“Projeto Re(vi)vendo Êxodos - Roteiro Missão Cruls”

Identidade, Patrimônio e Meio Ambiente

2009
- Bertran, Coralina, Élis, Euclides -

Índice

A. Introdução
B. Histórico
C. Dados Gerais – pequenas biografias
1. Paulo Bertran
2. Cora Coralina
3. Bernardo Elis
4. Euclides da Cunha
D. Justificativa
E. Objetivos Gerais
F. Metodologia
1. Ações Pedagógicas Culturais
1.1 – Mapeamento do Patrimônio Imaterial
1.2 – Rede de Escolas-Pólos participantes do Projeto
1.3 – Concursos da Rede Pública
1.4 – Programa de Oficinas e Seminários
1.5 – Caminhada
1.6 – Mostra Final de Resultados
G. Cronograma Geral
H. Orçamento Geral
 “Projeto Re(vi)vendo Êxodos - Roteiro Missão Cruls”
Identidade, Patrimônio e Meio Ambiente
2009
- Bertran, Coralina, Élis, Euclides -

A- INTRODUÇÃO

O projeto Re(vi)vendo Êxodos em parceria com o Roteiro Missão

Crulls, vem trabalhando nos últimos anos em ações pedagógicas, eco-
educativas e sócio-culturais, sustentadas por pesquisas nas áreas de
Identidade, Patrimônio e Meio-Ambiente.
O projeto em seu aspecto pedagógico formativo produz diversos
resultados: exposições, relatórios, monografias escolares, boletins
informativos, folders, vídeos e outros instrumentos; dentre os resultados
com maior visibilidade temos as Exposições Fotográficas e as Caminhadas.
Para o ano de 2009, estamos propondo um projeto que abrigará
diversas ações educativas e formativas: levantamento patrimonial,
pesquisa de campo; ações de inclusão cidadã; concursos para alunos da
rede pública; seminários, oficinas e palestras – e que culminará com a
“Caminhada”, em outubro, e uma grande “Mostra de Resultados”, em
novembro/dezembro, num panorama bastante amplo e com objetivos
audaciosos. Envolvendo os governos do Distrito Federal e Goiás, das
prefeituras e administrações inseridas no projeto e órgãos federais,
regionais e municipais.
Será um evento que permeará as áreas de patrimônio, arte,
educação, literatura, linguagens, ecologia, meio ambiente e identidade
cultural. Através de um diálogo constante com essas áreas, nossos
pesquisadores/alunos e demais participantes do Projeto serão
instrumentalizados para perceber as dimensões culturais do nosso povo, da
região em que vivemos e as relações formadoras de nossa identidade.
 Durante duas semanas no mês de outubro de 2009, cerca de 100
integrantes entre alunos, professores, técnicos e coordenadores irão
aprofundar o contato com essa região que é o “nosso mar interior” nas
palavras de Darcy Ribeiro, nosso sertão, nosso Brasil profundo.
Entre os participantes, cerca de 70 (setenta) serão alunos da rede
pública (ensino médio) e universitários (bolsistas do ProUni ou alunos de
federais ou estaduais) dos mais diversos campos de atuação. Além de 20
(vinte) alunos do ensino fundamental.
Alguns dos principais parceiros do projeto são instituições como o
Clube dos Pioneiros de Brasília, órgãos federais como o IPHAN – Instituto
do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, o IBAMA/Instituto Chico
Mendes, e órgãos regionais como a Agência Ambiental de Goiás, entre
outros. Os municípios de Luziânia-GO, Valparaiso-GO, Cidade Ocidental-GO,
Novo Gama-GO, e as regiões administrativas do Gama-DF e Catetinho-DF,
serão as localidades de objeto das pesquisas.
Os alunos e professores participantes da caminhada irão realizar
durante todo o ano de 2009, diversas pesquisas: levantamento de dados
sócio-ambientais, mapeamento de tradições culturais, trabalhos de apoio às
comunidades residentes, atividades sócio-educativas em locais da região.
Os resultados de toda essa proposta de pesquisa serão apresentados
numa grande “Mostra de Resultados” em novembro/dezembro, no Espaço
Cultural da 508 Sul – Secretaria de Cultura do DF.
 B - HISTÓRICO

O projeto Re(vi)vendo Êxodos nasceu em 2001, por iniciativa da

equipe de professores da área de Ciências Humanas do Centro de Ensino
Médio Setor Leste.

O trabalho frutificou a partir da visita à exposição “Êxodos” do

renomado fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado. Sua sensibilidade para,
ao mesmo tempo, retratar a dor e nos convidar a refletir e comemorar a
dignidade humana motivou a equipe e os alunos do CEMSL a pesquisar a
respeito das regiões do globo retratadas por Salgado e, a buscar no espaço
do Distrito Federal as mesmas situações registradas na exposição Êxodos,
como por exemplo: migração clandestina, refugiados políticos, a luta pela
terra, trabalho infantil, lutas por independência, guerras civis, invasões,
sem teto, fome, solidão, violência, etc.

O projeto resultou em relatórios de visita, pesquisa bibliográfica,

seminários e fotografias. Em agosto de 2001 o trabalho fotográfico, a
tradução das pesquisas pelo olhar diferenciado dos alunos, foi exposto no
Espaço Cultural Renato Russo 508 Sul, obtendo grande atenção da mídia e
públicos locais.

A seleção e curadoria das fotos foram realizadas pela prestigiada

fotógrafa Mila Petrillo, uma de nossas artistas mais admirada e respeitada
pela sua obra.

Em 2003, demos continuidade a idéia original, tratando de ampliá-la

e adaptá-la a um outro tema gerador: “Identidade”. Partindo de sete
objetos de pesquisa (Justiça Social, Civilidade e Prazeres, Civilidade e
Perigos, Sexo e Minorias, Convivência, e Ruralidade) a pesquisa aprofundou
a discussão e a análise crítica das realidades e contradições do cotidiano da
sociedade. Brasília como um microcosmo particular.

Novamente foi produzida e organizada uma mostra fotográfica como

resultado visível da pesquisa. Ainda maior que a de 2001, a exposição
realizada em dezembro de 2003 no shopping Conjunto Nacional, contou
somente na primeira semana com mais de 5.000 assinaturas em seu livro
de visitas.

Em sua terceira edição em 2004, com o título “Novos Aventureiros”, o

projeto Revivendo Êxodos foi desenvolvido ao longo de todo o ano letivo. O
tema gerador ampliou-se: “Cultura e Identidade”, em seus aspectos
políticos, econômicos e culturais.
 Mantivemos a proposta de pesquisar e analisar criticamente a
realidade brasileira em diversos aspectos, envolvendo assuntos como:
“Organização Social”, “Organização Civil”, “Qualidade de Vida”, “Ética e
Saúde”.

A edição de 2004 contou com dois resultados/ações visíveis: uma

Caminhada entre Brazlândia e Planaltina de 23 a 29 de outubro e a
exposição fotográfica de 09 a 19 de dezembro no shopping Conjunto
Nacional de Brasília.

A quarta edição em 2005 também contou com dois

resultados/ações visíveis: uma Caminhada entre Pirenópolis (Parque dos
Pirineus) e DF (Catetinho) de 06 a 21 de outubro, e a exposição fotográfica
que foi realizada de 08 a 18 de junho/2006 no Espaço Cultural Renato
Russo da 508 Sul.

Nessa edição do projeto ousamos um passo mais largo,

estabelecemos parcerias com órgãos como IPHAN/MinC e priorizamos os
trabalhos com as prefeituras de municípios do Entorno, como: Pirenópolis,
Corumbá de Goiás, Alexânia, Santo Antônio do Descoberto, e região
adaministrativa do Gama; que foram as localidades onde desenvolvemos as
pesquisas de campo e por onde passou a Caminhada.

Uma das principais orientações dada às pesquisas bibliográficas e de

campo foi fazer um mergulho na realidade sócio-cultural da região em
questão, para que através de análises críticas da realidade local
pudéssemos estabelecer parâmetros de observação da atualidade brasileira
em diversos aspectos, envolvendo assuntos temáticos como: “Organização
Social”, “Organização Civil”, “Qualidade de Vida”, “Comunicação”, “Saúde”.

A quinta edição em 2006 também contou com dois resultados/ações

visíveis: uma Caminhada entre Formosa-GO e o Parque Nacional de
Brasília-DF de 06 a 18 de outubro, e a exposição fotográfica que foi
realizada de 08 a 18 de março/2007 no Espaço Cultural Renato Russo da
508 Sul.

