Agrupamento  de  Escolas  do  Viso  

 
 

 
 
 
PLANO                                                                  
DE                                        
CONTINGÊNCIA  
GRIPE  A  (H1N1)  v  
 

Agosto  2009  
 
 AGRUPAMENTO  DE  ESCOLAS  DO  VISO  

Índice  
1.   INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................... 4  
2.   OBJECTIVOS ........................................................................................................................................ 6  
3.   EQUIPA OPERATIVA ........................................................................................................................... 6  
4.   GRUPOS CONSTITUÍDOS NAS UNIDADES ORGÂNICAS COM INSTALAÇÕES PRÓPRIAS.. 8  
2  
5.   CADEIA DE COMANDO E CONTROLO ............................................................................................ 8  
5.1. Director ................................................................................................................................................. 8  
5.2. Coordenador do Plano de Contingência.............................................................................................. 8  
5.3. Coordenador do projecto de Educação para a Saúde ......................................................................... 9  
5.4. Coordenadores de Escola/Directores de Turma.................................................................................. 9  
5.5. Serviço de Psicologia e Orientação ...................................................................................................... 9  
5.6. Chefe dos Serviços Administrativos .................................................................................................... 9  
5.7. Chefe dos Auxiliares de Acção Educativa ..........................................................................................10  
5.8. Associação de Pais e Encarregados de Educação ...............................................................................10  
5.9. Conselho Geral de Escola ...................................................................................................................10  
6.   ATRIBUIÇÕES ..................................................................................................................................... 11  
6.1. Directores de Turma ........................................................................................................................... 11  
6.2. Docentes .............................................................................................................................................. 11  
6.3. Serviços Administrativos ....................................................................................................................12  
6.4. Auxiliares Acção Educativa ................................................................................................................12  
6.5. Alunos ................................................................................................................................................. 13  
6.6. Pais e Encarregados de Educação ...................................................................................................... 13  
7.   PLANO .................................................................................................................................................. 13  
7.1. Fases impacto institucional .................................................................................................................14  
7.1.1. Medidas de Prevenção e Controlo ...................................................................................................14  
8.   ACTIVIDADES ESSENCIAIS E PRIORITÁRIAS .............................................................................. 15  
8.1. Condições de Funcionamento Mínimo........................................................................................ 15  
8.2 Encerramento da Escola.................................................................................................................16  
9.   PLANO DE COMUNICAÇÃO/DIVULGAÇÃO DO PLANO ..............................................................16  
10.   AVALIAÇÃO .....................................................................................................................................16  
ANEXOS .......................................................................................................................................................18  

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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Implementação de medidas de isolamento e distanciamento social..........................................................18  

Medidas de isolamento e distanciamento social ........................................................................................19  
Fluxograma de acções do Plano de Contingência em caso de suspeita de Gripe A (H1N1) v ..................20  
Modelo 1 – Registo de Higienização ............................................................................................................22  
Modelo 2 – Registo de Contactos.................................................................................................................23  
Modelo 3 – Comunicação de casos confirmados...........................................................................................24  
Modelo 4 – Registo de Fornecedores ...........................................................................................................25  
  3  

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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1. INTRODUÇÃO

A propósito do registo de uma nova estirpe de vírus da gripe A (H1N1) v, os organismos

