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Informtica na Fisioterapia: Sistema Multimdia de Apoio ao Aprendizado dos Testes de Foras. Luciana V. Castil o! "eitor S. Lopes! #a$ner %.

#eirnet O artigo relata o desempenho de um sistema multimdia de apoio ao aprendizado dos testes de fora muscular que possa auxiliar o acadmico do curso de Fisioterapia a desenvolver suas habilidades de diagnstico. Os autores mostram o desenvolvimento de um software que eles comparam ser mais did tico que os livros disponveis. O sistema possuir uma interface atrativa ao aluno! contendo textos que podem ser lidos e ouvidos! modelos animados e vdeos com os movimentos dos testes e links para sanar d"vidas sobre a anatomia dos m"sculos referentes a cada teste. #sta estrutura tamb$m proporciona interatividade entre o aluno e o software atrav$s de avalia%es realizadas pelo mesmo ao final de cada etapa de aprendizado dos testes. O uso de novas tecnologias na educa&o! reabilita&o e ' ou reinser&o social de pessoas com deficincia envolve uma melhoria ineg vel na sua qualidade de vida. #m muitos casos! produz um ponto de inflex&o! um antes e depois de manusear o computador! abrir este depois de uma infinidade de maneiras antes impens veis. (o artigo os autores prop%e a utiliza&o da inform tica como suporte ao aprendizado dos testes de fora muscular. Os testes de fora muscular s&o utilizados na pr tica fisioteraputica no momento da avalia&o que precede o tratamento e tm como finalidade analisar a integridade muscular do paciente. )urante a faculdade os testes de fora muscular s&o parte do conte"do da disciplina de *inesiologia. (este aprendizado a quantidade de informa%es a ser memorizada pelo aluno $ muito grande! considerando+se o n"mero de testes existentes e a quantidade de vari veis presentes em cada teste. ,otivando+se pela import-ncia e pela complexidade dos testes de fora muscular! desenvolveu+se o software .F,! um sistema multimdia de apoio ao aprendizado deste conte"do. O sistema elaborado possui vdeos! anima%es! narra%es e textos sobre cada teste de fora muscular! al$m de question rios para a auto+avalia&o.

/ara o pro0eto do software .F, utilizou+se como metodologia o diagrama de casos de uso! o diagrama de fluxo de dados e o diagrama de transi&o de estados. (o desenvolvimento do sistema os testes de fora muscular foram animados utilizando+se o software de anima&o ,acromedia Flash ,1 2334 e o mesmo foi implementado com a utiliza&o do software de autoria ,acromedia )irector ,1 2334. /ara verificar a eficincia do software .F, optou+se por utilizar duas metodologias. 5ma an lise quantitativa realizada com acadmicos de um curso de Fisioterapia e uma an lise qualitativa realizada com profissionais fisioterapeutas. Os resultados obtidos atrav$s da an lise quantitativa sugeriram que os alunos que utilizaram o software .F, obtiveram melhor desempenho no aprendizado dos testes de fora muscular. 6s informa%es obtidas atrav$s da an lise qualitativa indicaram a aprova&o da aplica&o da inform tica na Fisioterapia. 6 7nternet $ cada vez mais parte da nossa vida. 8eu uso em sa"de engloba muitas formas diferentes. #le $ um das principais fonte de informa&o! de qualidade. 6 combina&o de computadores! a internet e 9 livre presta&o de recursos est a revolucionar a nossa forma de acesso ao conhecimento! informa&o e metodologia de ensino! entre outras coisas. Os livros grossos e pesados para fisioterapia profissional cincia fundamental e outros profissionais de sa"de tem.

O 6rtigo nos mostra o impacto que as .7* est&o a ter no campo da fisioterapia neste caso o aprendizado dos testes da fora muscular. 6 primeira aplica&o do campo da cincia da computa&o.

O desenvolvimento desta disciplina permitiu a concep&o de uma grande variedade de programas de software ou tipo de suporte! chamados /rogramas de :eabilita&o de computador! que servem para estimular e exercitar as diversas habilidades potencialmente danificados ou comprometidos nos pacientes

6ssim! uma ferramenta poderosa cu0as se baseando na analise dos resultados atingidos pelo aluno na avalia&o o sistema indicar o seu desempenho e quais conte"dos desta etapa devem ser revistos antes de avanar a uma nova etapa de aprendizado. Finalmente! avaliou+se o desempenho diferencial entre o aluno que utiliza o software e o que n&o utiliza! no que diz respeito ao seu desempenho acadmico e a sua capacidade de diagnstico fisioteraputico! al$m de analisar qualitativamente a intera&o de profissionais fisioterapeutas com o software.