Reviso de Literatura e Desenvolvimento Cientco: conceitos e estratgias para confeco

Walter Moreira

resumo
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Contexto e Conceito

discute os conceitos e tipos de reviso de literatura, bem como sua utilidade e seu papel em relao ao desenvolvimento da cincia. Compara reviso de literatura e pesquisa bibliogrfica e as diferencia e apresenta estratgias para sua confeco Palavras-Chave Reviso de literatura - pesquisa bibliogrfica - produo cientfica - pesquisa cientfica

Nestes tempos de sociedade da informao manter-se informado vem se tornando, paradoxalmente, cada mais problemtico. A complicao decorre principalmente de duas vertentes: a quantidade de potenciais fontes de informao que cresce exponencialmente e a necessidade quase absurda que obriga, por conta das especializaes, os pesquisadores a manterem-se constantemente a par do desenvolvimento em suas reas. Esse fenmeno foi denominado em meados dos anos 90 de exploso da informao ou, se visto por outro ngulo, exploso da ignorncia. Wurman (1999) cunhou o termo ansiedade de informao em referncia a esse estado de coisas, em seu livro homnimo. Na mesma medida em que cresce o nmero de objetos de informao, quer seja quantitativo ou qualitativo esse crescimento, preciso aumentar o nmero de ndices (na acepo semitica da palavra) e cuidar para que estes lhes agreguem algum valor. Outra preocupao refere-se ao gigantismo dos prprios ndices, como acontece, por exemplo, com as bases de dados criadas pelos mecanismos de busca na internet e os catlogos das maiores bibliotecas. Neste cenrio informacional as revises de literatura, por seu aspecto sumarizador, principalmente, assumem importante funo orgnica, juntamente com os ndices (aqui na acepo biblioteconmica), abstracts e as bibliografias especializadas. Muitas vezes consome-se mais tempo tentando identificar se determinado estudo j foi realizado anteriormente do que o realizando de fato.
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Os trabalhos de reviso so definidos por Noronha e Ferreira (2000, p. 191) como estudos que analisam a produo bibliogrfica em determinada rea temtica, dentro de um recorte de tempo, fornecendo uma viso geral ou um relatrio do estado-daarte sobre um tpico especfico, evidenciando novas idias, mtodos, subtemas que tm recebido maior ou menor nfase na literatura selecionada. Trata-se, portanto, de um tipo de texto que rene e discute informaes produzidas na rea de estudo. Pode ser a prpria reviso um trabalho completo, ou pode aparecer como componente de uma publicao, ou ainda organizadas em publicaes que analisam o desenvolvimento de determinada rea no perodo de um ano, os chamados annual reviews. Taylor e Procter (2001) definem reviso de literatura como uma tomada de contas sobre o que foi publicado acerca de um tpico especfico. A produo de um trabalho cientfico, como se sabe, tem como ponto focal o estabelecimento dos objetivos de pesquisa. So os objetivos que determinam o posicionamento inicial do pesquisador. Estabelecidos os objetivos foroso reconhecer o aspecto cumulativo do conhecimento cientfico, ou seja, necessrio tomar como base o os avanos j realizados e, por que no, as limitaes dos estudos anteriormente dedicados ao tema. Por esta razo quase impossvel pensar uma monografia, uma dissertao, uma tese ou outro trabalho acadmico ou cientfico sem a necessria reviso de literatura. Ainda que teoricamente seja reconhecida nos crculos acadmicos e (em alguns casos nos) editoriais sua importncia, h uma curiosa relao inversa quando se trata da produo de textos sobre o assunto. A falta de boas revises foi creditada por Virgo (1971) ao fato dos prprios cientistas no colocarem a reviso de literatura como um trabalho de alto nvel, que no traz prestgio. Alm disso, argumenta, consomem muito tempo e tedioso organiz-las. Woodward (1977) tambm aponta a falta de pesquisas sobre o papel que as revises de literatura desempenham na disseminao da informao. Revisar significa olhar novamente, retomar os discursos de outros pesquisadores, mas no no sentido de visualizar somente, mas de criticar. S pode haver crtica se, como descrito acima, os objetivos estiverem claros e bem formulados. Este trabalho discute os conceitos de reviso de literatura, bem como sua utilidade e seu status em relao pesquisa, mais especificamente pesquisa bibliogrfica. Por fim apresenta-se sua tipologia e so apontadas algumas estratgias para sua confeco.

