EntrePrenrsKaPsProsJeKter ved hist lrerutdanning 2009-2013

EMNEINNHOLD VIDEREUTDANNINGEN:
DEL1- HST: Studenten skal ha kunnskap om flgende tema med betydning for jobbe med entreprenrskap som tema i skolen: Hva er entreprenrskap Verdiskaping og verdikjede, veien fra naturressurs til nring Arbeidslivskunnskap og sentrale samfunnsprosesser Betydningen av entreprenrskap i regional og nasjonal samfunnsutvikling. Lokal nringsutvikling og lokaliseringsteori Forretningsplan, strategi, konomi, markedsfring, etikk og milj Organisasjon, ledelse og veiledning Entreprenrskap i det flerkulturelle skolesamfunn Kjnnsperspektiv p entreprenrskap DEL 2 - VR: Studenten skal ha kunnskap om metoder som fremmer entreprenrskap, med spesiell fokus p pedagogisk entreprenrskap Hvordan entreprenrskap kan fremmes p de ulike trinn i skolen Kreativitet og nyskaping Idutvikling og skapende prosess PBL som metode og ulike former for prosjektarbeid Entreprenrskap som et gjennomgripende perspektiv i arbeid med fag Partnerskap med arbeidsliv Elevbedrift, ungdomsbedrift og andre typer tverrfaglig prosjektarbeid Hvordan utnytte lokalsamfunnet som lringsarena
Finansiering

ORGANISERING AV STUDIET: Studiet (30 stp.) var organisert samlingsbasert med 4 samlinger 3 dager VURDERINGSORDNING: Arbeidskrav: Skriftlige oppgaver Deltagelse p min. 3av 4 samlinger Studentbedrift Eksamen: Skriftlig individuell mappe

KR HIST

KR U.dir.

Norgesuniv.

KR

POSITIVE ERFARINGER
Samlingsbasert Arbeidsformer pne oppgaver, improvisasjon, blanding av praksis og teori Studentbedrifter innenfor pedagogisk entreprenrskap Varierte vurderingsformer Tverrfaglig og flerfaglig arbeid i studiet

Videreutdanning Entreprenrskap i skolen 30 stp.

Etterutdanning Entreprenrskap i skolen

Kompetanseoppbygging Utdanningstilbud Lrer og ingenir Spredning

Studentbedrifter

Spredning

Aktivitet

Poster

Poster

Naturfag Kroppsving

Samfunnsfag

Pedagogikk

IKT

Musikk Kunst og hndverk

Matematikk