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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANTONIO JOS DE SUCRE AMPLIACIN GUARENAS

PROPUESTA PARA LA REESTRUCTURACIN DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS DE LA ESCUELA BSICA NACIONAL LAUDELINO MEJAS UBICADA EN EL SECTOR LOS NARANJOS, GUARENAS, ESTADO MIRANDA Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Electricidad, Mencin Mantenimiento

Autor: Edissn Alvarez Tutora Integral: Prof. Dora V. Quiaro P.

Guarenas, junio de 2010

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANTONIO JOS DE SUCRE AMPLIACIN GUARENAS

APROBACIN DEL TUTOR INTEGRAL

En mi carcter de Tutor Integral del Trabajo Especial de Grado presentado por el ciudadano Edissn Enrique lvarez Villasmil, portador de la cdula de identidad N: 10.154.101 para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Electricidad, Mencin Mantenimiento, considero que ste rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.

En la ciudad de Guarenas, a los _______ del mes de julio de 2010.

Prof. Dora V. Quiaro P. C.I. 8.762.676

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANTONIO JOS DE SUCRE AMPLIACIN GUARENAS

PROPUESTA PARA LA REESTRUCTURACION DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS DE LA ESCUELA BSICA NACIONAL LAUDELINO MEJAS UBICADA EN EL SECTOR LOS NARANJOS, GUARENAS ESTADO MIRANDA.

Por: Edissn E. Alvarez V.

Trabajo Especial de Grado aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre, por el siguiente Jurado, a los ______ das del mes de julio de 2010.

____________________ Prof. C.I.

_____________________ Prof. C.I.

____________________ Prof. C.I.

_____________________ Prof. C.I.

DEDICATORIA

A Dios, por brindarme la vida, ayudarme alcanzar unas de mis metas ms anheladas y seguir contando con l.

A mis Padres, por su apoyo sincero su amor, cario, confianza y comprensin. Gracias por todos sus esfuerzos y sacrificios para ser de mi lo que soy hoy como persona.

A mi Esposa por apoyarme, estimularme, motivarme, por el incentivo, animo, persistencia y paciencia para culminar este objetivo. TE AMO.

A mi Ta Gladys Carrillo, a mi Hermana Yannet Villamil y a mi Suegra Thais Trejo por darme animo e impulsarme a seguir adelante.

A todos ustedes mis esfuerzos y mis triunfos. Este ser el principio de tantas metas, donde espero volver a contar con su apoyo.

Deseo que siempre estn conmigo EDISSON ALVAREZ

AGRADECIMIENTOS

A la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas, en especial al Director Prof. Nelson Mejas y al personal que all labora, por la colaboracin prestada para llevar a trmino dicho trabajo.

A la profesora Dora Quiaro por sus aportes, apoyo y gua, en aquellos momentos que ms lo necesitaba para seguir esta difcil trayectoria.

Al personal docente del INTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ANTONIO JOSE DE SUCRE, que de alguna u otra manera contribuyeron al logro de esta meta.

A mi esposa Ruzka de lvarez por sus orientaciones, conocimientos, paciencia y ayuda incondicional para la culminacin de este trabajo.

A Gesi, Manuel, Elvis, Daniel como amigos y compaeros de clase, de esta lucha hacia el logro de tan anhelado propsito.

Solo me queda decir Gracias EDISSON ALVAREZ

NDICE GENERAL

p.p. Aprobacin del Informe.. Resumen...... Dedicatoria.. Agradecimientos. ndice... Introduccin.... Captulo I. Presentacin de la Empresa.. Fines de la Empresa.... Resea Histrica de la Empresa.. Misin y Visin... Objetivos de la Empresa. Polticas y Normas de la Empresa... Estructura Organizacional de la Empresa... Organigrama de la Empresa Jopalim.. Captulo II. Desarrollo de las Prcticas Profesionales.... Descripcin de las Actividades Realizadas. Tareas Ejecutadas de Mantenimiento.. Trabajos Asignados. Herramientas y Materiales Utilizados. Conclusiones... Recomendaciones.... Lista de Referencias Anexos ii iii iv v vi 1 2 2 2 3 4 4 5 6 7 7 7 8 9 10 11 12 13

LISTA DE CUADROS

CUADROS Conceptualizacin de Variables Operacionalizacin de Variables... Falla el Sistema Elctrico.. Materiales.................................................................................. Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico.. Necesidad de Capacitacin... Disponibilidad Econmica para la Reestructuracin.... Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico.. Materiales Necesarios........................................................... Recurso Humano........................................................... Costo de Inversin Matriz de Anlisis..

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LISTA DE GRFICOS

GRFICO Organigrama de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas. Falla el Sistema Elctrico.... Materiales.... Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico.... Necesidad de Capacitacin. Disponibilidad Econmica para la Reestructuracin.. Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico

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LISTA DE FIGURAS

FIGURA Interruptores Principales... Tablero de Distribucin Tuberas. Cables Lmpara para Empotrar Tomacorriente... Breakers Sistema de puesta tierra. Switches Cajetines

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANTONIO JOS DE SUCRE AMPLIACIN GUARENAS

PROPUESTA PARA LA REESTRUCTURACION DE LA INSTALACIONES ELECTRICAS DE LA ESCUELA BSICA NACIONAL LAUDELINO MEJAS UBICADA EN EL SECTOR LOS NARANJOS, GUARENAS, ESTADO MIRANDA

Autor: Edissn Alvarez Tutora Integral: Prof. Dora V. Quiaro P. Julio 2010

RESUMEN

INTRODUCCIN

CAPTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La energa elctrica desempea un papel fundamental como instrumento para alcanzar los objetivos de crecimiento econmico, para el mejoramiento del nivel de vida de la poblacin y como elemento vinculado estrechamente con la proteccin del medio ambiente, por su produccin y uso. La energa elctrica es sin duda el energtico ms utilizado en el mundo. La electricidad es el pilar fundamental del desarrollo industrial de todos los pases, parte importante del desarrollo social y elemento esencial de la tecnologa. La electricidad juega un papel muy importante en la vida del ser humano, debido a que se establece una serie de comodidades que con el transcurso de los aos se van haciendo indispensables para el hombre. El uso de la misma, est cada vez ms extendido en el medio de vida, ya sea en la industria, la vivienda, en el transporte, y aporta innumerables beneficios, pero l no adoptar medidas necesarias pueden derivar riesgos para la salud y seguridad, as como accidentes elctricos a personas y bienes, estos riesgos causados por la electricidad aumentan los accidentes por descargas elctricas, causando lesiones orgnicas o desencadenando un proceso energtico que d lugar a un accidente de otra naturaleza. Por esta razn es necesario utilizar criterios de correccin y de proteccin, adecuadas a posibles riesgos que puedan presentarse, con el fin de la eliminacin total de las causas como lo son, la falta de prevencin, exceso de confianza, fallas tcnicas, fallas humanas, imprudencia e ignorancia que originan los accidentes elctricos. Por consiguiente se debe tener conciencia sobre este tema, para as tomar las medidas de seguridad pertinentes que permitan evitar accidentes. En Venezuela desde mil novecientos setenta y seis (1976) existe la Fundacin de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE) la cual es de carcter pblico y est dedicada a dar respuestas a la problemtica de la planta fsica educativa a escala

nacional, atendiendo de forma sistemtica las etapas correspondientes a la construccin, dotacin, rehabilitacin y mantenimiento del conjunto escolar. En donde uno de sus tantos objetivos es proporcionar a las plantas fsicas educativas, niveles aceptables de funcionamiento, confort y seguridad, igualmente capacitar a las comunidades educativas para su efectiva participacin en el mantenimiento, mediante acciones de tipo correctivo y preventivo, as como tambin en procesos de prevencin, disminucin y preparacin ante situaciones de emergencias o desastres. Dada la gran cantidad de Escuelas Educativas Nacionales esta fundacin no se da abasto resolver todos los problemas en los institutos, contando a nivel nacional con treinta y cinco mil quinientos setenta y seis (35576) escuelas, especficamente en el Estado Miranda segn el Ministerio del Popular para la Educacin con dos mil trescientos cuarenta y cinco (2345) centros educativos y el Municipio Plaza con ciento cincuenta y un (151) escuelas educativas, donde el problema fundamental radica, en el mal estado en que se encuentran algunas escuelas, por falta de mantenimiento, por daos en las instalaciones elctricas e infraestructura, igualmente que otras causas como lo son los robos; especficamente en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas han sido vctimas en cuatro (4) ocasiones del vandalismo, llevndose el material de educacin, daando cavas de refrigeracin en la cantina, ocasionando destrozos, como dao a pupitres, fluorescentes rotos y la

acometida elctrica que da energa a toda un ala de salones donde reciben clases los adolescentes de segundaria, esto genera que no se puedan desarrollar las actividades propias de una buena enseanza, hay que resaltar que hasta los momentos en esta Escuela no se ha prestado ningn servicio por el ente anteriormente descrito, en vista de lo anteriormente citado en el ao dos mil nueve (2009) un grupo de alumnos del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre ampliacin Guarenas elabora el servicio comunitario en esa institucin mejorando las instalaciones elctricas en algunas reas de dicha escuela. En este orden de ideas nace la necesidad de proponer la reestructuracin de las instalaciones elctricas de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Meja, con el fin de prevenir, posibles fallas y defectos en el sistema elctrico y dar continuidad al mejoramiento de la infraestructura.