Nessa edição do projeto mantivemos nossa parceria com órgãos

como IPHAN/MinC e estreitamos as relações de trabalho com prefeituras de
municípios do Entorno, como: Formosa, Planatina de Goiás e as regiões
adaministrativas de Planaltina-DF e Sobradinho; que foram as regiões
onde desenvolvemos as pesquisas de campo e por onde passou a
Caminhada.
 Os grupos se debruçaram sobre os seguintes objetos de pesquisa:
Ciência e Tecnologia; Comunicação e Ética; Organização Social e Sistemas;
Civilidade e Relacionamentos; Qualidade de Vida e Saúde

Na sexta edição em 2007 realizamos incursões em Pirenópolis-GO e

Formosa-GO com o intuito de estabelecermos as bases para a criação dos
memoriais da Missão Cruls nesses municípios. Realizamos a exposição
fotográfica em novembro de 2007 no Espaço Cultural Renato Russo da 508
Sul. Nessa edição não houve Caminhada.

O ano de 2008 marcou o Centenário de nascimento de João

Guimarães Rosa e o Projeto fez um mergulho em sua obra, adotando como
região de pesquisa o Vale do Urucuia e adjacências, em Minas Gerais.
Pesquisamos nos municípios de Chapada Gaúcha-MG, Arinos-MG, distrito
de Morrinhos e Sagarana, Urucuia-MG, Riachinho-MG, Buritis-MG distrito de
Taquaril e Vila Cordeiro, Cabeceiras-GO, Unaí-MG, São Sebastião-DF
finalizando na reserva Jardim Botânico-DF.

Nessa edição os alunos foram levados a estudar e refletir os textos de

um dos maiores escritores brasileiros de todos os tempos, entendendo-os
como Identidade e Patrimônio de um povo, bem como puderam conhecer a
região, o Meio Ambiente natural e humano que formam a base da obra de
Guimarães Rosa.

Realizamos a exposição fotográfica entre 24 de novembro e 05 de

dezembro de 2008 no Espaço Cultural Renato Russo da 508 Sul; e
realizamos a Caminhada entre 05 e 19 de outubro de 2008.

As “Exposições” são o resultado de todo o processo pedagógico

realizado ao longo do ano, em suas múltiplas facetas, orientado pelas
pesquisas. Os alunos traduzem através de um olhar mais atento tudo que
puderam absorver durante os trabalhos. Já foram realizadas seis grandes
exposições no Espaço Cultural da 508 Sul - Secretaria de Cultura do DF e
no Shopping Conjunto Nacional, com mais de 200 fotografias cada, com
curadoria da prestigiada fotógrafa Mila Petrillo. O resultado normalmente
surpreende e supera todas as expectativas.
As “Caminhadas” são um profundo mergulho intelectual, físico e
emocional, na realidade que nos circula e na qual está inserido nosso
educando, e que na maioria das vezes não a percebemos. Trata-se de um
poderoso instrumento para autoconhecimento, disciplina e superação de
limites; é um mecanismo privilegiado para a expansão das consciências
críticas tanto do indivíduo, como do grupo.
Ao longo de todo o ano, com o apoio de colaboradores, são
organizadas diversas saídas a campo com o intuito de estudo, observação e
produção de material para pesquisa, que se tornam fundamentais para
análise e avaliação do processo como um todo. Diversas parcerias estão
estabelecidas com o propósito de pensar, organizar e dar coesão
metodológica e filosófica a esse material; o que nos têm garantido um
domínio seguro nesse formato de pesquisa.
Foram quatro as caminhadas já realizadas:
“Brazlândia-DF – Planaltina-DF” (passando pelo Parque Nacional,
região da Boa Vista e Sobradinho - DF) de 7 dias com 110 Km, em 2004;
“Serra dos Pirineus-GO – Catetinho-DF” (passando por Pirenópolis-
GO, Corumbá-GO, Alexânia-GO, Santo Antônio do Descoberto em Goiás e
Gama no DF) de 16 dias com 280 Km, em 2005;
“Formosa-GO - Parque Nacional de Brasília-DF” (passando pelo
Marco Zero do Quadrilátero Cruls, Planaltina de Goiás, Planaltina-DF e
Sobradinho - DF) de 14 dias com 240 Km em 2006.
“Chapada Gaúcha-MG – Jardim Botânico de Brasília-DF” (passando
pelo Parque Nacional Grande Sertão Veredas-MG, Arinos-MG, Morrinhos e
Sagarana-MG, Urucuiua-MG, Riachinho-MG, Buritis-MG, Taquaril e Vila
Cordeiro-MG, Cabeceiras de Goiás, Unaí-MG, e São Sebastião-DF) de 15
dias com 1.330 km – sendo 300 a pé.
Todas as Caminhadas foram experiências coroadas de êxito e
envolveram mais de 100 participantes a cada edição, entre alunos da
Secretaria de Estado de Educação do DF, MG e GO, professores monitores e
coordenadores, de várias áreas de conhecimento - com o apoio de
instituições como o Exército Brasileiro, a Polícia Militar Ambiental do DF, MG
e GO, o Corpo de Bombeiros da PMDF, MG e GO, o IBAMA, o IPHAN, o
Clube dos Pioneiros de Brasília, as Prefeituras Municipais pertencentes à
RIDE, as Secretarias de Governo do DF, MG e GO, Grupo de Escoteiros João
de Barro (DF) e vários outros apoiadores e colaboradores.
 C - DADOS GERAIS

1. PAULO BERTRAN –

Nasceu em Anápolis em 1948. Graduou-se em Economia e fez

doutorado em História em Estrasburgo (França). Dedicou a maior
parte da sua carreira ao estudo da formação do Centro-Oeste
brasileiro, em especial de Goiás. Foi o responsável pela criação do
termo eco-história. Foi professor da Universidades Federal de Goiás
(UFG) e Universidade Católica de Goiás (UCG) e da Universidade de
Brasília (UnB).
Participou diretamente dos trabalhos que levaram ao reconhecimento
da cidade de Goiás como Patrimônio da Humanidade e também do
tombamento do conjunto art déco de Goiânia e do tombamento do
conjunto arquitetônico de Cáceres (MT).
Dentre suas obras constam: Formação Econômica de Goiás (1979),
Memória de Niquelândia (1985), Uma Introdução à História
Econômica do Centro-Oeste do Brasil (1988), História da Terra e do
Homem no Planalto Central (1994), Notícia Geral da Capitania de
Goiás (1997), História de Niquelândia (1998), Cerratenses - poesia
(1998) e Cidade de Goiás (2002).
Hipertenso e diabético, Paulo Bertran morreu precocemente em
Goiânia aos 56 anos no dia 2 de outubro de 2005. Ele foi sepultado na
cidade de Goiás. Nos últimos dias de vida, o escritor estava na antiga
capital goiana fazendo uma das coisas que mais gostava: pesquisas
sobre o Cerrado para novos trabalhos que preparava.
http://www.alexania.tv/artigos/artigos

2. CORA CORALINA –

Cora Coralina, pseudônimo de Ana Lins do Guimarães Peixoto Brêtas,

20/08/1889 — 10/04/1985, é a grande poetisa do Estado de Goiás.
Se achava mais doceira do que escritora. Considerava os doces
cristalizados de caju, abóbora, figo e laranja, que encantavam os
vizinhos e amigos, obras melhores do que os poemas escritos em
folhas de caderno. Só em 1965, aos 75 anos, ela conseguiu realizar o
sonho de publicar o primeiro livro, Poemas dos Becos de Goiás e
Estórias Mais. Ana Lins dos Guimarães Peixoto Brêtas viveu por muito
tempo de sua produção de doces, até ficar conhecida como Cora
Coralina, a primeira mulher a ganhar o Prêmio Juca Pato, em 1983,
com o livro Vintém de Cobre – Meias Confissões de Aninha.
 Nascida em Goiás, Cora tornou-se doceira para sustentar os quatro
filhos depois que o marido, o advogado paulista Cantídio Brêtas,
morreu, em 1934. “Mamãe foi uma mulher à frente do seu tempo”,
diz a filha caçula, Vicência Brêtas Tahan, autora do livro biográfico
Cora Coragem Cora Poesia. “Dona de uma mente aberta, sempre nos
passou a lição de coragem e otimismo.” Aos 70 anos, decidiu
aprender datilografia para preparar suas poesias e enviá-las aos
editores. Cora, que começou a escrever poemas e contos aos 14
anos, cursou apenas até a terceira série do primário. Nos últimos
anos de vida, quando sua obra foi reconhecida, participou de
conferências, homenagens e programas de televisão, e não perdeu a
doçura da alma de escritora e confeiteira.

http://www.pensador.info/autor/Cora_Coralina/biografia/

3. BERNARDO ÉLIS -

Nome literário de Bernardo Élis de Campos Curado, nasceu em

Corumbá de Goiás/GO, a 15 de novembro de 1915, tendo ali falecido
em 30 de novembro de 1977.

