EL PROBLEMA

En casa, los celulares tienen que estar apagados a las nueve de la noche, pero esta semana encontr dos veces a su hija mandando mensajes de texto pasada la medianoche. Su hijo sabe que la hora de llegada es a las diez de la noche, pero ayer lleg de nuevo despus de las once. Es cierto que sus hijos desobedecieron. Sin embargo, usted necesita averiguar por qu parece que lo estn haciendo deliberadamente. Lo que pudiera parecer rebelda descarada tal vez sea algo mucho menos grave.

LAS CAUSAS
Lmites poco claros. Algunos adolescentes desobedecen las reglas de sus padres para ver hasta qu punto pueden salirse con la suya. Por ejemplo, si los padres dicen que cierta accin tendr ciertas consecuencias, el joven pudiera desobedecer para ver si los padres cumplen su palabra. Significa eso que se est convirtiendo en un rebelde incorregible? No necesariamente. Los jvenes tienden a desobedecer las reglas cuando los lmites son poco claros o cuando sus padres no son firmes a la hora de cumplir lo prometido. Falta de flexibilidad. Algunos padres intentan controlar al hijo fijndole una cantidad interminable de reglas. Cuando el joven desobedece, se enfadan y le imponen an ms reglas. Pero eso solo empeora las cosas. El libro Parent/Teen Breakthrough, que trata sobre cmo eliminar las barreras entre padres y adolescentes, explica: Cuanto ms trata uno de controlar a su hijo, ms se resiste l. [...] Es como querer untar mantequilla fra en una rebanada de pan: cuanta ms fuerza se aplica, ms se rompe el pan. La disciplina es muy til. A diferencia de castigar, que comunica la idea de hacer sufrir, disciplinar significa bsicamente instruir, ensear. Y cmo puede usted ensear a su hijo adolescente a cumplir sus reglas?

LO QUE PUEDE HACER

Sea claro. Los adolescentes deben entender claramente lo que se espera de ellos y lo que pasar si desobedecen. (Principio bblico:Glatas 6:7.) Sugerencia: Anote las reglas que ha fijado en casa, y pregntese si son demasiadas, muy pocas, o si algunas ya no son necesarias. Conforme su hijo se vaya haciendo ms responsable, tal vez pueda cambiar algunas. Sea constante. Su hijo pudiera confundirse si la semana pasada se sali con la suya y esta, por hacer algo parecido, tiene que sufrir las consecuencias. (Principio bblico: Mateo 5:37.) Sugerencia: Trate de que las consecuencias estn relacionadas con el tipo de delito. Por ejemplo, si el muchacho llega a casa ms tarde de la hora sealada, podra imponerle una hora de llegada ms temprana. Sea razonable. Demuestre que es flexible dndole a su hijo ms libertad conforme se la vaya ganando. (Principio bblico: Filipenses 4:5.) Sugerencia: Sintese con su hijo y dialoguen sobre las reglas. Hasta podra dejar que l opinara sobre qu debera hacerse si no las cumple. Los adolescentes estn mucho ms dispuestos a obedecer cuando se les permite participar en la creacin de las reglas. Fomente su desarrollo personal. No se centre solo en conseguir que su hijo obedezca reglas, sino en que forme bien su conciencia. (Vea el recuadro Aydele a desarrollar una personalidad agradable.) (Principio bblico: 1 Pedro 3:16.) Sugerencia: Busque ayuda en la Biblia, la mejor fuente de instruccin que existe. Sus sabios consejos dan sagacidad a los inexpertos y conocimiento y capacidad de pensar al joven (Proverbios 1:1-4).

Disciplina positiva: el arte de educar sin violencia Corr a esconderme detrs de la puerta de mi closet porque mi padre se aproximaba con una correa en la mano. Haba desordenado el cuarto de mis padres mientras jugaba en l y dej todo tirado. Mi temor se incrementaba conforme los pasos se hacan ms fuertes, mi cuerpo temblaba y lgrimas comenzaban a caer por mis ojos, ya poda sentir lo que vena. As recordaba Luca haber sido castigada por su padre de nia, ahora con 45 aos de edad, es una mujer casada con dos hijos que sufre de baja autoestima, ansiedad e inseguridad y que opt por no repetir los mismos mtodos que utiliz su padre con ella, no impuso lmites a sus hijos los cuales crecieron sin normas claras, que los condujo al abuso de drogas y problemas con la autoridad. Qu pudo haber hecho Luca para poder disciplinar adecuadamente a sus hijos sin recurrir a la agresin fsica? Este mismo cuestionamiento se lo hizo Jane Nelsen quien gracias a su experiencia como madre de 7 hijos y a su formacin en psicologa educacional desarroll una nueva metodologa para educar sin agresin: La Disciplina Positiva. En 1981, Nelsen basada en los trabajos de los psiclogos Adler y Dreikurs, public un libro llamado Disciplina positiva, en el cual revel estrategias y herramientas para orientar a los padres acerca de cmo manejar de manera adecuada, la conducta de sus hijos y foment el desarrollo de habilidades significativas tanto en adultos como en nios para desempearse efectivamente en la sociedad. El libro fue un xito en EE.UU. y actualmente se ha difundido a muchos pases como Colombia, Canad, Mxico, entre otros en donde ya se aplica la metodologa. La disciplina positiva se basa en los siguientes principios: La dignidad y el respeto: todas las personas incluyendo los nios merecen ser tratados con amor y respeto. Se puede ser firme y amable al mismo tiempo. Considera que los nios que se comportan mal estn desanimados y necesitan de un estmulo positivo para mejorar su conducta. Considera que la humillacin y la vergenza no son motivadores eficaces. Busca identificar y modificar las creencias detrs del comportamiento inadecuado. Permite a los nios explorar las consecuencias de sus decisiones y los involucra en las soluciones. Fomenta a aprovechar los errores como oportunidades de aprendizaje. Ensea a los nios habilidades interpersonales e intrapersonales como autodisciplina, autocontrol, autoevaluacin, cooperacin, comunicacin asertiva y empata hacia los dems. Invita a los nios a percibirse como personas capaces con un propsito de vida. Anima el uso del poder personal y autonoma.

Por otro lado, los mtodos agresivos antiguamente utilizados o los que hoy conocemos como disciplina punitiva son aquellos basados en la absurda creencia de que para conseguir que un nio haga mejor las cosas en el futuro, primero hay que hacer que se sienta peor consigo mismo. Dentro de estos tenemos: el insulto, humillacin, agresin fsica, regaos y crticas. Este tipo de disciplina no tiene en cuenta el dao fsico y emocional que sufre el nio por lo que su aplicacin solo ocasionara en l, baja autoestima, temor, inseguridad etc. A largo plazo la madre o el padre castigador se convierte en un modelo de conducta agresiva y el nio comienza a rechazar todo aquello que le ensee, desarrollando sentimientos de hostilidad y culpa frente a l/ella. En cambio, la disciplina positiva permite a los padres desarrollar un mejor vnculo y relacin con sus hijos, crea confianza, fomenta el respeto en las relaciones y refuerza y anima a los nios a colaborar con lo que se les pide. Asimismo permite en los nios, el desarrollo de habilidades importantes para la vida como lo son las de capacidad, amor propio, poder e influencia en la propia vida, habilidades interpersonales, intrapersonales, sistmicas y capacidad de juicio. Mi sueo es que los nios sean tratados con mayor respeto y que aprendan las habilidades nec esarias para crear paz y amor en sus vidas y en las relaciones Jane Nelsen