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O basquete de rua como manifestao da cultura corporal tnica em Salvador

Ruy J. Braga Duarte
Prof. da Rede Pblica do Estado da Bahia Mestrando em educao pela Universidade Federal da Bahia - UFBA E-mail: profruybraga@yahoo.com.br

Resumo: O presente trabalho est em andamento, a pesquisa tem como objetivo, identificar e analisar as caractersticas do basquete de rua como manifestao da cultura corporal tnica em Salvador, buscando encontrar elementos variados para a prtica pedaggica. A disciplina Educao Fsica traz o basquete como umas das suas manifestaes da cultura corporal que sofre modificaes significativas por quem pratica e se relaciona com ela de forma ldica. O Basquete foi reinventado pela sociedade americana, principalmente os negros, que ao longo dos anos vem interferindo nas suas normas e formas de jogar, sendo chamado de street ball, ou seja, basquete de rua. O basquete de rua vem aos poucos se constituindo em tempo e espao como referncia para a populao afro-descendente, por conta disso, tentando corroborar com as relaes desse fenmeno esportivo para o afro-descendente colaborando com a insero do negro na sociedade, pensamos na ao esportiva, que um dos veculos de formao crtica do conceito de cidadania na busca da emancipao humana. Por ter uma linguagem prpria, tem seus significados e significaes, uma mistura de msica e esporte, jogo e brincadeira transformando e produzindo novos modelos e estilos de vida. Nossa abordagem est sendo feita na periferia de Salvador: Mussurunga, Cajazeiras, Paripe e Uruguai. Utilizamos um referencial terico com base no materialismo histrico dialtico. Para isso, estamos realizando uma pesquisa qualitativa onde utilizamos os seguintes procedimentos metodolgicos: a) Levantamento bibliogrfico nos bancos de teses e literatura sobre a temtica; b) realizar as observaes (fotos, vdeos, anotaes), entrevistas ou questionrios; c) levantar, sistematizar e analisar as categorias encontradas; d) dialogar com a literatura sobre a temtica. Como resultados provisrios, observamos que existem possibilidades de formar cidados emancipados atravs de movimentos culturais de cunho social e de relevncia para a populao afrodescendente de Salvador. Palavras-chave: Educao; Cultura corporal; Basquete de rua.

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Introduo A Educao Fsica uma disciplina do ensino bsico e uma das suas manifestaes da cultura corporal o basquete. Dentro desse contexto, percebemos que algumas manifestaes esportivas vm sofrendo modificaes significativas por quem pratica e por quem se relaciona com ela de forma ldica. O Basquete que teve sua criao nos Estados Unidos, logo, tem um significado especial nesse Pas. Contudo pela necessidade de se praticar tal atividade a sociedade americana, principalmente os negros, foi ao longo dos anos interferindo nas suas normas e forma de jogar, de to significativas que foram as mudanas que hoje se evidencia um modo distinto e alegre de se jogar o Basquete, denominado street ball, ou seja, basquete de rua. O basquete de rua vem aos poucos se constituindo em tempo e espao como referncia para a populao afro-descendente, por conta disso, entendemos a importncia e relevncia desse fenmeno no sentido de corroborar com aes afirmativas relacionadas ao fenmeno esportivo para o afro-descendente colaborando com a insero do negro na sociedade alm da capoeira apesar de considerar de suma importncia no debate das aes afirmativas - desta forma apontamos para o esporte - basquete de rua como foco -, pois acreditamos que a ao esportiva um dos veculos de formao crtica do conceito de cidadania na busca da emancipao humana. O basquete de rua tem uma linguagem prpria, tem seus significados e significaes uma mistura de msica e esporte, jogo e brincadeira transformando e produzindo novos modelos e estilos de vida, relaes entre os que praticam e convivem com esse fenmeno. As evidncias nos mostram o grande valor dessa manifestao na sociedade, pois se configura um novo modo de lidar com o esporte, interferindo nas suas normas tradicionais, ou seja, transformando-o. A cidade de Salvador tem caractersticas exclusivas de uma cidade que contempla a beleza natural com praias, lagos, parques e o seu maior carto postal, o seu povo. Contudo, o ndice de desenvolvimento humano baixo, Salvador est em 475 lugar no ranking do PNUD (Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento) das cidades do Brasil1, a desigualdade social grande, a educao precria apesar da meta para 2007 ter sido alcanada2 - e o
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Fonte: PNUD. Disponvel em: <http://www.pnud.org.br/atlas/ranking/IDHM%2091%2000%20Ranking%20decrescente%20(pelos%20dados%20de%202000).xl s>. Acesso em 24 maio 2008.