Diplomado em Ciências Jurídicas e Sociais. Secretário da Prefeitura

Municipal de Goiânia e prefeito substituto, advogado, professor
universitário de Literatura Brasileira, membro do Conselho Federal de
Cultura, diretor substituto do Instituto Nacional do Livro.

Colaborou em periódicos. Detentor dos prêmios Hugo de Carvalho

Ramos (1944), Troféu Jabuti (1968), Afonso Arinos da ABL (1945),
José Lins do Rego (1945), Troféu Cangango, (1981), entre outros.

Pertenceu à Associação Nacional de Escritores (presidente no período

de 81 a 83), à Academia Brasiliense de Letras, à Academia Goiana de
Letras e à Academia Brasileira de Letras. Participou de diversas
antologias, aqui e no exterior. Bibliografia:

• A terra e as carabinas (romance em folhetim publicado no " E. Goiás),

1951;
• Primeira chuva (poesia), 1953;
• O tronco (romance), 1956;
• Caminhos e descaminho (contos), 1965;
• Veranico de janeiro (contos), 1966;
• Marechal Xavier Curado, 1973;
• Seleta, 1974 (organizada por Gilberto Mendonça Teles);
• Caminhos dos gerais (reúne o primeiro e o terceiro livros, além de
inéditos), 1975;
• Goiás - estudos sociais, 1976;
• André louco (contos), 1978;
• Vila Boa de Goiás, 1978;
• Os enigmas de Bartolomeu Cordovil (biografia), 1980;
• Cadeira 1 (discurso), 1983;
• Apenas um vilão (novela / contos), 1984;
• Goiás em sol maior (ensaio), 1985;
• Jeca-Jica - Jica Jeca (crônica), 1986;
• Obra reunido de Bernardo Élis, 1987;
• Chegou o governador (romance), 1987.

http://www.anenet.com.br/biografias/biografia_belis.htm

4. EUCLIDES DA CUNHA –
Escritor brasileiro nasceu no dia 20 de janeiro de 1866, no Rio de
Janeiro e faleceu no dia 15 de Agosto de 1909, no Distrito Federal.
Iniciou seus estudos no Rio de Janeiro, ingressou na Escola Militar da
Praia Vermelha na mesma capital. da qual se afastou antes de
concluir o curso.
Foi readmitido na Escola, após a proclamação da República, na qual
se formou engenheiro militar em 1892. Veio para São Paulo, deixando
o exército. Construiu obras públicas no interior de São Paulo a serviço
do Governo Paulista. Trabalhou sobre a direção do Barão do Rio
Branco, no Ministério do Exterior. Em 1897, o jornal “O Estado de São
Paulo” encarregou-o de fazer a cobertura jornalística da Guerra de
Canudos, Bahia. causada por Antônio Conselheiro. Seu primeiro livro
foi escrito nesta época “Os Sertões” publicado em 1902 que o
consagraria como escritor. Publicou alguns artigos na Gazeta de
Notícias. Volta a exercer a funçâo de engenheiro civil em São Paulo,
Santos, São José do Rio Preto, seguindo depois para o Amazonas,
como chefe da Comissão Brasileira do Alto Purus, para o
reconhecimento de fronteiras. Instala-se no Rio de Janeiro em 1907.
 Foi eleito para o Instituto Histórico e para a Academia Brasileira de
Letras em 1909, além de nomeado Catedrático de Lógica do Colégio
Pedro II, Foi morto a tiros por questões familiares no subúrbïo de
Piedade, em 15 de agosto de 1909. Escreveu também poesias,
artigos e ensaios, publicados em jornais e revistas. Suas obras de
destaque: Os Sertões, Contrastes e Confrontos, Peru versus Bolívia, A
Margem da História do Alto Purus, Castro Alves e Seu Tempo, etc.
Seu nome: Euclídes Rodrigues Pimenta da Cunha.

http://www.e-biografias.net/biografias/euclides_cunha.php
 D- JUSTIFICATIVA

A pesquisa, em suas diversas formas (bibliográfica, entrevistas,

preparação de seminários, saída de campo, debates, consultas, oficinas,
coletas, etc.) contribui indubitavelmente para uma sensibilização e um
aprimoramento privilegiado dos nossos pesquisadores, alunos e
participantes do projeto.
Esse trabalho não obtém êxito quando feito apenas através dos
métodos convencionais; por isso a importância da vivência, do
experimento, do uso de suportes alternativos, das sensações transmitidas e
recebidas que terão lugar durante todo o ano; em particular durante a
caminhada de 14 (catorze) dias prevista para outubro e durante a busca de
olhares diferenciados de leitura do mundo, e do saber nas diversas
manifestações previstas na mostra de resultados.
Tanto os trabalhos pedagógicos desenvolvidos pelo projeto dentro
de escolas e faculdades, bem como a caminhada e a mostra de resultados
artísticos e acadêmicos, são excelentes recursos para que o
pesquisador/aluno consiga ligar os conceitos teóricos à realidade social.
Esses recursos trazem ao conhecimento do pesquisador/aluno uma
série de elementos novos. Novos não no sentido de não serem familiares ou
cotidianos, porém, novos por serem elementos até então não considerados
ou desvalorizados; e que adquirem significado.
Através do contato físico, emocional e intelectual com outro
ambiente e com outra realidade social, seja por meio da caminhada,
oficinas, ou pelo desenvolvimento de diversos suportes artísticos e
acadêmicos previstos para a mostra, o pesquisador/aluno passa a observar
fatos e comportamentos sócio-culturais e relacioná-los com outras fontes
de informação. Isso possibilitará a geração de uma conscientização sócio-
política, propiciando uma dinâmica motivadora, marcando uma situação
enormemente favorável à ampliação dos horizontes e a viabilização de uma
reflexão profunda sobre o sentido das coisas.
 Esse pensamento dialoga diretamente com o proposto nas obras de
Euclides da Cunha, Bernardo Élis, Cora Coralina e Paulo Bertran, como foi
com Guimarães Rosa na edição anterior, o sertão não se limita ao espaço
geográfico, mas simboliza o próprio universo. O sertão não se limita à
história oficial. Essa relação homem-natureza, homem-sertão é uma das
marcas principais das pesquisas realizadas pelo Projeto. Outro diálogo
constante continuará sendo com os trabalhos da Missão Cruls, acrescido
agora do ideário do Projeto Rondon e da ‘Marcha para o Oeste’.
O projeto traz a proposta de criar condições de pesquisa para esse
diálogo entre o local e o mundial, entre um homem e a humanidade, entre
valores e sentidos individuais e coletivos.
E- OBJETIVOS GERAIS

• Estudar através de pesquisas e vivências a história do DF e das

cidades do Entorno (RIDE), sua gente, suas condições etno-
geográficas, formas de relacionamento e cotidiano, desde sua
formação até hoje em dia; as possíveis relações com o universo
literário pesquisado, buscando estabelecer parâmetros e analisar as
influências decorrentes da inserção desse microcosmo num mundo
globalizado e potencialmente transformador.

• Mapear as tradições culturais e históricas das comunidades da região

(de cidades históricas até loteamento recentes), através de
observação das manifestações sociais e artísticas; e a identificação
dos bens reconhecidos como patrimônio cultural dos diferentes
grupos sociais que habitam esta região e a análise desse material sob
a ótica do universo cultural brasileiro.