internacionais, designadamente a Organização Mundial de Saúde (OMS) e as autoridades nacionais de
saúde, Ministério da Saúde (MS) e Direcção-geral de Saúde (DGS), têm alertado a sociedade em geral
e as empresas em particular para a ameaça que constitui uma pandemia de gripe, recomendando-se a
implementação de planos de contingência, bem como a adopção de práticas e procedimentos tendentes 4  
à minimização do contágio.
Apesar da evolução verificada ao longo das últimas décadas no sentido de uma melhoria das
condições sociais e de tratamento, hoje completamente distintas, a história mostra-nos que é necessário
agir com rapidez e eficiência de modo a minimizar o impacto que este recente vírus poderá provocar na
saúde das populações. Este novo agente, resulta de uma combinação de um vírus humano, aviário e
suíno e, como para todos os vírus pandémicos, a população humana tem escassa ou nenhuma
imunidade sendo assim altamente patogénico adquirindo competência de se transmitir eficaz e
continuadamente entre seres humanos. Assim, é indispensável intervir no sentido de diminuir a
probabilidade de contágio.
As escolas são espaços prioritários para a implementação de planos de contingência para a
pandemia de gripe, uma vez que pelas suas características, são locais ideais para a disseminação do
vírus. São áreas onde se encontram muitas pessoas em simultâneo e cujo funcionamento implica a
interacção em grupos, em salas fechadas, onde a partilha de objectos é uma constante e em situações de
proximidade.
Na preparação das escolas para a pandemia dever-se-ão ter em conta, para além do seu espaço
físico, outras actividades relacionadas com as escolares, particularmente o transporte para a escola. Esta
intervenção deve passar por formação adequada a todos os profissionais existentes nas escolas,
docentes e não docentes, e a todos os estudantes, para que estes saibam agir e proteger-se face à
ameaça, quer na escola quer em outros meios por eles frequentados. A formação deve insistir
principalmente na prática de hábitos de higiene saudáveis, como por exemplo, a simples lavagem das
mãos.
Ao preparar os discentes e restante comunidade escolar, estes actuarão como veículo de
transmissão dos conhecimentos apreendidos, ensinando e avisando outros públicos, entre os quais, os
seus familiares e amigos sobre os modos de agir face à gripe.

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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No presente contexto da fase 5-6 da pandemia de Gripe A (H1N1) v e segundo as entidades

reguladoras da saúde, é urgente a implementação de planos de contingência nos diversos sectores da
sociedade.

Fases ou Períodos Descrição Acções

Produzir, implementar e
Infecção predominantemente em exercitar os planos de
Fases 1-3 animais; Casos raros de infecção contingência específicos em 5  
humana articulação com os planos
nacionais

Transmissão de pessoa a pessoa Medidas rápidas de contenção

Fase 4
sustentada para limitar e retardar a
disseminação da infecção

Implementar as acções
Fases 5-6 Infecção humana disseminada definidas no plano. Preparação
para resposta iminente

Ocorrência possível de casos novos ou Avaliação da resposta.

Período pós onda pandémica
recorrentes Recuperação, preparação para
uma possível segunda onda

Período pós pandémico Actividade gripal ao nível sazonal Avaliação da resposta.

Reavaliação dos planos

Quadro I - Fases de actividade gripal definidas pela OMS

Com o objectivo de minimizar os efeitos da gripe pandémica e a permitir, tão breve quanto
possível, o restabelecimento das actividades normais, os planos de contingência das escolas deverão ser
adaptados às suas realidades e em concordância com as orientações da DGS.
Em seguida encontra-se descrito o plano de contingência para o Agrupamento de Escolas do
Viso (Porto).

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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2. OBJECTIVOS

O presente Plano de Contingência pretende antecipar e gerir o impacte de uma eventual situação de
Gripe pandémica em todos os que constituem a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas do
Viso, bem como dos seus colaboradores, visando:

 Prevenir o aparecimento de casos de gripe A por infecção do vírus H1N1; 6  

 Criar condições de redução do impacto da gripe A em contexto escolar durante o período

de actividade basal;

 Monitorizar a tendência da actividade gripal no ano lectivo de 2009/2010;

 Cooperar com as unidades de saúde da freguesia na detecção de casos gripais;

 Assegurar que os diferentes responsáveis pelas diversas tarefas e respectivos substitutos

têm informação e prática necessária ao desempenho das tarefas no período de actividade
máxima do vírus;

 Identificar de forma rápida os contactos dos casos de gripe A ou os indivíduos expostos

a fontes de infecção que frequentem o estabelecimento de ensino;

 Monitorizar a incidência da doença e suas consequências no Agrupamento;

 Coordenar a acção dos diversos agentes educativos no contexto escolar;

 Avaliar o impacto perante diferentes cenários de absentismo e disfunção social.