En tal sentido, se plantea las siguientes interrogantes: Cul es la situacin del sistema elctrico actual en la escuela?, Qu elementos sern necesarios para llevar a cabo la propuesta?, Ser viable proponer una reestructuracin elctrica para la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas?

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General:

Proponer una Reestructuracin de las instalaciones elctricas en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda, a fin de prevenir las posibles fallas que se presenten en la institucin.

Objetivos Especficos:

Describir la situacin actual en cuanto al sistema elctrico de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda. Determinar los requerimientos necesarios para la propuesta de la

reestructuracin de las instalaciones Elctricas en la institucin. Establecer la factibilidad del proyecto. Disear la propuesta para la reestructuracin del sistema elctrico.

Justificacin

Las instalaciones elctricas en las instituciones educativas son de vital importancia, en tal sentido, se debe asegurar el correcto transporte y distribucin de la energa elctrica, para as evitar fallas, incendios, riesgos elctricos. Esto puede prevenirse reduciendo el mnimo la probabilidad de ocurrencia de accidentes que ponga en peligro la vida y la salud del personal y alumnado de la institucin, por esta razn se siente la imperiosa necesidad de proponer una propuesta de la reestructuracin de las

instalaciones elctricas de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda brindando un aporte de gran utilidad al directivo, profesorado, alumno y representantes de la institucin. Igualmente esta investigacin servir como antecedente a futuras investigaciones y brindara un aporte de gran utilidad a la institucin educativa y al Instituto Universitario Antonio Jos de Sucre, as como tambin, para el investigador poder poner en prctica los conocimientos adquiridos durante toda la carrera.

Delimitaciones La presente investigacin tendr lugar en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda y la misma estar dirigida a la restructuracin de las instalaciones elctricas. En cuanto al diseo de Plan se sealara el procedimiento de la reestructuracin en el sistema elctrico de la institucin. La poblacin a estudiar ser diez (10) personas que pertenecen a la institucin educativa, contando con el directivo, docentes, administrativos y obreros. Esta investigacin llegar hasta el diseo de la propuesta de la reestructuracin de las instalaciones elctricas. La duracin de este trabajo de investigacin se llevara a cabo en un periodo de duracin de dieciocho (18) semanas a partir de marzo de dos mil diez (2010) hasta julio del dos mil diez (2010).

Limitaciones

Para la realizacin de esta investigacin no se contemplan limitaciones.

CAPTULO II MARCO TERICO

Antecedentes de la Organizacin

Su fundacin se remonta el veinte tres (23) de enero de mil novecientos cincuenta y ocho (1958), en esos aos comenzaban a realizar trabajos de tierra para construir la Urbanizacin Los Naranjos desde mil novecientos sesenta (1960) hasta los aos sesenta y cuatro (1964) se construyo y se fundaron siete (7) zonas formando la urbanizacin pero pasaba el tiempo y la poblacin creca en Guarenas y se construye la Escuela Tcnica Industrial Rubn Gonzlez, un Grupo Escolar Laudelino Mejas y un liceo Creacin Guarenas, llamado hoy Ciclo Combinado Benito Cannico. El Presidente de la Repblica de Venezuela el Dr. Ral Leoni, con un grupo organizado de la Zona Educativa, el veinte (20) de Mayo de mil novecientos sesenta y cuatro (1964) Educativa, inauguraron el Grupo Escolar Laudelino Mejas en honor al gran msico, compositor, trujillano Laudelino Mejas, fallecido en mil novecientos sesenta y tres (1963). En sus comienzos la escuela inicia actividades con un (1) director, una subdirectora, veinte (20) maestros y setecientos noventa y tres (793) alumnos, de primero a sexto grado. Funcionando en doble turno con dos (2) secciones por grado. Esta institucin fue tomada como escuela piloto para la aplicacin de la de la Reforma Educativa de la Educacin Bsica, propuesta en el Proyecto de la Ley Orgnica de Educacin. En mil novecientos ochenta y cinco (1985), se denomina Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas, se implementa el sptimo, octavo y noveno grado, afianzando mas los estudios a los alumnos. En mil novecientos ochenta y ocho (1988), egresa la primera Promocin de noveno grado obteniendo el certificado de Educacin Bsica.

En este mismo ao de dos mil diez (2010), esta institucin continua con labor educativa manteniendo la misma infraestructura.

Misin Desarrollar planes, programas y proyectos que establezcan una articulacin entre la escuela y la comunidad a travs de la participacin proactiva con la finalidad de formar nios, nias y adolescentes para el trabajo liberador y el desarrollo endgeno, que les permita aprender a ser, conocer, hacer y convivir como nuevos republicanos. Proponer la formacin integral y permanente del nio y la comunidad en sus dimensiones humansticas, cientficas y tecnolgicas. Haciendo de ellos personas de elevado nivel acadmico, cultural, laboral, lderes de la dinmica social, con tica, sentido crtico y capacidad investigativa para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de su entorno socio, comunitario.

Visin Garantizar una educacin de calidad, democrtica, participativa, protagnica, integral y permanente del nio y la comunidad en sus dimensiones humansticas, cientficas y tecnolgicas. Haciendo de ellos personas de elevado nivel acadmico, cultural, laboral, lderes de la dinmica social, con tica, sentido crtico y capacidad investigativa para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de su entorno socio comunitario, en el marco del ideal Bolivariano que contribuya a formar nios, nias y adolescentes responsables, capaces de valorarse as mismo y a su comunidad, en armona con la naturaleza. Y formar parte de una sociedad solidaria de justicia y por ende de paz. Ser un plantel modelado por el trabajo planificado y participativo en la que se asume con responsabilidad y compromiso en un clima organizacional que favorezca el crecimiento humano y cultural de sus miembros, usuarios y entorno comunitario.

Valores Tomando en cuenta la misin y visin, la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas, est comprometida a convertirse en un germinador de valores ticos donde se

involucren todos actores del hecho educativo. Fortaleciendo valores individuales como son: identidad, responsabilidad, creatividad, conocimiento, respeto, compromiso, para poder disfrutar de valores colectivos como: solidaridad, convivencia, tolerancia, participacin e integracin. Estructura Organizativa

DIRECTOR
CONSEJO CONSULTIVO ASESOR

JUNTA DIRECTIVA ASOCIACIN CIVIL

SUB-DIRECTOR I-II ETAPA


COORDINACIN ADMINISTRATIVA

PERSONAL OBRERO

DOCENTES INTEGRALES DE 1 A 6 GRADO

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PERSONAL OBRERO
COORDINADOR III ETAPA

ALUMNOS

DOCENTES CONVENCIONALES DE 7 A 9 GRADO

ALUMNOS

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Grfico 1. Organigrama de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas.

Antecedentes de la Investigacin

Al revisar el material bibliogrfico de algunas Universidades e Institutos Universitarios, se observ que el tema acerca de la Propuesta para la Reestructuracin de las Instalaciones Elctricas ha sido planteado con diferentes enfoques. Sin embargo se puede tomar de referencia los siguientes trabajos de grado: Villasmil, G. (2000), realiz una investigacin titulada Desarrollo de un Sistema de Control para la Automatizacin de Iluminacin en Edificios. Trabajo Especial de Grado para Optar al Ttulo de Ingeniero Electricista en la Universidad Metropolitana. El objetivo fue disear un sistema automatizado que permita controlar el conjunto de luminarias de la Universidad Metropolitana, Caracas. El estudio fue un proyecto factible sustentado en una investigacin de campo y documental, donde se lleg a la siguiente conclusin dar una solucin tcnica, en particular al uso que se le da a la energa elctrica, proponiendo mediante una alternativa sencilla la solucin para el manejo optim de la energa. Esta investigacin aporto a la presente, herramientas tericas para la realizacin de la propuesta. Nez, R. y Landaeta, Y. (2003), realizaron una investigacin titulada Anlisis para la Actualizacin y Optimizacin de las Instalaciones Elctricas de la Planta Procesadora de Plstico UNIPLAST, Trabajo Especial de Grado para Optar al Ttulo de Ingeniero Electricista, en la Universidad Metropolitana, Caracas. Su objetivo general fue evaluar si las instalaciones elctricas existentes en la planta en la UNIPLAST se encuentran en condiciones operativas aceptables y si disponen de reservas suficientes para soportar la demanda correspondiente a la ampliacin. El estudio fue investigacin exploratoria y de campo. La conclusin a que se llego es que hay distintas formas de ahorrar energa elctrica en la industria y ms especficamente, sobre gerencia de energa, correccin del factor de potencia. Esta investigacin aporto a la presente, los pasos para desarrollar la Propuesta para la Reestructuracin de las Instalaciones Elctricas.

