Você está na página 1de 61

UNIVERSIDADE DE LISBOA Faculdade de Cincias

DEPARTAMENTO DE MATEMTICA

11o ANO

GEOMETRIA Resoluo dos Exerccios


Armando Machado

2002

REANIMAT
Projecto Gulbenkian de Reanimao Cientfica da Matemtica no Ensino Secundrio

Resoluo dos exerccios de Geometria (11o ano)


1) Consideremos o tringulo que serviu para definir as trs razes trigonomtricas

Figura 1

Pelo teorema de Pitgoras podemos escrever


EG FG EF .
# # #

Dividindo ambos os membros desta igualdade por EF , obtemos


EG EF
# #

FG EF

# #

",

ou seja, escrito de modo equivalente,


EG FG # # EF EF ", cos! sen! ".
# #

Por outro lado, partindo da definio tg! EF para obter tambm tg!

FG , EG

podemos dividir ambos os termos da fraco por

FG EF EG EF

sen! . cos!

2) Podemos considerar o tringulo rectngulo com o vrtice correspondente ao ngulo recto no centro da base e com os restantes vrtices nos meus ps e no topo da Torre. Sendo ! o ngulo pedido, tem-se tg! $!! "!! $ e portanto, recorrendo calculadora, obtemos o valor aproximado ! ("&( (nos clculos intermdios conservamos maior preciso do que a pedida). Sendo . a distncia pedida, tem-se cos! "!! . , donde . "!! $"'. cos!

Podemos assim dizer que, com a aproximao pedida, o ngulo (# e a distncia $"' metros.
3) a) Tomemos como unidade de medida o lado do tringulo equiltero. A bissectriz referida divide o tringulo equiltero em dois tringulos iguais, por terem dois lados e o ngulo por eles
1

formados iguais.

Figura 2

Uma vez que em tringulos iguais a ngulos iguais opem-se lados iguais, constatamos que a bissectriz divide o lado oposto ao meio. A bissectriz tambm perpendicular ao lado oposto, uma vez que os dois ngulos que ela determina com esse lado so iguais por se oporem a lados iguais em tringulos iguais. Estamos assim na presena de dois tringulos rectngulos iguais com hipotenusa igual a " e cateto oposto ao ngulo de $! igual a " # . A medida do cateto adjecente a este ngulo (a altura do tringulo) pode ser determinada pelo teorema de Pitgoras e assim igual a
$ " " $ "# # " . # % % #

Podemos assim escrever sen$! cos$! tg$!


" #

"

$ #

" #

"
" # $ #

# $ $ " . $ $ $ $
" $ ;

Repare-se que, na determinao da tangente, podamos perfeitamente ter parado na expresso

que fizmos a seguir foi o que se costuma chamar racionalizar o denominador. Essa operao costuma ser recomendada em Matemtica no s por razes cosmticas; ela permite por exemplo, no nosso caso, comparar mmais facilmente os valores do cosseno e da tangente. b) O mesmo tringulo rectngulo tem o outro ngulo agudo igual a '! e serve assim tambm para calcular as razes trigonomtricas deste ltimo ngulo. A nica diferena que o cateto oposto ao ngulo de '! o adjacente ao ngulo de $! e vice-versa. Podemos assim escrever cos'! sen'! tg'!
" #

"

$ # $ # " #

" #

"

$ # $ " $.

O mesmo raciocnio conduz mais geralmente s concluses


2

sen*! ! cos!, cos*! ! sen!, tg*! !

" tg!

(para a ltima reprar que, para determinar o inverso de uma fraco, basta trocar o seu numerador com o denominador).
4) Tomemos o cateto do tringulo rectngulo como unidade de comprimento.

Pelo teorema de Pitgoras, a hipotenusa desse tringulo mede "# "# # e daqui deduzimos que
# # " # # # # # " cos%& # # " tg%& ". "

Figura 3

sen%&

5) a) Acrescentemos letras para identificar os vrtices na figura dada, onde se tem assim j EF .

Figura 4

Os ngulos da base E e F do tringulo issceles SEF so iguais e portanto uma vez que a soma dos ngulos internos dum tringulo ")!, eles medem
")! $' (#. #

Podemos agora deduzir que o ngulo G do tringulo SEG mede


")! (# (# $'. b) Uma vez que os ngulos S e G do tringulo SFG so ambos iguais a $', podemos concluir que FG SF ". Por outro lado, os tringulos SEF e GSE so semelhantes, por terem os ngulos respectivamente iguais. Podemos assim concluir que os seus lados so proporcionais e portanto EG SE , SE EF

ou seja
j" " , " j

que tambm pode ser escrito simplesmente j " " j. c) Multiplicando ambos os membros por j, vemos que a equao j " " j equivalente equao # j j ", uma vez que esta ltima no admite ! como soluo. Esta ltima equao do segundo grau, que pode ser escrita na forma j# j " ! admite as solues
j " " % #

e, uma vez que, por se tratar dum comprimento, j !, vemos que se tem efectivamente
j & " " & . # #

d) Se traarmos a bissectriz do ngulo S do tringulo issceles ESF, verificamos, tal como no caso do tringulo equiltero que examinmos no exerccio 3, que essa bisectriz ortogonal ao lado EF e divide esse lado ao meio. Daqui deduzimos que

sen")

j #

"

& " j . # %

Uma vez que o tringulo SEG tem dois ngulos iguais a (#, os lados opostos so iguais e portanto
SG j " & " # & " # . # #

Raciocinando como anteriormente, com o tringulo issceles FSG, vemos que a bissectriz do seu ngulo F perpendicular ao lado SG e divide-o ao meio. Daqui se conclui que cos$'
SG #

"

& " %

Uma vez que sen# ") cos# ") ", podemos deduzir o valor de cos"): cos") " sen# ") "
& " # & "'

"! #& "' ' #& . "' %

Analogamente, sen$' " cos# $' "

"! #& "' ' #& . "' %

& " # & "'

e) Consideremos o raio da circunferncia dada como unidade de comprimento. O ngulo ao centro correspondente ao lado dodecgono regular inscrito $'! "! $! pelo que o comprimento do lado

do decgono precisamente j= &" # . Partamos ento da circunferncia, onde j tramos dois dimetros perpendiculares e tentemos determinar com rgua e compasso um segmento de comprimento &" # .

Comeamos por reparar que se pode escrever & "# ## e que portanto & o comprimento da hipotenusa de um tringulo rectngulo de catetos " e #. Em consequncia #& a hipotenusa de um tringulo rectngulo de catetos " # e " e portanto fcil construirmos na figura anterior um segmento de comprimento #& : Determinamos o ponto mdio I do segmento SF e verificamos que o segmento IG tem esse comprimento.

Figura 5

Figura 6

Desenhemos agora um arco de circunferncia de centro em I e raio IG , que vai intersectar o &" dimetro EF no ponto J Uma vez que IJ IG #& e IS " o # , vemos que SJ # comprimento procurado. Se quisermos desenhar o decgono basta marcar a abertura do compasso com o comprimento do segmento SJ e ir marcando sucessivamente pontos sobre a circunferncia, com a ajuda do compasso a uma distncia igual a este comprimento dos anteriores.

Figura 7

6) Podemos escrever

tg$'

"! #& sen$' . & " cos$'

No sentido de tentar simplificar o resultado e chegar ao valor proposto vamos racionalizar o

denominador, multiplicando ambos os membros da fraco por & ", o que conduz a tg$'
"! #& & " & " & " % "! #& & " &"

"! #& & "# "! #& ' #& % )! $#& %

% '! #!& "#& #! & # &. %

"! #& ' #&

"' & #& %

7) Podemos tambm escrever

cos(# sen") sen(# cos") sen&% cos$' cos&% sen$'

& " %

"! #& % & " %

"! #& %

8) a) Vamos, como habitual, utilizar nos clculos intermdios uma casa decimal para alm da que nos pedido no resultado. Uma vez que o permetro do equador e dos meridianos igual a #1V , onde V o raio da Terra, obtemos o valor aproximado para este raio, em quilmetros, V %! !!! '$''# #1

Figura 8

Como se v na figura, o raio, em quilmetros, do paralelo de Lisboa


V cos$)($ %*''$

e portanto o permetro do paralelo aproximadamente


#1 %*''$ $"#!%"

ou seja, com valor aproximado ao quilmetro, 31204 Km. b) O deslocamento de #!! Km na direco Leste feito sobre o paralelo, cujo permetro calculmos atrs. A variao em graus B da longitude pode ser assim calculada por proporcionalidade:
B $'! #!! $"#!%"

donde
B $'! #!! #$". $"#!%"

Uma vez que andmos na direco Leste, a nova longitude, ainda Oeste assim aproximadamente
*"& #$" ')%.

O deslocamento de 200 Km na direco Norte faz-se sobre o meridiano, que tem o permetro de %!!!! Km. A variao em grau= C da latitude calcula-se analogamente
C $'! #!! "). %!!!!

A nova latitude, ainda Norte, assim


$)($ ") %!&$.

Com a aproximao pedida, podemos assim dizer que o ponto de chegada tem latitude %!& R e longitude ') [ .
9) a) Podemos considerar um tringulo rectngulo com o vrtice correspondente ao ngulo recto no centro da primeira posio do navio e com os restantes vrtices na proa do navio e na minha posio.

Figura 9

O ngulo desse tringulo correspondente ao vrtice em que eu estou $$'& "')#& e o cateto # ##&m oposto mede # ""#&m. A distncia pedida B o outro cateto, pelo que podemos concluir que

""#& tg"')#& !$!#% B

e portanto
B ""#& $($!. !$!#%

Podemos assim dizer que o meio do navio estava inicialmente a cerca de $(! metros. b) Neste segundo instante temos um tringulo rectngulo em que o cateto oposto ao ngulo ! que se quer conhecer mede ##& m e o cateto adjacente o calculado na alnea precedente, aproximadamente $($! m. Tem-se assim tg!
##& !'!$# $($

e portanto, recorrendo de novo calculadora, ! 31.1. c) A situao neste terceiro momento a descrita na figura seguinte:

Figura 10

Desta podemos concluir que


"##& $#)%# $($ "!!! #')"! tg" $($

tg#

e portanto, usando a calculadora,


# ($!( . " '*&%

O ngulo pedido a diferena # " $&$, portanto cerca de $&.

