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TEÓRICO
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PARTE A-
1- La teoría celular postula que todos los seres vivos están formados por unidades
biológicas denominadas células. A continuación se presentan figuras de diferentes tipos
celulares del cuerpo humano, completar el crucigrama a partir de la identificación de los
mismos. (aclaración: las figuras no están en escala)
1 2 3
4 5 6
1) E N T E R O C I T O
2) N E U R O N A
3) L I N F O C I T O B
4) N E U T R O F I L O
5) G L O B U L O R O J O
6) E S P E R M A T O Z O I D E
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2- Se presenta un diagrama referido a los procesos que ocurren durante la respiración
celular. Completarlo utilizando los códigos dados a continuación.
A B
H K
D
I F
J
Códigos
A. NADH
B. FADH2
C. ADP
D. Glucólisis
E. Fermentación
F. B-oxidación
G. Ciclo de Calvin
H. Ciclo de Krebs
I. Fotofosforilación a nivel de sustrato
J. Fotofosforilación oxidativa
K. Cadena transportadora de electrones
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CONOCIMIENTOS ASOCIADOS A LA TEORÍA CROMOSÓMICA
A B C
D E
Luego de analizarlas completar la tabla indicando con una cruz (X) los patrones de
herencia posibles para cada rasgo.
A B C D E
Autosómico recesivo x x x x
Autosómico dominante x x x
ligado al sexo, recesivo x x x
ligado al sexo, dominante - - - - -
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5- Se cruzó una planta tipo salvaje de flores rojas y raíces largas con una planta
homocigota recesiva de flores blancas y raíces cortas. Cada característica está bajo el
control de un solo gen. La generación F1 se cruzó con una planta homocigota recesiva
para ambas características y los resultados de la progenie F2 fueron los siguientes:
I.(……V…….) Según lo propuesto por Morgan, cuanto mayor sea la distancia entre los
genes, mayor será el número de recombinantes en la F2.
II (……F……) La recombinación ocurre en la metafase I de la meiosis.
III.(……V…….) Según lo propuesto por Morgan, el porcentaje de recombinantes nunca
supera el 50%.
IV. (……F……) Según lo propuesto por Morgan, cuanto mayor sea la distancia entre los
genes, mayor será el número de recombinantes en la F1.
V. (……V……..) La segunda cruza que se realizó en este estudio es una cruza de prueba.
7- ¿Cuál es la distancia entre estos dos genes, color de flor y longitud de raíz?
Información adicional:
*El operón lac es inducible por la presencia de lactosa y requiere de una proteína
reguladora denominada CAP (proteína activadora de catabolitos) para que pueda
transcribirse en su máxima expresión. Esta proteína actúa sobre el operón cuando se une
a AMP cíclico (cAMP), que se acumula cuando no hay glucosa en el medio externo.
*Cuando no hay lactosa en el medio externo una proteína represora (regulador negativo)
unida al operón impide la transcripción génica. La presencia de lactosa inactiva a la
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proteína represora.
Códigos
01: transcripción basal ó mínima 02: no hay transcripción 03: transcripción máxima
Sitio de
Sitio de unión de
Unión de
RNA polimerasa
CAP
(promotor) Sitio de unión
Glucosa
Lactosa
01
Represor
02
RNA polimerasa
02
RNA polimerasa
03
Para analizar dichos mutantes, se realizó el aislamiento del DNA genómico de cada uno
de estos y a través de una técnica molecular, en la que se utilizó como sonda la
secuencia de DNA del gen glucorinil-transferasa (Peso Molecular: 920 pb) marcado con
biotina-P14 y se obtuvo el siguiente resultado:
1 2 3
Marcador de Peso
molecular (pb)
1000
900
800
700
600
500
400
300
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Placa autorradiográfica
Identificar cada uno de los mutantes a partir de lo observado en la placa autorradiográfica:
11- La técnica empleada con los 3 mutantes mencionados contempla algunos de los
siguientes pasos. Identificarlos y escribirlos ordenadamente.
A B
Membrana de Nitrocelulosa
DNA cortado con enzimas de D
restricción C
RNA
E
F
Gel de agarosa
Placa autorradiográfica
G
← Electroforesis
Proteína
H
Respuesta:………………………………………………………. C- B- E -I- A- F
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ESTRUCTURA, FUNCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS ORGANISMOS
12- En 1883 Elie Metchnikoff, zoólogo y microbiólogo ruso observó en las playas sicilianas
diferentes estrellas de mar y almejas, recolectó algunas muestras de larvas de estrellas.
En su laboratorio clavó una espina de rosa en la larva, al cabo de unos días observó la
presencia de un racimo de células. “Estas células tienen la intención de absorber la
espina” -pensó. El proceso observado por este científico hoy es conocido, como:
Sistema inmunológico
Órganos linfáticos
primarios
Órganos linfáticos
secundarios ………06……
……01…….
