SISTEMA DE CLASIFICACIN DE STRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE OXFORD (1990:18-21) Tabla 2

ESTRATEGIAS DIRECTAS
A. Creacin de imgenes mentales 1. Agrupacin. 2. Asociacin/elaboracin. 3. Contextualizacin de las nuevas palabras. 1. 2. 3. 4. Empleo de imgenes Mapas semnticas Palabras clave Representacin de sonidos

I
MEMORIA

B. Aplicacin de imgenes y sonidos

C. Revisin 1. Revisin estructurada

D. Empleo de acciones

1. Empleo de respuestas fsicas o sensaciones. 2. Empleo de tcnicas mecnicamente 3. Agrupacin

A. Prctica

1. Repeticin 2. Practica formal con sonidos y sistemas de escritura 3. Reconocimiento y uso de formulas y patrones 4. Recombinaciones 5. Practica natural

II
COGNITIVAS

B. Recibir y enviar mensajes

1. Entender una idea rpidamente 2. Empleo de recursos para recibir y enviar mensajes 1. 2. 3. 4. 5. Revisin estructurada Anlisis de expresiones Anlisis contrastivo Traduccin Transferencia

C. Analizar y razonar

D. Crear estructuras de input y output

1. Tomar notas 2. Resumir 3. Resaltar con colores

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A. Adivinar

1. Utilizar pistas lingsticas 2. Utilizar otro tipo de pistas

III
COMPENSACION

1. 2. 3. 4. B. Solucin de limitaciones al hablar y escribir 5. 6. 7. 8.

Cambios a la lengua materna Empleo de gesto o mmica Obtener ayuda Evitar la comunicacin de manera parcial Seleccionar temas de conversacin Ajustarse o aproximarse al mensaje Inventar palabras Emplear sinnimos o circumlocution

ESTRATEGIAS INDIRECTAS
A. Centrar el aprendizaje 1. Asociar lo nuevo con lo ya aprendido 2. Poner atencin 3. Enfocarse en la comprensin auditiva 1. Investigar acerca del aprendizaje de una lengua 2. Organizacin 3. Establecer metas y buscar objetivos 4. Identificar el propsito del ejercicio o tarea a realizar 5. Planeacin 6. Buscar oportunidades para practicar 1. Auto monitoreo 2. Auto evaluacin

I
META COGNITIVAS

B. Planeacin del aprendizaje

C. Evaluacin del aprendizaje

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Reducir la ansiedad

1. Relajacin progresiva 2. Emplear msica 3. Rerse con frecuencia

II
AFECTIVAS

Motivarse uno mismo

1. Hacer oraciones positivas 2. Enfrentar retos 3. Premiarse uno mismo

Medir la temperatura emocional

1. Prestar atencin a nuestro cuerpo 2. Hacer listas de necesidades 3. Escribir un diario del idioma 4. Hablar de nuestras emociones con otras personas

A. Hacer preguntas

1. Pedir clarificacin o verificacin 2. Pedir correcciones

III
SOCIALES

B. Cooperar con otros 1. Cooperar con los compaeros 2. Cooperar con personas de buen nivel del idioma C. Empatizar con otros 1. Desarrollar la habilidad de entender la cultura de la lengua nueva 2. Hacernos conscientes de los pensamientos y sentimientos de los dems

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