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Ver em : <http://ideb.inep.gov.br/Site/>. Acesso em: 22 jun. 2008.

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transporte urbano insuficiente. So inmeros os problemas que uma cidade turstica como Salvador enfrenta. Mais de 80% da sua populao de afrodescendentes3, possui o maior bairro negro do Brasil Liberdade que apesar de enfrentar problemas estruturais por falta de uma poltica de ao social consistente na valorizao do afrodescendente, consegue manter as razes flor da modernidade. Por isso perguntamos: Qual a realidade, contradies e possibilidades superadoras que o basquete de rua como prtica cultural oferece para a populao afro-descendente na cidade de Salvador? O basquete de rua O basquete de rua que uma mescla de dana, msica e esporte vm se desenvolvendo no Brasil, na periferia das grandes cidades do pas. No Rio de Janeiro realizado pela Central nica das favelas (CUFA). A modalidade surgiu entre as comunidades pobres dos Estados Unidos para os jovens que no tinham quadras nem ginsios para jogar, realidade esta no muito diferente dos jovens brasileiros. Hoje, o crescimento desta prtica esportiva tem uma evidncia nacional, sendo realizado um campeonato brasileiro de Basquete de rua, que por sua vez teve a presena dos Globe-trotters, e cobertura da mdia a nvel nacional. Em Salvador, as comunidades do Cabula, Pernambus, Saramandaia, Cosme de Farias e Baixa do Tubo participam de torneios realizados na cidade. Este esporte vem se configurando juntamente com um dos movimentos de resistncia da sociedade atual nos guetos e favelas do Brasil inteiro, o movimento hip-hop. Esta aproximao vem se dando passo a passo, pois o movimento HIPHOP est configurado com 4 elementos, o DJ, o MC, o Break e a msica que aparece nas letras do HIP-HOP. H uma pr disposio em inserir o 5 elemento neste movimento, que o basquete de rua, por obter na sua prtica corporal caractersticas de resistncia contrariando e debatendo pontos fundantes da ordem que est colocada na atualidade. O modelo de esporte conhecido e mais popular tem provocado uma srie de turbulncias na construo histrica do indivduo, o desdm dado ao contedo esporte, na escola tem sofrido srios conflitos de ordem pedaggicas e sociais, ao passo que so transcorridos pedagogicamente frmulas equivocadas da construo esportiva dizendo no ao processo histrico humano. A metodologia da repetio dos gestos para se alcanar o movimento perfeito est diminuindo a possibilidade de evoluo do ser histrico, contribui para a submisso ao professor, descaracterizando a verdadeira raiz do esporte, que o jogo. A criana joga por jogar, para brincar, no para competir.
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Disponvel em: http://www.sim.salvador.ba.gov.br/indicadores/index.php Acesso em: 29 maio 2008

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A ao esportiva deve evidenciar o coletivo para que os estudantes percebam que coletivamente fazemos, realizamos e concretizamos o jogo e que individualmente promovemos o egosmo, a falta de companheirismo, a excluso. O esporte tem um carter social muito importante para a construo de uma sociedade para alm do capital, mais humana e no excludente, pois vale salientar que o trabalho criou o homem e criou tambm a sua conscincia (Engels apud Goellner, 1992, p. 288), comparando com a ao esportiva, no o esporte que faz o homem e sim o homem que faz o esporte, interferindo na sua estrutura, determinando como, onde, com quem, quando, com que regras e condies (Coletivo de Autores, 1992, p. 56), ele o esporte - realizado podendo incluir muitas aes ldicas e espontneas para produzir indivduos crticos a fim de refletir sobre este contedo no currculo escolar de uma sociedade capitalista, organizando os procedimentos didtico-pedaggicos. Se aceitamos o esporte como fenmeno social, tema da cultura corporal, precisamos questionar suas normas, suas condies de adaptao a realidade social e cultural da comunidade que o pratica, cria e recria. (ibidem, p. 71). Assim, entendemos que o basquete de rua como prtica corporal, proporciona um grande universo de estudo e reflexo nas relaes das manifestaes culturais, do esporte, do lazer, da cincia social, da etnia e das aes afirmativas na trajetria em busca da emancipao humana. Globalizao, Cultura e basquete de rua Tratar o basquete de rua na sua dinmica social, poltica e cultural requer um pensamento mais amplo do que acontece nas massas, pois o pndulo que o modo de produo capitalista apresenta para a sociedade atual com a globalizao e mercantilizao das manifestaes populares proporciona excluso do povo que cria e recria. Portanto nesse sentido o basquete de rua que vem ganhando adeptos e tornando-se importante na evoluo de um grupo social que historicamente vem sendo discriminado e colocado margem da sociedade, que apesar dos tempos de globalizao4, a condio de liberdade e libertao da populao afro-descendente de Salvador, carece de respeito mesmo afirmando suas caractersticas populares e africanas dentro do processo de modernidade mundial. Estamos fazendo a opo por uma anlise crtica do basquete de rua, mas concomitantemente, a crtica vem acompanhada de uma necessidade de superao da atual condio do trato com a comunidade afro-descendente e o
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Artigo do Prof. Dr. Lino Castellani Filho, que corresponde ao Captulo I da tese de doutorado defendida junto ao Programa de Ps-Graduao da Faculdade de Educao da Unicamp sob o ttulo A Educao Fsica no Sistema Educacional Brasileiro: Percurso, paradoxos e perspectivas acrescida de um ps-escrito.