• Estudar as condições gerais com relação ao meio ambiente, em

particular a situação de uso e preservação do solo e da água,
comparar com as situações encontradas nos textos literários
estudados e as relações com o Brasil e o mundo atual.
F - METODOLOGIA

As pesquisas serão organizadas por professores, técnicos e livres

docentes, pertencentes aos órgãos coordenadores. Serão desenvolvidas em
parceria com algumas instituições escolares durante o ano letivo e
culminarão com a “caminhada” e a “mostra de resultados”.
As ações pedagógicas culturais serão organizadas e desenvolvidas
por professores e técnicos de instituições como UnB, IPHAN; IBAMA;
Secretaria do Meio Ambiente do Distrito Federal, Exército Brasileiro,
Governo de Goiás e do Distrito Federal, além das administrações
municipais.
A participação de alunos da rede pública será estimulada na medida
que a escola adote o projeto, e de uma forma mais ampla com a
participação dos alunos em concursos de diversos gêneros (ensaios
literários, redações, fotografias e vídeos, etc.), organizada com assessoria
pedagógica especializada.
Ao longo do ano, visitas às cidades do trajeto previsto e incursões
para pesquisa de campo farão o diagnóstico que auxiliarão a previsão e
programação da caminhada de setembro.
Oficinas, seminários e mostras de vídeos serão organizadas para
reforçar o trabalho dos professores participantes; dos alunos pesquisadores
e para fruição do público em geral.
O fio condutor de todas as pesquisas será as obras de Euclides da
Cunha, Bernardo Élis, Cora Coralina e Paulo Bertran. Para tanto serão
produzidas e ofertadas oficinas, encontros e seminários ao longo do ano,
além das visitas de campo, para capacitação dos participantes e
instrumentalização das próprias pesquisas.
Em novembro/dezembro será realizada uma grade mostra com os
resultados do mapeamento de patrimônio material, com a produção dos
alunos das escolas e lançamento dos dados finais.
Nessa mostra serão exibidos e discutidos os resultados desses
trabalhos entre fotografias, debates, seminários e manifestações artísticas.
F- 1 Ações Pedagógicas Culturais

O Projeto Re(vi)vendo Êxodos e o Roteiro Missão Cruls,

estabeleceram 06 (seis) ações pedagógicas e culturais que unidas serão
responsáveis pelo desenvolvimento completo do projeto.
É importante salientar que apesar de ser possível realizar as ações
individualmente, elas não possuem sentido isoladas. Todas se completam,
interagem e dialogam. Algumas são pré-requisitos para complementação de
outras.

1.1 – Mapeamento do Patrimônio Imaterial

A coordenação geral do projeto articulará com professores das

“escolas-polo”, da Universidade de Brasília, dos técnicos das prefeituras
locais e será formulado um levantamento para pesquisa de patrimônio
imaterial, sob a supervisão de profissionais do IPHAN.
Essa pesquisa subsidiará os trabalhos dos alunos nas “escolas-polo”
e após análise e compilação de dados, será transformada em documento,
apresentado na “mostra de resultados” e encaminhada à órgãos
competentes e disponibilizado para a rede pública de ensino e faculdades
parceiras do projeto.
Os pesquisadores serão alunos das faculdades e da UnB, parceiros
do Projeto; além de alunos do Ensino Médio ou Fundamental, nas escolas
que adotarem o projeto. Serão relacionados pela coordenação geral e terão
treinamento com os técnicos do IPHAN.
Esses alunos receberão certificado e serão co-autores do documento
final elaborada pelo projeto. A participação dos alunos está vinculada a
aceitação pelos coordenadores dos cursos da proposta pedagógica, com a
possibilidade de trabalho de campo em acordo com o cronograma do
Projeto.
1.2 – Rede de “Escolas-Polo” – Participantes do Projeto

A coordenação geral do projeto estabelecerá uma rede de “escolas-

polo” para o desenvolvimento das ações.
Essas escolas adotarão o projeto como uma ação pedagógica a ser
desenvolvida por seus professores durante o ano letivo.
As escolas, os professores motivadores e os alunos receberão
material e treinamento acerca da metodologia e dos objetivos propostos no
projeto; e ficarão em permanente contato com a coordenadoria geral para
um melhor rendimento das atividades.
Serão escolas de ensino médio e escolas de ensino fundamental;
que funcionarão como balão de ensaio para um eventual crescimento do
número de escolas interessadas.
Os resultados obtidos ao longo do ano, produzidos nessas escolas
serão expostos na “mostra de resultados” fazendo parte do catálogo geral.
A metodologia utilizada terá como base os procedimentos adotados
pelo projeto desde 2001, e que vem sendo aprimorada a cada edição.

1.3 – Concursos da Rede Pública

A coordenação geral do projeto em parceria com os Núcleos

Pedagógicos de Ensino Fundamental e Médio da Secretária de Educação do
DF, articulados com o CESPE da UnB e as Coordenações Pedagógicas das
Faculdades e das “escolas-polos”; fará a orientação dos concursos para
alunos da rede pública e particular.
Diversas faixas de ensino farão parte da proposta: 7º ao 9º ano do
ensino fundamental; 1° ao 3° ano do ensino médio e para o ensino
superior.
Os concursos terão como gêneros: ensaio literário; redação;
fotografia; e vídeo.
 Os regulamentos serão oportunamente entregues e divulgados nas
escolas durante o ano letivo.
O universo de participantes será muito maior do que nas outras
ações e isso auxiliará a divulgação do projeto como um todo.
A premiação e os resultados finais serão expostos na “mostra de
resultados”.
A equipe de seleção e premiação será montada pela coordenação
geral.

1.4 – Programa de Oficinas e Seminários

A coordenação geral e as instituições parceiras do projeto,

organizarão ao longo do ano letivo, diversos momentos para reuniões,
intercâmbio de informações, processo educativos e formativos.
Esses encontros servirão como fundamentação para professores,
alunos e pesquisadores do projeto.
Também serão abertas ao público com o objetivo de democratizar ao
máximo o conhecimento e as informações a respeito dos temas de estudo,
propostas.
Serão programadas até agosto de 2009, palestras, seminários,
oficinas, demonstração de trabalho, mostra de vídeos e fotografias sobre as
metas do Projeto, as obras dos autores selecionados, e aos temas centrais
do projeto: Identidade, Patrimônio e Meio Ambiente.
Oportunamente será divulgado o calendário de atividades desta
ação. Teremos profissionais convidados de renome nacional, além dos
palestrantes residentes no DF.
Serão realizados 05 (cinco) eventos ligados à essa ação:
Seminários: “Identidade e Meio Ambiente”, “História, Linguagem e Sertão”,
Oficinas de “Arte-educação/Cultura Popular”, “Vídeo e Fotografia”, e
palestras sobre vida e obra dos autores selecionados,
1.5 – Caminhada – “Luziânia/GO-Brasília-DF”

A Caminhada será de 03 a 17 de outubro de 2009, e passará pelos

municípios de Luziânia-GO, Valparaíso-GO, Cidade Ocidental-GO, Novo
Gama-GO, Gama-DF e finalizando no Catetinho/DF. Novamente teremos
mais de 100 participantes envolvidos diretamente na marcha, entre
militares, policiais, bombeiros, universitários, professores, escoteiros,
monitores, apoiadores, técnicos e alunos de três escolas públicas.

A “Caminhada” vem sendo desenvolvida como ação educativa, social

e cultural desde 2004, e já conta com um planejamento específico, bem
como toda uma gama de necessidades específicas.

Em 2009 os alunos participantes serão alunos dos 3º anos do ensino

médio, outros alunos das “escolas-polo” e alunos das faculdades parceiras e
da UnB, participantes da ação pesquisa/mapeamento do patrimônio
imaterial.
A organização seguirá o padrão determinado e teremos as
instituições parceiras que regularmente nos apóiam: Exército Brasileiro,
Governo do Distrito Federal e Goiás, Segurança Pública do DF e GO.
Prefeituras participantes; Polícia Militar Ambiental do DF; Corpo de
Bombeiros do DF, IPHAN, IBAMA FUNATURA, Clube dos Pioneiros de
Brasília, ANABB, Bancorbrás, Multicópias; Grupo de Escoteiros João de
Barro e demais instituições já tradicionais no evento.
Nessa edição da “Caminhada” serão ofertadas às comunidades
residentes ao longo do percurso previsto, ações que trabalharão o sentido
de cidadania e a possibilidade de desenvolvimento sustentável dessas
populações na forma de pequenas palestras, distribuição de material
institucional e debates com a comunidade.
 Serão 70 (setenta) alunos em mais de 100 (cem) participantes; que
deverão percorrer mais ou menos 300 (trezentos) quilômetros em diversos
trechos previamente determinados entre Luziânia-GO e o Distrito Federal.
As aulas ofertadas aos alunos e demais participantes serão
ministradas por profissionais de notório saber e professores das diversas
áreas ligadas aos temas do projeto.
Os alunos desenvolverão registros em fotografia, vídeo e relatórios
que farão parte da mostra final de resultados.