Parraga, A. (2005), realiz una investigacin titulada Estadium Principal del Complejo Deportivo Francisco de Miranda. Prediseo y Estimado Preliminar de Costos de las Instalaciones Elctricas. Para optar al ttulo de Ingeniero Elctrico en la Universidad Metropolitana, caracas su objetivo general fue disear las instalaciones elctricas del estadium y elaborar su estimado de costos, permitiendo al ente promotor la toma de decisiones relativas al plan general de inversiones y al plan de ejecucin de las obras correspondientes. La investigacin se desarrollo como un proyecto factible, sustentado en una investigacin de campo y documental. La conclusin a que llego el investigador fue que se pueden aplicar los conocimientos y las tecnologas actualmente en materia de iluminacin a canchas de juegos para competencias deportivas, e igualmente las tcnicas de iluminacin moderna, las canalizaciones modernas y los sistemas de distribucin elctrica son aplicables a instalaciones de gran envergadura para uso industrial. Esta investigacin aporto a la presente, algunos elementos del marco terico para la realizacin de la propuesta. Longa, C. (2009), realiz una investigacin denominada Diseo de un Programa de Mantenimiento Preventivo y Correctivo para Los Brazos Motorizados Libres y de Bordes de las Cortadoras de Pelcula de Polipropileno Biorientado Atlas y Euromac en la Empresa Teleplastic C.A. ubicada en Guatire, Estado Miranda. Para Optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Tecnologa Mecnica mencin Mantenimiento en el Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre Ampliacin Guarenas, Estado Miranda. El objetivo de la investigacin disear un plan de mantenimiento preventivo y correctivo para dichos equipos con el fin de mejorar el proceso de mantenimiento de las maquinarias. La investigacin se realiz con la siguiente metodologa: investigacin de campo de tipo descriptiva. La poblacin estudiada fue de nueve (09) personas que trabajan en Departamento de Mantenimiento de la Empresa Teleplastic, C.A. la conclusin a que se llego fue para lograr los mejores resultados de acuerdo al estado en que se encuentren los equipos con los que realizan la produccin, un mantenimiento adecuado ya sea que se haga de manera preventiva o correctiva es la garanta de productividad y de rentabilidad. Igualmente los equipos y herramientas deben funcionar de manera ptima,

para lo cual se deben planificar las operaciones de mantenimiento cuando sea posible hacerlo a la brevedad cuando ocurra a un evento que lo amerite. Esta investigacin aporto a la presente, elementos para ser utilizados en el marco terico y a la propuesta. Cabrera, J. (2010), realiz una investigacin titulada Diseo de una Alarma Electrnica con Sensores de Movimiento para Crear Alertas Ante Posibles Robos en la Escuela Integral Bolivariana El Tamarindo Sector el Tamarindo, Guarenas, Estado Miranda. Trabajo Especial de Grado para Optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Electrnica en el Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre ampliacin Guarenas. El objetivo de la investigacin fue disear una alarma electrnica con sensores de movimientos para la escuela, a fin de ofrecer seguridad a los equipos que all permanecen. La investigacin se desarrollo como un proyecto factible, sustentado en una investigacin de campo. La poblacin estudiada fue de cinco (05) personas las cuales fueron escogidas por trabajar en las cercanas del lugar donde se encuentran los bienes y equipos importantes. La conclusin a que llego el investigador fue que la implantacin de la alarma electrnica en la escuela, permite mejorar la calidad de vida y desempeo de todos los integrantes de la institucin educativa que all laboran. Esta investigacin aporto a la presente, algunos elementos que se deben tomar en cuenta para elaborar la propuesta de reestructuracin.

BASES TEORICAS Electricidad Informacin disponible en pgina web: http//definicin.de/electricidad/

(Consulta 2010, Abril 21): es una propiedad fsica que se manifiesta por la atraccin y repulsin entre las partes de la materia. Esta propiedad se origina en la existencia de electrones (con carga positiva) protones (con carga negativa). Por otra parte, la electricidad es una forma de energa que se basa en la mencionada propiedad fsica y que puede manifestarse en reposo (electricidad esttica) o en movimiento (corriente elctrica). La electricidad en este sentido, puede generar calor o luz. Debido a las crecientes aplicaciones de la electricidad como segmento energtico, como base de las telecomunicaciones y para el procesamiento de informacin, uno de los principales desafos contemporneos es generarla de modo ms eficiente y con el mnimo impacto ambiental. Instalaciones Elctricas En este mismo orden de ideas, Roldan, J. (2007), considera las instalaciones elctricas a un conjunto de aparatos y de circuitos asociados, en previsin de un fin particular: produccin, conversin, transformacin, transmisin, distribucin o utilizacin de la energa elctrica. (p.6) Las instalaciones elctricas deben distribuir la energa elctrica a los equipos conectados de una manera segura y eficiente. Adems deben poseer algunas caractersticas como lo son: ser confiables, eficientes, econmicas o que su costo final sea adecuado a las necesidades a satisfacer, flexibles, simples, agradables a la vista y seguras que garanticen la confianza de las personas y propiedades durante su operacin comn.

Clasificacin de las Instalaciones Elctricas Las instalaciones elctricas segn Guerrero, A. (1992) afirma que se clasifican en tres (3) grandes grupos, dependiendo del uso al que se destinen. Instalaciones Domesticas: son aquellas que se realizan en el interior de viviendas y edificaciones, son las de mayor difusin. Instalaciones Industriales: son las requeridas en edificaciones destinadas a empresas de fabricacin de productos. Instalaciones Singulares: Se requiere un requerimiento especial, segn las caractersticas que tengan la edificacin y la funcin que se le otorgue. Entre estas tenemos teatros, hospitales, estadios deportivos y colegios.

Componentes de las Instalaciones Elctricas

Un sistema elctrico est constituido por elementos que se utilizan para distribuir y transportar la energa, a continuacin se consideran los siguientes componentes: Interruptores Principales: son dispositivos con la funcin de proteger los cables de la acometida principal, de los posibles daos originados por exceso de carga de circulacin de corriente o por cortocircuito. Son interruptores termomagnticos, caracterizados por su carga conectada en la edificacin. Casi siempre son instaladas en cajas o gabinetes metlicos.

Figura 1. Interruptores Principales

Tableros de Distribucin: es el principal componente de la instalacin elctrica de una edificacin. El cual se derivan los circuitos ramales que alimentan los diferentes aparatos y equipos conectados.

Figura 2. Tablero de Distribucin

Tuberas: son las que forman parte de una instalacin elctrica convencional, pueden ser metlicas o plsticas y son diseadas para contener los diferentes tipos de cables.

Figura 3. Tuberas

Cables: es un conductor o conjunto de ellos generalmente recubierto de un material aislante o protector. Su propsito es conducir electricidad y se fabrican generalmente de cobre, debido a la excelente conductividad de este material, o de aluminio que aunque posee menor conductividad es ms econmico.

Figura 4. Cables

Aparatos de Alumbrado: es la unidad completa de iluminacin que consiste en una o ms lmparas junto con los elementos necesarios para distribuir la luz, fijar y proteger las lmparas, y conectarlas a la red. Tambin llamado aparato de iluminacin o luminaria. Pueden comprender las luminarias fluorescentes, lmparas incandescentes para uso interior y lmparas incandescentes para uso exterior.

Figura 5. Lmpara para Empotrar

Tomacorrientes: es un dispositivo de contacto instalado en una salida para la conexin de enchufes.

Figura 6. Tomacorriente

Medios de desconexin: son los utilizados en las instalaciones elctricas como medio de proteccin, aqu se incluyen las cuchillas, fusibles o breakers.

Figura 7. Breakers

Sistema de puesta tierra: es un conductor que se requiere en ciertas medidas de proteccin contra choques elctricos y se conecta a las siguientes partes: masas, elementos conductores, borne principal de tierra, toma de tierra y punto de la fuente de alimentacin unida a tierra o a un neutro artificial.

Figura 8. Sistema de puesta tierra

Dispositivos para control de alumbrado: son los utilizados en las instalaciones como interruptores (switches) para ambientes cerrados de uso especficos.

Figura 9. Switches

Cajas de empalme salida y/o derivacin: Las cajas de empalme (cajetines) se utilizan para alojar las diferentes conexiones entre los conductores de la instalacin. Son cajas de forma rectangular o redonda, dotadas de guas laterales para unirlas entre s.

Figura 10. Cajetines

Manejo de las Instalaciones Elctricas Segn Romero, J. (1981) afirma: en la electricidad, para aprovechar el efecto til de la corriente, se dispone un sistema de conductores, generalmente alambres metlicos a travs de los cuales la corriente elctrica es dirigida hasta el lugar de aplicacin esto, hace pensar que desde el punto de partida en la central hasta su terminacin en los aparatos elctricos dentro de las viviendas edificaciones o empresas deben de distribuir la energa elctrica de forma segura y eficiente caracterizndose por ser confiables que cumplan su tarea, con las necesidades requeridas, simples, agradables y lo principal garantizando la seguridad de las personas y propiedades durante su uso.

Tcnicas y procedimientos para la conservacin de las Instalaciones Elctricas

La capacidad de conduccin de corriente y clculo de cargas teniendo la suficiente capacidad de conduccin de corriente para alimentar las cargas conectadas,

los factores de demanda derivados para una iluminacin general. El correcto uso de las instalaciones elctricas, es de gran importancia para mantenerla en ptimas condiciones constituidas por un gran nmero los elementos y dispositivos elctricos teniendo conocimiento prctico de cada componente al momento de reparar cualquier problema elctrico, se debe desconectar la tensin para trabajar con seguridad segn los casos que se ameriten. El alumbrado no solo es limpiarlo, hay que tener en cuenta el equipo que viene constituido, la lmpara y abarca tambin la reparacin de sus componentes: transformador, mala conexin interna, garantizar el voltaje especificado por el fabricante, el cambio de fluorescentes deterioradas o antes que alcance su vida til. Tableros de distribucin, estos requieren muy poco mantenimiento pero al realizar dicho trabajo se debe apretar todos los bornes ya que esto puede provocar sobrecalentamiento, chequeo de los breakers instalados, estos dispositivos no se pueden utilizar como interruptores, mantener colocadas sus puertas de proteccin interna y externa para evitar la entrada de elementos extraos, en la puerta exterior deben ir identificando los circuitos, se deben comprobar peridicamente con instrumentos de medicin los voltajes de entrada y salida del tablero. Los tomacorrientes, es el dispositivo de mayor uso en una instalacin elctrica conociendo su capacidad nominal en amperios a voltaje de operacin y su condicin de circuito que alimenta, consumo en vatios conocido, verificar la salida del voltaje, las terminales de la misma que sean firme para evitar fugas de corriente o derivaciones a tierra, colocar sus tapas exteriores chequeando que se encuentren en buen estado. Interruptores o llamados apagadores, verificar que las tapas exteriores estn en buenas condiciones, sus terminales que estn bien firmes. Los cables, todas las conexiones deben estar en buen estado para garantizar su buen funcionamiento, el aislamiento de los cables en sus terminales, empalmes y sus conexiones en cajetines, as como sus entradas y salidas.