10) Tracemos, como auxiliar, a altura do tringulo correspondente ao vrtice G .

Figura 11

Uma vez que sen&! conclumos que


GH % sen&! % !(''! $!'%#. GH GH , % EG

Analogamente
EH % cos&! % !'%#) #&("#

e portanto tambm
HF & #&("# #%#)).

Podemos agora escrever tgF


GH $!'%# "#'"' #%#)) HF

e portanto ficamos a conhecer os dois ngulos desconhecidos:


F &"'!, G ")! E F ()%!.

Finalmente, de se ter

GH GF

senF, podemos concluir que GF GH $!'%# $*!**. senF !()$(

Depois de termos utilizado um grau maior de preciso em clculos intermdios, podemos apresentar o que nos pedido com a preciso referida:
FG $*", F &"', G ()%.

11) Comecemos por reparar que a medida do terceiro ngulo pode ser determinada de modo elementar:

10

G ")! &! '! (!.

De acordo com a sugesto, a altura FH correspondente ao vrtice F .

Figura 12

Podemos ento escrever


FH "! sen&! "! !(''! (''!

e FH FG sen(!, donde
FG FH (''! )"&"'. sen(! !*$*(

A determinao de EG pode fazer-se, como sugrido, de modo anlogo, com o auxlio da altura correspondente ao vrtice E, mas tambm se pode fazer calculando separadamente EH e GH:
EH "! cos&! "! !'%#) '%#), GH )"&"' cos(! )"&"' !$%#! #()),

e portanto
EG '%#) #()) *#"'.

11

12) ngulo

18 $!
$' %& &% '! (# *! "!) "#! "#' "$& "%% "&! "'#

&" % " # "!#& % # # &" % $ # "!#& % "!#& % $ # &" % # # "!#& % " # &" %

seno

"

13) a) O facto de a bissectriz ser perpendicular base FG e dividir esta ao meio j foi encontrado na resoluo de outros exerccios, como por exemplo o exerccio 3, pelo que nos abstemos de repretir o argumento. No contexto da figura

Figura 13

podemos escrever EQ " cos! e FQ " sen!, portanto FG # sen!. b) A altura do tringulo EFG correspondente ao vrtice G tem por medida " sen#!, de acordo com o que vimos na propriedade P1 do texto. c) A rea do tringulo , como sabemos, igual a metade do produto de qualquer das bases pela altura correspondente. Considerando a base FG, que j vimos medir # sen!, a altura , como verificmos em a), cos!, pelo que a rea igual a " # # sen! cos!. Considerando a base EF, de comprimento ", a altura correspondente , como verificmos em b), sen#! e portanto a
12

rea tambm igual a " # sen#!. A rea calculada pelos dois mtodos tem que ser igual, portanto " sen! cos! # sen#!, donde sen#! # sen! cos!.

14) Podemos escrever sen! cos!# sen!# cos!# # sen! cos! " # sen! cos! " sen#!.

15) A propriedade pode ser enunciada, sem referir explicitamente as letras que nomeiam os vrtices e os lados, dizendo que, dado um vrtice qualquer, so iguais os quocientes pelos senos dos ngulos correspondentes aos outros dois vrtices dos lados opostos a esses vrtices. Quando o vrtice de partida o vrtice G a propriedade corresponde igualdade enunciada. Quando o vrtice for F , a igualdade passa a ser + senG senE

e, quando o vrtice for E, ela passa a ser


, . senF senG

16) Se o automvel se move velocidade de *! Km/h, ele precorre *!!!! metros em $'!! segundos, pelo que, sendo B a distncia em metros percorrida em "! segundos, podemos escrever a proporo *!!!! B , $'!! "!

o que nos permite determinar


B *!!!! "! #&!. $'!!

Podemos assim esquematizar a situao numa figura

13

Figura 14

onde K denota a posio da girafa, E a nossa posio no primeiro instante, F a posio no segundo instante e G a posio quando estamos mais pertoda girafa, ou seja quando a recta GK perpendicular ao caminho percorrido. a) Reparemos agora que no tringulo EFK o ngulo F mede ")! &! "$! e o ngulo K mede ")! "$! $& "&. Aplicando a lei dos senos, cem
FK #&! , sen$& sen"&

donde conclumos o valor aproximado


FK #&! sen$& #&! !&($' &&%!$. !#&)) sen"&

Podemos assim dizer que, no segundo instante, estvamos a cerca de 554 metros da girafa. b) Podemos escrever
FG cos&! FK

e portanto
FG FK cos&! &&%!$ !'%#) $&'"#.

Para responder pergunta que nos feita, basta-nos agora calcular o tempo > que o automvel leva a percorrer os 356.12 metros de F at G . Para isso usamos mais uma vez a proporo
*!!!! $&'"# , $'!! >

de onde se deduz que

14

>

$'!! $&'"# "%#%. *!!!!

Podemos assim dizer que o automvel leva mais cerca de 14 segundos a chegar ao ponto mais prximo da girafa.
17)

Figura 15

a) "#!;

b) '!;

c) "#!;

d) "#!;

e) "#!;

f) !;

g) '!.

18) Exerccio a realizar na Internet. 19) a) Andar "!!! no sentido directo conduz mesma posio final que andar "!!! # $'! #)! no sentido directo. b) Andar "!!! no sentido directo o mesmo que andar "!!! no sentido retrgrado e conduz mesma posio final que andar "!!! $ $'! )! no sentido retrgrado. 20) J sabemos que se tem \ cos! sen!, se \ o ponto da semi-recta correspondente ao ngulo de movimento ! que est a distncia " da origem. Sendo ] < cos! < sen!, tem-se S] < S\ , pelo que \ e ] esto na mesma semi-recta de origem S e a distncia de ] a S, igual a < vezes a distncia de \ a S igual a <. 21) Este um exerccio em que no importante comparar os resultados aproximados obtidos pelo estudante com os que fossem obtidos pelo professor pelo que no parece til apresentar uma proposta de soluo. Fazemos apenas algumes observaes relativamente a certas alneas. b) importante reparar que o facto de no haver soluo nica radica no somente no facto de vrios ngulos generalizados corresponderem a uma mesma semi-recta mas tambm no facto de
15

semi-rectas distintas corresponderem ao mesmo seno. Anloga observao se pode fazer relativamente s alneas c) e d). e) Dos grficos parece ressaltar que o contradomnio tanto do seno como do co-seno o intervalo " " e que o contradomnio da tangente a totalidade dos nmeros reais. A confirmao deste facto no crculo trigonomtrico pode ser dividida em duas partes: Na primeira repara-se que o seno e o co-seno esto sempre no intervalo " " e a tangente evidentemente sempre um nmero real; Numa segunda parte, que haver porventura tendncia a esquecer e que importa no confundir com a primeira, necessrio convencer-nos de que qualquer nmero no intervalo " " seno de algum ngulo e co-seno de outro e de que qualquer nmero real tangente de algum ngulo. Para nos convencermos destes ltimos factos possvel exibir uma construo baseada no crculo trigonomtrico, de ngulos nas condies pretendidas. f) Podemos fazer uma translao para a esquerda e outra para a direita, de comprimento correspondente a 360 unidades no eixo das abcissas, e decalcar sobre a folha de acetato o grfico que est por baixo.
22) a) Trata-de de uma experincia a ser conduzida pelo estudante e que no faz sentido confrontar com uma soluo do professor. b) A soluo desta alnea poder depender da calculadora utilizada mas acreditamos que o que se passa com mais frequncia que, no caso do seno e da tangente a calculadora escolhe o ngulo entre *! e *! (exclusive, no caso da tangente) e no caso do co-seno a calculadfora escolhe o ngulo qye est entre ! e ")!. Quando pedimos calculadora para determinar um ngulo cujo seno seja # ela d uma mensagem de erro, uma vez que no existe tal ngulo. 23) a) A funo aproxima-se duma cujo perodo cerca de !() . b) A funo tambm admite, por exemplo, os perodos "&' e !() . c) A funo admite como perodos todos os da forma 5 !(), com 5 inteiro no nulo, positivo ou negativo. 24) Tem-se 0 "! 0 & 0 ! " e 0 * 0 % 0 " ".5 . 25) a) A funo parece de facto admitir ")! como perodo, tal como todos os nmeros da forma 5 ")!, com 5 inteiro no nulo. b) A um ngulo generalizado e soma deste com ")! correspondem duas semi-rectas com a mesma direco e sentidos opostos, em particular duas semi-rectas que determinam a mesma recta. Uma vez que a tangente de um ngulo generalizado igual ao declive da recta que ele determina, os dois ngulos generalizados tm a mesma tangente. 26) Recordemos que, se tivermos uma rgua de comprimento igual ao do perodo, quando a colocamos horizontalmente com a extremidade esquerda sobre qualquer ponto do grfico, a extremidade direita fica sempre sobre o grfico. Se fizermos isso no caso da tangente, com uma rgua com o comprimento correspondente a 180, verificamos que a rgua nunca toca o grfico antes da sua extremidade, pelo que no pode haver nenhum perodo mais pequeno que ")!. Se fizermos o mesmo com o seno ou o co-seno e com uma rgua de comprimento correspondente a $'!, constatamos que a rgua encontra em geral o grfico uma vez antes da sua extremidade, o que
16

parece deixar em aberto a possibilidade de existir um perodo menor que $'!. No entanto, marcando na rgua o segundo ponto que se encontrava no grfico e deslocando a rgua para outro ponto do grfico, constata-se que o ponto marcado no permanece sobre o grfico pelo que no efectivamente um perodo. O que se fez atrs de modo experimental pode ser adaptado a um ponto de vista mais rigoroso: Se T um perodo positivo da funo e se, para um certo valor + do domnio, tem-se 0 B 0 + para todo o B do intervalo + + T , ento T mesmo o perodo positivo mnimo. No caso em que isso no acontea mas exista apenas um nmero finito de pontos B" B8 no intervalo + + T com a mesma imagem que + e os nmeros T" T8 , definidos por
B" + T" , B# + T# B8 + T8 ,

no sejam perodos, T ainda o perodo positivo mnimo. Repare-se que, para verificar que um certo T4 no um perodo, apesar de se ter 0 + T4 0 +, basta arranjar outro elemento , do domnio tal que 0 , T4 0 ,.
27) Uma vez que o seno negativo (e diferente de "), a semi-recta correspondente ao ngulo pode estar no terceiro ou no quarto quadrantes. Da igualdade

sen# ! cos# ! ", podemos tirar


% "' * cos# ! " # " & #& #&

e portanto cos! $ & . Se a semi-recta estiver no terceiro quadrante o co-seno negativo e ! $ % portanto cos! & e tg! sen cos! $ . Se a semi-recta estiver no quarto quadrante, o co-seno positivo e portanto cos!
$ &

e tg!

sen! cos!