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fazer pedaggico, buscando uma reflexo de como deve ser tratado os contedos da cultura corporal e das manifestaes populares na escola, visto que como diz o Coletivo de Autores, (1992), defendemos para a escola uma proposta clara de contedos do ponto de vista da classe trabalhadora, contedo este que viabilize a leitura da realidade estabelecendo laos concretos com projetos polticos e mudanas sociais. (p.63), pois entendemos este fazer como um elemento essencial para a construo de outro projeto histrico de sociedade. Se considerarmos as questes que envolvem a cultura, perceberemos que as culturas esto sendo polarizadas no sentido de ir, de um plo a outro, criando um distanciamento das suas origens o que leva ao esquecimento e consequentemente destruio. Por conta disso temos acordo com Bhabha, (1998) cada vez mais, as culturas nacionais esto sendo produzidas a partir da perspectiva de minorias destitudas. (p.25). Logo, sem se preocupar com o indivduo a ser formado em uma perspectiva superadora, fortaleceremos os anseios da classe dominante branca, que atravs da sua lgica, expressa em diretrizes e parmetros curriculares, s para citarmos dois exemplos, impe uma sociedade e, por conseguinte uma escola direcionada submisso como diz Freitas (2003), a formao de sujeitos alienados para cumprir o seu papel na reproduo da fora de trabalho, proporcionando aos filhos dos trabalhadores que estudam em escolas pblicas a continuidade do processo de hierarquizao do saber (trabalho intelectual/ trabalho manual), recrudescendo a explorao do homem pelo homem. Dizemos isso por entender, junto com Mszros (2005, p. 27) que sem romper com a lgica do capital no poderemos contemplar uma criao de uma alternativa educacional significativamente diferente. Mesmo com a abolio, as transformaes scio-econmicas em Salvador no foram significativas apenas na condio do negro tornar-se livre dentro do conceito de sistema escravista, o que no se efetivou em uma liberdade real e sim condicionada aos interesses dos senhores. Por conta dessa falsa liberdade os negros foram recolocados na sociedade de forma estranhada, ou seja, no submundo das relaes e na excelncia do trabalho manual. Com o passar dos anos e o crescimento da cidade do Salvador as condies de sobrevivncia foram ficando cada vez mais dificultadas, prova disso que a mortalidade infantil das crianas negras com at 1 (um) ano de idade maior que as crianas brancas apesar da queda da mortalidade infantil para crianas filhas de mulheres brancas e negras5 - e as alternativas

Fonte: Atlas racial brasileiro 2005. PNUD. Apesar da queda da mortalidade infantil para crianas filhas de mulheres brancas e negras, ainda existe uma significativa diferena entre as duas raas, com crianas negras tendo uma chance 66% maior de

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que vm sendo buscadas dentro e fora dos conceitos burgueses, como das atividades culturais trazidas da Europa e da frica, a exemplo da msica, dana e do esporte que no foram suficientes para a soluo do problema.
As grandes narrativas conectivas do capitalismo e da classe dirigem os mecanismos de reproduo social, mas no fornecem em si prprios, uma estrutura fundamental para aqueles modos de identificao cultural e afeto poltico que se formam em torno de questes de sexualidade, raa, feminismo, o mundo de refugiados ou migrantes ou o destino social fatal da AIDS. (Bhabha, 1998, p.25)