Localizacin de averas

La

Fundacin de Edificaciones y Dotaciones Educativas

(FEDE) (s/f)

considera, que: Generalmente en una instalacin elctrica las averas se manifiestan por el fallo en el funcionamiento normal de los aparatos: fusibles fundidos, interruptores disparados, indicaciones de fallas en los aparatos detectores de tierra, entre otros. Los cortocircuitos y fallas de circuito son relativamente fciles de localizar al comprobarse fallas de voltaje y/o dispositivos de proteccin interrumpidos. (p.18) Por consiguiente ante estas anomalas se verifica si hay esta interrupcin o falta de continuidad en las lneas de entrada de voltaje, un aislamiento con tierra y cortocircuito.

Reestructuracin Segn Daz, J. (2005), seala que: es la accin y efecto de reparar o modificar colocando en buenas condiciones y si es necesario cambiar por una nueva la estructura de una obra, disposicin, empresa o proyecto.

Reestructuracin de las Instalaciones Elctricas

Son todas las actividades necesarias para la adecuacin o modificacin que se realiza a la infraestructura, de nuevos circuitos, motivados por el desgaste, identificando las causas, estos problemas surgen como producto del deterioro por su uso normal, operacin inadecuada, defectos en su montaje, especificaciones tcnicas mal concebidas y su no utilizacin, problemas que tienden a agudizarse en instalaciones ms complejas o donde las cargas son ms sensibles a las perturbaciones caractersticas de la red elctrica. Estas instalaciones y cargas elctricas que pueden presentar un problema, se trasforman en altos costos de los materiales elctricos, como balastos, fluorescentes,

cables, tubera oxidada, precios que se podran evitar realizando una reestructuracin adecuada a las necesidades especificas de su finalidad.

Organismos encargados de la Reestructuracin de las Instituciones Educativas

Existen muy pocas instituciones a nivel nacional encargadas de planificar, programar, disear, construir y darle mantenimiento a los edificios escolares, para as garantizar que la edificacin se conserve en ptimas condiciones de seguridad, higiene, funcionamiento, confort y esttica para brindar a los nios y jvenes espacios aptos para desarrollar un adecuado proceso de enseanza y aprendizaje. Al respecto, la Fundacin de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE) es una institucin pblica dedicada a dar respuestas a la problemtica de la planta fsica educativa a escala nacional, atendiendo de forma sistemtica las etapas correspondientes a la construccin, dotacin, rehabilitacin y mantenimiento del conjunto escolar, donde su misin primordial es atender la planta fsica educativa nacional para garantizar a las comunidades espacios seguros, funcionales y confortables, con la finalidad de fortalecer el proceso educativo. Esta fundacin tiene establecido cuatro (4) objetivos a saber: Disear el Plan Nacional de Construccin, Ampliacin, Dotacin y Mantenimiento de la Planta Fsica Educativa en los niveles de educacin inicial, primaria, segundaria y diversificada, as como tambin en las modalidades de

educacin especial, para luego someterlo a la aprobacin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Elaborar las normas y procedimientos tcnicos para la formulacin y diseo de los proyectos de construccin, ampliacin, dotacin y mantenimiento de los planteles en todos sus niveles y modalidades, as como para el control de ejecucin y mantenimiento. Realizar actividades de asesora y supervisin tcnica relacionada con la planificacin, elaboracin y ejecucin de los planteles y con los programas de mantenimiento preventivo y correctivo, en el mbito Estadal y Municipal, de acuerdo

con el plan nacional que sobre la materia apruebe el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Planificar el uso de los recursos que el Ejecutivo Nacional destine a la infraestructura fsica educativa. Adems de este organismo, se cuenta con la empresa privada como lo es la Fundacin Banco Mercantil con su programa, ponle cario a tu colegio, dirigido a contribuir con la Comunidad Educativa en las labores de reparacin y mantenimiento de los planteles. Este programa, igualmente hace seguimiento para que participen en el premio anual de conservacin que otorga el Banco Mercantil, como estimulo al esfuerzo de conservacin y mantenimiento que realizan las comunidades educativas. Finalidad de la Reestructuracin de las Instalaciones Elctricas Toda infraestructura que presenta problemas en cuanto a sus instalaciones elctricas est propensa a riesgos elctricos, es por esto que se realizan reestructuraciones con el fin de lograr la seguridad de sus ocupantes, llevando a cabo las normativas, los sistemas de seguridad de parte de aquellos que utilizan equipos elctricos siempre estando prevenidos a cualquier accidente. Esta reestructuracin se basa en la correccin de daos o fallas luego de que sta se ha producido. En el medio, es un sistema muy generalizado y los principales factores que obligan a recurrir a este mtodo son: falta de inspeccin peridica, falta de entrenamiento del personal, defectos de fabricacin, utilizacin incorrecta de los equipos e inadecuado cumplimiento de las condiciones necesarias. Es por esto la importancia de reestructurar las instalaciones elctricas, con el fin de evitar, reducir y en su defecto reparar las fallas sobre los bienes, disminuir la gravedad de los defectos cuando no se puedan prevenir, prever accidentes, precaver incidentes y aumentar la seguridad de las personas y por ltimo alcanzar o prolongar la vida til de los bienes.

BASES LEGALES

Las normas o procedimientos son la base del desarrollo de las instalaciones elctricas; estos procedimientos son obligatorios al estar amparados por una legislacin que los legitima.

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en el ao mil novecientos noventa y nueve (1999), establece en el artculo 87 que todo patrono debe garantizar a los trabajadores condiciones de seguridad, higiene y ambiente de trabajo adecuado.

Igualmente la Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente, en el ao dos mil cinco (2005), se refiere en el artculo 53 que los trabajadores tendrn derecho a desarrollar sus labores en un ambiente de trabajo adecuado, garantizando condiciones de seguridad, salud y bienestar, igualmente establece no ser sometido a condiciones de trabajo peligrosas o insalubres, por lo que est en la obligacin de denunciar las condiciones inseguras y recibir oportuna respuesta. De igual manera, el Artculo 59 contiene los efectos de proteccin a los trabajadores y a los nios y adolescentes, desarrollndose en un ambiente y condiciones adecuadas, para garantizar el ms alto grado posible de salud fsica y mental.

A parte de las leyes encontramos normas referentes a las redes de servicios y a la seguridad, como lo son:

NORMA COVENIN 200-1999. Cdigo Elctrico Nacional: Establece las disposiciones que rigen las Instalaciones Elctricas, a fin de salvaguardar a personas y propiedades de los peligros que implica el uso de la electricidad.

GACETA OFICIAL 4044. Septiembre de mil novecientos ochenta y ocho (1988). Ministerio de Sanidad y Asistencia Social: Contempla las normas sanitarias para proyecto, construccin, reparacin, reforma y mantenimiento de edificaciones.

En el pas, el organismo que rige la fabricacin y calidad de los diferentes componentes de una instalacin elctrica es el Comit Venezolano para las Normas Industriales (COVENIN) especficamente la norma COVENIN-200 (CODIGO ELECTRICO NACIONAL). CDIGO ELCTRICO NACIONAL: est basado en el (Nacional Electric Code) de los Estados Unidos, nuestro cdigo ha tenido divulgacin a nivel de los pases americanos de habla hispana. NORMAS COVENIN: la Comisin Venezolana de Normas Industriales es un organismo creado en el ao de mil novecientos cincuenta y ocho (1958), cuya misin es planificar, coordinar y llevar adelante las actividades de Normalizacin y Certificacin de Calidad en el pas, al mismo tiempo que sirve al Estado Venezolano y al Ministerio de Produccin y Comercio, en particular como rgano asesor en estas materias. MANUAL DE NORMAS Y CRITERIOS DE INSTALACIONES

ELCTRICAS DEL MINISTERIO DE OBRAS PBLICAS y VIVIENDA: la creacin de este Ministerio atiende a la necesidad del Estado Venezolano de planificar y unificar la construccin de obras pblicas y vivienda de desarrollar bajo un mismo plan las polticas rectoras de ambas materias, para ajustarlas al crecimiento y necesidades de la poblacin. Hay que resaltar que la Ley Orgnica del Servicio Elctrico en el dos mil uno (2001), en el Artculo 16 establece como la Comisin Nacional de Energa Elctrica deber actuar bajo los principios siguientes: 1. Proteger los derechos e intereses de los usuarios del servicio elctrico; 2. Promover la eficiencia, confiabilidad y seguridad en la prestacin del servicio, y el uso eficiente y seguro de la electricidad; 3. Velar porque toda la demanda de electricidad sea atendida;

4. Garantizar el cumplimiento de los derechos y obligaciones de los agentes del servicio elctrico, otorgados por esta Ley; 5. Promover la competencia en la generacin y en la comercializacin de electricidad; 6. Garantizar el libre acceso de terceros a los sistemas de transmisin y distribucin; 7. Coordinar sus actuaciones con las autoridades municipales de conformidad con esta Ley.

