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Anais do 5 Encontro do Celsul, Curitiba-PR, 2003 (465-469)

A CONCORDNCIA NOMINAL DE NMERO NA LINGUAGEM INFANTIL Elaine Teresinha Costa CAPELLARI (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

ABSTRACT: This work aims at analyzing nominal number agreement in Brazilian Portuguese depevelopmental data. Children's number agreement marking will be compared to that of adults. In order to better understand the phenomenum three main points will be discussed: 1) which factors determine the standard morphological realization of number agreement, 2) children's NP structure, and 3) the role of discourse in determining the use of agreement marking. KEYWORDS: noun agreement; noun agreement acquisition; variable agreement; agreement in Brazilian Portuguese.

0. Introduo: Este trabalho tem como origem a minha monografia de concluso de curso, tendo como orientadora a professora Ana Zilles. Deste trabalho, a professora e eu elaboramos um artigo que ser publicado no primeiro nmero da Revista ABRALIN. Nosso principal objetivo foi verificar como ocorre a marcao de plural na fala infantil, sob uma perspectiva variacionista. Nossa motivao vem do fato de serem poucos os trabalhos nessa rea, ao contrrio da fala adulta em que a concordncia bastante estudada. A nossa anlise baseou-se nas seguintes questes: a) Examinar a relao entre a marcao padro e no padro da concordncia nominal de nmero para verificar at que medida estes dados podem ser comparados aos dos adultos. Neste sentido, visa, tambm, traar um padro de desenvolvimento da concordncia de nmero na fala infantil. b) O papel do contexto discursivo em que estes dados foram produzidos. Nessa pesquisa, dois contextos foram considerados. No primeiro, a criana era solicitada a fazer um relato pessoal, no qual se esperava um maior grau de informalidade na linguagem. No segundo, eram narrativas orais de historinhas, cuja expectativa era de uma linguagem mais formal, pois so reprodues de histrias aprendidas a partir de textos escritos como, por exemplo, Os Trs Porquinhos. c) Estrutura interna do SN. Tendo como pressupostos tericos a literatura sobre o fenmeno na fala adulta, sobretudo os trabalhos de Marta Scherre, questionamos o tratamento linear dispensado ao SN, bem como as categorizaes propostas pela autora com relao aos elementos constituintes do sintagma nominal. 1. Perspectivas Tericas: Segundo Scherre (1996:88), h diversas possibilidades de se marcar o plural nos SNs. a) plural em todos os elementos do SN; b) em alguns elementos do SN; c) em apenas um elemento; d) nenhuma marca formal de plural. A primeira constatao diz respeito ao que Scherre (1996:89) chama de salincia fnica. Palavras que apresentam alguma mudana na estrutura fonolgica, quando pluralizadas, so mais perceptveis foneticamente e, por isso, mais pluralizadas. A segunda, refere-se aos SNs que possuem algum elemento com carga semntica de plural. Estes, na maioria das vezes, apresentam seus elementos flexionveis sem flexo. A terceira, mostra que itens lexicais diminutivos informais desfavorecem a pluralizao. Finalmente, a ltima constatao declara que numerais no acionam a flexo.

