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Psicologa: Escuela reflexolgica

- La reflexologa fue creada como escuela psicolgica, pero tambin fue utilizada polticamente. Es una ideologa rusa, relacionada con el comunismo. - La escuela reflexolgica (reflexologa) se centra en el reflejo, ue es una respuesta a un estmulo, sin ue inter!enga el razonamiento o la acti!idad consciente. En un acto reflejo no inter!iene el pensar" por ejemplo, si me !an a pegar #o cierro los ojos, sin tener ue pensar en $acerlo. - Los reflejos pueden depender de factores culturales, edad, !isin, etc. - El reflejo, seg%n &a!lo!, es un comportamiento, # l tambin dice ue el $ombre siempre reacciona con reflejos. &or ejemplo, el parpadeo cuando me est'n por pegar tiene una funcin de proteccin. - El objeto de estudio de esta escuela es el comportamiento, ue consiste en lo ue se !e desde afuera, la reaccin de la persona. El comportamiento es un concepto del $ombre desde afuera, desde su aspecto externo # no desde el interno" consiste en lo ue $ace el $ombre. (o es lo mismo ue la conducta, ue reconoce el aspecto interno adem's del externo. - La experimentacin como mtodo de estudio consiste en la pro!ocacin de acti!idades artificiales # no espont'neas. - El cuerpo est' constantemente bombardeado por estmulos del medio ue le exigen una permanente adaptacin a situaciones nue!as. &or ejemplo, cuando salimos del aula $acia el patio o cuando tenemos ue !er algo con m's o menos luz. - El $ombre realiza esta adaptacin, responde al medio, a tra!s de los reflejos, ue son una reaccin inmediata, sin pensar. - Los reflejos incondicionados son a uellos innatos, ue nacen con las personas # ue no se aprenden" nadie nos los ense)a. &or ejemplo, parpadear cuando nos est'n por pegar en la cara, respirar (a los bebs cuando nacen se les pega para ue comiencen a respirar por su cuenta), el reflejo rotuleano en la rodilla. - Los reflejos condicionados son a uellos no transmitidos biolgicamente sino a tra!s de la cultura # ue dependen de sta (es decir, personas de distintas culturas tendr'n distintos reflejos condicionados" por ejemplo, $abr' personas ue en su cultura nunca aprendieron a manejar cubiertos). *on reflejos por ue no se piensa en el momento de reaccionar, sino ue se reacciona, se act%a, autom'ticamente, pero por ue aprendimos a $acerlo. &or ejemplo, manejar, comer con cubiertos, escribir a m' uina o con un teclado, utilizar un control remoto. - &a!lo! $izo un experimento con un perro, un timbre # comida en donde demostr cmo se crea un reflejo. +l perro se le $izo una incisin en la boca # all se le coloc una c'nula (,pajita) ue desembocaba en un recept'culo. *e le mostr comida # se detect la secrecin sali!al (la sali!a es necesaria para formar el bolo alimenticio # facilitar la digestin). Luego, se le mostr la comida # se $izo sonar un timbre. -epitiendo muc$as !eces la muestra de comida # el sonido del timbre, el perro termin asociando esas dos cosas. finalmente, el perro, al escuc$ar el timbre pero sin !er la comida, produca el mismo ni!el de sali!a ue cuando s la !ea. *e $aba creado un reflejo. - La utilizacin de la reflexologa en la poltica fue en -usia durante el comunismo, para el la!ado de cerebro. + los oponentes al comunismo no se los consider disidentes sino enfermos mentales, por lo cual se los en!i a $ospitales psi ui'tricos donde se utiliz la reflexologa para la!arles el cerebro. - La reflexologa no sir!e para curar las adicciones (por ejemplo, mostr'ndole muc$as !eces a un alco$lico una botella de /$is0e# # d'ndole al mismo tiempo una descarga elctrica), #a ue no se elimina el conflicto anterior ue lle! a la adiccin, la cual es slo el sntoma de un problema # no el problema en s. Entonces, por ejemplo, la persona nunca m's !a a tomar alco$ol pero se $ar' drogadicta. - &ara el reflexlogo, adentro no $a# nada, no $a# conflictos. *in embargo, en realidad s los $a# # es por eso ue la creacin de reflejos no sir!e para curar adicciones, #a ue con la reflexologa no se elimina el conflicto. - &ara la reflexologa, el $ombre es un mecanismo de reaccin" es decir, esta escuela concibe al $ombre como una m' uina, un animal mec'nico, ue es acti!ado por lo externo # ue da ciertas respuestas a ciertos estmulos. - Esta escuela niega el libre albedro, es decir, no concibe ue el $ombre pueda decidir su propio destino ni lo ue uiere $acer con su !ida.