Planejamento

Disciplina: Arte. Tema trabalhado: Leitura e releitura de obras de Giuseppe Arcimboldo. Justificativa: Conhecer o artista que, mesmo do século XVI nos oferece uma arte inovadora, que ganhou reconhecimento no século XX, especialmente pelos surrealistas. Objetivos gerais: Desenvolver as habilidades de observar, analisar, descrever, interpretar, questionar e conhecer o trabalho do grande artista Giuseppe Arcimboldo. Conteúdos abordados: .Leitura de imagens; .Releitura de imagens; .Contexto histórico, vida e obras de Giuseppe Arcimboldo; . Técnica Assemblage. Anos: 6º ao 8º. Tempo estimado: 5 aulas. Material necessário: Quadro branco, quadro digital, pen drive, máquina fotográfica, frutas, verduras, legumes, flores, folhas e galhos secos. Desenvolvimento: .1º dia: Introdução, com a apresentação do conteúdo, a forma que iremos trabalhar; os recursos que utilizaremos; troca de ideias.

legumes. ao mesmo tempo. flores. montem. folhas e galhos secos. verduras. Metodologia: Aula expositiva dialogada com auxílio do quadro digital. E pedir que tragam esses slides. Metodologia: Aula expositiva dialogada com auxílio de quadro branco. (fotografar a produção). slides contendo a obra escolhida. em grupos. salvos em pen drive para apresentarem na próxima aula. a partir do que foi trabalhado nas aulas. em detalhes. Objetivos específicos: Proporcionar a realização de uma aula prática e dinâmica. Metodologia: Aula expositiva dialogada com auxílio do portal educacional (no quadro digital). e no portal educacional. descrição e percepção.3º dia: Utilizar umas das mais famosas obras de Arcimboldo: os quadros que representam as quatro estações. .4º dia: Produção de releituras de obras de Arcimboldo (das quatro estações) utilizando: frutas.2º dia: Levar os alunos ao quadro digital. onde haverá o auxílio aos alunos para a observação e leitura dessas imagens. Para casa: Pedir que. Objetivos específicos: Desenvolver a observação. . as obras de Arcimboldo) Objetivos específicos: Mostrar o conteúdo através de um recurso moderno e interativo que proporcione. de forma interativa e dinâmica (que fala da vida e mostra. conhecimento e diversão. contextualização histórica e a atividade prática (as fotografias das releituras produzidas na sala de aula). . análise. a leitura das imagens.Objetivos específicos: Proporcionar o interesse pelo assunto apresentado e a troca de conhecimentos e sugestões. Incentivar o trabalho em equipe (onde dividirão materiais e ideias). . apresentar o conteúdo disponibilizado.

visualização de diferentes materiais e técnicas (verduras. Recursos utilizados: Quadro branco. reflexões. legumes. interesse e apresentação dos slides de forma a mostrar o conteúdo absorvido e a atividade prática realizada com empenho. Metodologia: Produção de slides. Metodologia: Aula prática. legumes. dedicação. análise e produção. pelos grupos. flores. . Objetivos específicos: Observar o desempenho e a aprendizagem adquiridos no decorrer dos trabalhos e as facilidades e dificuldades na hora da apresentação. sendo um lugar adequado para a realização da atividade. trabalho em equipe. Frutas.Objetivos específicos: Com base na abordagem triangular da professora Ana Mae Barbosa. quadro digital. com suas análises. . portal educacional. verduras.5º dia: Apresentação dos Slides dos alunos. desenvolver um trabalho de pesquisa. comparações. torneiras. observação. e aula expositiva dialogada. Avaliação: Obtida através da observação da participação. é possível perceber os resultados obtidos após todo o processo trabalhado e tudo que o aluno absorveu. seus trabalhos (em slides). folhas e galhos secos para as releituras a serem realizadas no laboratório da escola. flores. apresentada pelos alunos. pontos de vista e conteúdo absorvido. slides do Power Point (salvos em pen drive). onde estes apresentarão. identificou. Conclusão: Feita a avaliação. no quadro digital. se interessou e representou crescimento para sua vida. folhas e galhos secos). pias. frutas. que possui uma mesa de mármore bem comprida. com auxílio do pen drive e do quadro digital.

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