UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ESCUELA DE POSTGRADO
PROGRAMA: MAESTRIA EN PSICOLOGA EDUCATIVA CURSO: NEUROCIENCIA DOCENTE: Mg. TTULO

MADURACIN CEREBRAL MAESTRISTA: ALVARN DE CUIZANO Julia Justina

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MADURACIN CEREBRAL Maduracin cerebral es el proceso caracterizado por cambios en la morfologa y composicin cerebral. Al nacer, el cerebro de un nio an no est maduro, sino en constante evolucin, de modo que ay respuesta a todos los estmulos e!ternos y mediante los procesos bioqumicos internos va formndose el cerebro del nio. "a maduracin del cerebro de los nios es progresiva en el tiempo. "a mayor parte de esta maduracin se realiza en los primeros aos de vida. #or e$emplo, las reas que determinan la comprensin %rea de &ernic'e( maduran antes de la que genera el abla %rea de )roca(, de tal manera que un crio entiende muc o ms de lo que puede decir. #or otra parte, la maduracin no es simultnea en todo el cerebro, la regin posterior %lbulo occipital( madura antes que las regiones anteriores %lbulo frontal(. uando madura la zona frontal, el nio empieza a tomar conciencia de s mismo, ya no seala un espe$o como si fuera otro nio. *ada etapa de la maduracin del cerebro va a implicar la siguiente, lo que e!plica que si se rompe un paso, puede aber efectos en cascada sobre el desarrollo de las fases posteriores. +l nio ar adquisiciones por la maduracin de las distintas regiones del cerebro, y tambi,n ba$o la influencia de sus e!periencias personales y las interacciones con su entorno.

MADURACIN Y DESARROLLO DEL CEREBRO HUMANO "a formacin del -.* se inicia en el embrin y se prolonga terminan los procesos de/ Mielinizacin y *one!in sinptica asta la adolescencia, cuando

+l proceso se lleva a cabo a lo largo de 0 fases/ 1( 2nduccin de la placa neural 3( #roliferacin de las c,lulas nerviosas 4( Migracin y agrupamiento 5( *recimiento de a!ones, formacin de sinapsis y mielinizacin 0( Muerte neuronal y nueva disposicin sinptica.

1.

Induccin de la placa neural/ +ntre los 16 y 37 das de la fertilizacin del uevo %fecundacin( comienza a desarrollarse el sistema nervioso a partir del ectodermo. +n principio se forma una placa, la placa neural, que se va cerrando para formar un tubo, el tubo neural que dar lugar al cerebro, lo cual ocurre a la 5ta semana. +l tubo neural dar origen a la m,dula y al enc,falo, el cual se desarrolla por el proceso de proliferacin de c,lulas y su posterior migracin.

2. Pr li!eracin de la" c#lula" ner$i "a" / "a proliferacin %multiplicacin( celular durante las primeras fases del desarrollo produce un aumento muy significativo del volumen cerebral debido a la generacin de c,lulas nuevas. +n los dos primeros meses de vida embrionaria %entre la semana 6 y la 8 de gestacin( se producirn casi todas las neuronas que el cerebro va a tener a lo largo de la vida %unos 177 billones(. Aunque en otros mamferos se a encontrado un proceso de neurogenesis %formacin de nuevas neuronas a partir de

progenitores(, en el ombre parece que este proceso no es muy importante. "a velocidad de la divisin celular esta regulada por la e!presin de genes del desarrollo, siendo diferente entre las regiones del tubo neural. As las regiones que proliferan mas se arn grandes, como la corteza cerebral del telenc,falo9 mientras que las que proliferan menos se quedarn relativamente ms pequeas, como el mesenc,falo. Alteraciones del proceso de proliferacin y generacin neuronal producen severas malformaciones y anomalas cerebrales, que si llegan a t,rmino aparecen como anenecefalia, esquizencefalia, asociadas a cerebros pequeos %microcefalias(. Aunque la mayora de las ocasiones los embriones son abortados.