% $ .

28) Generalizando o que vimos atrs, constatamos que, quando conhecemos o valor sen! do seno de um ngulo !, podemos utilizar a igualdade sen# ! cos# ! " para deduzir o valor de cos# ! mas o valor de cos! no fica perfeitamente determinado porque no sabemos se positivo ou negativo (e, efectivamente, para um dado seno, as duas hipteses so possveis). O nico caso em que podemos dizer sem ambiguidade qual o valor do co-seno aquele em que no h lugar para falar de sinal, ou seja aquele em que cos# ! !: Nesse caso podemos dizer que cos! !. O valor do seno referido inicialmente era assim " ou ". 29) Uma vez que a tangente positiva, o ngulo ! est no primeiro ou terceiro quadrantes.Tem-se " " & # tg " ! 1+ ., cos# ! % %
" # # donde cos# ! % & , sen ! " cos ! & , e portanto

17

cos!

& # #& " , sen! . & & & &


# & &

Mais precisamente, se ! estiver no primeiro quadrante, cos! estiver no terceiro quadrante, cos! e sen!
&& .

#& &

e sen!

& &

e, se !

30) a) Estudo das restries da funo B senB:

contradomnio zeros sentido de crescimento

*! ! " ! !

! *! ! " !

*! ")! ! " ")!

")! #(! " ! ")!

b) O contradomnio da funo " ". A funo estritamente crecente no intervalo *! *! e, mais geralmente nos intervalos da forma *! 5 $'! *! 5 $'!, com 5 , e estritamente decrescente no intervalo *! #(! e, mais geralmente, nos intervalos da forma *! 5 $'! #(! 5 $'!, com 5 . Os zeros da funo so !, ")! e, mais geralmente os valores do domnio da forma ! 5 $'! e da forma ")! 5 $'!, com 5 ; este facto pode ser enunciado, de forma mais compacta, dizendo que os zeros so os elementos do domnio da forma : ")!, com : . A funo atinge o seu mximo absoluto, igual a ", em *! tal como, mais geralmente, nos pontos da forma *! 5 $'!,com 5 , e atinge o seu mnimo absoluto, igual a ", no ponto *!, e, mais geralmente, nos pontos da forma *! 5 $'!,com 5 . 31) a) Estudo das restries da funo B cosB:

contradomnio zeros sentido de crescimento

! *! ! " *!

*! ")! " ! *!

")! #(! " ! #(!

#(! $'! ! " #(!

b) O contradomnio da funo " ". A funo estritamente crecente no intervalo ")! $'! e, mais geralmente nos intervalos da forma ")! 5 $'! $'! 5 $'!, com 5 , e estritamente decrescente no intervalo ! ")! e, mais geralmente, nos intervalos da forma 5 $'! ")! 5 $'!, com 5 . Os zeros da funo so *!, #(! e, mais geralmente os valores do domnio da forma *! 5 $'! e da forma #(! 5 $'!, com 5 ; este facto pode ser enunciado, de forma mais compacta, dizendo que os zeros so os elementos do domnio da forma *! : ")!, com : . A funo atinge o seu mximo absoluto, igual a ", em ! tal como, mais geralmente, nos pontos da forma 5 $'!,com 5 , e atinge o seu mnimo absoluto, igual a ", no ponto ")!, e, mais geralmente, nos pontos da forma ")! 5 $'!, com 5 .

18

32) a) Estudo das restries da funo B tgB:

contradomnio zeros sentido de crescimento

*! ! _ ! !

! *! ! _ !

*! ")! _ ! ")!

")! #(! ! _ ")!

b) O contradomnio da funo . A funo estritamente crecente no intervalo *! *! e, mais geralmente nos intervalos da forma *! 5 ")! *! 5 ")!, com 5 . Os zeros da funo so !, ")! e, mais geralmente os valores do domnio da forma 5 ")!, com 5 . A funo no tem extremos absolutos nem relativos. d) A funo no crescente na totalidade do seu domnio uma vez que, por exemplo, %& ")! e tg%& " ! tg")!. No entanto ela estritamente crescente em qualquer intervalo que esteja contido no domnio, uma vez que um tal intervalo est forosamente contido num dos intervalos do tipo *! 5 ")! *! 5 ")!, com 5 . O que se passa que qualquer contra-exemplo relativo afirmao de a funo ser crescente faz intervir dois nmeros que tm entre si um nmero que no est no domnio. 33) a)

Figura 16

Relativamente ao referencial ortonormado do plano do equador com origem em S e definido pelos vectores / B e / C , tem-se \! cosP98\ senP98\ (lembrar que a unidade de comprimento considerada o raio da Terra, pelo que a distncia de \! a S "). Podemos assim escrever S\! cosP98\ / B senP98\ / C.
b) Pelo modo como a latitude definida, e por um argumento semelhante ao utilizado na alnea precedente, conclumos que, relativamente ao referencial vectorial ortonormado do plano do / D , tem-se meridiano constitudo pelos vectores S\! e
19

S\ cosP+>\ S\! senP+>\ / D. c) Combinando as concluses de a) e b), podemos escrever S\ cosP+>\ S\! senP+>\ /D cosP+>\ cosP98\ / B senP98\ / C senP+>\ /D / D, cosP+>\ cosP98\ / B cosP+>\ senP98\ / C senP+>\

e portanto
S\ cosP+>\ cosP98\ cosP+>\ senP98\ senP+>\ .

34) a) O caso examinado inicialmente, e representado na figura utilizada, era aquele em que o ngulo ! estava no primeiro quadrante, e portanto o ngulo *! ! estava no segundo quadrante. Nos casos em que ! est no segundo, no terceiro ou no quarto quadrantes, *! ! est nos terceiro, quarto e primeiro quadrantes, respectivamente, e as figuras tm que ser adaptadas. Em qualquer dos casos, constatamos que temos tringulos rectngulos congruentes por terem hipotenuas com o mesmo comprimento " e ngulos agudos iguais (por serem definidos por lados perpendiculares). Em qualquer dos casos o segmento que representa o co-seno de ! tem o mesmo comprimento que o que representa o seno de *! ! e o segmento que representa o seno de ! tem o mesmo comprimento que o que representa o co-seno de *! !, pelo que podemos escrever

sen*! ! cos!, cos*! ! sen!, e apenas temos que nos preocupar em verificar que os sinais que efectivamente aparecem em cada um dos trs casos so os mesmos que os que aparecem no caso em que ! est no primeiro quadrante. Ora, isso resulta de que: i) Se ! est no segundo quadrante, ento *! ! est no terceiro e portanto sen*! ! !, cos! !, cos*! ! ! e sen! !. ii) Se ! est no terceiro quadrante, ento *! ! est no quarto e portanto sen*! ! !, cos! !, cos*! ! ! e sen! !. iii) Se ! est no quarto quadrante, ento *! ! est no primeiro e portanto sen*! ! !, cos! !, cos*! ! ! e sen! !. b) Se ! est no semi-eixo positivo das abcissas, ento *! ! est no semi-eixo positivo das ordenadas e portanto tem-se sen*! ! " cos!, cos*! ! ! sen!. Se ! est no semi-eixo positivo das ordenadas, ento *! ! est no semi-eixo negativo das abcissas e portanto tem-se sen*! ! 0 cos!, cos*! ! 1 sen!. Se ! est no semi-eixo negativo das abcissas, ento *! ! est no semi-eixo negativo das ordenadas e portanto tem-se sen*! ! " cos!, cos*! ! ! sen!. Se ! est no semi-eixo negativo das ordenadas, ento *! ! est no semi-eixo positivo das

20

abcissas e portanto tem-se sen*! ! 0 cos!, cos*! ! 1 sen!.

35) Se eu deslocar para a esquerda o grfico da funo associada ao seno *! unidades, obtenho a funo associada ao co-seno. 36)

ngulo ")!
"&! "$& "#! *! '! %& $! ! $! %& '! *! "#! "$& "&! ")!

Seno !
# # $ #

Co-seno "
$ # # # " #

Tangente !
$ $

" #

#$ ## " #

"

!
" # # # $ # $ # # # " #

$ "
$ $ $ $

" $

!
" # # # $ # $ # # # " #

"

"

!
# # $ #

" #

$ " !
$ $

" $

"

37) a) Uma vez que ")! ! ")! !, podemos aplicar sucessivamente as duas propriedades j conhecidas e obter

sen")! ! sen! sen! cos")! ! cos! cos! tg")! ! tg! tg!

21

b) Analogamente, e uma vez que *! ! *! !,

sen*! ! cos! cos! cos*! ! sen! sen! " " tg*! ! tg! tg!

38) a)

sen*!! ! cos*!! ! sen(#! ")! ! cos(#! ")! ! sen")! ! cos")! ! sen! cos!
b)

sen#(! ! tg*! ! sen")! *! !

" tg! " " sen*! ! cos! . tg! tg!