3. EQUIPA OPERATIVA

A equipa operativa será aquela que fará a articulação entre a escola e os serviços de saúde e
deverá ser composta por um representante de cada classe. De acordo com as orientações da Direcção
Geral de Saúde o coordenador desta equipa deverá ser um membro pertencente ao órgão de gestão da
escola senão o representante máximo da instituição.
No Agrupamento de Escolas do Viso (AEV) a equipa operativa organiza-se do seguinte modo:

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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Coordenadora  do  Plano  

DREN  
Ana  Maria  Farinha  
(Directora)  

Coordenador  Técnico  do  Plano  

PSP   Centro  de  Saúde  de  
José Cardoso Aldoar  
 Escola  Segura  
(Director  Adjunto  AEV  e  Delegado  da   7  
Segurança)  
Associação  de  Pais  
-  
Junta  de  Freguesia  de  
  Jorge Brandão Ramalde  
Pais  e  Enc.  Educação   (Subdirector  AEV)  

   

Secção para a Serviços Serviços de Refeições Assembleia

Saúde Administrativos Apoio à (Cantina) de Alunos
Docência
Jorge José Aureliano
Brandão Uniself ? Delegados  de  
(Chefe Serviços Celeste Santos
(Coordenador Administrativos) (Chefe de turma  
Ed. Saúde) Pessoal -
- Auxiliar) -­‐  
Manuela A designar
Ferreira
(Docente do
Subdelegados  
(Cozinheira)
grupo 520) de  turma  

Pessoal   Auxiliares  
Alunos  
Docente   Administrativos   Auxiliares  Acção  
Educativa  

Serviços  de  Psicologia  

e  Orientação  

Fig.1 - Estrutura e linha de comando do PCG (H1N1) v do Agrupamento de Escolas do Viso

A concretização da linha de comando assenta nas direcções e chefias de cada sector, estando previstas a
sua substituição, na eventualidade de se verificar tal necessidade, de forma a não existirem vazios ou
hiatos na coordenação das acções consideradas prioritárias.

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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4. GRUPOS CONSTITUÍDOS NAS UNIDADES ORGÂNICAS COM

INSTALAÇÕES PRÓPRIAS

EB1/JI das Campinas Céu Chaves/ A designar

EB1/JI dos Correios Ana Pires/ Teresa Silva
EB1/JI das Cruzes Lígia Pilão/ Maria João
EB1/JI do Viso Lurdes Pereira/ Fernando
Jardim-de-infância Ferreira de Castro A designar
Jardim-de-infância Vasco da Gama Ana Barroca/Teresa Martins 8  

5. CADEIA DE COMANDO E CONTROLO

Num cenário pandémico, com um área de actividade máxima, é necessário existir uma cadeia de
comendo claramente definida com atribuições claras que possibilitem o desenvolvimento processual,
independentemente das alterações dos cenários que se venham a verificar. Por outro lado, se para um
cenário de actividade basal é possível prever uma articulação adequada entre os diversos elos da cadeia,
já num período de actividade máxima do vírus podem não existir condições para a manutenção deste
quadro, prevendo-se a necessidade de substituição nos lugares de coordenação. Em função das
actividades consideradas prioritárias definem-se as atribuições de cada chefia ou coordenação das áreas
consideradas relevantes na dinâmica da escola, sem prejuízo para o estipulado nos normativos que cada
sector se reja.

5.1. Director
• Coordenar a elaboração do Plano de Contingência.
• Acompanhar a coordenação e implementação do Plano.
• Atribuir funções específicas na área da prevenção e contenção do H1N1.
• Assegurar a execução das medidas consideradas necessárias no combate à actividade
viral.

5.2. Coordenador do Plano de Contingência

• Elaborar o Plano de Contingência da Gripe (PCG) em articulação com entidades e
organismos considerados de interesse relevante.
• Coordenar a implementação e consecução do PCG.
• Articular acções a realizar durante o período de vigência do Plano.

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• Avaliar o impacto das medidas tomadas e prever cenários futuros mediante a análise dos
dados.
• Propor soluções e estratégias adequadas às situações presentes.
• Projectar medidas para a redução dos efeitos do surto em cenários de curto e médio
prazo.
• Divulgar o Plano junto dos parceiros externos e internos implicados no Plano.
• Estabelecer redes de comunicação interna e externa.
9  
5.3. Coordenador do projecto de Educação para a Saúde
• Implementar o PCG (H1N1).
• Produzir informação e materiais relativos às medidas a tomar.
• Divulgar informação oriunda de sectores e entidades envolvidas no combate pandémico
de nível nacional, regional ou local.
• Esclarecer dúvidas da comunidade educativa.
• Produzir relatórios de frequência periódica.
• Avaliar e manter o Plano actualizado.