1.6 – Mostra final de resultados

A coordenação geral do projeto e seus principais articuladores

pedagógicos e culturais serão responsáveis pela organização, que
apresentará os resultados das ações do projeto e seus desdobramentos.
Serão expostos:
- análise de dados documentados do patrimônio imaterial da região
pesquisada; através de banners, folders e palestras.
- apresentação dos instrumentos desenvolvidos pelos alunos das
“escolas-polo”, ao longo do ano letivo.
- premiação em ato solene dos resultados dos concursos para rede
pública e privada.
- mostra dos trabalhos premiados nos concursos nos diversos
suportes; com apresentações ao vivo.
- exposições fotográficas das “escolas-polo” e da “caminhada”.
- exposição de multimeios;
- apresentação de compilações dos seminários e debates ocorridos
ao longo do ano;
- presença de artistas da comunidade pesquisada e demonstração de
trabalho;
- ato solene de encerramento, com a presença dos participantes,
parceiros, convidados das comunidades, professores alunos e demais
instituições, com oferta de certificado.
 - homenagem aos autores pesquisados.
A mostra deverá ser realizada no Espaço Cultural desenvolvimento
508 Sul, durante 2 semanas nos meses de novembro/dezembro de 2008.
Deverão ser ofertados, catálogo, programa educativo para escolas
visitantes e serviço de monitoria especializada.
A curadoria das exposições fotográficas ficará a cargo da prestigiada
fotografa Mila Petrillo e a curadoria geral da Mostra será responsabilidade
da artista e designer de projetos culturais Marilia Panitz.
G- CRONOGAMA GERAL =
PERÍODO DE OUTUBRO 2007 A DEZEMBRO 2008

O N D J F M A M J J A S O N D
AÇÃO U O E A E A B A U U G E U O E
T V Z N V R R I N L O T T V Z

PLANEJAMENTO E MONTAGEM DO PROJETO

X X
DEFINIÇÃO DOS GRUPOS PARTICIPANTES
(EDUCANDOS E MONITORES)
X X

ORIENTAÇÃO DA PESQUISA X X X X X X X X X
“
C
A
M
I
N
H
A
D
A
S
P
R
E
P
A
R
A
T
Ó
R
I
A
S
”
X X
OFICINA ARTE-EDUCAÇÃO

X X
OFICINA DE FOTOGRAFIA

X X X
SEMINÁRIOS ( CULTURA POPULAR...ETC)

LEVANTAMENTO DAS CONDIÇÕES SÓCIO-E X X

CONÔMICAS DAS COMUNIDADES
X X X X X
MAPEAMENTO DAS MANIFESTAÇÕES CULTU- X X
RAIS E EXPRESSÕES ARTÍOSTICAS
X X X X X
X X
PESQUISA BIBLIOGRAFICA/OUTROS
X X X X X
APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIOS DOS EDU- X X
CANDOS/PARTICIPANTES
X X X
PESQUISA NAS CIDADES X X X X X X X X X X
APRESENTAÇÃO ORAL SEMINÁRIOS X X X
VERIFICAÇÃO DOS TRABALHOS MOSTRA X X X X
PREPARAÇÃO FISICA DOS INTEGRANTES X X
DA CAMINHADA
X X
FECHAMENTO DE PARCERIAS E X X
PATROCINIOS X X X X X X
CONCURSO PARA ALUNOS DA REDE X X X
PÚBLICA
X X X
RESULTADO DO
CONCURSO
X

PERÍODO DE OUTUBRO 2007 A DEZEMBRO 2008

O N D J F M A M J J A S O N D
AÇÃO U O E A E A B A U U G E U O E
T V Z N V R R I N L O T T V Z
CAMINHADA PREPARATÓRIA NO X X X
PARQUE

REUNIÃO COM PARCEIROS PARA ESCLARE- X

CIMENTO DA CAMINHADA
X X
ORGANIZAÇÃO E FECHAMENTO DAS EQUIPES X
DE ORIENTAÇÃO PARA OS TRABALHOS DA
X
CAMINHADA
FECHAMENTO DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL X X
DA CAMINHADA
X
REUNIÃO COM A FOTOGRAFA MILA PETRILLO – X X
CONSULTORA E MARÍLIA PANITZ X X
CAMINHADA LUZIÂNIA – BRASÍLIA X

PRÉ -PRODUÇÃO DA MOSTRA DE

RESULTADOS
X X X X X X X
SELEÇÃO E ANÁLISE DOS TRABALHOS DA X
MOSTRA
X X
PRODUÇÃO, MONTAGEM, ORGANIZAÇÃO E X X
DIVULGAÇÃO DA MOSTRA
X X
PERÍODO PREVISTO PARA A
MOSTRA
X X
RELATÓRIO DA PRESTAÇÃO DE X
CONTAS X
H – Orçamento Geral

1. PROJETO: Criação, produção e coordenação geral. “Escolas-Polo”:

consultoria, acompanhamento e monitoramento das ações.

Nº ITEM UND QTDE VR UNIT V

TOTAL 01
ITEM UND QTDE VR UNIT V
TOTAL 01
UND QTDE VR UNIT V TOTAL 01
QTDE VR UNIT V TOTAL 01
VR UNIT V TOTAL 01
V TOTAL 01
01
01
(A) PROJETO:ELABORAÇÃO,
COORDENAÇÃO E ORGANIZAÇÃO (PRÓ-
LABORE)
PROJETO:ELABORAÇÃO, COORDENAÇÃO E
ORGANIZAÇÃO (PRÓ-LABORE)

RH

02

2.000,00

4.000,00 02
02
02
(B) PROJETO: COPIAS DE MATERIAL PARA
ALUNOS 1º/2º/3º/4º BIMESTRE –
ESCOLAS-POLO
PROJETO: COPIAS DE MATERIAL PARA
ALUNOS 1º/2º/3º/4º BIMESTRE –
ESCOLAS-POLO

20 FLS

1.000

4,00

4.000,00 03
03
03
(C) PROJETO: MATERIAL DE ESCRITÓRIO
PROJETO: MATERIAL DE ESCRITÓRIO
CONSUMO, LIMPEZA E OUTROS (E.
POLO)

UN

10

160,00

1.600,00 04
04
04
(B) MONTAGEM, ENCADERNAÇÃO E
MONTAGEM, ENCADERNAÇÃO E
CÓPIAS

UN

40

50,00

2.000,00 05
05
05
(F) PROJETO: CORRESPONDÊNCIAS
TELEFONE E FAX
PROJETO: CORRESPONDÊNCIAS TELEFONE E
FAX

UN

PROD

500,00

500,00 06
06
 06
(O) PROJETO:
PROJETO:
REUNIÕES – GASOLINA

LT

20

150,00

3.000,00 07
07
07
(G) PROJETO:
PROJETO:
REUNIÕES CELULAR

C/MÊS

09

150,00

1.350,00 08
08
08
(D) PROJETO:
PROJETO:
CAMISETAS

UN

50

10,00

500,00 09
09
09
(S) CRIAÇÃO DE PÁGINA NA
CRIAÇÃO DE PÁGINA NA
INTERNET

UN

01

2.500,00

2.500,00 10
10
 10
(E) PRODUÇÃO
PRODUÇÃO
DE DVD EXPLICATIVO

UN

05

1.000,00

5.000,00 

SUB-TOTAL

24.450,00 

2- PESQUISA DE CAMPO:
LEVANTAMENTO DE AÇÕES
CULTURAIS; MAPEAMENTO DO
PATRIMÔNIO IMATERIAL ; 05
(CINCO) VIAGENS ÀS CIDADES.