Porm, estas condies so procedimentos evidentes na sociedade para a construo da valorizao do afro-descendente na cidade de Salvador. Contudo, entendemos que o fenmeno esportivo de grande relevncia social e sua reinveno parte das massas, que o pratica em todos os espaos, o basquete de rua um exemplo disso, assim, defendemos uma prtica esportiva no mbito da cultura corporal tnica. Por entender que algumas atividades esportivas tm caracterizao fora do universo da cultura escolar, apesar de se configurar dentro do espao de educao, no caso a escola. O esporte moderno com suas transformaes, caractersticas de espetacularizao e normatizaes dos jogos da cultura corporal est deixando de lado um referencial importante na construo do processo histrico do esporte e do homem. No Brasil a Constituio Federal de 1988 diferencia o esporte em trs manifestaes: a) desporto-performance, b) desporto-participao e c) desporto-educao, (Bracht, 2005, p. 16). E o basquete de rua onde estaria localizado dentro destas manifestaes, ou seria uma nova manifestao? A diviso social do esporte feita por Tubino (1992), como: esporte educacional, esporte lazer e esporte rendimento ou alto nvel, este ltimo complementado por (Bracht, 2005, p.17) utilizando a expresso esporte-espetculo, porque entendemos que esta abriga a caracterstica central desta manifestao hoje, ou melhor, sua tendncia mais marcante, qual seja, a transformao do esporte em mercadoria veiculada pelos meios de comunicao de massa. Logo, para a superao do esporte da elite s ser possvel com uma mudana real da ao educacional. Com todas estas transformaes o esporte segue sendo um importante veculo nas escolas pblicas, principalmente as prticas culturais, onde sofrem uma sistematizao direcionada para a competio exacerbada e excludente sem oportunizar os no talentosos, dando destaque aos que oferecem condies de sucesso nas atividades, perdendo assim o seu carter ldico. exatamente o que pensa
morrer durante o primeiro ano de vida. Mantido esse ritmo, a meta dos Objetivos do Milnio para mortalidade infantil no ser atingida.

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(SILVA, 2004. p.2), quando diz que a tica da concepo histrico-crtica precisa ser cada vez mais valorizada no universo escolar, onde o esporte envolve-se em uma roupagem performtica, priorizando os talentosos em detrimento dos pernas de pau. Acreditamos que necessrio entender que o esporte faz parte de uma ordem social de suma importncia para que a sociedade compreenda a necessidade de valorizar aes de carter ldico / esportivo colaborando com a emancipao humana. Portanto, possvel que o basquete de rua seja um indicativo da ascenso de um segmento da juventude soteropolitana (de maioria negra) que luta para ter direito a uma prtica desportiva fora dos padres institucionalizados, no s em relao ao jogo em si, mas tambm aos locais de sua prtica. O basquete de rua na sociedade Considerando que o basquete de rua uma manifestao que foi criada atravs das relaes sociais entre comunidades que no tem oportunidade de praticar o esporte e que os elementos que configuram esta manifestao refletem vrios sentidos e significados que influenciam a tomada de conscincia por parte dos jovens praticantes de maioria negra, percebemos que o esporte como forma de socializao da juventude possvel, pois plausvel dizer que o esporte uma das vias de socializao da juventude e o basquete de rua est inserido nesse contexto de maneira concreta. O basquete de rua visto por membros da sociedade como uma referncia de atividade de resistncia social e cultural, que promove dentro das suas tribos e associaes, atividades de socializao do conhecimento de forma crtica e prazerosa como a msica, a arte e a dana, proporcionando assim, outras possibilidades de tomada de conscincia sobre o mundo em que est inserido. Contudo, faz-se necessrio afirmar que apesar das dificuldades que os atores do basquete de rua passam em sua comunidade, no excluem e nem restringem ningum de nenhuma classe social, embora tenha uma ateno especial com os jovens afro descendentes, carentes da periferia. O tratamento dado s manifestaes culturais nascidas e recriado no seio das periferias das grandes cidades tem provocado diversas discusses a respeito desses fenmenos. Nos bairros pobres das grandes cidades, movimentos de resistncia social se manifestam em prol de melhores condies de sade, trabalho, segurana, educao e lazer, assim a comunidade se organiza e constri o seu prprio modo de vida. O basquete de rua pode ser classificado como uma atividade de Lazer que vem ganhando espao tambm nos clubes e nas escolas. Chamamos ateno ao fato de que por estar acontecendo em espaos privados podem correr o risco de perder a sua caracterstica principal que a espontaneidade, senso crtico e

