CIENCIAS I BIOLOGA

Bloque III. La respiracin y su relacin con el ambiente y la salud

En este bloque se destaca la prevencin de las enfermedades respiratorias ms frecuentes, a partir de la identificacin de sus causas, y se enfatizan los riesgos del consumo de tabaco. En el aspecto evolutivo se plantea la comparacin entre las diferentes estructuras de los seres vivos asociadas a la respiracin y su relacin con los procesos de adaptacin en los ambientes donde habitan. Respecto al ambiente, se analizan las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en trminos del calentamiento global y cambio climtico. Lo cual da contexto para promover la reflexin en torno a las causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la calidad de vida Acerca de las interacciones entre la ciencia y la tecnologa, se analizan los avances trascendentes en la prevencin y el tratamiento de las infecciones respiratorias. La realizacin de proyectos acenta las habilidades relacionadas con el desarrollo la autonoma en la toma de decisiones, en la identificacin de categoras para el de anlisis de resultados, as como en la diversificacin de medios para difundir los resultados en la comunidad escolar.

Competencias que se favorecen:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos Estndares

Propsitos

Vinculacin con otras asignaturas

ESPAOL Exponer los resultados de una investigacin Escribir cartas formales que contribuyan a solucionar un problema de la comunidad. MATEMTICAS GEOGRAFA ARTES ASIG. ESTATAL INGLS EDCACIN FSICA TECNOLOGA

SECUENCIA DIDCTICA 1
Aprendizajes esperados Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano. Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas. Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del anlisis de sus implicaciones en la salud, en la economa y en la sociedad.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Contenidos Respiracin y cuidado de la salud Relacin entre la respiracin y la nutricin en la obtencin de la energa para el funcionamiento del cuerpo humano. Anlisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias ms comunes como influenza, resfriado y neumona e identificacin de sus medidas de prevencin. Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.
ACTIVIDADES DE CIERRE

ACTIVIDADES DE INICIO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

TIEMPO

TIEMPO

TIEMPO

Matriz de valoracin

Recursos

Materiales

Observaciones y comentarios

PRCTICA DE LABORATORIO 1

(Formato Anexo.)

SECUENCIA DIDCTICA 2
Aprendizajes esperados Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del anlisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiracin Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climtico, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida. Propone opciones para mitigar las causas del cambio climtico que permitan proyectar escenarios ambientales deseables.
ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Contenidos Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio y adaptacin Anlisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiracin de los seres vivos. Anlisis de las causas del cambio climtico asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. Proyeccin de escenarios ambientales deseables.
ACTIVIDADES DE CIERRE

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

TIEMPO

TIEMPO

TIEMPO

Matriz de valoracin

Recursos

Materiales

Observaciones y comentarios

PRCTICA DE LABORATORIO 2 (Formato Anexo.)

SECUENCIA DIDCTICA 3
Aprendizajes esperados Argumenta cmo los avances de la ciencia y la tecnologa han permitido prevenir y mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento en la esperanza de vida. Reconoce que la investigacin acerca de los tratamientos de algunas enfermedades respiratorias se actualiza de manera permanente.
ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Contenidos Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses Anlisis de las implicaciones de los avances tecnolgicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.
ACTIVIDADES DE CIERRE

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

TIEMPO

TIEMPO

TIEMPO

Matriz de valoracin

Recursos

Materiales

Observaciones y comentarios

SECUENCIA DIDCTICA 4
Aprendizajes esperados Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto a la eleccin y desarrollo del proyecto Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con las posibilidades de desarrollo del proyecto. Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y reportes Participa en la difusin de su trabajo al grupo o a la comunidad escolar utilizando diversos medios.
ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Contenidos Proyecto: hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa (opciones)* Cul es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa, en la escuela y el lugar en donde vivo? Cmo atenderlo? Cul es la enfermedad respiratoria ms frecuente en la escuela? Cmo prevenirla?

ACTIVIDADES DE CIERRE

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

TIEMPO

TIEMPO

TIEMPO

Matriz de valoracin

Recursos

Materiales

Observaciones y comentarios

PRCTICA DE LABORATORIO No 1 CONTENIDO

PROPSITO.-

INDICACIONES

EVALUACIN

Ttulo Pregunta Central Conocimientos Habilidades y Actitudes Momentos de organizacin de actividades Inicio Materiales Evaluacin

Desarrollo

Cierre

Predicen los resultados

Planificacin y Diseo

Formulan hiptesis

Disean un mtodo de observacin

Realizan su experimento con un plan determinado Realizan y registran observaciones.