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Utilidade

Serve para posicionar o leitor do trabalho e o prprio pesquisador acerca dos avanos, retrocessos ou reas envoltas em penumbra. Fornece informaes para contextualizar a extenso e significncia do problema que se maneja. Aponta e discute possveis solues para problemas similares e oferece alternativas de metodologias que tm sido utilizadas para a soluo do problema. Para Figueiredo (1990, p. 132) a reviso de literatura, possui dois papis interligados: 1 - Constituem-se em parte integral do desenvolvimento da cincia: funo histrica. 2 - Fornecem aos profissionais de qualquer rea, informao sobre o desenvolvimento corrente da cincia e sua literatura: funo de atualizao. importante notar que a reviso de literatura serve tambm ao prprio autor do trabalho, pois aumenta seu conhecimento do assunto e torna mais claro seu objetivo, pode at mesmo perd-lo, se este no estiver bem formulado. O contato com os desenvolvimentos j alcanados por outras pesquisas pode reforar a necessidade do cumprimento dos objetivos anteriormente propostos ou, pode, ao contrrio, torn-lo insignificante em funo dos mesmos avanos mencionados. Para o pesquisador, notadamente no momento da pesquisa bibliogrfica, a reviso de literatura uma ferramenta importante para otimizao do trabalho de investigao, pois [...] propicia ao pesquisador tomar conhecimento, em uma nica fonte, do que ocorreu ou est ocorrendo periodicamente no campo estudado, podendo substituir a consulta a uma srie de outros trabalhos. [...] (NORONHA; FERREIRA, 2000, p. 192). preciso considerar que nem toda publicao agrega valor ao conhecimento num campo particular, isto , no h garantias de qualidade estabelecidas a priori, dadas meramente pela aceitao e publicao do trabalho. A reviso de literatura, publicada com regularidade, pode resolver pelo menos um aspecto dessa questo, pois funcionada tambm como filtro, tornando o crescimento relativamente administrvel. Alm disso, como adverte Virgo (1971) um nico artigo de reviso pode substituir um nmero de artigos originais e, desse modo, facilitar a vida do leitor. Para Woodward (1977), Vaverka e Fenn (2002) e Garner e Robertson (2002) e a reviso de literatura permite: * encontrar pesquisas similares e analisar a metodologia e o forjanus, lorena, ano 1, n 1, 2 semestre de 2004

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mato utilizado; * encontrar fontes de informao teis e apresentar personalidades de pesquisa importantes; * oferecer oportunidade para que o pesquisador veja o prprio estudo numa perspectiva histrica e possa evitar duplicao desnecessria, alm de relacionar o prprio estudo com os anteriores e sugerir pesquisas posteriores; * oferecer novas idias e pontos de vista; * ajudar a avaliar os esforos de pesquisa oferecendo uma comparao. Dentre as funes contemporneas esto a notificao informada sobre a literatura publicada e o acompanhamento atento dos campos relatados.