Nº ITEM UND QTDE VR UNIT V

TOTAL 11
ITEM UND QTDE VR UNIT V
TOTAL 11
UND QTDE VR UNIT V TOTAL 11
QTDE VR UNIT V TOTAL 11
VR UNIT V TOTAL 11
V TOTAL 11
11
11
(A) ORDENAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE
EQUIPE – 20 ALUNOS
ORDENAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE EQUIPE –
20 ALUNOS

1.000,00

2.000,00 12
12
12
(H) COORDENAÇÃO DO MAPEAMENTO
COORDENAÇÃO DO MAPEAMENTO
PRÓ-LABORE

500,00

2.000,00 13
13
13
(R )TRANSPORTE 2 VANS
TRANSPORTE 2 VANS
ALUGUEL

UN

10

1.000,00

10.000,00 14
14
14
(R ) TRANSPORTE VAN
TRANSPORTE VAN
COMBUSTÍVEL

LT

1500

3,00

4.500,00 15
15
 15
(R1) ALUGUEL; CARRO DE APOIO
CAMIONETE
ALUGUEL; CARRO DE APOIO
CAMIONETE

UN

02

1.500,00

3.000,00 16
16
16
(D) CONFECÇÃO
CAMISETAS
CONFECÇÃO CAMISETAS

UN

300

10,00

3.000,00 17
17
17
(P) ALIMENTAÇÃO DA EQUIPE POR DIA:
10 DIAS X 30 PESS. 05 VIAGENS
ALIMENTAÇÃO DA EQUIPE POR DIA: 10
DIAS X 30 PESS. 05 VIAGENS

UN

300

30,00

9.000,00 18
18
18
(Q) HOSPEDAGEM POR DIA: 10 DIAS X
30 PESSOAS 05 VIAGENS
HOSPEDAGEM POR DIA: 10 DIAS X 30
PESSOAS 05 VIAGENS

UN

300

25,00
 7.500,00 19
19
19
(C) MATERIAL DE
MATERIAL DE
ESCRITÓRIO

UN

50

30,00

1.500,00 20
20
20
(E) ALUGUEL CAMERA DE
ALUGUEL CAMERA DE
VÍDEO

UN

100,00

500,00 21
21
21
(E) COMPRA DE DVDS
COMPRA DE DVDS
PARA GRAVAÇÃO

UN

10

30,00

300,00 22
22
22
(I) GRAVADORES
GRAVADORES
COMPRA

UN

10
 150,00

1.500,00 23
23
23
(H) PRÓ LABORE PESQUISADORES
PRÓ LABORE PESQUISADORES
X 20 X 5

UN

100

60,00

6.000,00 24
24
24
(H) PRÓ LABORE PROFESSORES
PRÓ LABORE PROFESSORES
X2X5

UN

10

80,00

800,00 25 (F) DIGITAÇÃO E

COMPILAÇÃO
25 (F) DIGITAÇÃO E COMPILAÇÃO
25 (F) DIGITAÇÃO E COMPILAÇÃO
DIGITAÇÃO E COMPILAÇÃO
DE DADOS

UN

02

350.00

700,00 26 (H) PRODUÇÃO DE

26 (H) PRODUÇÃO DE
26 (H) PRODUÇÃO DE
PRODUÇÃO DE
CAMPO

UN

05

60,00
 300,00 27 (J) AQUISIÇÃO DE
CÂMARAS DIGITAIS
27 (J) AQUISIÇÃO DE CÂMARAS
DIGITAIS
27 (J) AQUISIÇÃO DE CÂMARAS DIGITAIS
AQUISIÇÃO DE CÂMARAS DIGITAIS
UN 10 350,00 3.500,00 
UN 10 350,00 3.500,00 
10 350,00 3.500,00 
350,00 3.500,00 
3.500,00 

SUB TOTAL

56.100,00 

3- CONCURSOS DA REDE
PÚBLICA

Nº ITEM UND QTDE VR UNIT V

TOTAL 28
ITEM UND QTDE VR UNIT V
TOTAL 28
UND QTDE VR UNIT V TOTAL 28
QTDE VR UNIT V TOTAL 28
VR UNIT V TOTAL 28
V TOTAL 28
28
28
(A) ORGANIZAÇÃO E
PREPARAÇÃO RH 4 1.000,00 4.00
0,00 29
ORGANIZAÇÃO E
PREPARAÇÃO RH 4
1.000,00 4.00
0,00 29
RH 4 1.000,00 4.000,00 29
4 1.000,00 4.000,00 29
1.000,00 4.000,00 29
4.000,00 29
29
29
(H) PRODUÇÃO ECOORDENAÇÃO DOS
CONCURSOS (PRO LABORE)
PRODUÇÃO ECOORDENAÇÃO DOS
CONCURSOS (PRO LABORE)

UN

500,00

2.500,00 30
30
30
(C) MATERIAL DE ESCRITÓRIO E SUPORTE
MATERIAL DE ESCRITÓRIO E SUPORTE
TÉCNICO

UN

10

160,00

1.600,00 31
31
31
(M) MATERIAL DE DIVULGAÇÃO FOLDERS
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO FOLDERS

UN

5000

1,00

5.000,00 32
32
32
(M1) MATERIAL DE DIVULGAÇÃO
CARTAZES
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO CARTAZES

UN

2000

2,00

4.000,00 33
33
33
(B) MATERIAL PARA INSCRIÇÃO
MATERIAL PARA INSCRIÇÃO
CÓPIAS

UN

5000

0,20

1.000,00 34
34
34
(T) PREMIAÇÃO EM 2 GÊNEROS, (7 AO 9)
ENSINO FUNDAMENTAL
PREMIAÇÃO EM 2 GÊNEROS, (7 AO 9)
ENSINO FUNDAMENTAL

UN

3.000,00

6.000,00 35 (T)

35 (T)
35 (T)
PREMIAÇÃO EM 2 GÊNEROS
PREMIAÇÃO EM 2 GÊNEROS
ENSINO MÉDIO

UN

3.000,00

6.000,00 36
36
36
(T) PREMIAÇÃO EM 2 GÊNEROS
PREMIAÇÃO EM 2 GÊNEROS
ENSINO SUPERIOR

UN

3.000,00

6.000,00 37
37
37
(S) DIVULGAÇÃO E ASSESSORIA DE
IMPRENSA
DIVULGAÇÃO E ASSESSORIA DE IMPRENSA

UN

01

3.000,00

3.000,00 38
38
38
(B) PREMIAÇÃO CERTIFICADOS
PREMIAÇÃO CERTIFICADOS

UN

400

2,00

800,00 

SUB TOTAL

39.900,00 

4- PROGRAMA DE
SEMINÁRIOS E OFICINAS
 Nº ITEM UND QTDE VR UNIT V
TOTAL 39
ITEM UND QTDE VR UNIT V
TOTAL 39
UND QTDE VR UNIT V TOTAL 39
QTDE VR UNIT V TOTAL 39
VR UNIT V TOTAL 39
V TOTAL 39
39
39
(A) ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃOO
ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃOO

RH

1.000,00

4.000,00 40 (H) PRODUÇÃO E

ACOMPANHAMENTO
40 (H) PRODUÇÃO E
ACOMPANHAMENTO
40 (H) PRODUÇÃO E ACOMPANHAMENTO
PRODUÇÃO E ACOMPANHAMENTO

RH

500,00

2.000,00 41 (B) MATERIAL DE

APOIO E FOLDERS
41 (B) MATERIAL DE APOIO E FOLDERS
41 (B) MATERIAL DE APOIO E FOLDERS
MATERIAL DE APOIO E FOLDERS

UN

2000

1,00

2.000,00 42
42
42
(C) MATERIAL DE APOIO, PAPEL CANETAS
MATERIAL DE APOIO, PAPEL CANETAS
CONSUMO: CAFÉ AÇUCAR
 UN

100,00

800,00 43 (D) MATERIAL DE

PRODUÇÃO
43 (D) MATERIAL DE PRODUÇÃO
43 (D) MATERIAL DE PRODUÇÃO
MATERIAL DE PRODUÇÃO
CAMISETAS

UN

500

10,00

5.000,00 44
44
44
(H) COORDENAÇÃO DE MONITORIA
COORDENAÇÃO DE MONITORIA

UN

400,00

400,00 45
45
45
(H) MONITORIA (PRO LABORE +
MONITORIA (PRO LABORE +
VALE TRANSPORTE, AGUA LANCHE)

UN

20

25,00

500,00 46
46
46
(E) ALUGUEL DE SONORIZAÇÃO
ALUGUEL DE SONORIZAÇÃO
UN 08 350,00 2.800,00 47
UN 08 350,00 2.800,00 47
08 350,00 2.800,00 47
 350,00 2.800,00 47
2.800,00 47
47
47
(E) ALUGUEL DE VIDEO E EQUIPAMENTO
DE
ALUGUEL DE VIDEO E EQUIPAMENTO DE
DATASHOW UN 08 750,00
1.200,
00 48
UN 08 750,00 1.200,00 48
08 750,00 1.200,00 48
750,00 1.200,00 48
1.200,00 48
48
48
(M1) DIVULGAÇÃO; CONFECÇÃO E
DISTRIBUIÇÃO DE
CARTAZES UN 2000 2,00 4.000,0
0 49
DIVULGAÇÃO; CONFECÇÃO E DISTRIBUIÇÃO
DE
CARTAZES UN 2000 2,00
4.000,0
0 49
UN 2000 2,00 4.000,00 49
2000 2,00 4.000,00 49
2,00 4.000,00 49
4.000,00 49
49
49
(M) DIVULGAÇÃO; CONFECÇÃO DE
FOLDERS
DIVULGAÇÃO; CONFECÇÃO DE FOLDERS
UN 2500 1,00 2.500,00 50
UN 2500 1,00 2.500,00 50
2500 1,00 2.500,00 50
1,00 2.500,00 50
2.500,00 50
50
50
(S)
DIVULGAÇÃO E ASSESSORIA
DIVULGAÇÃO E ASSESSORIA
DE IMPRENSA