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Com relao s variveis lingsticas, Marta Scherre analisa: a) a relao entre os elementos nucleares/no nucleares e posio linear dos elementos no SN; b) marcas precedentes em funo da posio. Para categorizar os elementos sintagmticos em nuclear e no nuclear, a autora separa as classes gramaticais da seguinte forma: a) elementos nucleares: substantivo, categoria substantivada e pronome pessoal de terceira pessoa. b) elementos no nucleares: adjetivo, quantificador, possessivo, artigo, demonstrativo, pronome indefinido e identificador. Com relao aos elementos nucleares, Scherre afirma que marcam-se mais os de primeira e terceira posies, sendo menos favorecida a segunda posio. Sobre os no nucleares, a autora constata que quando antepostos ao ncleo do SN, recebem mais marcas de plural do que quando pospostos. No que toca varivel marcas precedentes em funo da posio, Scherre retoma o que Poplack (1980:63) encontra no espanhol: A presena de uma marca de plural antes do dado favorece a reteno da marca naquele dado, enquanto que a ausncia de uma marca precedente favorece o cancelamento. Diante do que foi exposto, tecemos nossa primeira discusso que se refere a esse tratamento linear dispensado ao SN e ao agrupamento dos itens lexicais nos grupos nuclear e no nuclear. Julgamos que talvez o mais adequado fosse adotar uma concepo hierrquica para a constituio interna do SN. Entretanto, nenhuma proposta mais detalhada foi feita neste sentido. Nosso objetivo, portanto, discutir algumas concepes adotadas por Scherre, usando para isso exemplos e buscando apoio na Teoria Gerativista. O primeiro exemplo o caso do quantificador todos que tratado como determinante, mas que apresenta muitas particularidades combinatrias que o distinguem dos demais casos de determinante. Para descrever este comportamento, buscamos Perini (1998) que mostra esse comportamento sinttico diferenciado. O autor o classifica como predeterminante, como um termo que no pertence estrutura do SN, devido a sua liberdade de movimentao. Os meninos todos foram festa. Os meninos foram todos festa. Os meninos foram festa, todos. Um outro aspecto encontra-se em Simes (1992), que trata da Aquisio da Distino Semntica entre Nominais Contveis e No-Contveis em Lngua Portuguesa. Neste trabalho, a autora mostra que a flexo do plural est relacionada com a identificao de elementos contveis. necessrio individuar os elementos a fim de que possam ser contados. Contudo, existem palavras, chamadas de quantificadores massivos que no permitem essa identificao, tais como monte, pacote, que desfavorecem a marcao do plural. Nosso comentrio em relao anlise de Scherre que essa distino no feita, existindo apenas a categoria dos quantificadores. Na nossa opinio, isso prejudica a anlise. 2. Metodologia: Os dados analisados provm de uma coleta longitudinal e pertencem ao Banco de Dados do projeto Desenvolvimento da Linguagem da Criana em Fase de Letramento DELICRI. Esta coleta foi realizada durante o perodo de 1992 a 1996 em uma escola particular de Porto Alegre. So ao todo dezoito entrevistas de uma menina, sendo que a primeira foi aos 4;03 e a ltima, aos 8;05.01; cada entrevista tem, em mdia, dez minutos. A criana em questo no tinha irmos naquele perodo, sempre estudou na mesma escola e no tinha nenhum contato com lngua estrangeira. A categoria socioeconmica em que sua famlia se enquadra a B. Os critrios para tal categorizao foram estipulados pelo projeto, a saber: Classe B: nvel mdio escolaridade de 1 grau completo ou 2. grau; funcionrio pblico, comerciante, tcnico, bancrio, escriturrio, professor de escola secundria ou primria; bairro de moradia considerado de classe mdia; escola pblica.

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Ressaltamos que essa coleta longitudinal tinha como objetivo observar o desenvolvimento da capacidade narrativa das crianas. Logo, as entrevistas foram elaboradas para esse fim, sem ateno especfica produo de SNs plurais. Com isso, conforme se observa na primeira tabela que segue, o nmero de SNs muito pequeno, no nos permitindo uma boa anlise estatstica, como pretendamos. Assim sendo, a nossa anlise cautelosa, restringindo-nos apenas a percentuais, tentando somente lanar algumas hipteses explicativas. Lembramos, tambm, que nosso objetivo no observar a emergncia do fenmeno na fala infantil, uma vez que ela acontece por volta dos dois anos e a idade inicial da coleta de 4 anos. Trata-se, ento, de observar o desenvolvimento da concordncia de nmero na fala da criana, levando em considerao, indiretamente, o processo de alfabetizao j que no perodo da coleta a criana freqentava a escola aqui j citada. 3. Resultados e Discusses: Antes de analisarmos os dados, elaboramos um quadro com a distribuio de SNs plurais coletados em cada entrevista. TABELA 1 - Nmero de SNs plurais por entrevista na fala de uma criana dos 4 aos 8 anos de idade Entrevista / idade 4;03.07 4;07.17 4;09.19 5;02.02 5;03.00 5;05.15 5;08.01 5;09.29 6;03.05 6;05.15 6;07.16 6;09.10 7;01.27 7;04.13 7;07.16 7;10.22 8;01.15 8;05.01 TOTAL Total de SNs 0 1 0 5 6 0 1 4 8 5 2 11 5 1 16 34 20 7 126 SNs

Como se pode perceber, o nmero de SNs muito pequeno, 126 em quatro anos de coleta. Feito o primeiro levantamento, o prximo passo foi separar os SNs padro dos no padro. TABELA 2- Nmero e percentual de SNs padro por entrevista na fala de uma criana dos 4 aos 8 anos de idade

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Entrevista (idade) 4;7.17 5;2.2 5;3.00 5;8.01 5;9.29 6;3.5 6;5.15 6;7.16 6;9.10 7;1.27 7;4.13 7;7.16 7;10.22 8;1.15 8;5.1 TOTAL

SNs padro / total de SNs 0/1 0/5 0/6 0/1 4/4 3/8 2/5 0/2 4/11 2/5 0/1 6/16 22/34 5/20 2/7 50/126