Reviso de literatura e pesquisa bibliogrfica

Considerando-se pesquisa somente o que produz resultados primrios, no se pode entender a reviso de literatura como pesquisa. A opinio de Caldas (1986), entretanto, parece mais sensata: se o problema de pesquisa pode ser definido como lacuna ou incoerncia no corpo do saber, pode-se consider-la, sim, como pesquisa, vez que a reviso de literatura pode ser organizada para estabelecer nexos no conhecimento existente. Vale argumentar aqui tambm em favor da funo orgnica do intelectual/pesquisador. Quem j lanou mo da leitura de uma edio crtica de alguma obra muito densa, por exemplo, percebe claramente a utilidade/necessidade dos explicadores, ainda que a ps-modernidade tenha decretado sua falncia. Por este motivo a reviso de literatura exige expertise como condio para o crescimento da rea de estudo. Para Noronha e Ferreira (2000, p. 192) esta s pode ser feita por especialistas que, alm de coletar a literatura, analisam o assunto, acrescentando o seu prprio conhecimento ou domnio da rea para o desenvolvimento da mesma. A pesquisa bibliogrfica , como se v, uma fase da reviso de literatura, assim como fase inicial para diversos tipos de pesquisa. O ciclo comea com a determinao e delimitao do tema e segue com o levantamento e a pesquisa bibliogrfica. A partir desta que se organiza a reviso que, conforme descrito anteriormente, requer postura crtica, cotejo das diversas opinies expressadas.

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Para Caldas (1986, p. 15) a pesquisa bibliogrfica representa a coleta e armazenagem de dados de entrada para a reviso, processando-se mediante levantamento das publicaes existentes sobre o assunto ou problema em estudo, seleo, leitura e fichamento das informaes relevantes. O primeiro passo em direo a uma boa reviso de literatura uma pesquisa bibliogrfica o mais compreensiva possvel. Por isso imprescindvel conhecer, nesta fase, as bibliotecas disponveis, suas bases de dados e os servios que oferecem (como emprstimo entre bibliotecas, bibliotecas digitais ou virtuais) e o pessoal que pode auxiliar. Tambm necessrio eliminar, na medida do possvel, as barreiras lingsticas, geogrficas e de nveis de compreenso. A produo cientfica no tem o mesmo ritmo e resultados em todas as reas, por isso preciso identificar, adverte Caldas (1986), quando a escassez de literatura predominante na rea, pois, neste caso, todas as referncias encontradas so relevantes. A tendncia do pesquisador com menos experincia acumular livros, referncias e cpias de artigos. O processo conhecido: parte-se da impresso inicial de que no h nada para ler e, na medida em que as fontes so identificadas e localizadas, chega-se concluso apressada de que no h tempo hbil para ler tudo o que necessrio. Por esta razo importante fazer pr-leituras ou leituras inspecionais antes de copiar e armazenar. Dentre outras utilidades a leitura inspecional pode revelar o grau de ateno que dever ser dispensado para cada item.

Tipos de reviso de literatura

As revises de literatura so classificadas tendo como critrio, basicamente, suas funes. Sendo assim, ora tm a funo de memria (registro), ora de alerta. H, evidentemente, autores que discordam, como Figueiredo (1990), para quem enganadora a classificao da reviso em tipos diferentes por funo ou contedo, pois todas precisam conter informao didtica e bibliogrfica. Silveira (1992) em estudo realizado com artigos de reviso publicados no perodo de 1987 a 1990, na revista Cincia e Cultura, distingue quatro tipos de artigos de reviso, a saber: a) reviso expositiva: expe um tema a partir de anlise e sntese de vrias pesquisas e requer para isso maturidade intelectual; b) reviso questionadora: objetiva identificar quais as perspectivas para o futuro imediato da pesquisa sobre
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o tema em reviso; c) reviso histrica: documenta o desenvolvimento da pesquisa em determinada rea e d) reviso opinativa: esclarece a respeito de um determinado tema e, a partir da assuno de que h um conjunto de opinies formadas, pretende mud-las. As revises podem ainda ser classificadas usando-se os critrios de Noronha e Pires (2000, p. 193-195): propsito, abrangncia, funo, tratamento e abordagem. Quanto ao propsito podem ser analticas, quando so feitas como um fim em si mesmas, por pesquisadores que se dedicam a efetuar, espordica ou periodicamente, revises sobre temas especficos, de modo que a somatria desses estudos possa, em longo prazo, fornecer um panorama geral do desenvolvimento de uma determinada rea, com suas peculiaridades, sucessos e fracassos. ou de base: aquelas que servem de apoio, para as pesquisas cientficas e so desenvolvidas como suporte ao referencial terico de monografias, dissertaes, teses e outros textos cientficos. Quanto abrangncia podem assumir o aspecto temporal: quando estipulam um perodo especfico para cobertura ou temtico, quanto tratam de um recorte especfico de determinado tema. Classificadas quanto sua funo, as revises servem como documentos histricos ou de atualizao, quando notificam sobre as publicaes recentes e destacam os trabalhos mais significativos sobre o assunto coberto. Considerando-se o aspecto tratamento e abordagem dados aos trabalhos analisados, pode-se classific-las em bibliogrficas ou crticas.