%. Mi&racin ' a&rupa(ien) / "as neuronas generadas en el epitelio ventricular an de moverse acia otras partes ms superficiales de la pared neural para formar acumulaciones celulares que se llaman ncleos o capas %dependiendo de la forma de agruparse(. +n lneas generales las neuronas de un ncleo suelen estar procesando el mismo tipo de informacin. "a migracin neuronal ocurre en la corteza cerebral entre la 8 y 17 semanas de gestacin, pare establecer las capas corticales, que estarn completas acia el se!to mes. :acia el ; mes empiezan a aparecer las diferencias estructurales entre las regiones funcionales del cerebro. #ero, sin embargo la corteza del reci,n nacido es tambi,n es muy inmadura, con abundantes c,lulas en las capas 22 y 2<, que se diferencias despu,s del nacimiento. "a diferenciacin de las c,lulas de la corteza sigue a su migracin y es variable segn el tipo neuronal/ en al corteza cerebral sus c,lulas se diferencian primero las pirmides de las capas 0 y 4 % acia las semanas 36 y 3;(, mientras que las interneuronas aparecen al mismo tiempo apro!imadamente, pero maduran mas tarde, incluso en la vida postnatal. "as alteraciones de la migracin generan la distribucin anmala de las c,lulas %ectpias celulares( que en muc o casos se asocian a un cerebro con pocas circunvoluciones %macrogiria y=o lisencefalia(, epilepsia y un gran retraso psicomotor. %. Creci(ien) de a* ne"+ ! r(acin de "inap"i" ' (ielini,acin- +ntonces los a!ones inician su crecimiento en la direccin adecuada para que est,n preparados para su funcin especfica, mediante la cone!in con otras c,lulas nerviosas. -e supone que el crecimiento de los a!ones estimula la produccin de dendritas en las c,lulas con las cuales se conectan.

Adems de los determinantes gen,ticos en el desarrollo de las cone!iones inter> neuronales, ay una contribucin importante del medio ambiente que ace que se adapten a los requerimientos de la vida. #or e$emplo, el desarrollo del lengua$e resulta de una interaccin entre el desarrollo neuronal y la estimulacin ambiental. +s arto conocido que si el ser umano no recibe suficiente estmulo ling?stico no lo va a desarrollar. Adems la e!posicin al lengua$e debe producirse en un determinado lapso, de lo contrario el su$eto no va a generar lengua$e alguno. "as alteraciones en la multiplicacin, diferenciacin y migracin de las c,lulas van a provocar anormalidad en el desarrollo de la corteza y ncleos enceflicos, lo cual se va a traducir en trastornos de las funciones mentales. @ambi,n las lesiones provocadas por enfermedades de la madre pueden alterar el desarrollo del -.*. Ana vez lesionado el te$ido nervioso ya formado no se produce te$ido e!tra que compense tal destruccin. #or e$emplo, estos procesos se ven alterados por el consumo de alco ol, que trastorna la gla radial tanto en su funcin de gua de la migracin neuronal como en su funcin de c,lula troncal. Bespu,s del nacimiento el enc,falo crece como consecuencia de la produccin de mielina. "as c,lulas gliales cubren los a!ones con una capa de mielina para que la conduccin el,ctrica sea ms rpida y adecuada. "a falta de este recubrimiento impide el normal funcionamiento. +l proceso de mielinizacin se inicia despu,s del tercer mes de la fecundacin y contina lentamente. Al nacer, solo unas pocas reas estn mielinizadas, como el tallo cerebral que controla refle$os vitales. "os emisferios cerebrales completan su mielinizacin muy tardamente, las reas primarias motoras y sensoriales inician su mielinizacin primero que las reas de asociacin, que alcanzan su desarrollo completo acia los 10 aos de edad. #or su parte las fibras comisurales, de proyeccin y de asociacin completan su mielinizacin en una ,poca ms tarda que las reas primarias9 este proceso es paralelo al proceso cognoscitivo de nio. "a comple$idad de las cone!iones nerviosas en la corteza y mielinizacin parece vincularse al desarrollo de conductas cada vez mas elaboradas. +s decir que las conductas ms elaboradas requieren de cone!iones nerviosas ms comple$as. "os sistemas neurales comienzan a ser funcionales en el momento en que se desarrollan sus cone!iones sinpticas. +n el ser umano, la creacin de sinapsis tiene lugar en distintos momentos para distintas regiones, durante un periodo prolongado. +l desarrollo sigue una secuencia $errquica de desarrollo, en la que las regiones sensoriales y motoras primarias maduran antes que las regiones asociativas, como la corteza prefrontal, la supralmbica o la parietotemporal asociativa. "as regiones filogen,ticas ms antiguas maduran primero que las ms recientes. A medida que el cerebro se desarrolla va incrementando su peso y se va replegando cada vez ms. +l cerebro del reci,n nacido pesa apro!imadamente 407 gramos9 al ao de vida pesa apro!imadamente ;77 g.9 a los dos aos C77 g. y dependiendo de la talla del individuo adulto, pesa entre 1477 y 1077 gramos. +n el momento del nacimiento, el cerebro umano no a asumido las funciones para las cuales est diseado/ las va adquiriendo en forma paralela con la maduracin. -e considera que la asimetra cerebral es un indicador de esa maduracin ya que el emisferio izquierdo parece madurar primero que el derec o, en la mayora de los casos. "a