39) Vamos seguir os passos sugeridos: 1) Tem-se,m para ! !

sen#! sen! ! # ! " #sen!cos! e, para ! *!, sen#! sen")! ! # " ! #sen!cos!. Verificmos assim que a igualdade sen#! #sen!cos! vlida para cada ngulo ! entre ! e *!, incluindo a extremidades. 2) Suponhamos agora que ! umn ngulo entre *! e ")!. Podemos ento escrever ! *! " com o ngulo " entre ! e *! e ento, lembrando o que j conhecemos sobre esses ngulos " , sen#! sen")! #" sen#" #sen" cos" #cos*! " sen*! " #cos!sen!. A partir deste momento j sabemos que a igualdade sen#! #sen!cos! vlida para todos os ngulos ! entre ! e ")!. 3) Suponhamos agora que ! um ngulo entre ")! e $'!. Procedendo de modo anlogo ao da alnea precedente, podemos escrever ! ")! " com " entre ! e ")! e ento, lembrando o que j sabemos sobre esses ngulos " , sen#! sen$'! #" sen#" #sen" cos" # sen")! " cos")! " #sen!cos!. A partir deste momento j sabemos que a igualdade sen#! #sen!cos! vlida para todos os ngulos ! entre ! e $'!. 4) Consideremos enfim um ngulo ! arbitrrio. Podemos ento escrever ! 5 $'! " , com 5 inteiro, positivo negativo ou nulo, e " entre ! e $'! (de entre os nmeros da forma
22

5 $'! considerar o maior que inferior a !). Lembrando o que j sabemos sobre esses ngulos " , vem finalmente

sen#! sen# 5 $'! #" sen#" #sen" cos" #sen5 $'! " cos5 $'! " #sen!cos!.

40) Uma vez que " # cos'!, conclumos, por aplicao directa da propriedade precedente, que os ngulos ! tais que cos! " # so os da forma '! 5 $'! e os da forma '! 5 $'!. Vejamos quais, de entre estes, esto entre (#! e "%%!. O par de desigualdades (#! '! 5 $'! "%%!

sucessivamente equivalente a
''! 5 $'! "$)! ''! "$)! 5 , $'! $'!

e os valores inteiros de 5 que verificam esta ltima so # e $. Os correspondentes valores de ! so


'! # $'! ()!, '! $ $'! ""%!.

Do mesmo modo, o par de desigualdades


(#! '! 5 $'! "%%!

sucessivamente equivalente a
()! 5 $'! "&!! ()! "&!! 5 , $'! $'!

e os valores inteiros de 5 que verificam esta ltima so $ e %. Os correspondentes valores de ! so


'! $ $'! "!#!, '! % $'! "$)!.

Os ngulos pedidos so assim, ()!, "!#!, ""%! e "$)!


41) Uma vez que sen! cos*! !, a equao dada equivalente a

cos#! cos*! !, que, de acordo com a propriedade que temos estado a utilizar, tem como solues os ngulos ! para os quais existe 5 com #! *! ! 5 $'! e aqueles para os quais existe 5 com #! ! *! 5 $'!. A primeira condio equivalente existncia de 5 tal que $! *! 5 $'!, ou seja, tal que ! $! 5 "#! e a segunda condio equivalente existncia de 5 tal que ! *! 5 $'!. Podemos assim dizer que a equao tem como solues os ngulos da forma $! 5 "#!, com 5 , e aqueles da forma *! 5 $'!, com 5 . Apesar de a soluo anterior ser perfeitamente correcta, ela pode ser simplificada se repararmos no seguinte: Podemos escrever

23

*! 5 $'! $! "#! $5 "#! $! $5 " "#! $! : "#!,

com : $5 " . As solues do tipo *! 5 $'!, com 5 so assim tambm solues do tipo $! 5 "#!, com 5 , pelo que podemos dizer mais simplesmente que as solues do nosso problema so as da forma $! 5 "#!, com 5 .
42) A equao equivalente a cos#! cos")! ! e tem assim como solues os valores de ! para os quais existe 5 com #! ")! ! 5 $'! e aqueles para os quais existe 5 com #! ")! ! 5 $'!. A primeira condio equivalente a ! ")! 5 $'!

e a segunda equivalente sucessivamente a


$! ")! 5 $'!, ! '! 5 "#!.

Podemos assim dizer que as solues do problema so os ngulos ! que se podem escrever na forma ")! 5 $'!, com 5 , e aqueles que se podem escrever na forma '! 5 "#!, com 5 . Como no exerccio anterior, a soluo pode ser apresentada de modo mais simples se repararmos que
")! 5 $'! '! #%! $5 "#! '! $5 # "#!,

com $5 # , pelo que as solues do primeiro tipo so casos particulares das solues do segundo.
43) A igualdade sen! sen!! equivalente a cos*! ! cos*! !! e tem assim como solues os ngulos ! tais que existe 5 com *! ! *! !! 5 $'! e aqueles para os quais existe 5 com *! ! *! !! 5 $'!. A primeira condio sucessivamente equivalente a ! !! 5 $'!, ! !! 5 $'!.

A segunda condio sucessivamente equivalente a


! ")! !! 5 $'!, ! ")! !! 5 $'!.

Deduzimos assim que as solues de sen! sen!! so os ! para os quais existe 5 tal que ! !! 5 $'! e aqueles para os quais existe 5 tal que ! ")! !! 5 $'!. Poderamos talvez ser levados a pensar que tnhamos obtido uma soluo diferente da enunciada na propriedade anterior, por aparecer o sinal no lugar od sinal . No entanto, se pensarmos um pouco, reparamos que no h diferena, na medida que, se 5 um inteiro, ento 5 tambm um inteiro e que qualquer inteiro se pode escrever na forma 5 , com 5 inteiro conveniente.

44) Lembrando que ## sen%&, a equao dada equivalente a sen&! sen%& e tem assim como solues os ngulos ! para os quais existe 5 com &! %& 5 $'! e aqueles para os quais existe 5 com &! "$& 5 $'!. A primeira condio equivalente a ! * 5 (# e a segunda a ! #( 5 (# a primeira fornece valores de ! entre ! e $'! exactamente para os valores 5 ! " # $ % e a segunda para os mesmos valores de 5 , pelo
24

que temos, por um lado, as solues, * )" "&$ ##& #*( e, por outro lado, as solues #( ** "(" #%$ $"&. Se quisermos apresentar o conjunto das solues de forma mais bonita, podemos escrev-lo com
* #( )" ** "&$ "(" ##& #%$ #*( $"&.

45) Uma vez que o raio %& metros, o corredor passa "& metros a norte do dimetro exactamente quando o ngulo ! do movimento verifica a condio sen! " $ . Utilizando a calculadora, constatamos que um valor aproximado do ngulo entre ! e *! cujo seno " $ "*%("# e um valor aproximado do respectivo suplementar "'!&#)). Os instantes pedidos correspondem aos ngulos ! entre ! e "!)!, para os quais sen+ " $ , ngulos esses que so assim os da forma aproximada "*%("# 5 $'!, com 5 ! " #, e os da forma "'!&#)) 5 $'!, com 5 ! " #. Podemos ento organizar a lista dos valores aproximados dos ngulos correspondentes aos instantes procurados: "*%("#, "'!&#)), $(*%("#, &#!&#)), ($*%("#, ))!&#)).

Uma vez que o corredor percorre "! em cada segundo os tempos depois da partida em que ele passa nas posies referidas so aproximadamente, em segundos,
"*, "'", $(*, &#", ($*, ))".

1 1 46) a) #! #! ")! radianos * radianos !$& radianos. 1 1 b) "# "# ")! radianos "& radianos !#" radianos. 1 &!1 c) "!!! "!!! ")! * radianos "(%& radianos. 1 &1 d) "&! "&! ")! radianos ' radianos #'# radianos.

47) a) $1 radianos $1")! &%!. 1 *1 *")! b) # radianos # )"!. 1 $")! c) $ "! radianos "! &%. d) #& radianos #&")! "%$#. 1

25

48) ngulo
1 "! 1 ' 1 & 1 % $1 "! 1 $ #1 & &" % " #

sen

"!#& $ # %

cos

"!#& "!#& &" " $

&"

tg

"!#& # # %

&" % "!#& % " # # #

&" % $ # %

"!#& "!#& &"

&"

"

"!#&

&" %

1 49) a) Uma vez que " # sen$! sen ' , os ngulos referidos so os da forma 1 (1 1 ' #5 1 , com 5 , e os da forma (1 + ' #5 1 ' #5 1 , com 5 . b) No estudmos, na seco precedente, as equaes trigonomtricas do tipo tg! tg!! mas fcil adaptar os raciocnios ento feitos, relativamente ao seno e ao co-seno, para concluir que os ngulos ! que verificam aquela equao so os que correspondem mesma semi-recta que !! e os que correspondem semi-recta oposta, que a associada a 1 !! , e portanto so os ngulos da forma !! #5 1, com 5 , e os da forma !! 1 #5 1 , com 5 . No nosso caso, uma vez que 1 " tg 1 % , as solues ! so as que se podem escrever nalguma das formas % #5 1 e 1 % 1 #5 1 , com 5 . Note-se que esta soluo pode ser enunciada de forma equivalente dizendo que os ngulos procurados so os da forma 1 % 81 , com 8 . Basta, com efeito, reparar que os valores desta forma com 8 par correspondem aos da expresso 1 % #5 1 e aqueles com 8 mpar correspondem 1 aos da expresso 1 1 #5 1 #5 " 1 . % % c) A igualdade sen%! cos! equivalente a sen%! sen 1 # ! e tem assim como 1 solues os ngulos ! para os quais existe 5 com %! # ! #5 1 e aqueles para os quais 1 existe 5 com %! 1 1 # ! #5 1 . A igualdade %! # ! #5 1 sucessivamente equivalente a

&!

1 1 #5 1 #5 1, ! # "! &

e a igualdade %! 1 1 # ! #5 1 sucessivamente equivalente a


$! 1 1 #5 1 #5 1, ! , # ' $

pelo que podemos dizer que as solues so os ngulos ! que se podem escrever nalguma das 1 1 1 #5 1 formas "! #5 & e ' $ , com 5 .

26

50) A desigualdade em P9 pode ser escrita na forma

sen! ! e dela podemos deduzir, uma vez que ! !


"
1 #

sen! cos!

e portanto sen! !,

! " sen! cos!

e portanto tambm, invertendo os nmeros positivos que intervm nestas desigualdades,


"

sen! cos!. !

