3.

0 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) KEMAHIRAN MEMELIHARA HAIWAN

19

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas Tarikh Hari Masa Bilangan Murid : Kemahiran Hidup (Komponen : Pertukangan) : 4 Bintang : 25 Julai 2013 : Rabu : 0800-0900 (60 minit) : Kumpulan 1 : NAMA KATEGORI

Kumpulan 2 : NAMA KATEGORI

Tema / Tajuk Tunjang Utama Standard Kandungan

: Alatan Pemeliharaan Haiwan : Kemanusiaan : 3.1 Mengetahui Alatan untuk Pemeliharaan Haiwan

Standard Pembelajaran : 3.1.1 Mengenal dan Menamakan Alatan untuk Pemeliharaan Haiwan Pengetahuan Sedia Ada : Murid mempunyai haiwan peliharaan seperti ikan dan kucing di rumah serta pernah melihat alatan untuk pemeliharaan haiwan tersebut. Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat 1. Mengenal pasti 3 daripada 5 peralatan yang digunakan untuk memelihara ikan dengan betul. 2. Menyebut 3 daripada 5 peralatan yang digunakan

Kumpulan 1 :

20

untuk memelihara ikan dengan betul. Kumpulan 2 : 1. Mengenal pasti 3 daripada 5 alatan pertukangan dengan betul. 2. Melakukan amali memelihara ikan hiasan dengan aksesori yang dibekalkan.

Tunjang Lain Yang Disepadukan : Komunikasi dan Kerohanian, Sikap dan Nilai Elemen Merentas Kurikulum : Kemahiran Belajar Cara Belajar

Penggabungjalinan Kemahiran : Pertuturan, Pengamatan, Psikomotor Halus dan Sosialisasi Unsur Terapi : Pertuturan, Pengamatan, Psikomotor Halus dan Sosialisasi. : Mendengar arahan, berdisiplin, berdikari, bekerjasama dan yakin diri. : Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan : Apron Ikan Laga Air Kolah Akuarium Makanan Ikan Sauk Ikan Replika Ikan Rumpai Air Batu Hiasan Kad Nama

Penyerapan Nilai

Kemahiran Berfikir (KBKK) Bahan Bantu Mengajar

LANGKAH

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

Set Induksi ( 5 minit)

Mencari Ikan Tersembunyi

1. Guru membawa sauk ikan ke dalam kelas. 2. Guru menerangkan fungsi sauk ikan tersebut kepada murid. 3. Murid diminta untuk mencari seekor ikan replika untuk setiap seorang yang telah disembunyikan di sekitar bilik darjah.

Teknik : o Permainan

Terapi : o Psikomotor Halus

Nilai : o Mendengar

21

4. Murid akan dimasukkan ke dalam kumpulan masingmasing mengikut ikan replika yang telah mereka temui. 5. Guru mengaitkan aktiviti tersebut dengan topik pembelajaran pada hari berkenaan. Langkah 1 (15 minit) Memperkenalkan komponen asas untuk 1. Guru bertanya kepada murid jenis-jenis ikan peliharaan yang mereka tahu. BBM :

Arahan o Berdisiplin

o Sauk Ikan o Ikan Replika

Teknik : o Soal Jawab o Tunjuk Cara

memelihara ikan: 2. Murid ditunjukkan dengan Air Kolah Akuarium Batu Hiasan Rumpai Air Ikan Laga peralatan yang digunakan untuk memelihara ikan. 3. Murid dibimbing untuk menyebut nama peralatan tersebut satu persatu. 4. Murid diterangkan fungsi setiap peralatan tersebut. 5. Murid diminta untuk menyebut semula nama dan fungsi alatan tersebut secara rawak mengikut peralatan yang ditunjukkan oleh guru. Nilai : o Mendengar Arahan o Yakin Diri o Berdisiplin Terapi : o Pertuturan

BBM : o Akuarium o Air Kolah o Batu Hiasan o Rumpai Air o Ikan Laga

Langkah 2 (10 minit)

Demonstrasi Langkah Penyediaan Komponen Asas Memelihara Ikan

1. Murid diingatkan tentang langkah-langkah keselamatan dalam penyediaan akuarium agar tidak mengotorkan pakaian dengan memakaikan

Teknik : o Demonstrasi

Terapi : o Pengamatan

22

di Dalam Akuarium

apron. 2. Murid ditunjukkan cara untuk menghias bekas akuarium dan memelihara ikan satu persatu. Nilai : o Mendengar Arahan o Berdisiplin o Berdikari

BBM : o Air Kolah o Akuarium o Batu Hiasan o Rumpai Air o Ikan Laga Langkah 3 (25 minit) Amali Penyediaan Komponen Asas Dalam Memelihara Ikan di Dalam Akuarium 1. Murid diminta untuk memakai apron sebelum melakukan tugas sebagai langkah keselamatan. 2. Murid diberikan alatan untuk menghias dan memelihara ikan mengikut kumpulan masingmasing. 3. Murid perlu menyediakan komponen asas dan peralatan mengikut arahan guru dan langkah-langkah yang telah dipelajari tadi. 4. Murid memasukkan komponen dan peralatan dengan bantuan guru. 5. Murid menyusun batu hiasan di dalam akuarium dan diikuti dengan memasukkan air kolah BBM : o Apron o Akuarium o Air Kolah Nilai : o Mendengar Arahan o Berdisiplin o Bertanggungjaw ab Terapi : o Pertuturan o Sosialisai Teknik : o Amali o Kreativiti

23

yang telah disediakan. 6. Murid memasukkan rumpai air ke dalam akuarium mengikut kreativiti masing-masing. 7. Murid memasukkan ikan laga ke dalam akuarium sebagai langkah terakhir. 8. Murid diminta untuk melabelkan akuarium masing-masing agar tidak bertukar dengan kumpulan yang lain. 9. Murid diajar untuk memberi makan kepada ikan. 10. Murid diminta untuk membuat jadual bertugas bagi memberi makan kepada ikan mengikut giliran ahli dalam kumpulan masing-masing. Penutup (5 minit) Soal Jawab dan Rumusan Topik 1. Hasil kerja murid dinilai dan akuarium yang paling cantik diberikan ganjaran berbentuk pujian. 2. Guru membuat rumusan terhadap pelajaran hari ini. 3. Murid diterapkan rasa bertanggungjawab dan menyayangi haiwan peliharaan masing-masing.

o Batu Hiasan o Rumpai Air o Ikan Laga o Kad Nama o Makanan Ikan

Strategi : o Soal jawab

Nilai : o Bertanggungjaw ab o Menyayangi Haiwan

24