Cuadro 1 Conceptualizacin de Variables Objetivos Especficos Describir la situacin actual en cuanto al sistema elctrico de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda. Se refiere a los aspectos Determinar los requerimientos necesarios para la propuesta de la reestructuracin de las instalaciones Elctricas en la institucin. Requerimientos tcnicos, herramientas o cualquier elemento necesario para lograr cumplir con la reestructuracin propuesto en los objetivos Es la posibilidad, segn los Establecer la factibilidad del proyecto. Factibilidad recursos humanos, tcnicos y financieros para implementar la propuesta Elaborar la propuesta de la reestructuracin de las instalaciones elctricas. Diseo de la propuesta de la reestructuracin de las instalaciones elctricas Es el prototipo de cmo ser la reestructuracin. Situacin actual Es lo que est ocurriendo actualmente en la escuela en lo que a reestructuracin elctrica se refiere

Variables

Concepto

Cuadro 2 Operacionalizacin de Variables

Objetivos Variables Especficos Describir la situacin actual en cuanto al sistema elctrico de la Escuela Bsica Nacional Situacin Laudelino Actual Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda. Determinar los requerimientos necesarios para la propuesta de la reestructuracin Requerimientos de las instalaciones elctricas en la institucin.

Dimensin

Indicadores

tem

Instalaciones elctricas

Fallas frecuentes 1

Cables Materiales Breakers Lmparas Interruptores 2

Mercado Establecer la factibilidad del proyecto. Recursos Tcnico Econmico Elaborar la propuesta de la reestructuracin de las instalaciones elctricas.

Necesidad

Factibilidad

Humano

Inversin

Diseo de la propuesta

Solucin del problema

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

Acometida: son los conductores y el equipo para dar energa desde un sistema de suministro elctrico al sistema elctrico de una propiedad. Alicate: son tenazas de acero con brazos encorvados y puntas cuadrangulares o de forma de cono truncado. Conductor de puesta a tierra: es un conductor que se usa para conectar un equipo o el circuito puesto a tierra de un sistema de alambrado a uno o varios electrodos de puesta a tierra. Corto circuito: fenmeno elctrico que se produce accidentalmente por contacto entre los conductores y suele terminar en una descarga. Destornilladores: es una herramienta que se utiliza para apretar y aflojar tornillos que requieren poca fuerza de apriete. Electricidad: es un fenmeno fsico cuyo origen son las cargas elctricas y cuya energa se manifiesta en fenmenos mecnicos, trmicos, luminosos y qumicos, entre otros, en otras palabras es el flujo de electrones. Electricidad esttica: Es un fenmeno que se debe a una acumulacin de cargas elctricas en un objeto. Esta acumulacin puede dar lugar a una descarga elctrica cuando dicho objeto se pone en contacto con otro. Energa elctrica: se denomina energa elctrica a la forma de energa que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente elctrica entre ambos cuando se les coloca en contacto por medio de un conductor elctrico para obtener trabajo. Instalaciones elctricas: Son el conjunto de aparatos y de circuitos asociados, en previsin de un fin particular produccin, conversin, transformacin, transmisin, distribucin o utilizacin de la energa elctrica. Lmpara fluorescente: Es un dispositivo de descarga elctrica que consiste en un tubo de vidrio que tiene en cada extremo cpsulas metlicas con dos clavijas de contacto. Llaves Allen: Es la herramienta usada para atornillar o desatornillar tornillos, que tienen cabeza hexagonal interior.

Mantenimiento preventivo: es la programacin de inspecciones, tanto de funcionamiento como de seguridad, ajustes, reparaciones, anlisis, limpieza, lubricacin, calibracin, que deben llevarse a cabo en forma peridica en base a un plan establecido y no a una demanda del operario o usuario. Pinzas: Es una mquina o herramienta cuyos extremos se aproximan para sujetar algo. Funciona con el mecanismo de palancas simples, que pueden ser accionadas manualmente o con mecanismos hidrulicos, neumticos o elctricos. Potencia: es la capacidad para ejecutar algo o producir un efecto, generalmente, se utiliza en aquellas situaciones en las que se quiere dar una nocin de fuerza y poder. Sistema elctrico: Son los elementos, lneas e instalaciones, que en conjunto, forman el sistema de transporte de energa. Tablero de distribucin: es un panel diseado para instalarse dentro de una caja o gabinete, accesible por el frente y conteniente de barras y dispositivos automticos de proteccin. Tomacorriente: Dispositivo de contacto instalado en una salida para la conexin de enchufes.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

En este captulo se describen los mtodos, tcnicas y procedimientos que se utilizaron para desarrollar la presente investigacin.

Diseo de la Investigacin

La estrategia metodolgica que se encontr como la ms apropiada para la realizacin de este trabajo fue un estudio de campo, segn el Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestras y Tesis Doctorales, de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006), concibe el estudio de campo de la siguiente manera:

Se entiende por investigacin de campo, el anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin conocidos o en desarrollo. Los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. (p.18). La presente investigacin est bajo la modalidad de proyecto factible apoyada en investigacin de campo y revisin bibliogrfica, debido a que se busca la solucin de un problema y la informacin obtenida es directamente de la realidad, en el lugar de los hechos, a fin de conocer con certeza el estado de las instalaciones elctricas de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda. Igualmente se puede establecer que la misma es una investigacin no experimental, como lo seala Kerlinger, F. (1979), La investigacin no experimental o

expost-facto es cualquier investigacin en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. (p.116).

Tipo de Investigacin

La presente investigacin es de carcter descriptivo, segn Sabino, C. (1986) afirma que: Radica en describir algunas caractersticas fundamentales de conjunto homogneo de fenmenos, utilizando criterios sistemticos para destacar los elementos esenciales de su naturaleza. De esta forma se pueden obtener caracterizan a la realidad estudiada. (p.57). Esta investigacin posee las caractersticas antes enunciadas, por lo tanto, de acuerdo a sus objetivos, es de carcter descriptivo, por cuanto los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad, vale decir en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda. Se ha escogido este tipo de diseo de investigacin, debido a que se adapta a los objetivos trazados en el trabajo, los cuales exigen realizar una descripcin del foco de la investigacin y de la situacin actual de las instalaciones elctricas de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda, a fin de prevenir las posibles fallas que se presenten en la institucin. las notas que

Fases de la Investigacin

La presente investigacin se realiz en ocho fases (8) a saber: Fase I: Revisin Bibliogrfica. Fase II: Organizacin de la Informacin. Fase III: Elaboracin de Instrumento. Fase IV: Determinacin de la Factibilidad. Fase V: Aplicacin del Instrumento. Fase VI: Anlisis de los Resultados. Fase VII: Elaboracin de la Propuesta. Fase VIII: Elaboracin de Conclusiones y Recomendaciones.

Poblacin y Muestra Segn Balestrini, C. (2002), seala que: poblacin es cualquier conjunto de elementos de los que se quiere conocer o investigar alguna o algunas de sus caractersticas. (p.140). En este sentido la poblacin seleccionada para esta investigacin estuvo conformada por diez (10) personas que laboran en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda. En cuanto a la muestra segn Hernndez, R. y otros, (1991) establecen: que es un subconjunto de elementos de la poblacin. (p.234) De acuerdo a la estructura y los procedimientos de seleccin, el tipo de muestreo utilizado es el no probabilstico, el cual los mismos autores anteriores lo definen como: muestra dirigida, en donde la seleccin de elementos dependen del criterio del investigador. (p.235). dado que es ste el que ms se adapta a los objetivos y a las condiciones de la presente investigacin. La muestra objeto de estudio est constituida por diez (10) personas que laboran en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda.

Tcnicas de Recoleccin de Datos

Las tcnicas utilizadas fueron la encuesta y la observacin directa, segn la pgina web: http://Wikilearning.com/apuntes/la_encuestaconcepto_de_encuesta/147561 (Consulta 2010, Junio, 06) define la encuesta, como:

Tcnica cuantitativa que consiste en una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos, representativa de un colectivo ms amplio que se lleva a cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogacin con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una gran cantidad de caractersticas objetivas y subjetivas de la poblacin.

Se seleccion esta tcnica, por considrala un procedimiento efectivo para obtener informacin directa en el menor tiempo posible y por presentar las siguientes ventajas: proporciona informacin que se interpreta con facilidad, se cuantifica rpidamente para el anlisis y resulta til para obtener informacin de grupos. Con respecto al instrumento utilizado fue un cuestionario con preguntas cerradas. Segn la pgina web: http://www.scribd.com/doc/256584/cuestionarios-yencuestas (Consulta 2010, Mayo 09): el cuestionario es un instrumento utilizado para la recogida de informacin, diseado para poder cuantificar y universalizar la informacin y estandarizar el procedimiento de la entrevista. El investigador utiliz un cuestionario conformado por cinco (5) preguntas de respuestas cerradas aplicado a la poblacin anteriormente descrita, con el fin de recabar la informacin que posee el personal de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda, acerca de las instalaciones elctricas de la institucin. Igualmente se seleccion otra tcnica como fue la observacin directa, la cual consiste segn Montemayor, M. y otras (s/f): En el mtodo fundamental de obtencin de datos de la realidad, toda vez que consiste en obtener informacin mediante la percepcin intencionada y selectiva, ilustrada e interpretativa de un objeto o de un fenmeno determinado. (p.5). El instrumento utilizado para esta tcnica fue una libreta de notas y una cmara fotogrfica.