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reivindicatrio expresso em sua forma de vestir e nas msicas que embalam o jogo. Porm, se classificarmos o basquete de rua como o concreto social numa viso marxista, chegaremos concluso que esse fenmeno uma sntese das muitas determinaes dadas pelo basquete tradicional, sendo assim um ponto de chegada e no de partida. Logo, podemos verificar juntamente com Saviani, (2008, p. 142) que a prtica o ponto de partida e o ponto de chegada. Ainda com Saviani, fica mais claro o que colocamos no pargrafo anterior, sobre o basquete de rua e o basquete tradicional, quando se refere ao aluno concreto (grifos meus). Logo, o que de interesse do aluno concreto diz respeito s condies em que se encontra e que ele no escolheu. (p.143). A nosso ver, exatamente nesse ponto que o basquete de rua interfere criticamente no basquete tradicional, pois o que est posto no diz respeito ao interesse da classe pobre e negra, que vive na sua maioria na periferia das grandes cidades do mundo.

Consideraes finais O basquete de rua um claro exemplo de atividade que acontece fora da pedagogizao do ambiente escolar e que tem aceitao da juventude que frequenta a escola, tornando possvel esse elemento ser contextualizado e inserido no contexto da disciplina Educao Fsica e Sociologia, apenas para citarmos dois exemplos vale afirmar, que no se trata de apropriao da prtica cultural por essa ou aquela disciplina com o objetivo de reduzir a sua liberdade de expresso e reivindicao -, assim, mais uma vez, concordamos com Assis (2001), um esporte que foge da ditadura dos gestos, modelos e regras, que tem suas normas questionadas e adaptado realidade social e cultural dos alunos. (p.196), torna a atividade prazerosa contemplando a maioria dos participantes. Importante tambm evidenciar que nossa proposta no transita pelo caminho da criao do basquete de rua da escola e sim pela insero do basquete de rua na escola como forma de entender o que ocorre na realidade e pouco discutido no contexto escolar como forma de enriquecimento do contedo educacional. Vivenciar as prticas esportivas e culturais essencial para a consolidao do conhecimento e ampliao de possibilidades de propagar para outras geraes o movimento esportivo cultural, na esteira do processo de emancipao humana. Estamos colocando questes que possibilitam a socializao de um bem cultural na escola e no a criao de uma nova prtica esportiva, a escola um local de socializao do conhecimento do que melhor se produz pela humanidade, portanto o basquete de rua pode ser classificado como uma

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produo da humanidade de relevncia, visto que desenvolve a formao do homem omnilateral e no unilateral. Assim sendo, observamos que o basquete de rua pode contribuir com a elaborao de uma escola diferente da escola capitalista, a partir dos objetivos colocados por Pistrak (2000, p.90), A escola deve assumir antes de tudo um carter prtico a fim de facilitar ao aluno a transio entre a escola e a realidade integral da existncia, a fim de capacitlo a compreender seu meio e a se dirigir autonomamente. O esporte da escola contm elementos ricos para o desenvolvimento humano do jovem cooperando com a prtica do discurso da cidadania numa perspectiva emancipatria, pois para se alcanar a emancipao humana se faz necessrio superar a mercadoria, o capital e o Estado (IASI, 2007, p. 56). Portanto, revitalizar os processos de socializao que a sociedade atual desconsidera, um desses elementos que o esporte escolar contm e que deve ser resgatado para o desenvolvimento de outra sociedade, direcionando o homem para a emancipao humana.

Autorizada a citao e/ou reproduo deste texto, desde que no seja para fins comerciais e que seja mencionada a referncia que segue. Favor alterar a data para o dia em que acessou-o:
DUARTE, Ruy J. Braga. O basquete de rua como manifestao da cultura cultural tnica em Salvador. Revista frica e Africanidades, Rio de Janeiro, ano 2, n. 8, fev. 2010. Disponvel em: <http://www.africaeafricanidades.com/documentos/Basquete_de_rua_Salvador.pdf>. Acesso em: 31 jan. 2010.

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