Quando !, apesar de estritamente positivo, est prximo de !, constata-se intuitivamente, ! examinando o crculo trigonomtrico, que cos! est prximo de " e portanto tambm sen! , que sen! est entre cos! e ", est prximo de ". Mas ! o declive da recta que une a origem do referencial ao ponto do grfico com abcissa !. O facto de esse declive estar prximo de " explica porque que o grfico est prximo da recta que passa pela origem e tem declive ". Examinmos o que se passava no caso em que ! ! mas, quando ! ! est prximo de !, tem-se ! " com ! " " " ! tambm prximo de ! e ento sen! sen sen" , pelo que camos no caso estudado " anteriormente. Note-se que na resoluo deste exerccio utilizmos um conceito matematicamente pouco explicado, nomeadamente o que significa estar prximo. O exame mais cuidado do que isso significa ser abordado mais frente, quando se estudar as noes de limite e continuidade.
51) Tem-se $ # ? $ @ # ? @ # $ ? @ ' ? @.

52)

Figura 17

27

Comemos por escolher um ponto S sobre a recta e representar o trs vectores por setas com origem em S. Projectmos ento as extremidades dessas trs setas ortogonalmente sobre a recta < e utilizmos essas projeces como extremidades dos vectores projeco @ w" , @ w# e @ w$ , representados com origem em S. O vector @ w$ o vector ! e no aparece por isso assinalado na figura.
53)

Figura 18

Representmos o vector A por uma seta situada sobre a recta <, desenhmos uma perpendicular recta < passando pela extremidade desta e considermos os trs vectores @ ", @ # e @ $ utilizando a mesma origem que a da seta que representa A e com as extremidades na recta perpendicular referida. Repare-se que um dos vectores possveis, que notmos @ $ , o prprio vector A.
54) a) Se a projeco ortogonal de @ sobre i < coincide com @ , ento @ i < , uma vez que a projeco ortogonal pertence, por definio, a i < . Reciprocamente, se @ i < , ento podemos escrever a decomposio @ @ ! , onde @ i < e ! ortogonal a i < pelo que, por definio, @ a projeco ortogonal de @ sobre i < . b) Se a projeco ortogonal de @ sobre i < for ! , podemos escrever @ ! @ ww , com @ ww ortogonal a i < e portanto @ @ ortogonal a i < , @ ww orotognal a i < . Reciprocamente, se podemos escrever @ ! @ , com ! i < , pelo que, por definio, ! a projeco ortogonal de @ sobre i < . 55) Consideremos um plano vectorial i ! e um vector @ do espao. Ento: a) A projeco ortogonal de @ sobre i ! igual a @ se, e s se, @ i !. b) A projeco ortogonal de @ sobre i ! igual a ! se, e s se, @ ortogonal a i ! .

28

56) Se os vectores @ e A tm projeces ortogonais @w e A w , respectivamente, sobre um plano vectorial i ! , ento a projeco ortogonal do vector @ A sobre i ! o vector @ w A w e, para cada real >, a projeco ortogonal de > @ sobre i ! > @ w. 57) Para determinar aproximadamente o produto escalar ? @ em cada um dos trs casos, recorremos s figuras seguintes, em que foram determinadas grficamente as projeces ortogonais de @ sobre a recta vectorial que contm ? , e obtemos respectivamente os valores aproximados mm@ w m ## "!& #$ ? @ m? mm@ w m ## "% $" ? @ m? ? @ !.

Figura 19

Para determinar aproximadamente o produto escalar @ ? em cada um dos trs casos, recorremos s figuras seguintes, em que foram determinadas grficamente as projeces ortogonais ? sobre a recta vectorial que contm @ , e obtemos respectivamente os valores aproximados de mm? w m "(& "#& ## @ ? m@ mm? w m "*& "& #* @ ? m@ @ ? !.

Figura 20

Do exame dos resultados obtidos, e tendo em conta os inevitveis erros nas medies efectuadas, parece possvel que, em cada um dos casos, se tenha ? @ @ ? (isso de facto verdadeiro, como sejustificer a seguir no curso).
58) Examinemos o caso da primeira igualdade, uma vez que o da segunda anlogo. A ideia reparar que ? @ pode ser olhado como a soma de dois vectores, nomeadamente os vectores ? e , e aplicar a propriedade distributiva que envolve a soma: @ @ ? @ A ? A ? A @ A ? A @ A ? A @ A .

29

59) Podemos escrever m? @ m# ? @ ? @ ? ? @ @ ? @ # # ? ? ? @ @ ? @ @ m? m m@ m # ? @. ? e @ so ortogonais, tem-se ? @ ! e a frmula anterior reduz-se No caso em que os vectores # # # igualdade m? @ m m? m m@ m , que j encontrmos no dcimo ano (a verso vectorial do teorema de Pitgoras). 60) Podemos escrever ? @ ? @ ? ? @ @ ? @ m# m@ m# ? ? ? @ @ ? @ @ m? m m@ m se, e s se, pelo que se tem m? @ ? @ !. 61)

Figura 21 a) Nas condies da figura, tem-se B @ F\ , tratando-se assim de um vector cuja direco a da altura correspondente ao vrtice F . Daqui se conclui que este vector ortogonal base SE, e portanto ao vector ? , o que pode ser traduzido pela igualdade B @ ? !. Analogamente, B ? E\ ortogonal ao vector @ , e portanto B ? @ !. b) As igualdades obtidas em a) permitem-nos escrever ! B @ ? B ? @ ? . ! B ? @ B @ ? @

Subtraindo membro a membro as igualdades precedentes, obtemos ! B ? B @ B ? @


o que mostra que o vector B ortogonal ao vector ? @ FE. Isso quer dizer que a recta S\ perpendicular recta EF , sendo assim a altura correspondente ao vrtice S, o que nos permite concluir que esta ltima passa pelo ponto \ .

30

62) Podemos escrever " m@ ? m# @ ? @ ? @ @ ? ? @ ? @ @ @ ? ? @ ? ? " #? @ ", de onde deduzimos que #? @ ", ou seja, ? @ " # . Uma vez que ? @ m? mm@ mcos! cos!, e que '! o ngulo entre ! e ")! cujo cos-seno " # , podemos dizer que o ngulo ! entre os dois vectores '!. A concluso pode ser interpretada geometricamente do seguinte modo: Representamos os dois vectores ? e @ por duas setas com a mesma origem S e extremidades E e F , respectivamente.

Figura 22 Uma vez que @ ? EF , as hipteses do exerccio mostram que o tringulo SEF tem os trs lados com o mesmo comprimento ". Trata-se assim de um tringulo equiltero cujos ngulos medem portanto '!. 63) a) Tem-se mm@ mcos"#! " . ? @ m? # b) Vem $@ #? @ # ? @ $ @ @ " $ 4

$@ m #? $@ #? $@ % m#? ? ? ' ? @ ' @ ? * @ @ % $ $ * "*. c) Uma vez que

$@ $@ mm@ mcos! "* cos!, % #? @ m#?

conclumos que cos! %"* !*"('', e portanto ! "&'&*.

31

64) Tem-se E\ EF EF EF EG EF E\ EG EF EG EG EG e portanto, uma vez que EF EF mEFm# mEGm# EG EG , E\ EF E\ EG . Mas, sendo ! e " os ngulos que o vector E\ faz com EF e EG , respectivamente, tem-se E\ EF mE\mmEFmcos!, E\ EG mE\mmEGmcos" pelo que, tendo em conta mais uma vez o facto de se ter mEFm mEGm, conclumos que cos! cos" , ou seja, uma vez que estamos em presena de ngulos entre ! e ")!, ! " . 65) a) Sabemos que a soma dos ngulos interno dum polgono convexo com 8 lados igual a 8 # ")!. No caso do pentgono essa soma $ ")! &%! e portanto cada um dos

ngulos internos mede assim

&%! &

"!). Tem-se cos"!) cos(# sen")

&" %

mm@ mcos"!) & " . ? @ m? %

& " $ & m@ ? m# @ ? @ ? @ @ #? @ @ @ # # # & " & & . m? @ m# ? @ ? @ ? ? #? @ @ @ # # # @ m: Do segundo resultado podemos deduzir facilmente a frmula pedida para m? & & "! #& m? @m # % "! #& #

b) Vem

? m mas essa frmula no seria to Poderamos chegar do mesmo modo a uma frmula para m@ simples como a que nos sugerida e poderamos sentir dificuldade em simplific-la. Podemos, no entanto, tirar partido do resultado que nos sugerido e verificar se ele est correcto. Mais precisamente, para verificar que &" a raz quadrada de $# & , basta calcular o quadrado de #
&" #

e verificar que ele igual a


& " #
#

& "# & " # & ' # & $ & , % % % #

$& # .

Ora,

como queramos. c) Completemos a figura do seguinte modo, indicando os valores em graus de alguns dos ngulos envolvidos:
32

Figura 23 Desta figura podemos concluir que o ngulo dos vectores IH e ? $', e portanto que & " IH ? cos$' %

e que o ngulo dos vectores IH e @ (#, e portanto que

& " IH @ cos(# sen") . %

,@ , com os coeficientes + e , a determinar pelas equaes Podemos escrever IH +? & " & " IH ? +? ? ,? @ + , % % & " & " IH @ +? @ ,@ @ + ,. % % & " % & " %

A segunda equao equivalente a


, & " %

+ & " %

e, substituindo este valor de , na primeira equao, obtemos sucessivamente


+ + & " %
#

' # & ' # & + % "' "' & " ' # & "! # & + % "' "' "! #& "! #& + "' "' + ",

& "

e, substituindo na equao anterior, vem


33

& " %

& " %

& " #

Obtivmos assim a primeira frmula pedida

& " IH ? @. # & " FG ? @. #

? e @: A segunda frmula obtm-se de modo anlogo, trocando os papis de

& " & " IH FG GH EH EG @ ? @ ? @ ? @ ? # # & " & " & " @ ? @ ? . # # # Nota: Tal como foi referido na nota de p de pgina, os clculos algbricos que acabmos de fazer admitem uma alternativa geomtrica porventura mais simples. Partimos da constatao de que as rectas EI e FH so paralelas, o que pode ser facilmente justificado utilizando a seguinte figura, obtida por prolongamento dos lados IH e EF do pentgono.

Enfim, podemos escrever

Figura 24

Retomamos em seguida a figura inicial e traamos um paralela a IH passando por E que vai intersectar FH num ponto J .