maduracin sigue su curso de lateral a medial y de izquierda a derec a. "as regiones filogen,ticas mas antiguas maduran primero que las ms recientes, pero al madurar estas ltimas asumen la DdireccinE del proceso. "a corteza prefrontal e!perimenta un gran crecimiento en el umano, ocupando casi una tercera parte de todo el cerebro. +s en esta regin donde se lleva a cabo las funciones de asociacin ms elaboradas, no obstante su maduracin no se completa asta el final de la adolescencia.

..

Muer)e neur nal ' nue$a di"p "icin "in/p)ica- Burante el desarrollo de -.* se producen muc o ms neuronas de las necesarias, por lo que se ace imprescindible que las sobrantes desaparezcan. +sa desaparicin es llamada muerte neuronal, lo que se va produciendo en forma de oledas. "a muerte neuronal puede suceder de manera pasiva %degeneran por falta de una sustancia que la mantiene llamada neurotrofina( lo que se conoce como necrosis, pero tambi,n de forma activa, llamndose en este caso apoptosis. +sta apoptosis consiste en un programa gen,tico que ace que las neuronas se DsuicidenE, fragmentando sus AB. que queda empaquetado en la membrana celular y son fagocitadas por fagocitos. Burante la fase de muerte celular, la apoptosis elimina la neurona e!cedentes de un modo seguro y ordenado, ya que no de$a residuos celulares que pudieran ser t!icos para el resto de las c,lulas que quedan vivas. Burante el periodo de muerte celular, las neuronas que an establecido cone!iones incorrectas tienden a DsuicidarseE, de$ando un espacio vacante que es ocupado por a!ones de neuronas supervivientes, dando lugar a una reorganizacin sinptica ms efectiva, si este proceso apopttico no se lleva correctamente, producen enfermedades. Be in ibirse la apoptosis se puede generar crecimiento celular desmedido y cncer, pero si los programas se activan de forma e!agerada e inadecuada se provocan actividades neuronales deficientes, dando lugar a trastornos psicolgicos, como psicosis, trastornos afectivos y otras enfermedades mentales.

MODI0ICACIN DE LOS CIRCUI1OS CEREBRALES COMO RESUL1ADO DE LA E2PERIENCIA "a interaccin de un individuo con su entorno social y ambiental en general, puede moldear los circuitos neurales y determinar as el comportamiento ulterior. "a e!periencia, durante un perodo especfico de la infancia %y posiblemente la adolescencia( denominado Dperodo crticoE, ayuda a modelar el repertorio conductual del adulto. "os perodos crticos influyen en comportamientos como la unin con la madre %vinculo o apego( el lengua$e, entre otros.

An e!perimento demostrativo de este modelamiento de circuitos neuronales es el realizado por Fonrad "orenz con los polluelos de ganzo reci,n nacidos. *uando un patrn normal de actividad se altera durante un perodo crtico, se altera la conectividad neuronal y la conducta esperada no se produce, por ello si el lengua$e no se adquiere a la edad crtica ser improbable que se adquiera ms tarde, igual pasa con la audicin y percepcin visual.

BIBLIO3RA0IA ttp/==GGG.mindomo.com=mindmap=procesos>de>maduracion>cerebral>y>las>funciones> cerebrales>basicas>3f85bf6Cbf185658acfdc36ea6684db8 ttp/==GGG.todosobreepilepsia.com=inde!.p pH optionIcomJcontentKvieGIarticleKidI457K2temidI461 ttp/==GGG.slides are.net=monicasandovals=maduracin>cerebral>upn>13637C77