Estratgias para confeco

Cuadra (apud VIRGO, 1971) aponta algumas caractersticas necessrias ao autor de revises. Dentre elas esto a compreenso ampla da rea, o contato com colegas (colgio invisvel, hoje enormemente facilitado pelos meios eletrnicos de comunicao), capacidades redacionais e prestgio no campo. Como forma de registro da leitura os resumos tm sua utilidade, claro, mas neste caso especfico, os apontamentos, porque registram mais fielmente o percurso de leitura, so mais teis, inclusive para organizar as idias no texto. preciso cuidar para diferenciar as idias do revisor das idias dos autores revisados. Uma boa maneira dispor

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de um conjunto de perguntas especficas sobre o assunto em mente, para as quais se buscam as respostas. Algumas questes que podem orientar a leitura (GARNER; ROBERTSON, 2002; TAYLOR; PROCTER, 2001): - o que o autor estava tentando descobrir? Ele formulou e definiu claramente um problema? O problema poderia ter sido abordado de modo mais eficaz a partir de outra perspectiva? - o autor avaliou a literatura relevante para o problema? Inclui literatura que assume posies com as quais no concorda? Como o autor estrutura o argumento? - num relato de pesquisa, que informao fornece sobre a amostra? Qual a preciso das medies? - como os dados foram coletados? Qual a orientao de pesquisa do autor? Qual o seu referencial terico? - quais foram os resultados? Qual o relacionamento entre as perspectivas tericas e prticas? - o que o autor conclui e a que atribui suas descobertas? Podese aceit-las como verdadeiras? Como possvel aplic-las ao prprio trabalho? Como em qualquer outro texto, preciso planejar a conduo da investigao e a estrutura do texto de reviso para que os conceitos sejam apresentados em ordem coerente e coesa. Prope-se o seguinte esquema: - escolha do assunto e estabelecimento dos objetivos , considerando-se a utilidade e oportunidade para seu desenvolvimento. Nos casos em que so inseridas no corpo de um trabalho cientfico, como suporte, preciso cuidar para que se sustentem como referencial terico e que sejam convergentes para os objetivos do trabalho; - levantamento bibliogrfico: fase em que so identificadas as fontes que potencialmente iro compor a reviso. Conforme j indicado, deve ser o mais compreensiva possvel, contemplando, inclusive, as diversas fontes de informao disponveis eletronicamente (como os anais de eventos em CD-ROM, por exemplo) e na internet, em seus diversos formatos. importante observar atentamente as listas de referncias que os trabalhos encontrados apresentam, pois isso leva a um conjunto de outras; - leitura inspecional: com o fim de identificar quais os textos merecem uma leitura mais atenta e profunda, bem como a ordem de leitura. Nesta fase identificam-se textos que organizam a produo de uma determinada rea e facilitam a compreenso do assunto; - estabelecimento e aplicao de roteiro de leitura: leitura dos documentos que so analisados na reviso orientada pelas perguntas efetuadas pelo revisor ao texto revisado. Trata-se de identificar
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como o texto revisado responde aos objetivos da reviso de literatura. Considerando-se que a cincia evolui e que a produo cientfica reflete essa evoluo, o mais indicado comear a leitura pelos textos mais recentes. Isso ajuda, inclusive, a verificar e retomar, evidentemente, se necessrio aqueles textos cujo ndice de citao indica como fundamentais. Como a reviso de literatura um tipo de texto que depende em grande parte do que os outros autores dizem preciso referenciar de modo consistente e completo os documentos. Existem alguns softwares disponveis para facilitar a tarefa. - organizao das pesquisas relevantes segundo um critrio lgico: a reviso pode ser ordenada cronologicamente, conceitualmente, por ordem de importncia dos autores ou por outros meios que sejam convenientes aos objetivos propostos. O que interessa aqui que a ordenao seja regida por um princpio lgico, pois isso condio para a organizao textual do discurso. Caldas (1986, p. 26) sugere a composio de um quadro com o nome dos autores revisados e suas afirmaes ou concluses, em relao s variveis estudadas; - avaliao crtica: inclui a comparao, buscando identificar e agrupar discordncias e concordncias, entre vrios autores (concordncia interpesquisadores) e de um mesmo determinado autor com sua obra (concordncia intrapesquisador). Critica tambm aspectos do mtodo utilizado na pesquisa e destaca estudos exemplares, bem como as falhas apresentadas. Outro aspecto interessante da avaliao mostrar o posicionamento dos textos analisados dentro da literatura, seja em relao aos textos anteriormente dedicados ao tema, seja em relao literatura em geral e - concluso: relaciona e une os novos conhecimentos produzidos e identifica as reas controversas, os temas ou sub-temas que ainda carecem de investigaes. Traa, dessa maneira, uma nova agenda da pesquisa.