Validez y Confiabilidad

Para darle validez al instrumento se someti a la tcnica de Juicio de Expertos, que consiste segn el autor Sabino, C. (1986), en: someter a evaluacin, por parte de un conjunto calificado de personas (expertos), una serie de aspectos elementales o etapas de un proyecto o programa a los fines de obtener su opinin acerca de la validez, relevancia, factibilidad, coherencia, tipo de deficiencia, tipo de decisiones, etc.; de los convirtindose la tcnica de Juicio de Expertos, en la nica va vlida, rpida o disponible para ejecutar el proceso de

validacin del instrumento, ya que la obtencin de otras fuentes, requeriran tiempo, esfuerzo y dinero

En este orden de ideas, el instrumento fue validado, por tres (3) Profesores del rea de investigacin del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre. Las observaciones y sugerencias fueron acatadas e incorporadas en la versin final del instrumento. Con respecto a la confiabilidad Ary, Cheser y Razavieh, (1989), la definen como: el grado de precisin o exactitud de la medida, en el sentido de que si aplicamos repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados (p.235). En este sentido, el investigador se asegur que a la poblacin que se le aplic el instrumento, posea la informacin necesaria para poder responder, dicho cuestionario.

Tcnicas de Anlisis de Datos.

El anlisis de los resultados, se realiz a travs del procedimiento cualitativo y cuantitativo, permitiendo describir y resumir las respuestas. Se elabor una tabla de distribucin de frecuencia del total de datos, la cual consiste segn Hernndez, Fernndez y Baptista, (1991), en el conjunto de puntuaciones ordenadas en sus respectivas categoras. Para cada pregunta se realiz una tabla de frecuencia con sus porcentajes respectivos, posteriormente los resultados se presentaron en forma de grficos circulares, de acuerdo a la pgina web: http://msdn.microsoft.com/eses/library/ms252116(VS.80).aspx (Consulta 2010, Mayo, 15): Los grficos circulares muestran los datos de los valores como porcentajes de un total. Las categoras se representan mediante sectores individuales. El tamao del sector viene determinado por el valor. Los grficos circulares suelen utilizarse para mostrar porcentajes . Se escogi para esta investigacin este tipo de grfico por considerarlo factible y sencillo para visualizar los datos.

Por ltimo, fueron interpretados los datos en funcin al grado de correlacin existente, de donde se desprendi la discusin de las conclusiones y recomendaciones, producto de esta investigacin.

CAPTULO IV ANLISIS DE LOS RESULTADOS

El anlisis de la informacin obtenida mediante la aplicacin del instrumento, se realiz en base a los objetivos planteados en esta investigacin. Seguidamente a la presentacin de los datos, se analizaron los cuadros respuesta. Al considerar los resultados presentados en los cuadros de este captulo, se debe tomar en cuenta los siguientes aspectos: El nmero total de personas encuestadas es de diez (10). La frecuencia absoluta se refiere al nmero de respuestas dadas dentro de cada categora. La frecuencia relativa son los porcentajes que fueron calculados en base al total de las respuestas emitidas. A continuacin se presentarn los cuadros y grficos con sus respectivas interpretaciones.

Pregunta 1. Usted considera que el sistema elctrico de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas falla con frecuencia?

Cuadro 3 Falla el Sistema Elctrico Alternativa SI NO Total Frecuencia Absoluta 8 2 10 Frecuencia Relativa 80% 20% 100%

20%

80%

SI NO

Grfico 2. Falla el Sistema Elctrico.

Anlisis: Los datos del cuadro reflejan que ocho (8) personas, representando un ochenta (80) por ciento expresan que si falla frecuentemente el sistema elctrico de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas y el resto de las personas o sea un veinte (20) por ciento manifestaron que no. Lo que se observa que si hay fallas frecuentes en el sistema elctrico de la escuela.

Pregunta 2. Considera usted que la escuela cuenta con los materiales para llevar a cabo la reestructuracin de las instalaciones elctricas?

Cuadro 4 Materiales Alternativa SI NO Total Frecuencia Absoluta 1 9 10 Frecuencia Relativa 10% 90% 100%

90% 10% SI NO

Grfico 3. Materiales.

Anlisis: Se observa que nueve (9) personas, lo cual representan un noventa (90) por ciento de la muestra, contest que el colegio no cuenta con los materiales para llevar a cabo la reestructuracin de las instalaciones elctricas, mientras que un diez (10) por ciento restante considera que si cuenta con los mismos. Esto hace inferir que el colegio no cuenta con los materiales para la reestructuracin, sin embargo se podran conseguir para dicha realizacin.

Pregunta 3. Usted considera que es necesaria la reestructuracin para solucionar el problema elctrico dentro de la escuela?

Cuadro 5 Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico Alternativa SI NO Total Frecuencia Absoluta 9 1 10 Frecuencia Relativa 90% 10% 100%

10% SI NO

90%

Grfico 4. Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico.

Anlisis: En este cuadro se visualiza que noventa (90) por ciento contest que s es una necesidad la reestructuracin del sistema elctrico de la escuela y solo un diez (10) por ciento considera que no. Lo que hace suponer, que es una necesidad la reestructuracin del sistema elctrico de la institucin.

Pregunta 4. Considera usted necesario la capacitacin del personal para la reestructuracin de las instalaciones elctricas de la escuela?

Cuadro 6 Necesidad de Capacitacin Alternativa SI NO Total Frecuencia Absoluta 7 3 10 Frecuencia Relativa 70% 30% 100%

30% 70% SI NO

Grfico 5. Necesidad de Capacitacin.

Anlisis: Es de notar que un setenta (70) por ciento de la muestra afirma que si es necesario la capacitacin del personal para llevar a cabo la reestructuracin del sistema elctrico y un treinta (30) por ciento restante considera que no. Este resultado afianza que es necesaria la capacitacin del personal que labora en la institucin para llevar adecuadamente la reestructuracin del sistema elctrico en dicho plantel.

Pregunta 5. Cuenta la escuela con la disponibilidad econmica para la reestructuracin de las instalaciones elctricas?

Cuadro 7 Disponibilidad Econmica para la Reestructuracin Alternativa SI NO Total Frecuencia Absoluta 1 9 10 Frecuencia Relativa 10% 90% 100%

10%

90%

SI NO

Grfico 6. Disponibilidad Econmica para la Reestructuracin.

Anlisis: El noventa (90) por ciento de las personas indican que no cuenta la escuela con disponibilidad econmica para la reestructuracin del sistema elctrico y un diez (10) por ciento restante afirma que si. Esto indica que la escuela no cuenta con los recursos, pero se podra conseguir la reestructuracin con ayuda de la empresa privada.

ANLISIS GENERAL DE LOS RESULTADOS

Despus de haber visto y examinado las respuestas obtenidas a travs del cuestionario realizado, es necesario e importante hacer un anlisis general, lo cual permitir al investigador extraer conclusiones notables y significativas para responder a los objetivos planteados al principio del presente trabajo de investigacin. En primer lugar se obtuvo de acuerdo a la mayora de respuestas, que la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas presenta muchas fallas en el sistema elctrico, asimismo, se observa que la institucin, no cuenta con materiales, ni disponibilidad econmica para la aplicacin de la reestructuracin elctrica; sin embargo es interesante analizar, la necesidad urgente de la reestructuracin del sistema elctrico como solucin a dicho problema, en consecuencia, se vislumbro la condicin de capacitacin del personal para poder realizar dicha reestructuracin.

CAPTULO V PROPUESTA Y FACTIBILIDAD

En el presente captulo se presentar la propuesta que se ha diseado con el fin de ofrecer una solucin a la problemtica planteada de la reestructuracin de las instalaciones elctricas para la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas Estado Miranda. De la misma manera se busca establecer la factibilidad de su implementacin mediante el anlisis de tres (3) variables que son el estudio de mercado, los recursos tcnicos y econmicos de que dispone la escuela para este fin.

Desarrollo de la Propuesta

Una vez analizados los resultados obtenidos en la aplicacin del Instrumento de Recoleccin de Datos, se pudo verificar que en estos momentos la Escuela, no cuenta con ningn programa de reestructuracin en las instalaciones elctricas. Por tal motivo, el investigador pudo establecer que es necesaria su propuesta.

Presentacin de la Propuesta

La presente propuesta se disea con el fin de ofrecer una solucin a la problemtica planteada que es la carencia de la reestructuracin de las instalaciones elctricas para la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas Estado Miranda.

Objetivos de la Propuesta

Objetivo General de la Propuesta

Elaborar la reestructuracin de las instalaciones elctricas para la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda.

Objetivos Especficos de la Propuesta

Determinar los procedimientos apropiados para realizar la reestructuracin de las instalaciones elctricas en la Escuela. Establecer las responsabilidades del personal encargado de realizar la reestructuracin de las instalaciones elctricas en la Escuela. Presentar la Propuesta de reestructuracin al Director de la Escuela para su estudio y aplicacin.