5.4. Coordenadores de Escola/Directores de Turma

• Articular as medidas a serem tomadas com o Projecto de Educação para a Saúde.
• Coordenar acções regulares com as educadoras de infância e docentes titulares de turma
(1º ciclo).
• Coordenar acções regulares com os Directores de Turma e estes, por sua vez, com os
delegados e subdelegados de turma.
• Elaborar documentos necessários à eficaz implementação do Plano.

5.5. Serviço de Psicologia e Orientação

• Promover a difusão da informação escrita e outros materiais informativos.
• Colaborar na elaboração de materiais próprios da escola, em articulação com o Projecto
de Educação para a Saúde e a Equipa Coordenadora do Plano de Contingência da Gripe.
• Cooperar com os agentes implicados no PCG na procura de soluções para minorar os
efeitos psicológicos decorrentes do período pandémico.
5.6. Chefe dos Serviços Administrativos
• Coordenar a implementação do plano no que respeita ao sector administrativo.

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• Promover comportamentos preventivos e de contenção de transmissão do vírus.

• Definir recursos humanos mínimos a fim de assegurar a substituição nos sectores mais
sensíveis.
• Prever o impacto dos níveis de absentismo nas actividades escolares.
• Definir em articulação com os Serviços de Apoio Socioeducativo as medidas a
implementar numa fase pandémica ao nível do apoio a alunos em contexto familiar.
• Criar redes de comunicação com os Directores de Turma e Coordenadores de Ciclo, no
sentido de agilizar procedimentos. 10  

5.7. Chefe dos Auxiliares de Acção Educativa

• Designar o responsável pela instalação e manutenção dos dispositivos de desinfecção.
• Organizar equipas de implementação do Plano no sector do pessoal A.A.E.
• Definir recursos humanos mínimos para cada uma dos sectores de actividade.
• Cooperar em acções de sensibilização para a prevenção da expansão do vírus.
• Reforçar o plano de higiene da escola e estabelecer rotinas diárias.
• Implementar medidas que minimizem o impacto do absentismo no sector dos serviços de
pessoal não docente.
• Promover estratégias de redução do impacto do absentismo do pessoal docente em
articulação com a estrutura directiva.
• Assegurar a reserva estratégica de bens e produtos.

5.8. Associação de Pais e Encarregados de Educação

• Articular acções de sensibilização junto dos pais.
• Promover uma eficiente rede de informação entre a Escola e as famílias. Foi criado um
e-mail para o efeito – visopcg@gmail.com
• Sensibilizar pais e encarregados de educação para os cuidados a ter durante as várias
fases de actividade gripal definidas pela OMS (ver quadro I).

5.9. Conselho Geral de Escola

• Emitir pareceres e recomendações que possam ser aplicados durante a vigência do PCG.

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• Colaborar na aplicação das medidas consideradas necessárias para a contenção e redução

dos efeitos da pandemia.

6. ATRIBUIÇÕES

Sem prejuízo das orientações emanadas pelos órgãos competentes e das disposições presentes no
Regulamento Interno do Agrupamento e demais legislação, entende-se que, na definição da cadeia de 11  
comando devem ser definidas atribuições e competências para sectores/grupos com particular
relevância para:

6.1. Directores de Turma

Os Directores de Turma (DT), coordenados pelo Coordenador de DT devem:
• Organizar um ficheiro actualizado com os contactos dos Pais e Encarregados de
Educação dos alunos.
• Promover a informação e o envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação.
• Prever estratégias que permitam, aos Pais e Encarregados de Educação, apoiar a
realização de trabalhos escolares em casa, em articulação com os docentes.
• Incentivar o uso das novas tecnologias (plataforma Moodle, email) a fim de reduzir os
efeitos do absentismo nos alunos.
• Comunicar aos pais e Encarregados de Educação, complementada por uma nota escrita,
acerca dos períodos de encerramento e medidas de vigilância a adoptar, caso seja
necessário tomar tais medidas.