34

Figura 25 EIHJ assim um paralelogramo e portanto IH EJ ? FJ . O comprimento de FJ pode ser calculado a partir do tringulo issceles EFJ , com os lados iguais de comprimento ", sendo assim igual a # sen") &" . Uma vez que FJ tem a mesma # &" direco e sentido que o vector @ , de norma ", podemos concluir que FJ @ , portanto & " IH EJ ? @. #
#

66) a) Tal como verificmos no exerccio precedente, tem-se ? @ &" e, do mesmo % &" &" modo, ? A e @ A . Vem ento % %

m? @ Am# ? @ A ? @ A ? ? @ A @ ? @ A A ? @ A ? ? ? @ ? @ @ ? @ @ @ A A ? A @ A A & " "# ' & ' *$ & $' , % % #

e portanto

* $ & m? @ Am . #

Este no o resultado que nos proposto e pode no ser muito claro como fazer para chegar quele a partir deste. No entanto, e como j fizmos num exerccio anterior, podemos proceder ao contrrio & e verificar se o quadrado do valor proposto igual a *$ . E, de facto, assim : #
$ & " # $
#

& "# ' # & * $ & $ . % % #

35

b) A alnea c) do exerccio precedente permite-nos escrever, a partir dos vectores correspondentes a dois lados consecutivos dum pentgono regular, os vectores correspondentes aos restantes lados. Vamos determinar os vectores pedidos como combinao linear de ? @ A , assim como outros que sejam necessrios como auxiliares utilizando esse facto, relativamente a diferentes faces do dodecaedro. Notamos na figura D " D # os vectores que vo sendo sucessivamente calculados.

Figura 26

36

& " D " ? @ # & " D # A @ # # & " & " & " & " D$ D# D" A @ ? @ # # # # & " & " D% ? @ # # & " D & D% D$ # # & " & " & " & " & " ? @ A @ ? # # # # # & " # ' # & & " & " A ? A. ? % # # A & " # ' # & & " & " ? A @ ? @ % # #

Repare-se que este ltimo resultado podia ser obtido mais facilmente se reparssemos que o vector D & coincide com um dos vectores da face onde esto representados ? e A . Anloga observao podia ser feita para os resultados obtidos a seguir para D ' e D ( .
& " & " D# D" D' # # # # & " & " & " & " A ? @ @ # # # #

& " & " A ? # # & " D& D ( D' # # & " & " & " & " A ? ? A # # # # & " # ' # & A A. %

c) Tem-se SE @ D " D $ D & D( & " & " & " @ A @ ? ? A A @ ? # # # & " $ & # ? @ A ? @ A. # #

37

Daqui deduzimos que

$ & $ & & " mSEm m? @ Am $ # # # & $ $ & & & " $ $ . % #

Este vai ser o dimetro da esfera circunscrita ao dodecaedro e o raio desta assim raio $
& " %

67) Tem-se FG EG EF , e portanto +# mFGm# EG EF EG EF EG EG EF EF EG EF EG EG EG EF EF EG EF EF , # - # # EF EG ,# - # # ,- cosE.

68)

Figura 27

Sendo . a distncia referida, em Km, podemos aplicar directamente a propriedade precedente para deduzir que
. # $# ## # $ # cos$&

e portanto, utilizando a calculadora,

. "$ "# cos$& "().

A distncia pedida assim cerca de "() Km.

38

69) A ideia considerar um referencial vectorial ortonormado / B / C / D tal que / B / . Uma /C vez que os vectores / C e / D so ambos ortogonais a / , qualquer combinao linear dos vectores e / D tambm ortogonal a / , e portanto recta <. Se ? um vector arbitrrio do espao, sabemos que se pode escrever ? ? / / ? / / ? / / ,
C C D D

com ? / / vector da recta < e ? /C /C ? /D /D vector ortogonal recta < e este facto implica, por definio, que ? / / a projeco orotogonal de ? sobre a recta vectorial i < e que ? / / ? / / a projeco ortogonal de ? sobre o plano vectorial i .
C C D D !

70) a) Tem-se, neste referencial ortonormado, EF $ " e EG $ %, pelo que EF EG $ $ " % &, mEFm $# "# "!, mEGm $# %# &. b) Da frmula EF EG mEFm mEGm cosE, deduzimos que EF EG & " cosE . & "! "! mEFm mEGm

Utilizando a calculadora, obtemos ento o valor aproximado


E "!)%$%*. c) Para se obter um vector directo de norma " da recta EG , basta dividir o vector EG pela sua " norma (isto , multiplic-lo por ). Obtemos assim o vector director
mEGm

" $ % EG & & . mEGm

De acordo com o que se concluu no exerccio 69, a projeco pedida


$ % $ % . EF / / $ " / / & & & &

39

71)

Figura 28

Escolhemos um referencial ortonormado determinado pela origem E e pelos vectores / B EF , / C EH, / D EI . Relativamente a este referencial vem
E ! ! !, F " ! !, H ! " !, I ! ! ", K " " ", $ ] ! " % G " " !, J " ! ", " L ! " ", \ ! ", # " $ E\ ! " E] ! ". # %

Deduzimos daqui que

& " mE\m " , % # * & mE] m " , "' % $ " E\ E] ! ! " " " % # "
& %

e portanto, sendo ! o ngulo destes dois vectores, tem-se cos!


& #

) . &&

Utilizando a calculadora cientfica, obtemos o valor aproximado de !


! %%$".

40

72) a) De acordo com o que se viu no exerccio referido, tem-se BP CP DP BQ CQ DQ cos$) ("( cos*"#& !((!$( cos$) ("( sen*"#& !"#$(% sen$) ("( !'#&%( cos$) ("( cos"'#*" !(%)*# cos$) ("( sen"'#*" !#"))( sen$) ("( !'#&%(

b) O comprimento do tnel simplemente a distncia no espao dos pontos P e Q , sendo assim dado por . BQ BP # CQ CP # DQ DP # 0.34328.

c)

Figura 29

O raio da circunfrncia percorrida mede cos$)("( !()!#%&. O permetro, que corresponde a percorrer um arco de $'! sobre essa circunferncia meda aproximadamente
#1 !()!#%& %*!#%#$

e portanto o caminho percorrido ao longo do paralelo, correspondente a um arco de


"'#*" *"#& 25.416

mede aproximadamente
.w %*!#%#$ #&%"' !$%'"". $'!

d) O arco percorrido ao da circunferncia de centro no centro da Terra igual ao ngulo ! entre os vectores SQ e SP , o qual, uma vez que estes vectores tm norma ", est definido por cos! SQ SP !((!$( !(%)*# !"#$(% !#"))( !'#&%( !'#&%( !*%"!),

portanto

41

! "*('(

O caminho percorrido calcula-se, mais uma vez, por proporcionalidade: Um arco de $'! corresponde a uma distncia de #1 e portanto o arco de aproximadamente 19.767 corresponde aproximadamente distncia
. ww #1 "*('( !$%&!!. $'!

Do exame da figura seguinte (que no est escala)

Figura 30

conclumos que o ponto mais profundo do caminho em linha recta de P para Q tem uma distncia ao centro igual a cos ! # e portanto uma profundidade
! : " cos !!"%)%. # e) O objectivo desta alnea dar uma interpretao mais familiar aos resultados obtidos nas outras alneas, traduzindo para Km os comprimentos, que at agora utilizaram como unidade o raio da Terra. Lembrando que este mede aproximadamente '$'' Km, podemos dizer que: e1) O comprimento do tnel aproximadamente #")& Km. e2) O caminho ao longo do paralelo, sempre na direco Leste, aproximadamente ##!$ Km. e3) O caminho mais curto sobre a superfcie da Terra aproximadamente #"*' Km. e4) A profundidade mxima atingida pelo tnel aproximadamente *% Km.

42

73) a)

) # $ % # $, '# % '# ' # ' ## sen(& % tg(& ' # ' # cos(& ' #' # ' # # "#
%

sen"& cos(& cos%& $! cos%&cos$! sen%&sen$! # $ # " ' # , # # # # % sen(& cos"& cos%& $! cos%&cos$! sen%&sen$! # $ # " ' # , # # # # % '# ' # sen"& ' ## % tg"& ' # ' # cos"& ' #' #

' # #"# '#

) # $ % # $. %

b) Uma vez que acabmos de determinar os valores do seno e do co-seno de "& e que determinmos no exerccio 5 os valores destas razes trigonomtricas para o ngulo de "), podemos utilizar as frmulas para o seno e o co-seno da diferena de dois ngulos para determinar o seno e o co-seno do ngulo de $. A partir destes dois valores podemos determinar, por diviso, o valor da tangente de $. c) Conseguiramos determinar os valores das razes trigonomtricas para os ngulos da forma 5 $, com 5 . 74) a) A frmula pedida vale, naturalmente, apenas para os valores de ! e " para os quais o segundo membro faz sentido, ou seja, para os quais cos! e cos" so diferentes de !. Pode ento escrever-se

tg! "

sen! " sen!cos" cos!sen" cos! " cos!cos" sen!sen"


sen!cos" cos!sen" cos!cos" cos!cos" sen!sen" cos!cos"

tg! tg" . " tg!tg"

b) Reparando que ! " ! " , vemos que

tg! "

tg! tg" tg! tg" . " tg!tg" " tg!tg"

75) a) Tem-se

sen#! sen! ! sen!cos! cos!sen! #sen!cos!.


b) Tem-se

43

cos#! cos! ! cos!cos! sen!sen! cos# ! sen# !. Se lembrarmos a identidade sen# ! cos# ! ", podemos substituir, na igualdade obtida, sen# ! por " cos# ! ou cos# ! por " sen# ! de modo a obter respectivamente cos#! cos# ! " cos# ! #cos# ! " cos#! " sen# ! sen# ! " #sen# !.
c) Das duas ltimas frmulas obtidas na alnea precedente podemos deduzir respectivamente " cos#! , # " cos#! sen# ! , #

cos# !

portanto cos!
" cos#! , # " cos#! sen! . #

Uma vez que estas igualdades so vlidas para um ngulo ! arbitrrio, podemos, dado um ngulo " , considerar ! " # e, fazendo a substituio, obtemos as frmulas no enunciado. Para explicar porque razo nunca possvel obter umas frmulas deste tipo sem ambiguidade de sinal, basta repararmos que, dados um ngulo " , podemos considerar o ngulo " w " $'!, para o qual se w " tem cos" w cos" e, no entanto, " # # ")!, pelo que
"w " cos # # w " " sen sen ; # #

cos

temos assim dois ngulos com o mesmo co-seno mas cujas metades tm senos e co-senos simtricos.
76) Tomemos como unidade de comprimento o lado da quadrcula do papel. O ngulo na primeira figura pode ser calculado como soma de dois ngulos ! e " associados a tringulos rectngulos cujos catetos podem ser medidos directamente na figura e cujas hipotenusas medem respectivamente % * "$ e " % &.