Justificacin de la Propuesta

El estudio de mercado, realizado a travs del cuestionario a las diez (10) personas trabajadoras de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda, permite establecer que es una necesidad la reestructuracin del sistema elctrico de la institucin, debido a las diferentes fallas, robos constantes y falta de planes de mantenimiento preventivo y correctivo a las instalaciones elctricas. Los resultados derivados de los estudios tcnicos, permiten evidenciar y justificar la propuesta en el sentido de aportar a la Institucin una herramienta que permita en el tiempo corregir los problemas que se presentan debido a las fallas en el mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones elctricas.

Diseo de la Propuesta

La propuesta presentada a continuacin, establece el diseo de la reestructuracin de las instalaciones elctricas de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda.

Descripcin de las instalaciones de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas

Instalaciones Fsicas En la actualidad la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas tiene un rea construida de cuatro mil ciento cincuenta y cinco (4.155) mts aproximadamente, en la cual se encuentran distribuidos en: una planta central principal donde se encuentra la Direccin, Subdireccin, secretara, coordinacin de difusin cultural, departamento de evaluacin, al lado se encuentra el laboratorio, aula integrada y biblioteca, un (1) departamento de educacin para el trabajo, un (1) departamento de educacin fsica, una (1) cantina escolar, doce (12) salones distribuidos en dos (2) pasillos, seis (6) de cada lado, con dos (2) baos en cada pasillo, un (1) rea de depsito. En la parte superior se atiende bachillerato en seis (6) salones y una (1) oficina para la Subdireccin. El anfiteatro se ubica posterior al ala de la Direccin y frente a este cinco (5) salones donde tambin estudian los alumnos de bachillerato.

Instalaciones Elctricas Para la ejecucin de las instalaciones elctricas se tendr en cuenta el reglamento de Construcciones y Edificaciones y el Cdigo Nacional de Electricidad, la instalacin de acometida elctrica, tableros, tomacorrientes dobles con lnea a tierra para los equipos e iluminacin. La acometida principal est ubicada a nivel de la calle en la entrada, proporcionada por la empresa elctrica, para la determinacin de los conductores de la acometida y el resto de los circuitos de la instalacin, se debe considerar inicialmente la forma de la acometida, ya sea area o subterrnea y el tipo de canalizacin, este llega a un tablero externo ubicado afuera de la escuela con un breaker

de 3 x 150 amperios, sigue en una tubera interna hasta el pasillo principal de la escuela. Se prevee la instalacin de (1) un tablero elctrico general par la red elctrica de iluminacin, alumbrado, aire acondicionados y reflectores. Los conductores tendrn aislamiento de colores caractersticos, utilizando los colores estandarizados por norma; es decir: Rojo: Para conductores Fases. Negro: Para conductores Neutros. Amarillo: Para conductores de Tierra.

La Red elctrica a ser implementada deber corresponder a una tensin nominal de alimentacin de 220 voltios monofsica. La distribucin de los circuitos en el tablero de distribucin elctrica deber tener presente la potencia nominal de los equipos.

Acometida Elctrica

La alimentacin Elctrica para el tablero general se traer desde el medidor de energa elctrica con Cable nmero 1/0 THW, en forma empotrada, bajando por la pared de la escuela, llegando hasta la ubicacin del nuevo tablero elctrico general a instalar. Se utilizaran tubera metalizada empotrados en la pared por la parte externa y con canaletas de las instalaciones internas hasta llegar al tablero general, dicha instalacin ser totalmente independiente de otras instalaciones elctricas.

Tableros Elctricos General (Primario)

El tablero elctrico general de la Escuela Laudelino Mejas, deber tener las siguientes especificaciones tcnicas: Tablero de distribucin elctrica tipo empotrado, con puerta y con llave de seguridad. En su fabricacin e instalacin se tendr cuidado de respetar las normas vigentes de Edificacin y Construccin y del Cdigo Nacional de Electricidad.

Tablero Monofsico para interruptores tipo tornillos, con barra a tierra de 24 polos como mnimo. Su ubicacin ser en la entrada principal de la escuela en la parte derecha en forma empotrada. En la instalacin del nuevo tablero, se evitara empalmes en los circuitos existentes (Circuito de iluminacin y tomacorriente). En este tablero, se instalara a la entrada un Protector Elctrico Primario monofsico, de forma que proteja a toda la carga instalada de los picos y sobrecargas elctricas. Estar equipada con interruptores termo magnticos contra sobrecargas y cortocircuitos, distribuidos de la siguiente manera: Interruptor termo magntico de 3x225 amp como interruptor general. Interruptor termo magntico de 2x60 amp, cuyo circuito ser destinado a la alimentacin (Tablero Secundario). Interruptor termo magntico de 2x30 amp, cuyo circuito alimentara a los tomacorrientes normales. Interruptor termo magntico de 2x30 amp, cuyo circuito alimentara a las luminarias ubicadas en los salones. Interruptor doble de 2x40 amp para aires acondicionados. Se dejar espacio de reserva para futuras instalaciones. La tensin de servicios ser de 220 V y a una frecuencia de 60 Hz. Este tablero deber contar en su interior con una barra a tierra y se conectar a la toma de tierra. El tablero estar instalado a una altura de 1.80 mts, sobre el nivel del piso terminado borde superior Dejar directorio de identificacin de circuitos. Dependiendo de la cantidad de equipos y su carga sern colocados los breakes para su funcin.

Tablero Secundario

El tablero secundario de distribucin elctrica ser de caja metlica para adosar, monofsico, tipo tornillo, de 08 polos mnimo, estarn colocados para acondicionar las aulas para as distribuir cargas. Deber tener acceso frontal cerradura tipo presin, provisto para la salida de cables por la parte superior e inferior del mismo y dimensionado de acuerdo a la carga a soportar. Estar equipada con interruptores termo magntico contra sobrecargas y cortocircuitos, distribuidos de la siguiente manera: Un interruptor termo magntico de 3x100 amp (Interruptor general), cuyo circuito ser destinado al enlace con el Tablero Elctrico General (Primario) Interruptores termo magntico de 1x20 amp, cuyo circuito ser destinado a la alimentacin de tomas corrientes. Un interruptor termo magntico de 1 x 30 amp, cuyo circuito ser destinado a la alimentacin la iluminacin de los salones. La tensin de servicios ser de 120 voltios y a una frecuencia de 60 Hz. El tablero se ubicara a un lado del pasillo de la escuela y ser identificado por prevencin, para evitar cualquier accidente y tratando de mantener la esttica del ambiente. Este tablero deber contar en su interior con una barra a tierra. El tablero estar instalado a una altura de 1.80 mts, sobre el nivel del piso terminado borde superior. Dejar directorio de identificacin de circuitos.

Puesta a Tierra

El sistema de puesta a tierra, es una parte complementaria muy importante en todo sistema elctrico, dado que permite dispersar todas las cargas electrostticas

originadas por la red elctrica y por los circuitos de los equipos de cmputo, evitando accidentes ocasionados por los choques elctricos. Profundidad de 3 Mts, con un dimetro de 1 metro aprox. Varilla de cobre al 99.9 % de 2.40 Mts de longitud y 20mm de dimetro. Espiral con cable de cobre desnudo de 35 mm2. Conectores de bronce.

Cableado Horizontal Elctrico

El Cableado Elctrico partir desde el nuevo Tablero General de distribucin elctrica, derivando tres (03) circuitos, para el circuito de iluminacin, para los tomacorrientes. Del Tablero Secundario, partirn los circuitos elctricos hasta los pasillos salones instalando tomacorrientes dobles todos los conductores elctricos estarn protegidos con canaletas de PVC o tubera metlica.

Conductores Elctricos

Los conductores alimentadores (Alimentacin elctrica de los Tableros) y para circuitos derivados (Circuitos de tomacorrientes, bombas, aires acondicionados, iluminacin) debern ser del tipo THW. Para alimentadores considerar cables de calibre (2/0) dos cero catorce (14) o (10) diez para los circuitos derivados los cables debern ser de reconocidas marcas y debern cumplir con las normas y estndares internacionales vigentes.

Tomacorrientes Elctricos

Se instalarn Tomacorrientes dobles o especiales segn el dispositivo a utilizar con espiga a tierra en forma adosada a pared con caja de PVC rectangular de 4 x 2. Cajas adosables con toma corrientes dobles para pasillos, bibliotecas, iluminacin o donde sea necesario la distribucin de los cables.

En su instalacin tener cuidado de mantener la fase correctamente identificado en la espiga de los tomacorrientes.

Canalizacin

La instalacin elctrica emplea materiales aprobados o certificados por las normas nacionales o internacionales segn sea el caso, estos materiales incluyen varios tipos de canalizaciones (tubos conduit, coples, niples, buses-ducto, cajas de conexiones). La longitud de cada tramo es de 3 mts de tubo conduit. Siempre que sea posible y para evitar cualquier defecto las cajas y conectores usados con los tubos metlicos deben ser del mismo material. Las tuberas deben usar abrazaderas en caso de no estar empotradas. Las cajas de conexin permiten instalar equipos como contactos o apagadores, o bien, sirven de enlace entre trayectorias de una instalacin. Tubera conduit, tubera emt, tubera flexible, tubera pvc.