6.2. Docentes
Em articulação com os Directores de Turma e a equipa coordenadora do Projecto para a Saúde, os
docentes devem:
• Promover comportamentos preventivos e de contenção de transmissão do vírus.
• Informar a equipa coordenadora do projecto para a Saúde de possíveis focos de contágio.
• Colaborar na ventilação das salas de aula.
• Proceder á distribuição dos alunos dentro da sala estabelecendo perímetros de segurança,
sempre que possível.

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• Cooperar na higienização e objectos de uso comum (secretária do docente, cadeira,

maçanetas, …).
• Fazer cumprir as regras e normas estabelecidas para as várias fases de vigência do plano.
• Proceder á substituição de colegas afectados pelo vírus de acordo com a listagem das
actividades de substituição em uso na escola.
• Elaborar materiais (de preferência em formato digital) a serem disponibilizados em caso
de absentismo prolongado dos mesmos ou dos alunos.
• Reajustar os tempos lectivos de acordo com as ocorrências de forma a minorar os efeitos 12  
pandémicos.

6.3. Serviços Administrativos

Em articulação com o Chefe dos serviços de Administração Escolar:
• Desenvolver comportamentos preventivos e de contenção de transmissão do vírus.
• Assegurar a dinâmica interna dos serviços mediante as atribuições previstas na lei,
nomeadamente através da aplicação do conteúdo funcional da categoria.
• Promover a higienização dos materiais de uso corrente nos serviços administrativos.
• Assegurar que as empresas contratualizadas para fornecimento de bens asseguram o
stock em períodos pandémicos.

6.4. Auxiliares Acção Educativa

• Reforçar a higiene dos espaços considerados sensíveis (salas de aula, ginásio, casas de
banho, bufete e átrios.
• Controlar a ventilação dos espaços fechados.
• Verificar o estado do material móvel.
• Reforçar a vigilância e o cumprimento das normas de higiene e segurança dos espaços
onde ocorra a manipulação, confecção e consumo de alimentos.
• Colaborar na detecção de casos de indivíduos infectados.
• Cooperar no acompanhamento dos alunos suspeitos de contaminação.
• Encaminhar os alunos para a sala de isolamento.
• Providenciar os materiais considerados necessários para a prevenção da contaminação
(nomeadamente a colocação de dispositivos de parede com soluções á base de álcool).
• Controlar a entrada no estabelecimento dos elementos da comunidade.

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• Proibir o acesso ao estabelecimento de indivíduos suspeitos ou em período de

isolamento profiláctico.
• Estabelecer, em articulação com a equipa do programa de Educação para a Saúde
perímetros de segurança e sinalética considerada essencial.
• Cumprir e fazer cumprir as normas estabelecidas.

6.5. Alunos
• Colaborar na prevenção e na contenção do vírus H1N1. 13  
• Cumprir as normas básicas estabelecidas pelo Ministério da saúde/DGS e pelo
Ministério da Educação.
• Cumprir as regras estabelecidas pela Escola.
• Prevenir situações de risco de transmissão.
• Respeitar os períodos de isolamento profiláctico.
• Elaborar o seu plano individual de forma a minorar os riscos de um possível absentismo.

6.6. Pais e Encarregados de Educação

• Colaborar com a Escola, em geral, e com a Associação de Pais e Encarregados de
Educação, em particular, nas medidas que lhe digam respeito.
• Contribuir para a divulgação da informação junto da comunidade educativa.
• Providenciar as medidas consideradas necessárias para a manutenção em domicílio de
alunos em isolamento ou suspeitos de terem contraído o vírus.
• Criar condições de redução do impacto do absentismo do seu educando no seu percurso
escolar.
• Implementar, no domicílio, as medidas consideradas necessárias para a redução dos
efeitos de absentismo dos alunos.

