Você está na página 1de 4

HISTRIA

PLANO DE AULA 2013 6 ANO

1 BIM.

CONTEDO

PERODO/ SEMANA

HISTRIA OBJETIVO
Recepcionar os alunos e construir com eles diretrizes para a relao professor-aluno e para o ensinoaprendizagem. #dentificar as concep$es de criao do universo e da origem do !omem. Comparar as vers$es criacionista e evolucionista.

PLANO DE AULA 2013 6 ANO METODOLOGIA

1 BIM. RECURSOS

DEVER CASA CLASSE

TARE A

01

Combinados

Discusso e produo dialogada de parmetros escolares para o decorrer do ano letivo

Textos reflexivos Quadro e pincel ol!as de papel

02

03

"rigem do universo e evoluo do !omem "rigem do universo e evoluo do !omem #ntroduo ao estudo da 0ist1ria

%xposio dialogada

Quadro e &incel

&g. '()

Discusso em circulo sobre o tema* De onde viemos+ %xposio dialogada4 com posterior produo textual com o tema* 67 importncia do saber !ist1rico8. 7trav<s de imagens4 v-deos4 m=sicas e outras fontes !ist1ricas estudar sobre a construo !ist1rica e sua importncia. Relativizar o tempo !ist1rico4 realizando uma leitura critica do eurocentrismo. %xposio dialogada

,-deo* &oeira das estrelas . parte '

&g. '(/

0!

0"

#ntroduo ao estudo da 0ist1ria #ntroduo ao estudo da 0ist1ria 7 pr<-!ist1ria

06

0#

0$

7 pr<-!ist1ria

Refletir sobre a importncia da ci2ncia !ist1rica e desenvolver conceitos b3sicos4 como* su5eito4 fontes e tempo. Compreender a importncia dos marcos !ist1ricos utilizados na contagem do tempo. ;ostrar a importncia dos documentos !ist1ricos. Desenvolver a an3lise cr-tica de fontes !ist1ricas. 7nalisar semel!anas e diferenas entre momentos !ist1ricos. Refletir criticamente sobre o termo pr<-!ist1ria. 7nalisar o desenvolvimento !umano em cada per-odo. Recon!ecer e interpretar os vest-gios !ist1ricos dos primeiros seres !umanos

&oema ,-deo

&g.')9'):

&roduo textual

Data-s!o>

&g.'/?'/'

Construo de um painel com o tema* 67 min!a !ist1ria8

Calend3rios Data-s!o> ,-deo* 7 evoluo do !omem ,isita ao ;useu de 0ist1ria Catural

&g.'/@'/A &g.'9?'9B

HISTRIA
N CONTEDO PERODO/ SEMANA OBJETIVO

PLANO DE AULA 2013 6 ANO


METODOLOGIA

1 BIM.
RECURSOS DEVER CLASSE CASA TARE A

0%

7 passagem da &r<-0ist1ria

#dentificar os avanos !umanos ao decorrer da &r<-0ist1ria4 relativizando o termo 6evoluo8

%xposio do processo evolutivo do ser !umano4 comparando suas diferentes etapas atrav<s de recursos visuais. Desenvolvimento de trabal!o manual com a produo de tabulas antigas baseadas na escrita cuneiforme.

Data-s!o>

&g.'(?

10

7 passagem da &r<-0ist1ria

Discutir o papel da escrita na 0ist1ria das civiliza$es. Compreender o processo de formao de um %stado Con!ecer os povos Due ocuparam a Esia ocidental durante a 7ntiguidade. 7nalisar aspectos culturais Due caracterizam as civiliza$es mesopotmicas Demonstrar a relao existente entre aspectos geogr3ficos e !ist1ricos na construo do %gito 7ntigo. #dentificar a periodizao da !istoria do 7ntigo %gito e os crit<rios utilizados. 7nalisar a importncia dos aspectos religiosos na construo dos con!ecimentos no %gito antigo.

7rgila e palitos

&g.'('

&roduo de Tabula com escrita antiga. &esDuisa iconogr3fica sobre os povos da ;esopotmia

11

;esopotmia

7ula expositiva "s alunos faro uma exposio em eDuipe dos temas relacionados a cada um. Feituras de mapas e o estudo dos aspectos geogr3ficos do %gito 7ntigo Feitura dialogada do material did3tico. %xposio de v-deo sobre as crenas e saberes do 7ntigo %gito.

;apas

&g.'(:')? &g.')'')B &g.'/('/)

12

;esopotmia

&ainel #lustrado

13

%gito

Data-s!o>

1!

%gito

;aterial did3tico Document3rio * 67s dez maiores descobertas do %gito 7ntigo8 &g.'//'9? "ficina iconogr3fica* Deuses eg-pcios

1"

%gito

CONTEDO

PERODO/ SEMANA

OBJETIVO Realar a importncia !ist1rica do povo !ebreu na construo do pensamento ocidental. #dentificao dos per-odos !ist1rico da civilizao !ebraica e a apresentao do crit<rio pol-tico utilizado para sua elaborao Refletir sobre a tra5et1ria do povo 0ebreu e sua luta pela manuteno de sua cultura Descrever as rela$es entre os aspectos geogr3ficos e a construo !ist1rica do povo en-cio #dentificar as estruturas pol-ticas e administrativas do #mp<rio &ersa. Recon!ecer os &ersas como um bero cultural da !umanidade e uma ponte entre ocidente e oriente.

METODOLOGIA Feitura de documentos !ist1ricos Due demonstram a presena !ebraica nos pilares do mundo ocidental 7presentao e analise de slides e infogr3ficos

RECURSOS

DEVER CLASSE CASA &g.'/A'/( &g.'/)'/9

TARE A

16

"s 0ebreus

G-blia ;apas

1#

"s 0ebreus

Data-s!o>

1$

"s 0ebreus

%xposio de document3rio

,-deo

&roduo textual com o tema* 60ebreus* 7 resist2ncia de um povo8 &g.'9@

1% 20 21

"s en-cios "s &ersas "s &ersas

Feitura do material did3tico 7ula expositiva Comparao entre a matriz religiosa &ersa e as religi$es monote-stas ocidentais e orientais.

;aterial did3tico Quadro e pincel

Data-s!o> ,-deo

&g. ':'':B