Paula Lpez Polo

Prctica 9

1. Comente en el texto la estructura y las funciones del sintagma nominal Estructura:

El texto lo podemos dividir en tres partes. Una primera parte que ira desde la lnea 1 hasta la lnea 3, donde se nos hace una pequea introduccin sobre la creacin de las galaxias; la segunda parte ira desde la lnea 3 hasta la lnea 6, donde explica los diferentes tipos de galaxias: la tercera parte que ira desde la lnea 7 hasta la lnea 10 en la cual finaliza la exposicin. En esta ltima parte podamos aadir una sub-parte. En la lnea 8 vemos una pregunta retrica donde se pregunta si existe alguna pauta para clasificar todas las galaxias. Seguidamente en la lnea 9, vemos la respuesta a dicha pregunta donde se nos explica que no hay ninguna conocida.

Funciones del sintagma nominal:

Durante la lectura del texto encontramos varios sintagmas. Lo que aqu se nos pide a analizar son los sintagmas nominales, por lo que debemos de dejar a un lado los sintagmas verbales. La funcin principal del sintagma nominal es la de sujeto. Encontramos en el texto: este mismo proceso (lnea 1), Hay galaxias (lnea 3), alguna pauta (lnea 8), La respuesta (lnea 9); tambin el sintagma nominal despea la funcin de complemento del nombre. Encontramos en el texto: de formacin (lnea 1), de estrellas nuevas y viejas (lnea 4), de objetos galcticos (lnea 7), tipos de galaxias (lnea 9), a todas las galaxias (lnea 10); funcin de complemento directo. Diversos tipos de galaxias (lnea 9), caracterice a todas las galaxias (lnea 10).

2. Explique las caractersticas pragmticas y textuales de la exposicin que se reflejan en el texto

Nos encontramos ante un texto estructurado y que mantiene el orden para poder guiar al lector durante su lectura. Es cierto que nos encontramos ante un texto que trata sobre un tema poco comn, la formacin y tipos de galaxias. Aunque el lenguaje utilizado sea un lenguaje tcnico en relacin al tema, es un lenguaje que se comprende. No es necesario ser un experto en dicho tema, de hecho, el interlocutor, redacta de tal manera que si el texto es ledo por un experto en la materia, le parecera irrelevante.

Paula Lpez Polo

Prctica 9

Esto es as porque el autor sabe qu aspectos puede conocer el lector y cules no conocer. Por ejemplo, en la lnea 3 cuando comienza con la enumeracin de las galaxias el autor est delimitando el texto porque esa parte debera de conocerla el lector de antemano. El texto que nos encontramos es un texto expositivo. La finalidad del autor es presentarnos el tema de cierta complejidad, pero lo hace de manera clara y sencilla para que se pueda comprender fcilmente. Ejemplo de ello lo vemos cuando intenta acercarse al lector en la lnea 3, cuando dice ahora observamos. Tambin en la lnea 8 vemos una pregunta retrica, es natural preguntarse si habr alguna pauta. Toda pregunta tiene una respuesta, la cual queda reflejada en la lnea 9: la respuesta es que no hay ninguna conocida. Con todo esto, el autor se pone a la altura del lector, ya sea o no experto en la materia. Pretende acercarse utilizando recursos como el dilogo para intentar responder a las preguntas que le puedan surgir al lector, experto o no en la materia. Encontramos en el texto varias opiniones que no provienen solo de la del autor. Podemos decir de una manera ms clara que, el autor escribe lo que piensa l, el lector y las investigaciones cientficas. No lo hace directamente, sino que lo hace de una manera ms sutil sin citar qu medios utiliza. Esto queda reflejado en la lnea 10, no existe una operacin fsica conocida que caracterice a todas las galaxias.

En conclusin podemos decir que nos encontramos ante un texto escrito en prosa. Es un texto expositivo, corto, donde se nos habla de un tema en concreto. Para ello utiliza un lenguaje muy comn reflejado en una estructura organizada. La claridad del texto se hace eco de ello, utilizando tambin recursos como la enumeracin, preguntas retricas y metforas.