Factibilidad

Introduccin a la Factibilidad

Para el siguiente Trabajo Especial de Grado se realiz un anlisis general de gran importancia para establecer la factibilidad de la propuesta, basado en estudios de mercado, econmico y tcnico. A continuacin el investigador expone los resultados y anlisis arrojados por la investigacin en cuanto a los estudios de mercado, de los recursos tcnicos, humanos y disponibilidad econmica con que cuenta la Institucin, a fin de establecer la viabilidad de su elaboracin e implementacin.

Objetivos del Estudio de la Factibilidad

Identificar las tcnicas, herramientas, equipos y personal disponible para la reestructuracin de las instalaciones elctricas de la institucin. Demostrar la necesidad que tiene la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas para llevar a cabo el desarrollo de la reestructuracin de las instalaciones elctricas. Determinar el costo de inversin para la realizacin de la reestructuracin de las instalaciones elctricas. Identificar los beneficios que trae a la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas.

Estudio de Mercado

La presente propuesta esta orientada a la reestructuracin de las instalaciones elctricas del la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en Guarenas, Estado Miranda debido a que se solucionara la problemtica de electricidad en la escuela. En lo referente a la aplicacin del cuestionario se evidencia la necesidad de reestructurar las instalaciones elctricas. La pregunta que orienta este basamento es la siguiente:

3. Usted considera que es necesario la reestructuracin para solucionar el problema elctrico dentro de la escuela?

Cuadro 8 Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico Alternativa SI NO Total Frecuencia Absoluta 9 1 10 Frecuencia Relativa 90% 10% 100%

10% 90% SI NO

Grfico 7. Necesidad de Reestructurar el Sistema Elctrico.

Anlisis

Los encuestados concuerdan en un noventa (90) por ciento que es conveniente la reestructuracin de las instalaciones elctricas y un diez (10) por ciento dice que no es necesario reestructurarlo.

Estudio Tcnico

En lo que se refiere al estudio tcnico, es el anlisis de los equipos, herramientas e insumos que se necesitan y los que estn disponibles en la Institucin, para disear e implementar la Reestructuracin elctrica.

Cuadro 9 Materiales Necesarios Materiales Abrazaderas Breaker 3x255 amp Breaker 3x100 amp Disponible Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir

Breaker 1x20 amp Breaker 2x40 amp Breaker 2x60 amp Cables Cajetines Conectores Interruptores Lmparas Electrnicas Tuberas Tablero elctrico Toma corrientes dobles Tornillos Rampls Varilla de cobre

Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir Por Adquirir

Anlisis del Recurso Tcnico

Segn el cuadro anterior, la Escuela no cuenta con los recursos tcnicos para llevar a cabo la propuesta, sin embargo se tratara de buscar ayuda de la Empresa privada o apoyo Gubernamental.

Anlisis del Recurso Humano

La institucin, como anteriormente se menciona, no cuenta con el personal especializado para la aplicacin de la reestructuracin elctrica, de igual forma se sugiere a futuro, colaboracin por parte de los alumnos universitarios de servicio comunitario especficamente del rea de electricidad, a fin de aplicar dicha propuesta. De no ser as se pedir la colaboracin a los entes Gubernamentales.

Cuadro 10 Recurso Humano Personal Especialista o Empresa que desarrolle la propuesta Total Disponible 0 0 Necesario 5 5

Estudio Econmico

En lo que se refiere a la evaluacin econmica se realiza el estudio que muestra el costo de inversin necesario para llevar a cabo la propuesta planteada.

Cuadro 11 Costo de Inversin Concepto Abrazaderas Breaker 3x255 amp Breaker 3x100 amp Breaker 1x20 amp Breaker 2x40 amp Breaker 2x60 amp Cables Cajetines Conectores Interruptores Lmparas Electrnicas Tuberas Tablero elctrico Toma corrientes Cantidad Costo Unitario (Bs. F) Costo Total (Bs. F)

dobles Tornillos Rampls Varilla de cobre Total

Toma de Decisin

De acuerdo a la informacin obtenida, el Directivo de la Institucin Educativa, puede tomar la decisin de implementar la propuesta. Para ayudar a tomar una decisin, se realiza una matriz de anlisis que facilita este proceso, asumiendo como parmetros la siguiente puntuacin:

Excelente: 5 Bueno: 4 Regular: 3 Deficiente: 2 Muy deficiente: 1

Cuadro 12 Matriz de Anlisis Estudio Conclusin Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la encuesta se aprecia la necesidad de aplicar la reestructuracin de las instalaciones elctricas en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda. En lo que se refiere al estudio tcnico el mismo est Calificacin

Mercado

Tcnico

Econmico

orientado a brindarle a la escuela Laudelino Mejas una reestructuracin en el sistema elctrico, la cual cuenta con el respaldo de la institucin. Los costos para elaborar la propuesta de la reestructuracin de las instalaciones elctricas, demuestra que hay una necesidad econmica por parte de la institucin.

Total

13

Conclusin del Estudio de Factibilidad

Al analizar los cuadros anteriores y los resultados del cuestionario, el investigador llega a la conclusin que es factible disear y elaborar la reestructuracin de las instalaciones elctricas en la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas ubicada en el sector los Naranjos, Guarenas, Estado Miranda, por consiguiente se podrn corregir los problemas ocasionados por fallas elctricas.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS

Ary, D.; Cheser, L. y Razavieh, A. (1989). Introduccin a la Investigacin Pedaggica. Mxico: Editorial Mc Graw Hill. Balestrini, C. (2002). Cmo se elabora el proyecto de investigacin. Espaa: Editorial Consultores Asociados. Cabrera, J. (2010). Disear una Alarma Electrnica con Sensores de Movimiento para Crear Alertas Ante Posibles Robos en la Escuela Integral Bolivariana El Tamarindo Sector El Tamarindo, Guarenas, Estado Miranda. Guarenas, Venezuela: Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela. N 5.453. Diciembre 1999, Caracas. Daz, J. (2005). Experiencias Internacionales en la Desregulacin Elctrica y el Sector Elctrico en Mxico. Mxico: Editorial Plaza y Valds. FEDE. (s/f). Las Instalaciones Elctricas. Manual de Mantenimiento. Carcas, Venezuela Editorial Ministerio de Educacin Cultura y Deportes. Guerrero, A. (1992). Instalaciones elctricas en las edificaciones. Espaa: Editorial Mc Graw Hill. Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (1991). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Editorial Mc Graw Hill. http//definicin.de/electricidad/ (Consulta 2010, Abril 21). http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms252116(VS.80).aspx (Consulta 2010, Mayo 15). http://www.scribd.com/doc/256584/cuestionarios-y-encuestas (Consulta 2010, Mayo 09). http://www.wikilearning.com/apuntes/la_encuesta-concepto_de_encuesta/14756-1 (Con sulta 2010, Junio, 06) Kerlinger, F. (1979). Enfoque conceptual de la investigacin del comportamiento. Mxico: Editorial Interamericana. Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. (2005). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela. N 38.236. Julio 2005, Caracas.

Ley Orgnica del Servicio Elctrico. (2001). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela. N 5.568. Diciembre 2001, Caracas. Longa, C. (2009). Diseo de un Programa de Mantenimiento Preventivo y Correctivo para los Brazos Motorizados, Libres y de Borde de las Cortadoras de Pelcula de Polipropileno Biorientado Atlas y Euromac en la Empresa Teleplastic C.A. ubicada en Guatire, Estado Miranda. Guarenas, Venezuela: Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre. Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestras y Tesis Doctorales, de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (2006). Caracas: Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Montemayor, M. y otras (s/f). Gua para la Investigacin Documental. Mxico: Editorial Trillas. Nez, R. y Landaeta, Y. (2003). Anlisis para la Actualizacin y Optimizacin de las Instalaciones Elctricas de la Planta Procesadora de Plstico UNIPLAST. Caracas, Venezuela: Universidad Metropolitana. Parraga, A. (2005). Estadium Principal del Complejo Deportivo Francisco de Miranda. Prediseo y Estimado Preliminar de Costos de las Instalaciones Elctricas. Caracas, Venezuela: Universidad Metropolitana. Roldan, J. (2007). La Electricidad y sus aplicaciones. Mxico: Editorial Limusa. Romero, J. (1981). Electricidad. Espaa: Editorial Ramn Sopena. Sabino, C. (1986). El proceso de Investigacin. Caracas: Editorial El Cit Editor. Villasmil, G. (2000). Desarrollo de un Sistema de Control para la Automatizacin de Iluminacin en Edificios de la Universidad Metropolitana. Caracas, Venezuela: Universidad Metropolitana.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANTONIO JOS DE SUCRE AMPLIACIN GUARENAS

ENCUESTA

Mucho le agradecera respondieran las preguntas de este cuestionario. Instrucciones: Lea cada alternativa. Seale la respuesta marcando con una X.

1. Usted considera que el sistema elctrico de la Escuela Bsica Nacional Laudelino Mejas falla con frecuencia?

SI_____

NO____

2. Considera usted que la escuela cuenta con los materiales para llevar a cabo la reestructuracin de las instalaciones elctricas?

SI_____

NO_____

3. Usted considera que es necesario la reestructuracin para solucionar el problema elctrico dentro de la escuela?

SI_____

NO_____

4. Considera usted necesario la capacitacin del personal para la reestructuracin de las instalaciones elctricas de la escuela?

SI_____

NO_____

5. Cuenta la escuela con la disponibilidad econmica para la reestructuracin de las instalaciones elctricas?

SI_____

NO_____