UN

1.500,00

1.500,00 51
51
51
(S) CARRO DE APOIO PARA
ALUGUEL DE
DIVULGAÇÃO;10 DIAS/GAS/MOTORISTA
ALUGUEL DE CARRO DE APOIO PARA
DIVULGAÇÃO;10 DIAS/GAS/MOTORISTA

UN

10

150,00

1.500,00 52
52
52
(U1) CONVIDADOS EXTERNOS
PASSAGENS
CONVIDADOS EXTERNOS PASSAGENS
AÉREAS: 4SAO + 2 RJ + 2 BHZ

UN

500,00

4.000,00 53
53
53
(U) CONVIDADOS EXTERNOS
CONVIDADOS EXTERNOS
PRÓ LABORE

UN

1.000,00

8.000,00 54
54
54
(U2) CONVIDADOS EXTERNOS:
HOSPEDAGEM E ALIMENTAÇÃO. 08
PESSOAS X 2DIAS
CONVIDADOS EXTERNOS: HOSPEDAGEM E
ALIMENTAÇÃO. 08 PESSOAS X 2DIAS

UN

16

360,00

5.600,00 55
55
55
(U) CONVIDADOS LOCAIS
CONVIDADOS LOCAIS
PRÓ LABORE

UN

1.000,00

8.000,00 56
56
56
(P) CONVIDADOS LOCAIS
CONVIDADOS LOCAIS
ALIMENTAÇÃO

UN

50,00

400,00 57
57
57
(B) MATERIAL DE PRODUÇÃO
MATERIAL DE PRODUÇÃO
CERTIFICADOS

UN

500

2,00

1.000,00 58
58
58
(F) SERVIÇOS DE DIGITAÇÃO;
SERVIÇOS DE DIGITAÇÃO;
RELATÓRIOS

RH

350,00

700,00 59
59
59
(C) MATERIAL DE CONSUMO
MATERIAL DE CONSUMO
PARA OFICINAS

UN
 8

250,00

2.000,00 

SUB TOTAL

57.900,00 

05 – Caminhada – “Luziânia -
Brasília – DF”

Nº ITEM UND QTDE VR UNIT V

TOTAL 60
ITEM UND QTDE VR UNIT V
TOTAL 60
UND QTDE VR UNIT V TOTAL 60
QTDE VR UNIT V TOTAL 60
VR UNIT V TOTAL 60
V TOTAL 60
60
60
(A)
COORDENAÇÃO DE PROJETO
COORDENAÇÃO DE PROJETO
ELABORAÇÃO PROGRAMAÇÃO

RH

1.000,00

4.000,00 61
61
61
(B) MATERIAL PEDAGÓGICO; APOSTILAS
E
MATERIAL PEDAGÓGICO; APOSTILAS E
CÓPIAS
 UN

200

10,00

2.000,00 62
62
62
(A) ORGANIZAÇÃO E
ORGANIZAÇÃO E
PRODUÇÃO

RH

500,00

1.000,00 63
63
63
(V) BARRACAS DE CAMPING
BARRACAS DE CAMPING
P/10
PESSOAS UN 10 920,00
9.200,00
64
UN 10 920,00 9.200,00 64
10 920,00 9.200,00 64
920,00 9.200,00 64
9.200,00 64
64
64
(V) SACOS DE
DORMIR UN 70 80,00 5.600,00
SACOS DE
DORMIR UN 70 80,00 5.600,00
UN 70 80,00 5.600,00 65
70 80,00 5.600,00 65
80,00 5.600,00 65
5.600,00 65
65
65
(V) MOCHILAS UN 70 160,00 11.
200,00 66
MOCHILAS UN 70 160,00 11.200,
00 66
UN 70 160,00 11.200,00 66
70 160,00 11.200,00 66
160,00 11.200,00 66
11.200,00 66
66
66
(V) CANTIL DE
CANTIL DE
1,5
LT UN 70 35,00 2.450,00 67
UN 70 35,00 2.450,00 67
70 35,00 2.450,00 67
35,00 2.450,00 67
2.450,00 67
67
67
(L) AQUISIÇÃO DE APARELHO
AQUISIÇÃO DE APARELHO
GPS

UN

1.200,00

1.200,00 69
69
69
(P) ALIMENTAÇÃO
ALIMENTAÇÃO
(REFEIÇÕES)

UN

2.400

6,00

14.400,00 70
70
70
(P) ALIMENTAÇÃO
ALIMENTAÇÃO
CAFÉ DA MANHÃ

UN

1.200

3,00

3.600,00 71
71
71
(R3) ALUGUEL DE ONIBUS
ALUGUEL DE ONIBUS
BSB – LUZIÂNIA

UN

1.000,00
 2.000,00 72
72
72
(R3) ALUGUEL ONIBUS
ALUGUEL ONIBUS
CIDADES I, II E III- PERCURSO

UN

06

500,00

3.000,00 73
73
73
(D) CAMISETAS
CAMISETAS

UN

600

10,00

6.000,00 74
74
74
(P) AGUA
AGUA
MINERAL

LT

10.000

0,50

5.000,00 75
75
75
(R2) TRANSPORTE ; CAMINHÃO ALUGUEL
/ COMBUSTÍVEL E DIÁRIAS DE MOTORISTA/
12 DIAS
TRANSPORTE ; CAMINHÃO ALUGUEL /
COMBUSTÍVEL E DIÁRIAS DE MOTORISTA/
12 DIAS

UN

01

10.000,00

10.000,00 76
 76
76
(R)
TRANSPORTE : ALUGUEL DE VAN /
COMBUSTÍVEL E DIÁRI AS DE MOTORISTA/
8 VIAGENS
TRANSPORTE : ALUGUEL DE VAN /
COMBUSTÍVEL E DIÁRI AS DE MOTORISTA/
8 VIAGENS

UN

6.000,00

12.000,00 77
77
77
(K) AQUISIÇÃO DE RÁDIOS
AQUISIÇÃO DE RÁDIOS
INTERCOMUNICADORES (DUPLOS)

UN

05

250,00

1.250,00 78
78
78
(V1) PILHAS PARA
PILHAS PARA
LANTERNAS

UN

200

4,00

800,00 79
79
79
(V1) PILHAS PARA RÁDIOS
PILHAS PARA RÁDIOS
COMUNICADORES

UN

20

12,00

480,00 80
 80
80
(R1) ALUGUEL DE CAMIONETE DE
APOIO; COMBUSTÍVEL/ DIÁRIAS DE
MOTORISTAS; 12 DIAS
ALUGUEL DE CAMIONETE DE APOIO;
COMBUSTÍVEL/ DIÁRIAS DE MOTORISTAS;
12 DIAS

UN

01

4.500,00

4.500,00 81
81
81
(V1) KITS DE PRIMEIROS
KITS DE PRIMEIROS
SOCORROS

UN

10

50,00

500,00 82
82
82
(V1) SINALIZADORES DE
SINALIZADORES DE
EMERGÊNCIA

UN

10

35,00

350,00 83
83
83
(E) EQUIPE DE GRAVAÇÃO DE VÍDEO +
EQUIPE DE GRAVAÇÃO DE VÍDEO +
EQUIPAMENTO DE LUZ/SOM

UN

04

500,00

2.000,00 84
84
 84
(E) ACOMPANHAMENTO
ACOMPANHAMENTO
FOTOGRÁFICO

RH

01

3.000,00

3.000,00 85
85
85
(M1)
DIVULGAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO;
DIVULGAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO;
CONFECÇÃO DE CATAZES

UN

1000

2,00

2.000,00 86
86
86
(S)
DIVULGAÇÃO:
DIVULGAÇÃO:
ASSESSORIA DE IMPRENSA

UN

02

1.500,00

3.000,00 87
87
87
(H)
GUIA DE CAMINHADA: MONITORIA
GUIA DE CAMINHADA: MONITORIA
ORGANIZAÇÃO/PRÓ-LABORE

UN

03

500,00

1.500,00 88
88
88
(R) ALUGUEL DE VEÍCULO- VAN – PARA
PESQUISA PREPARATÓRIAS. /
ALUGUEL DE VEÍCULO- VAN – PARA
PESQUISA PREPARATÓRIAS. /
5 VIAGENS/ COMBUSTÍVEL E DIÁRIAS

