a rejeio do utilitarismo; As crticas teoria de J. Rawls.

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Opo por 3.2. ou por 3.3. 3.2. A dimenso esttica anlise e compreenso da experincia esttica 3.2.1. A experincia e os juzos estticos O carcter subjetivo ou objetivo dos juzos estticos. 3.2.2. A criao artstica e a obra de arte O problema da definio de arte; Teoria da imitao, teoria expressivista e teoria formalista. 3.3. A dimenso religiosa anlise e compreenso da dimenso religiosa 3.3.1. A religio e o sentido da existncia a experincia da finitude e a abertura transcendncia A resposta religiosa questo do sentido da existncia; Perspetivas no religiosas sobre o sentido da existncia. 3.3.3. Religio, razo e f tarefas e desafios da tolerncia Uma das provas da existncia de Deus; Uma das crticas perspetiva religiosa. Mdulo III Racionalidade argumentativa e Filosofia Unidade 1. Argumentao e lgica formal 1.1. Distino validade verdade A lgica como estudo da validade dos argumentos; Noes de proposio, argumento, premissa, concluso e argumento vlido. Opo pelo Percurso A ou pelo Percurso B PERCURSO A Lgica Aristotlica 1.2. Formas de inferncia vlida Caracterizao da linguagem da lgica silogstica com as suas quatro formas;  Definio e estrutura do silogismo categrico termos maior, menor e mdio e premissas maior e menor; Classificao dos silogismos categricos em figuras e modos; Distribuio dos termos nas proposies categricas; Regras de validade do silogismo categrico. 1.3. Principais falcias Falcias formais: falcia do termo no distribudo, ilcita maior e ilcita menor. PERCURSO B Lgica Proposicional 1.2. Formas de inferncia vlida  Caracterizao da linguagem da lgica proposicional com as cinco conectivas: no, e, ou, se... ento, se e somente se; Formalizao de frases e de argumentos; prtica de interpretao de frmulas; Funes de verdade e uso de tabelas de verdade para testar a validade de argumentos;  Formas de inferncia vlida: modus ponens, modus tollens, contraposio, silogismo disjuntivo, silogismo hipottico e leis de De Morgan. 1.3. Principais falcias Falcias formais: afirmao da consequente e negao da antecedente.

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Unidade 2. Argumentao e retrica 2.1. O domnio do discurso argumentativo a procura de adeso do auditrio A distino entre demonstrao e argumentao; A relao necessria ao auditrio no discurso argumentativo. 2.2. O discurso argumentativo principais tipos de argumentos e de falcias informais Critrios para avaliar argumentos indutivos, por analogia e de autoridade;  Falcias informais: petio de princpio, falso dilema, apelo ignorncia, ad hominem, derrapagem (ou bola de neve) e boneco de palha (ou espantalho). Unidade 3. Argumentao e Filosofia 3.1. Filosofia, retrica e democracia  A retrica no contexto da democracia ateniense: o confronto entre as perspetivas dos sofistas e de Plato. 3.2. Persuaso e manipulao ou os dois usos da retrica A crtica filosfica aos usos da retrica. 3.3. Argumentao, verdade e ser A argumentao filosfica e o seu vnculo procura da verdade. Mdulo IV O conhecimento e a racionalidade cientfica e tecnolgica Unidade 1. Descrio e interpretao da atividade cognoscitiva 1.1. Estrutura do ato de conhecer O conhecimento como relao entre um sujeito e um objeto; Discusso da definio tradicional de conhecimento como crena verdadeira justificada. 1.2. Anlise comparativa de duas teorias explicativas do conhecimento  O racionalismo de Descartes a dvida metdica; o cogito; a clareza e a distino das ideias como critrio de verdade; o papel da existncia de Deus;  O empirismo de D. Hume impresses e ideias; questes de facto e relaes de ideias; a relao causa-efeito; conjuno constante e conexo necessria. Unidade 2. Estatuto do conhecimento cientfico 2.1. Conhecimento vulgar e conhecimento cientfico  A relao entre o senso comum e a cincia discusso do valor do senso comum e da cincia como formas de conhecimento. 2.2. Cincia e construo validade e verificabilidade das hipteses As concees indutivista e falsificacionista do mtodo cientfico:  O indutivismo clssico o papel da observao e da experimentao; verificao e verificabilidade; a confirmao de teorias;  O falsificacionismo de K. Popper o problema da induo; falsificao e falsificabilidade; conjeturas e refutaes; a corroborao de teorias. 2.3. A racionalidade cientfica e a questo da objetividade  As perspetivas de K. Popper e de T. Kuhn sobre a evoluo e a objetividade do conhecimento cientfico:  A perspetiva de K. Popper eliminao do erro e seleo das teorias mais aptas, aproximao verdade;  A perspetiva de T. Kuhn cincia normal e cincia extraordinria; revoluo cientfica; incomensurabilidade dos paradigmas; a escolha de teorias.