44

Figura 31

O seu co-seno pode ento ser facilmente calculado a partir da frmula cos! " cos!cos" sen!sen"
$ # # " % . "$ & "$ & '&

O ngulo # da segunda figura um ngulo dum tringulo rectngulo cujos catetos podem ser medidos directamente e cuja hipotenusa mede "' %* '&.

Figura 32

Tem-se assim cos#


% cos! " , '&

o que mostra que as duas amplitudes referidas so efectivamente iguais. Se reprarmos, alm disso, " " que '& est prximo de '%, que %'% # e que cos'! # , compreendemos porque que os ngulos referidos medem aproximadamente '!.

45

77) Uma vez que os declives destas rctas so # e ", respectivamente, podemos escolher dois vectores no nulos com estes declives como vectores directores das rectas. o que acontece, por exemplo, com os vectores ? " # e @ " ". O ngulo ! entre estes dois vectores definido por ? @ " " cos! 0.31623 m? mm@ m "! & #

e portanto ! 108.4. Uma vez que este ngulo maio que *! o ngulo das duas rectas o seu splementar, ou seja, aproximadamente, ("'.
78) a) Como no exerccio precedente, estas rectas admitem como vectores directores os vectores ? " 7 e @ " 7w . O ngulo das rectas o ngulo dos vectores ou o seu suplementar conforme aquele seja ou no menor ou igual a *! e portanto o co-seno do ngulo das rectas o valor absoluto do ngulo dos vectores. Tem-se assim l? @l l" 77w l cos! . " 7# " 7w # m? mm@ m b) Como j referimos a recta < admite o vector ? " 7 como vector director. Por outro lado, o eixo das ordenadas admite @ ! " como vector director. Tem-se assim que o ngulo " das duas rectas est definido por l? @l l" ! 7 "l l7l cos" . # m? mm@ m "7 " " 7# c) Como caso particular de +, com 7w !, vemos que o ngulo # de < com o eixo das abcissas est definido por

cos#

" 7# "

Lembrando que 7 tg# , constatamos que esta frmula uma consequncia da frmula em P4 tg# # " (lembrar que cos# ! por # estar entre ! e *!).
79) A recta < admite o vector ? " " # como vector director. Os ngulos !, " e # com os trs eixos esto assim definidos por " cos# #

46

l? / Bl l"l " cos! , " " # " # m? mm/ B m l? / Cl l"l " cos" , " " # " # m? mm/ C m # l? / Dl l#l cos# , " " # " # m? mm/ D m

e portanto ! " '! e # %&.


80) Sendo \B C um ponto da recta <, tam-se E\ B " C % e ento a recta E\ ? forem perpendiculares, isto , E\ ? !. perpendicular recta < se, e s se, os vectores E\ e Esta ltima condio traduzida pela equao B " " C % # !, ou seja, B #C (. Juntando a esta equao a equao que traduz o facto de \B C pertender recta <, ficamos reduzidos a resolver o sitema de duas equaos a duas incgnitas B #C ( C #B " .

Resolvemos este sistema por um dos mtodos habituais, por exemplo passando pelos sucessivos sistemas equivalentes
B ##B " ( C #B " &B & C #B " B" C $

pelo que o ponto pedido o ponto \" $.


81) a) Sendo \ B C D, tem-se E\ B " C D e F\ B " C D pelo que o conjunto dos pontos \ tais que E\ e F\ sejam ortogonais pode ser traduzido pla condio de ser ! o respectivo produto escalar, isto pela equao B "B " C # D # !,

equivalente a B# C # D # ". Lembrando o que estudmos no dcimo ano, esta a equao de uma superfcie esfrica de centro na origem S do referencial e de raio ". b) Se E e F so dois pontos distintos do espao, o lugar geomtrico dos pontos \ do espao tais que E\ e F\ so ortogonais uma superfcie esfrica de centro no ponto mdio S do segmento EF e de raio igual a metade do comprimento desse segmento. Para o reconhecermos, utilizando a concluso a que chegmos na alnea precedente, podemos tomar como unidade de medida metade do comprimento do segmento e considerar um referencial ortonormado com origem S, com / B SF e com os restantes vectores / C e / D escolhidos como quisermos; tem-se ento F " ! ! e E " ! !.
82) Se \ S , dizer que o vector S\ faz o mesmo ngulo com os vectores SE e SF equivale a dizer que os co-senos dos dois ngulos so iguais, ou seja, que se tem
47

S\ SE S\ SF . mS\mmSFm mS\mmSEm

Esta ltima condio equivalente, para \ S , condio S\ SE S\ SF , mSFm mSEm a qual verificada trivialmente para \ S. Esta ltima condio caracteriza assim o lugar geomtrico pedido. Podemos agora escrever a condio obtida em termos de coordenadas, reparando que mSEm " % % $, mSFm * ! "' &, e que, sendo \ B C D, S\ SE B #C #D , S\ $B %D . O lugar geomtrico pedido assim caracterizado pela equao
B #C #D $B %D , $ &

que pode ser sucessivamente simplificada:


&B #C #D $$B %D &B "!C "!D *B "#D "%B "!C #D ! (B &C D !

83) a) Tem-se EF " " !, EG " ! ", EH ! " ", FG ! " ", FH " ! ", GH " " !.

Conclumos daqui que todos estes seis vectores tm norma igual a " " #. O slido em questo o tetraedro. b) Tem-se EF GH " " " " ! ! ! EG FH " " ! ! " " ! EH FG ! ! " " " " !.
c) Tem-se SH " " " e os vectores EF e EG so vectores no nulos do plano EFG e no tm a mesm direco. Uma vez que

48

SH EF " " " " " ! !, SH EG " " " ! " " !, o vector SH ortogonal queles dois vectores, e portanto ortogonal ao plano EFG . Sejam !, " e # os ngulos da recta SH com cada uma das rectas EH, FH e GH, respetivamente. Tem-se lSH EHl # cos! !)"'&!, $ # mSHmmEHm lSH FHl # cos" !)"'&!, $ # mSHmmFHm lSH GHl # cos# !)"'&!, $ # mSHmmGHm

e portanto ! " # $&$. d) Sabemos que as coordenadas do ponto mdio de um segmento so as mdias das correspondentes coordenadas das duas extremidades. Tem-se assim, para o ponto mdio \ do segmento EF, \ !& !& !. Tem-se ento \H !& !& " e \G !& !& " e portanto \H EF !& " !& " " ! !, \G EF !& " !& " " ! !. Vemos assim que a recta \H uma recta do plano EFH e a recta \G uma recta do plano EFG , ambas perpendiculares interseco EF dos dois planos pelo que, por definio, o ngulo : dos dois planos o ngulo das rectas \H e \G . Tem-se assim l\H \Gl l!#& !#& "l !& " cos: !$$$$$, "& $ !#& !#& "!#& !#& " m\Hmm\Gm e portanto : (!&. e) Verificmos, como passo intermdio da alnea c), que cos! Tem-se ento cos#! # cos# ! " #
% % " " " $# $ $ # . $#

pelo que, uma vez que :, tal como 2!, um ngulo entre ! e 180, tambm com cos: " $, tem-se efectivamente : #!.
@ que passa pela origem 84) De acordo com a propriedade enunciada, o plano perpendicular a admite a equao

49

B #C !

e aquele que passa pelo ponto E # $ admite a equao


B # #C $ !,

que tambm pode ser escrita na forma B #C %.


85) a) Procuremos um ponto particular da recta com, por exemplo, C ". Fazendo a substituio, obtemos a equao #B $ ", donde B #, o que mostra que E# " um ponto particular da recta. Examinando os coeficientes de B e C na equao dada, constatamos imediatamente que o vector ? # $ um vector perpendicular recta. b) Substtuindo na equao B por !, obtemos C &, pelo que E! & um ponto particular da $ recta. Uma vez que a equao da recta tambm pode ser escrita na forma " C % B &, vemos que $ o vector ? " % ortogonal recta. Este vector tem norma m " * #& & m? "' "' %

pelo que, para obter um vector de norma " com a mesma direco, basta multiplicar ? pelo inverso da norma, obtendo o vector
% $ @ . & %

86) O vector ? # $ perpendicular recta <, e portanto as rectas paralelas a < so aqueles ? . A recta <w pedida admite assim a equao que so tambm perpendiculares a #B $C %.

87) O vector ? # $ perpendicular primeira recta e, uma vez que a equao da segunda @ " # perpendicular segunda pode ser escrita na forma equivalente C #B !, o vector recta. O ngulo ! das duas rectas igual ao ngulo das duas rectas que lhes so perpendiculares, e que admitem ? e @ como vectores directores, pelo que se tem l? @l l# " $ #l % cos! !%*'"% % * " % "$ & m? mm@ m

e portanto ! '!#&&.
88) A distncia pedida a distncia de \ ao p F da perpendicular recta < que passa por \ Substituindo C por ! na equao da recta, obtemos a equao $B ', com soluo B #, pelo que o ponto E# ! um ponto particular da recta < Como claro a partir da figura

50

Figura 33 o vector F\ a projeco ortogonal do vector E\ & & sobre a recta vectorial perpendicular a <, a qual admite como vector director qualquer vector no nulo ortogonal a <, por exemplo o vector ? $ %. Para determinar a projeco ortogonal referida basta conhecermos um vector director de norma " da recta perpendicular, por exemplo o que se obtm dividindo ? pela sua $ % # # norma $ % &. Partimos ento de @ & & e obtemos, pela caracterizao no exerccio 69, $ % F\ E\ @ @ & & @ @. & & m ". A distncia pedida assim mF\m m@ 89) Queros arranjar dois nmeros, no ambos nulos, tais que multiplicando o primeiro por $ e o segundo por # e somando os resultados obtm-se !. Uma ideia reparar que multiplicando $ por # se obtm o mesmo resultado que multiplicando # por $, pelo que uma soluo simples escolhermos os nmeros # e $. O vector @ # $ assim um vector no nulo, para o qual ? @ !. 90) De acordo com o que nos sugerido, sendo < +# ,# a norma do vector ? e ! um dos ngulos generalizados a que corresponde a semi-recta associada a ? , tem-se ? < cos! < sen!,

ou seja, + < cos! e , < sen!. O vector com a mesma norma a que corresponde a semi-recta obtida por rotao de *! no sentido directo vai ter coordenadas
< cos*! !) < sen*! ! < sen! < cos! , +,

pelo que este vector precisamente o vector @ considerado.