7. PLANO
O Plano tem como finalidade a apresentação das acções consideradas prioritárias em cada um dos
períodos dos episódios gripais, definidos de acordo com os parâmetros apresentados pela OMS. Na
concepção deste Plano foram tidos em consideração quatro eixos: informação, prevenção, contenção e

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avaliação que não podendo aparecer dissociados, são perspectivados em níveis diferenciados de acordo
com a fase que se reporta o Plano.
Não existindo uma previsão clara de quando haverá necessidade de avançar para a fase 2, as
referências temporais dessa fase e da seguinte são meramente indicativas.

7.1. Fases impacto institucional

Meses: Julho e Agosto
• Análise do quadro e previsões 14  
• Observação de contextos e instalações
• Levantamento das necessidades
• Constituição das equipas
• Elaboração do Plano
• Divulgação e informação

7.1.1. Medidas de Prevenção e Controlo

Meses: Setembro e Outubro
• Acções de sensibilização e formação
• Reforço das medidas de divulgação de informação e da linha de Saúde 24 (808242424)
• Instalação de equipamento de solução anti-séptica
• Colocação de cestos de papel e baldes do lixo com tampa
• Reforço da higiene e colocação de dispositivos de parede com soluções anti-sépticas de
limpeza de mãos
• Aquisição de bens e produtos considerados essenciais
• Controlo dos materiais móveis
• Limpeza de todas as superfícies susceptíveis de transmissão do vírus
• Criação da sala de isolamento
• Arejamento de salas ao longo de todo o processo
• Produção de dados a colocar na página Web do Agrupamento e criação de um email
específico para o esclarecimento de dúvidas aos Pais e Encarregados de Educação
Meses: Novembro a Março
• Reforço da limpeza de casas de banho e espaços comuns
• Reduzir o número de concentração de indivíduos em espaços comuns
• Contacto de Pais e Encarregados de Educação sempre que se verifique a necessidade

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• Implementação de medidas de isolamento e distanciamento social (Anexo 1)

• Proibição de entrada na Escola de alunos ou profissionais que manifestem febre ou outros
sinais de gripe
• Medidas de manutenção da actividade escolar em situação de crise (Anexo 2)
Meses: Abril a Julho
• Elaboração de um relatório pela equipa coordenadora do PCG
• Avaliação global das medidas propostas
• Avaliação do Plano de Contingência da Gripe 15  
• Avaliar o impacto da gripe na saúde da população escolar e seus efeitos sociais

A avaliação do Plano, na última fase, terá de decorrer de mecanismos de avaliação intermédia a

serem accionados sempre que se considere necessário. O carácter formal da mesma não deve, contudo,
ser um obstáculo à realização eficaz das medidas propostas, mas deve, isso sim, ser entendido como um
mecanismo de regulação e de auto-correcção dos procedimentos que se vierem a aplicar.

8. ACTIVIDADES ESSENCIAIS E PRIORITÁRIAS

8.1. Condições de Funcionamento Mínimo
Numa fase pandémica pode ocorrer um elevado absentismo que pode dificultar a manutenção da
actividade da Escola. Considera-se como condições mínimas para manter o funcionamento da Escola
que esteja assegurado os seguintes elementos:

Na EB 2/3
Direcção 2 elementos Serviços Administrativos 1
Manutenção e limpeza das
Portaria/PBX e Bufete 1 em cada local instalações e apoio às 4+4 (por turno)
actividades lectivas

Nas Escolas do 1º Ciclo

Manutenção e limpeza/desinfecção das instalações e apoio às actividades lectivas 1

Nos Jardins de Infância

Manutenção e limpeza/desinfecção das instalações e apoio às actividades lectivas 1

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As cantinas estão adjudicadas a empresas pelo que o funcionamento é da sua responsabilidade.

8.2 Encerramento da Escola

O encerramento da Escola é uma medida a ser adoptada apenas por decisão de Delegado de Saúde
com conhecimento da Sra. Directora Regional de Educação do Norte, após avaliação epidemiológica da
situação.
No caso de encerramento da Escola deverão ser mantidos os seguintes serviços:
• Direcção – 1 elemento; 16  
• Serviços Administrativos – 1 elemento;
• PBX/Portaria – 1 elemento;
• Manutenção e limpeza/desinfecção de instalações e apoio às actividades lectivas – 1
elemento.
A comunicação aos pais e encarregados de educação será feita através da informação em local
visível nas Escolas, plataforma moodle e no blogue criado para o efeito.