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Os contedos e as capacidades relativos ao mdulo inicial do Programa, nomeadamente subunidade A dimenso discursiva do trabalho filosfico, embora no includos nas Orientaes, podero, dada a sua natureza transversal, ser mobilizados em articulao com os que so relativos aos mdulos sujeitos a avaliao externa.

Caracterizao da prova
A prova tem duas verses (Verso 1 e Verso 2). Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos. A sequncia dos itens pode no corresponder sequncia dos mdulos e das unidades letivas do Programa ou sequncia dos seus contedos. Os itens podem envolver a mobilizao de contedos relativos a mais do que um dos mdulos ou das unidades do Programa e das Orientaes. Se a prova incluir itens que incidam em contedos apresentados em alternativa no Programa e nas Orientaes, sero propostos os percursos necessrios para garantir a igualdade de circunstncias a todos os examinandos. Nesse caso, os examinandos devero selecionar um e apenas um dos percursos apresentados. A prova cotada para 200 pontos. A valorizao dos contedos apresenta-se no Quadro 1.
Quadro 1 Valorizao dos contedos Contedos Mdulo II A ao humana e os valores Mdulo III Racionalidade argumentativa e Filosofia Mdulo IV O conhecimento e a racionalidade cientfica e tecnolgica Cotao (em pontos) 55 a 85 40 a 55 55 a 85

A tipologia de itens, o nmero de itens e a cotao por item apresentam-se no Quadro 2.


Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e cotao Tipologia de itens Itens de seleo Escolha mltipla Resposta curta Itens de construo Resposta restrita Resposta extensa 6 a 12 Nmero de itens 6 a 12 Cotao por item (em pontos) 5 5 a 10 15 a 25 30 a 40

A prova inclui a tabela de smbolos lgicos anexa presente informao.

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Critrios gerais de classificao


A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item. A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No presente ano letivo, na classificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo Ortogrfico de 1945, quer no Acordo Ortogrfico de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.

Itens de seleo
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.

Itens de construo
Nos itens de resposta curta, a cotao do item s atribuda s respostas totalmente corretas. Podero ser atribudas pontuaes a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critrios especficos. Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se organizados por nveis de desempenho ou por etapas. A cada nvel de desempenho ou a cada etapa corresponde uma dada pontuao. Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa com cotao superior a 15 pontos e que envolvam a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. A verso integral dos critrios gerais de classificao ser publicada antes da realizao da prova, em simultneo com as instrues de realizao.

Material
O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). No permitido o uso de corretor.

Durao
A prova tem a durao de 120 minutos, a que acresce a tolerncia de 30 minutos.

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ormulrio 12. ano (cont.)

Anexo

TABELA DE SMBOLOS LGICOS


NOME Letras proposicionais Negao Conjuno Disjuno Condicional Bicondicional Sinal de concluso Parntesis SMBOLO ADOTADO P, Q, R, . . . EXEMPLO P ALTERNATIVAS A, B, C, . . .; P P & Q PQ P Q PQ P Q P P P.Q P+Q PQ PQ P QP P Q p, q, r, . . .

P
P Q PV Q PQ PQ P Q P

(...)

(P Q ) V P

[...]

{...}

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