Concluindo
As especializaes obrigam a maioria dos estudiosos e pesquisadores a saber cada vez mais sobre cada vez menos. No h outro caminho. Se no sculo XIX um indivduo poderia sair formado de um curso superior, no sentido de que conseguia absorver ali uma parcela bastante significativa do conhecimento produzido em sua rea, hoje isso impossvel. Em nenhuma outra poca as cincias cresceram e

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se ramificaram tanto, assim como nunca cresceu tanto o nmero de instituies de ensino, de pesquisa e o volume de publicaes. Quantos peridicos, impressos ou eletrnicos, nascem e morrem diariamente? Quantas pginas so criadas na internet? Fala-se em cerca de um milho de novas pginas diariamente. Basta selecionar uma determinada biblioteca universitria e comparar seu acervo atual com o de dez anos ou verificar a quantidade de papel que se acumula nas mesas dos pesquisadores para verificar a impossibilidade crescente de acompanhar o crescimento da cincia. Tem-se, portanto, um problema referente ao fluxo informacional. To contraproducente quanto se lanar aventura de ler ansiosamente tudo o que estiver disponvel cruzar os braos e resignar-se. O mais sensato parece ser a localizao e o manejo correto de fontes de metainformao como recurso para seleo de documentos e identificao do estado-da-arte da rea em estudo. Juntamente com as bases de dados, as revises de literatura podem desempenhar essa importante funo, por essa razo ainda merecem maiores estudos acerca de seu papel no ciclo de produo do conhecimento.

Referncias

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Abstract
It discusses the concepts and kinds of review in the literature such as its use and the role related to the development of science. It compares the review in the literature, the biographical research and differentiate them. It also presents strategies for their work.

Professor Titular da Fatea. Coordenador do Ncleo de Educao a Distncia - NEaD/Fatea. Mestre em Biblioteconomia e Cincia da Informao pela PUC (Campinas - SP). Especialista em Administrao da Educao pelo IPAE (Rio de Janeiro - RJ). Bacharel em Biblioteconomia e Documentao pela Fatea (Lorena - SP)

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