% 0 0 0 0 100 37,5 40 0 36,36 40 0 37,5 64,70 25 28,57 39,68

Nesta tabela, observa-se que no h ocorrncia de SNs plurais padro nas entrevistas iniciais, aparecendo somente a partir dos 5;9.29. Entretanto, isso no significa que a criana no produza antes desta idade, apenas no apareceram nas entrevistas. Outra peculiaridade que nesta entrevista ocorrem 100% de casos (4 casos) de flexo padro. Todavia, importante comentar que esse discurso foi baseado em um texto escrito (Os Trs Porquinhos) e isso, portanto, poderia favorecer o acionamento da regra padro. A outra entrevista com alto ndice de concordncia padro a de 7;10.22 com 64,7%. Nesse caso, trata-se de um relato pessoal, mas a criana fala sobre um teatro do qual ela participou. Um outro fator que esse teatro era a adaptao de um livro infantil e foi a prpria menina quem a fez. Assim, estas so as nossas hipteses para esses altos ndices de concordncia padro nestas entrevistas. No mbito geral, porm, o ndice de marcao padro de 39,68%, muito parecido com o do adulto. Para caracterizar melhor os dados coletados, selecionamos alguns SNs que julgamos interessante comentar com mais detalhe. a) um monte de coisa b) trinta Reais c) Os Trs porquinhos Sobre o SN um monte de coisa, nossa hiptese retoma Simes (1992). A ausncia da flexo decorre da presena do quantificador massivo monte. Conforme j exposto aqui, esse tipo de quantificador no permite a identificao de elementos contveis, necessrio para identificao do plural. Nesta situao encontramos outros SNs tais como, um pacote de borracha, uma pasta de foto. Com relao ao SN trinta Reais, trata-se de uma forma padro no esperada, pois segundo as afirmaes de Scherre sobre a fala adulta, numerais tendem a desfavorecer a flexo de plural. Entretanto, levando em considerao o contexto da produo, vimos que se trata de uma fala reportada. A menina fala como se fosse o seu prprio pai, manifestando-se em relao ao dinheiro gasto por ela. O SN Os Trs Porquinhos bem interessante, pois tm dois itens desfavorecedores para a marcao do plural, no caso o numeral e o diminutivo, mas que no influenciam este SN. A nossa hiptese que se trata de uma expresso memorizada e que est relacionada ao texto escrito; logo, d-se a concordncia padro. Diante destas descries, torna-se interessante olhar a distribuio dos SNs de acordo com o contexto discursivo em que ocorrem. TABELA 3 - Nmero e percentual de SNs plurais padro na fala de uma criana dos 4 aos 8 anos de idade, considerando o contexto em que foram produzidos

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SNs padro/total relato pessoal Contando historinha TOTAL 29/84 21/42 50/126 % 34 50 39

Como se observa, h maior nmero de SNs padro no contexto de contar historinhas (50%), sugerindo uma influncia do texto escrito padro, que em certa medida, pode ter sido memorizado pela criana. No relato pessoal, ocorre 34% de concordncia padro; portanto, esses resultados parecem, de certa forma, refletir o comportamento do adulto. Isto , maior produo padro em contextos mais formais e menor, em fala espontnea. 4. Consideraes finais: De acordo com o exposto neste trabalho, podemos elaborar algumas consideraes que, de certa forma, aproximam-se das constataes feitas acerca da fala adulta. - O contato com o texto escrito parece estimular o uso de plurais padro. - Os numerais e os quantificadores no tendem a acionar o uso da regra padro, exceto quando relacionados a expresses aprendidas de memria, ou a contextos que tm por base textos escritos. -Itens diminutivos desfavorecem a marcao de plural, exceto quando tambm aprendidos de memria.

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a concordncia nominal de nmero na fala infantil. Interessa-nos examinar o fenmeno, comparando-o com sistema de concordncia do adulto. Os principais pontos discutem a influncia de elementos na aplicao da regra padro de concordncia, a estrutura do SN e o papel do contexto discursivo. PALAVRAS-CHAVE: concordncia nominal; aquisio de concordncia nominal; concordncia varivel, concordncia no Portugus do Brasil.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: PERINI,Mrio A. Gramtica descritiva do portugus. 3a. Ed., So Paulo, tica, 1998. SCHERRE, Maria Pereira. Sobre a influncia de trs variveis relacionadas na concordncia nominal em portugus. In: SCHERRE; SILVA (Org.). Padres Sociolingsticos : anlise de fenmenos variveis do portugus falado na cidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Tempo Brasileiro, 1996. SIMES, Luciene Juliano. Aquisio da distino semntica entre nominais contveis e no-contveis em lngua portuguesa, PUCRS, 1992. Dissertao (Mestrado) - Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul. Curso de Ps Graduao em Letras.