Ficha valorativa. (5- Siempre 4- Casi siempre 3- Regularmente 2- Algunas veces 1- casi nunca)

Alumnos Sugerencia para la evaluacin. Realizacin Seleccionan adecuadamente los utensilios Superan solo los obstculos Cooperan todos en su experimento Elaboran conclusiones Aplicacin Anlisis e interpretacin Explican los descubrimientos observados Se plantean nuevas situaciones

PRCTICA DE LABORATORIO No 2 CONTENIDO

PROPSITO.-

INDICACIONES

EVALUACIN

Ttulo Pregunta Central Conocimientos Habilidades y Actitudes Momentos de organizacin de actividades Inicio Materiales Evaluacin

Desarrollo

Cierre

Predicen los resultados

Planificacin y Diseo

Formulan hiptesis

Disean un mtodo de observacin

Realizan su experimento con un plan determinado Realizan y registran observaciones.

Ficha valorativa. (5- Siempre 4- Casi siempre 3- Regularmente 2- Algunas veces 1- casi nunca)

Alumnos Sugerencia para la evaluacin. Realizacin Seleccionan adecuadamente los utensilios Superan solo los obstculos Cooperan todos en su experimento Elaboran conclusiones Aplicacin Anlisis e interpretacin Explican los descubrimientos observados Se plantean nuevas situaciones

PRCTICA DE LABORATORIO No 3 CONTENIDO

PROPSITO.-

INDICACIONES

EVALUACIN

Ttulo Pregunta Central Conocimientos Habilidades y Actitudes Momentos de organizacin de actividades Inicio Materiales Evaluacin

Desarrollo

Cierre

Predicen los resultados

Planificacin y Diseo

Formulan hiptesis

Disean un mtodo de observacin

Realizan su experimento con un plan determinado Realizan y registran observaciones.

Ficha valorativa. (5- Siempre 4- Casi siempre 3- Regularmente 2- Algunas veces 1- casi nunca)

Alumnos Sugerencia para la evaluacin. Realizacin Seleccionan adecuadamente los utensilios Superan solo los obstculos Cooperan todos en su experimento Elaboran conclusiones Aplicacin Anlisis e interpretacin Explican los descubrimientos observados Se plantean nuevas situaciones

PLANEACIN DE UN PROYECTO ESTUDIANTIL

ESCUELA: BLOQUE I. Biodiversidad ASIGNATURA: CIENCIAS I DATOS GENERALES: GRADO Y GRUPO: 1 NOMBRE DEL PROFESOR(A):

FECHA: DEL _______DE __________________________ AL _____ DE _____________________________________

Tema .- 4. Proyecto 4.- Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos,* Enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo.

NOMBRE DEL PROYECTO: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ METAS DEL PROYECTO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QU DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?

Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracin de los contenidos estudiados durante el curso. Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas. Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad Participa en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto

TIEMPO

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

RECURSOS

OBSERVACIONES

2hras

FASE DE PLANEACIN
Nombre del Proyecto (puede quedar pendiente)

Propsito

Actividades para realizar el proyecto y responsables. (Investigaciones y de campo)

REALIZACIN DE LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO CRONOGRAMA Responsable DE ACTIVIDADES SEMANAS Actividad 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

FASE DE DESARROLLO
REALIZACIN DE LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO (Aplica el cronograma)

FASE DE CIERTE
(Descripcin de las actividades )

TIEMPO 1 hr.

RECURSOS

OBSERVACIONES

Fase comunicativa.

Eleccin y planeacin de la presentacin de su proyecto. (campaas, peridicos murales, presentaciones electrnicas, foros, obras de teatro etc.)

EVALUACIN DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO PRODUCTOS Retomar las competencias y los rasgos del Perfil de Egreso Presentacin del Proyecto. (campaas, foros, obras de teatro, muestras, debates ) ASPECTOS A EVALUAR

REALIZ: _____________________________________________________________________________________________ LUGAR Y FECHA:___________________________________________________________________________

4 Nombre del alumno

Muestra inters en el trabajo Debate con argumentos sus puntos de vista Colabora en el trabajo de equipo Trabaja con agrado en el equipo Facilita la organizacin del equipo Aporta ideas para la comprensin del tema Escucha con atencin a sus compaeros Expresa sus dudas al equipo FECHA: ___________________________________________________________________________________ EVALUACIN DE HABILIDADES Y ACTITUDES

3 Nombre del alumno

Identifica las ideas principales de un texto Comunica en forma clara las ideas de un texto Plantea en forma adecuada preguntas Reconoce lo que es fundamental en un tema de estudio Disea un plan de trabajo para la resolucin de un problema Plantea hiptesis en forma adecuada Investiga un tema utilizando diversas fuentes Analiza y sistematiza los resultados de su investigacin Fundamenta sus conclusiones Comunica en forma clara sus resultados