9. PLANO DE COMUNICAÇÃO/DIVULGAÇÃO DO PLANO

• Divulgação de números de telemóveis entre as várias instituições parceiras;
• Ligação contínua entre os membros da equipa operativa;
• Registo dos contactos das assistentes operacionais das escolas do 1º ciclo e Jardins-de-
infância;
• Aferição da lista de contactos dos E.E.;
• Na página do Agrupamento e através do Centro de Saúde de Aldoar e Junta de Freguesia de
Ramalde;
• A divulgação deste Plano de Contingência junto dos diversos elementos da Comunidade
Educativa e junto dos diversos parceiros – envio para os vários responsáveis e discussão nos
órgãos do Agrupamento;
• Será também divulgado através da página do Agrupamento de Escolas do Viso, da
plataforma Moodle e dos diversos e-mails do pessoal docente, não docente, encarregados de
educação, alunos e outros elementos da comunidade educativa.

10. AVALIAÇÃO
• Prevê-se uma avaliação contínua e um relatório final.

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• Preenchimento regular da lista de verificação do Plano de Contingência.

17  

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ANEXOS
18  

Anexo 1

Implementação de medidas de isolamento e distanciamento social

 Os alunos em caso de ausência do docente/educador permanecem na sala de aula acompanhados por

um docente/educador substituto ou por um assistente operacional, a desenvolver actividades
pedagógicas ou lúdicas.

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 Na situação de alcance generalizado da gripe e, na impossibilidade de funcionar a matriz curricular

normal, prevêem-se as seguintes alternativas, todas viáveis com a organização de equipas de docentes
mais ou menos alargadas:

Organização de salas de estudo

Actividades de leitura orientada de manuais

Promoção de actividades relativas ao Plano Nacional de Leitura

19  
Promoção de actividades relativas ao Plano da Matemática

Pesquisas orientadas

Actividades desportivas

Actividades através de e-mail e da plataforma Moodle

 Nas situações em que não seja possível haver um responsável educativo presente, os pais e
encarregados de educação e a Directora serão contactados para ponderação da atitude a tomar.

 Em relação ao funcionamento das AEC(s) no 1º ciclo são estipulados os mesmos procedimentos das
restantes actividades lectivas, sendo que as actividades a realizar devem ser planeadas pela equipa de
professores dinamizadores das AEC(s) em articulação com os professores titulares de turma.

Anexo 2

Medidas de isolamento e distanciamento social

EB 2/3 do Viso
Aluno com sintomas – colocação de máscara, isolamento na Sala – Gabinete Médico/DT, medição da
temperatura corporal, contacto com o Subdirector, encarregado de educação e linha de saúde 24,
arejamento da sala de aula, desinfecção (na situação de caso confirmado) e cuidados básicos (lavagem

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
 AGRUPAMENTO  DE  ESCOLAS  DO  VISO  

de mãos, desinfecção das superfícies de trabalho, maçanetas das portas, distribuição de lenços de papel,
…).
Docente com sintomas – colocação de máscara, isolamento na sala, contacto com a Directora, e linha
de saúde 24 (despistagem e aconselhamento), arejamento do local de trabalho (sala de professores e
sala de aula) e desinfecção (na situação de caso confirmado).
Pessoal não docente com sintomas – colocação da máscara, isolamento na sala, contacto com o chefe
de pessoal administrativo e linha de saúde 24 (despistagem e aconselhamento), arejamento do local de
trabalho e desinfecção (na situação de caso confirmado). 20  

Escolas Básicas do 1º Ciclo e Jardins de Infância

Aluno/criança com sintomas – colocação da máscara, isolamento nos gabinetes de trabalho dos
professores/educadores ou sala de isolamento, medição da temperatura corporal, contacto com o
Subdirector, Encarregado de Educação e linha de saúde 24, arejamento da sala de aula, desinfecção e
cuidados básicos (lavagem das mãos, desinfecção das superfícies de trabalho, maçanetas das portas,
distribuição de lenços de papel, …).
Docente com sintomas – colocação da máscara, isolamento em sala, contacto com a Directora, e linha
de saúde 24 (despistagem e aconselhamento), arejamento do local de trabalho (sala de professores e
sala de aula) e desinfecção (na situação de caso confirmado).
Pessoal não docente com sintomas – colocação da máscara, contacto com o chefe de pessoal
administrativo e linha de saúde 24 (despistagem e aconselhamento), arejamento do local de trabalho e
desinfecção (na situação de caso confirmado).