UN

4.000,00

8.000,00 89
89
89
(Q)
CAMINHADAS PREPARATÓRIAS;
HOSPEDAGEM; VISITAS ÀS CIDADES; 30
PESSOAS X 10 DIAS
CAMINHADAS PREPARATÓRIAS;
HOSPEDAGEM; VISITAS ÀS CIDADES; 30
PESSOAS X 10 DIAS

UN

300

15,00

4.500,00 90
90
90
(Q)
CAMINHADAS PREPARATÓRIAS;
ALIMENTAÇÃO; VISITAS ÀS CIDADES; 30
PESSOAS X 10 DIAS
CAMINHADAS PREPARATÓRIAS;
ALIMENTAÇÃO; VISITAS ÀS CIDADES; 30
PESSOAS X 10 DIAS

UN

300

20,00

6.000,00 91
91
91
(B)
RELATÓRIO
RELATÓRIO
PREPARAÇÃO E CÓPIAS

UN
 500

0,20

100,00 92
92
92
(F)
RELATÓRIOS
RELATÓRIOS
DIGITAÇÃO

UN

02

350,00

700,00 93
93
93
(E)
EDIÇÃO DE
EDIÇÃO DE
VÍDEO

UN

05

1.000,00

5.000,00 94
94
94
(G) CONTRATAÇÃO DE SERVIÇOS DE
TELEFONIA
UN 04 150,00 600,00 
CONTRATAÇÃO DE SERVIÇOS DE
TELEFONIA
UN 04 150,00 600,00 
UN 04 150,00 600,00 
04 150,00 600,00 
150,00 600,00 
600,00 

SUB-TOTAL
 136.930,00 

06 – MOSTRA FINAL DE
RESULTADOS

Nº ITEM UND QTDE VR UNIT V

TOTAL 95
ITEM UND QTDE VR UNIT V
TOTAL 95
UND QTDE VR UNIT V TOTAL 95
QTDE VR UNIT V TOTAL 95
VR UNIT V TOTAL 95
V TOTAL 95
95
95
( A)
ELABORAÇÃO E
ELABORAÇÃO E
COORDENAÇÃO

RH

03

1.000,00

3.000,00 96
96
 96
(H)
ORGANIZAÇÃO E
ORGANIZAÇÃO E
PRODUÇÃO

RH

02

500,00

1.000,00 97
97
97
(H)
EQUIPE DE MONTAGEM
EQUIPE DE MONTAGEM
ABERTURA E ENCERRAMENTO

RH

10

300,00

3.000,00 98
98
98
( B)
MATERIAL PARA DIVULGAÇÃO
MATERIAL PARA DIVULGAÇÃO
CÓPIAS

UN

2000

0,20

400,00 99
99
99
(C)
MATERIAL DE MONITORIA
MATERIAL DE MONITORIA
CONSUMO, LIMPEZA E OUTROS

UN

05

200,00

1.000,00 100
100
 100
(E)
FOTOGRAFIAS PB E COLOR
FOTOGRAFIAS PB E COLOR
FORMATO 25X30 – REVELAÇÃO

UN

600

4,00

2.400,00 101
101
101
(E)
FOTOGRAFIAS
FOTOGRAFIAS
REVELAÇÃO POSITIVO

UN

113

8,00

920,00 102
102
102
(H)
CURADORIA
CURADORIA
SELEÇÃO DE FOTOS

RH

01

2.500,00

2.500,00 103
103
103
(H)
CURADORIA
CURADORIA
MONTAGEM DA MOSTRA

RH

01

2.500,00

2.500,00 104
104
 104
(V2)
CARPINTARIA
CARPINTARIA
MONTAGEM E DESMONTAGEM

RH

10

50,00

500,00 105
105
105
(V2)
MONTAGEM
MONTAGEM
PARTE ELÉTRICA

RH

20

90,00

1800,00 106
106
106
(V2)
MONTAGEM
MONTAGEM
TINTAS E MASSA

RH

20

100,00

2.000,0 107
107
107
(V2)
MATERIAL, FITAS, FIOS, PINCEIS,
PICOTES
MATERIAL, FITAS, FIOS, PINCEIS, PICOTES
PREGOS, ESTOPAS

UN

10

150,0

1.500,00 108
 108
108
(V2)
MATERIAIS DIVERSOS
MATERIAIS DIVERSOS
ISOPOR, MADEIRA. COLA

UN

01

2.000,00

2.000,00 109
109
109
(V)
VIDROS
VIDROS
(0,4MMX 50 CM X 60 CM)

UN

600

7,00

4,200,00 110
110
110
(V2)
ALUGUEL DE
ALUGUEL DE
PAINÉIS

UN

30

50,00

1.500,00 111
111
111
(H) MONITORIA
(COORDENAÇÃO) RH 02 200,00 4
00,00 112
MONITORIA
(COORDENAÇÃO) RH 02 200,00 4
00,00 112
RH 02 200,00 400,00 112
02 200,00 400,00 112
200,00 400,00 112
400,00 112
112
112
 (D)
MONITORIA
MONITORIA
CAMISETAS

RH

200

10,00

2.000,00 113
113
113
(E)
SONORIZAÇÃO - SOLENIDADE DE
ABERTURA COM
SONORIZAÇÃO - SOLENIDADE DE ABERTURA
COM
RECITAL DE ALUNOS

RH

01

450,00

450,00 114
114
114
(V2)
COQUETEL SOLENIDADE DE ABERTURA
COQUETEL SOLENIDADE DE ABERTURA
REFRIGERANTES

LT

100

2,50

1.000,00 115
115
115
(V2)
COQUETEL – SOLENIDADE DE ABERTURA
COQUETEL – SOLENIDADE DE ABERTURA
SALGADOS

UN

6000

0,50

3.000,00 116
 116
116
(V2)
COQUETEL – SOLENIDADE DE ABERTURA
COQUETEL – SOLENIDADE DE ABERTURA
DECORAÇÃO

UN

500,00

500,00 117
117
117
(S)
DIVULGAÇÃO
DIVULGAÇÃO
ASSESSORIA DE IMPRENSA

RH

02

1.500,00

3.000,00 118
118
118
(H)
DESENHO GRÁFICO
DESENHO GRÁFICO
CARTAS, CONVITES, PROGRAMA

RH

01

1.500,00

1.500,00 119
119
119
(M1)
CARTAZES 2 CORES 46X60,
CARTAZES 2 CORES 46X60,
PAPEL COUCHÊ 120 LISO

UN

1000

2,00

2.000,00 120
 120
120
(M2)
CONVITES DE ABERTURA
CONVITES DE ABERTURA
PADRÃO COUCHÊ, POSTAGEM E
CONFECÇÃO

UN

3000

1,00

3.000,00 121
121
121
(M)
FOLDER 3 CORES
FOLDER 3 CORES
OFÍCIO DOBRADO

UN

5000

0,70

3.500,00 122
122
122
(M3)
BANNERS
BANNERS
(LONA ACRÍLICA 1,20 X 1,80)

UN

05

350,00

1.750,00 123
123
123
(M3)
BANNERS
BANNERS
(LONA ACRÍLICA 1,50 X 2,00)

UN

05

380,00
 1.900,00 124
124
124
(F)
DESMONTAGEM GUARDA
DESMONTAGEM GUARDA
E ARQUIVO

RH

01

500,00

500,00 125
125
125
(E)
ALUGUEL DE MATERIAL: 2 TVS, 4 DVD, 2
TELÕES
ALUGUEL DE MATERIAL: 2 TVS, 4 DVD, 2
TELÕES
4 COMPUTADORES

DIA

20

400,00

8.000,00 126
126
126
(E)
ALUGUEL DE SONORIZAÇÃO
ALUGUEL DE SONORIZAÇÃO
PARA ATIVIDADES

DIA

650,00

1.950,00 127
127
127
(F) SERVIÇOS DE DIGITAÇÃO DE
RELATÓRIOS RH 02 350,00 700,0
0 
SERVIÇOS DE DIGITAÇÃO DE
RELATÓRIOS RH 02 350,00 700,0
0 
RH 02 350,00 700,00 
02 350,00 700,00 
350,00 700,00 
 700,00 

SUB TOTAL

65.370,00 

TOTAL GERAL

380.650,00  CAPTAÇÃO 10%

CAPTAÇÃO 10% 38.065,00

CAPTAÇÃO 10% 38.065,00
CAPTAÇÃO 10% 38.065,00 
10% 38.065,00 
10% 38.065,00 
38.065,00 
38.065,00