………05……..
………07………
intercostales
………08………
Códigos
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14- Los glóbulos blancos forman parte de la sangre junto a otros elementos celulares.
Elegir la opción que asocie correctamente a uno de estos elementos con sus
características (función y cantidad por mm3).
15- Además de los elementos celulares, la sangre se conforma de una parte líquida
llamada plasma, entre las sustancias que transporta se encuentran las hormonas ¿Qué
homona/s no circularía/n por la sangre de un humano?
Respuesta:……………………………………………………………………………… III, V, X.
16- Los ejemplares utilizados por Metchnikoff en sus experimentos fueron larvas de
estrellas de mar, respecto de este tipo de organismos puede decirse:
17- El riñón de los mamíferos es uno de los ejemplos más claros de la manera en que la
función de un órgano está inseparablemente vinculada a su estructura. En la figura dada
más adelante, se representa el aspecto de las células epiteliales de una nefrona, desde el
túbulo contorneado proximal hasta el conducto colector. Responder verdadero (V) o falso
(F) acerca de los cambios con relación a la estructura y función de las mismas.
Figura nefrona
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18- Se realizó una comparación entre las 3 principales vías fotosintéticas de asimilación
de carbono utilizando diferentes criterios. Teniendo en cuenta los códigos para cada
carácter completar el cuadro de resultados.
Criterios de comparación
Anatomía Foliar:
Tasa fotosintética:
Resultados de la comparación
Carácter C3 C4 CAM
Enzima responsable de la carboxilación inicial 01 02 02
Anatomía Foliar 01 02 03
Tiempo de incorporación C02 01 01 02
Primer producto estable de fijación de C02 03 02 02
Eficiencia en el uso del agua 03 01 02
Tasa fotosintética 01 02 03
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19- Si se coloca una planta en una cámara cerrada y se la expone a la luz se observa que
la concentración de CO2 contenido en el aire de la cámara se reduce por un tiempo por
acción de la fotosíntesis, la disminución es gradual pero nunca alcanza el valor cero. Se
establece un equilibrio entre el CO2 captado por la fotosíntesis y el emitido por la
respiración y fotorrespiración. Este equilibrio se conoce como punto de compensación del
CO2.
En el siguiente gráfico se observa el efecto de la concentración atmosférica del CO2 sobre
la velocidad de fotosíntesis en plantas C3 y C4. Las flechas indican los puntos de
compensación de cada planta. Indicar la curva que corresponde a cada planta. Para ello
colocar C3 o C4 en el casillero correspondiente.
Referencia:
C4
C3
20- Los ciclos de vida de las plantas con flores están influidos por el fotoperíodo, es decir
por el control que ejercen la duración del día y la noche en la floración y crecimiento del
vegetal. De este modo se llegó a clasificar a la mayoría de las plantas como “de día corto
y de día largo”
Se realizó un estudio que implicó dos experimentos.
Resultados
Luz constante Oscuridad variable
Con floración
Con floración
Experimento 2
Sin floración
Análisis de resultados
I. El experimento 1 nos indica que las plantas necesitan un estímulo de 16 horas de luz
para florecer.
II. Las plantas con un mínimo de 8 horas de oscuridad y de 8 a 12 horas de luz florecen.
III. Las plantas con un mínimo de 9 horas de oscuridad florecen.
V. Las plantas con 8 a 12 horas de luz y 10 horas de oscuridad florecen.
VI. Las plantas expuestas a períodos constantes de oscuridad florecen.
1. La floración de las plantas está determinada por la duración de la noche y no del día.
2. De acuerdo a los resultados, las plantas analizadas pueden ser llamadas de día corto o
de noche larga.
3. La floración de las plantas está determinada por la duración del día y no de la noche.
4. Hay un límite crítico para que la planta responda al estímulo y florezca.
Respuesta:…………………………………………………………………………….. 1, 2, 4
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* De los 35 fila de animales conocidos, 24 son de invertebrados, la exploración de
su diversidad ha sido abordada desde los primeros naturalistas hasta hoy.
22- Los moluscos constituyen un grupo de organismos con un mismo esquema corporal
básico. Existen 8 Clases, 3 de las cuales se presentan en el siguiente cuadro
comparativo. Completarlo utilizando los códigos dados más abajo.
Códigos
Respuesta:………………………………………..………………………………… 2, 3, 4
Respuesta:……………………………………………..…………………………… 2, 3
Respuesta:…………………………………………………………………………… 4, 6
26- ¿Cuál/es de los organismos podría/n ser utilizado/s para el tratamiento de personas
que pierden algún miembro?
Respuesta:……………………………………………… 2
14
1
3
6
4
2
5
15