Anexo 3
Fluxograma de acções do Plano de Contingência em caso de suspeita de Gripe A
(H1N1) v

Docente  com   Aluno  com  sintomas   Pessoal  não  docente  

sintomas  compatíveis   compatíveis  com  a   com  sintomas  
com  a  Gripe  A   Gripe  A   compatíveis  com  a  
Gripe  A  

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
Directora  –  Dr.ª  Ana  Farinha   Subdirector  –  Dr.  Jorge  
Brandão  
Tlm.    Serviço  -­‐    931664665  
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Chefe  de  Serviços  

Administrativos/Chefe  Assistentes  
Operacionais  –  Sr.  José  
Aureliano/Celeste  Santos  

Tlm.  S  918923645/934291391  

Tlm.    

21  

Associação  de  Pais   Junta  Freguesia  

Presidente  –  Moreira  dos   Centro  de  Saúde  de   Dr.  Telmo  Lopes  
Santos   Aldoar  
 
    Dr.ª  Amélia    
Moreira   Tlm.  968493477  
Tlm.    939854810  
Tlm.    
  Serviço226180505  

Tlm.  

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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Anexo 4
 

  Modelo 1 – Registo de Higienização

       

AGRUPAMENTO  DE  ESCOLAS  DO  VISO  

 
22  
          Registo  de  Higienização  

                  Local:  ______________________________  

Data   Hora   Operacional   Data   Hora   Operacional  

           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
Observações:  

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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Anexo 5
 

  Modelo 2 – Registo de Contactos

       

AGRUPAMENTO  DE  ESCOLAS  DO  VISO  

 
23  
Registo  de  Contactos  de  pais  e  Encarregados  de  Educação  

            Curso:  ___________________________  Ano:  ____  Turma:  _______  

Nº   Nome  do  Aluno   Nome  do  E.E.   Telefone   E-­‐mail  

1          
2          
3          
4          
5          
6          
7          
8          
9          
10          
11          
12          
13          
14          
15          
16          
17          
18          
19          
20          
21          
22          
23          
24          
25          
26          
   

Plano  de  Contingência  da  Gripe  A  (H1N1)  v    

 
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Anexo 6
 

  Modelo 3 – Comunicação de casos confirmados

       

AGRUPAMENTO  DE  ESCOLAS  DO  VISO  

 
24  
Ano:  ____  Turma:  _______  

   

Comunicado  
Na qualidade de Director de Turma, da turma supramencionada, caso seja confirmada a infecção do
aluno ___________________________________ número ______ pelo vírus H1N1. Em conformidade,
prevê-se que o mesmo esteja ausente das actividades lectivas por um período de _______ dias, a contar a
partir do dia _____/_____/_________ até ao dia _____/_____/________.

A fim de reduzir os efeitos do absentismo, foram propostas as seguintes medidas.

Colocação de conteúdos na plataforma Moodle

Envio de fotocópia de actividades em suporte de papel

Contacto via e-mail com os professores

Outras formas: _______________________________________________________________

Nota: Estas medidas devem entrar em vigor caso o aluno esteja ausente mais do que 7 dias.

Em: _____/_____/__________

O Director de Turma: _______________________________________________________________

Tomei Conhecimento em _____/______/__________

A Directora: _______________________________________________________________________

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Anexo 7
 

  Modelo 4 – Registo de Fornecedores

       

   
 
AGRUPAMENTO  DE  ESCOLAS  DO  VISO  
 
             
25  
 
Produtos   Empresa/Morada   Responsável   Contacto  
 
       
 
       
 
       
         

         

         

         

         

       
 
       
 
       
 
       
 
       
 
       
         
         

         

         

         
       
                   Data:  

                   O  Operacional:  _____________________________________________  
 
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