51

91) Um vector ortogonal recta < o vector ? # $ e portanto o vector @ $ #, que ''e w w ortogonal a ? , tambm ortogonal recta < . A recta < admite assim a equao $B #C - ,

com - $ " # # (, ou seja, admite a equao $B #C (.


92) O vector A $ " $ " ortogonal recta <w e portanto o vector @ $ " $ ", que ortogonal a este, um vector director de <w . O ngulo ! das rectas < e <w est assim definido por l? @l l$ " $ "l # # " cos! , # ) "' # m? mm@ m # $ " # $ $ " # $

o que mostra que ! '!.


93) Relativamente ao primeiro sistema, obtemos sucessivamente os sistemas equivalentes: #B $C & %B 'C & B &$C # "! 'C 'C & B &$C # %B 'C & B &$C # ! "& B &$C # % &$C 'C & #

e a segunda equao do ltimo sistema mostra que temos um sistema impossvel. Relativa,ente ao segundo sistema vem analogamente:
#B $C & %B 'C "! B &$C # "! 'C 'C "! B &$C # %B 'C "! B &$C # !! B &$C # % &$C 'C "! # eB & $C #

e constatamos que, dando um valor arbitrrio a C, existe sempre um valor de B que verifica a condio, pelo que temos um sistema indeterminado.
94) a) primeira equao corresponde uma recta perpendicular ao vector ? " # e segunda corresponde uma recta perpendicular ao vector @ # $. Uma vez que os dois vectores no tm a mesma direco, as rectas no so paralelas; elas so assim concorrentes, o que mostra que o sistema possvel e determinado. b) primeira equao corresponde uma recta perpendicular ao vector ? # % e segunda corresponde uma recta perpendicular ao vector @ $ '. Uma vez que os dois vectores tm a mesma direco, por o segundo ser o primeiro multiplicado por $ # , as rectas so paralelas, o que mostra que o sistema impossvel, se elas forem estritamente paralelas, ou indeterminado, se elas forem coincidentes. Fazendo C ! na primeira equao, vem B & # , pelo & que a primeira recta passa pelo ponto # !. Por substituio, constatamos que a segunda recta no passa por esse ponto. As duas rectas so assim estritamente paralelas e o sistema impossvel.

52

c) primeira equao corresponde uma recta perpendicular ao vector ? " " e segunda corresponde uma recta perpendicular ao vector @ # ". Uma vez que os dois vectores no tm a mesma direco, as rectas no so paralelas; elas so assim concorrentes, o que mostra que o sistema possvel e determinado. d) primeira equao corresponde uma recta perpendicular ao vector ? # $ e segunda corresponde uma recta perpendicular ao vector @ # $. Uma vez que os dois vectores tm a mesma direco, por o segundo ser o primeiro multiplicado por ", as rectas so paralelas, o que mostra que o sistema impossvel, se elas forem estritamente paralelas, ou indeterminado, se elas forem coincidentes. Fazendo C ! na primeira equao, vem B & # , pelo & que a primeira recta passa pelo ponto # !. Por substituio, constatamos que a segunda recta tambm passa por esse ponto. As duas rectas so assim coincidentes e o sistema indeterminado. 95) Uma equao do plano perpendicular a @ que passa pela origem B #C ! e uma equao daquele que passa pelo ponto E B #C # # $, ou seja, B #C %. 96) a) Um vector perpendicular quele plano pode ser o vector @ # $ ". Para determinar um ponto particular do plano podemos, por exemplo, substituir B e C por !, obtendo a equao D ", o que mostra que E! ! " um tal ponto. b) Um vector perpendicular quele plano pode ser o vector @ " ! ". Uma vez que a norma deste vector #, um vector de norma " ainda perpendicular ao plano obtm-se dividindo o " " vector @ por #; trata-se do vector ? ! . Um ponto particular do plano pode ser o # #

ponto E# "( !.

97) O vector ? # " $ perpendicular ao plano !, e portanto tambm perpendicular ao w plano ! paralelo a !. Uma vez que !w deve passar pelo ponto E" # ! uma equao de !w pode ser #B C $D # " #, ou seja #B C $D !. O plano ! e o plano !w coincidem, uma vez que o primeiro j passava pelo ponto E. 98) O vector ? " " " ortogonal ao primeiro plano e, uma vez que a equao do @ # " ! ortogonal segundo plano tambm pode ser escrita na forma #B C !, o vector ao segundo plano. O ngulo ! dos dois planos igual ao ngulo de duas rectas que lhes sejam respectivamente perpendiculares, rectas essas que admitem ? e @ como vectores directores. Tem-se assim l? @l $ cos! !((%&*( $ & m? mm@ m

e portanto ! 39.232.
99) O vector ? " " # um vector director da recta e o vector @ " " " um vector ortogonal ao plano. Uma vez que ? @ " " " " # " !,

53

os vectores ? e @ so mutuamente perpendiculares, Resulta daqui que o vector ? directo da recta um vector do plano e portanto a recta paralela ao plano.
100) Queremos determinar para que valores de > o ponto " ! ! >" " # " > > #>

pertence ao plano de equao B C D #. Somo assim conduzidos equao em >,


" > > #> #,

equivalente a #> $, que admite > $ # como nica soluo. As coordenadas do ponto de interseco obtm-se substituindo o valor de > por $ # em " > > #> e so portanto & $ # # $.
101) De acordo com o sugerido, o ngulo da recta com o plano o complementar do ngulo " da recta dada com uma recta perpendicular ao plano. A recta perpendicular ao plano admite o vector @ " " " como vector director e a recta dada admite o vector ? " " # como vector director. Tem-se assim l? @l l#l cos" !%("%!, ' $ m? mm@ m

portanto " '")(% e o ngulo pedido, sendo o complementar deste, aproximadamente 28.126.
102) a) Se \ S, dizer que o vector S\ faz o mesmo ngulo com os vectores SE e SF equivale a dizer que os co-senos dos dois ngulos so iguais, ou seja, que se tem S\ SE S\ SF . mS\mmSFm mS\mmSEm

Esta ltima condio equivalente, para \ S , condio S\ SE S\ SF , mSFm mSEm a qual verificada trivialmente para \ S. Esta ltima condio caracteriza assim o lugar geomtrico pedido. Para identificarmos o lugar geomtrico como sendo um plano, fixamos um referencial ortonormado do espao com origem S e chamamos +B +C +D s coordenadas do vector SE e ,B ,C ,D s coordenadas do vector SF . O lugar geomtrico ''e assim constitudo pelos pontos \B C D tais que
+B B + C C + D D
# +# +# +B C D

,B B , C C , D D
# ,# ,# ,B C D

equao que pode ser escrita na forma, mais longa mas mais familiar

54

+C ,C B C # # # # # # # # # # # # ,B , C , D ,B ,C ,D +B + C + D +B +C + D +B ,B

+D ,D D !. # # # # # # + + + , , , B B C D C D

Os coeficientes de B, C e D nesta equao no podem ser todos ! porque, a ser assim, os vectores SE e SF tinham a mesma direco, contra a hiptese de S, E e F no serem colineares. Identificamos ento essa equao como sendo a de um plano. b) Os pontos \ da bissectriz das semi-rectas de origem S que passam por E e F , respectivamente, so certamente pontos do plano SEF que pertencem ao lugar geomtrico referido em a). Os pontos \ da recta < perpendicular ao plano SEF que passa por S tambm esto nesse lugar geomtrico, uma vez que, para esses pontos \ distintos de S a recta S\ perpendicular a todas as rectas do plano, em particular perpendicular s rectas SE e SF. Uma vez que j sabemos que o lugar geomtrico um plano e que ele contm a bissectriz referida e a recta <, que so duas rectas conclorrentes em S, o lugar geomtrico no pode deixar de ser o plano definido por esrtas duas rectas concorrentes, um plano perpendicular ao plano SEF , por conter a recta < perpendicular a esse plano. c) O lugar geomtrico referido pode ser obtido como interseco de dois lugares geomtricos, nomeadamente aquele que constitudo pelo ponto S e pelos pontos \ distintos de S tais que S\ faz o mesmo ngulo com os vectores SE e SF e aquele que constitudo pelo ponto S e pelos pontos \ distintos de S tais que S\ faz o mesmo ngulo com os vectores SE e SG . Estes dois planos tm o ponto S em comum e portanto, se mostrarmos, como faremos em seguida, que os dois planos no coincidem, a sua interseco, igual ao lugar geomtrico pedido, uma recta. Vejamos ento que os dois lugares geomtricos, cuja interseco considermos, no coincidem. Consideremos, para isso, a recta < perpendicular ao plano SEF passando por S. Os pontos \ desta recta, distintos de S, so, como vimos anteriormente, pontos tais que S\ perpendicular a SE e a SF , em particular so pontos do primeiro plano. No entanto, eles no so pontos do segundo plano, uma vez que S\ perpendicular a SE mas no perpendicular a SG visto que, se o fosse, a recta < era tambm perpendicular ao plano SEG e portanto os planos SEF e SEG coincidiam, contrariando a hiptese de os quatro pontos no serem complanares.
103) a) Temos que determinar um referencial vectorial desse plano, ou seja, dois vectores @ e A ortogonais a ? que sejam no nulos e com direces distintas. Podemos tomar, por exemplo, @ ! # ", A " ! !,

e obtemos ento a representao vectorial


" # ! =! # " >" ! !=> . b) Dando valores a = e >, obtemos pontos do plano, Por exemplo, com = " e > !, temos o ponto F" ! ", com = ! e > ", temos o ponto G! # ! e com = " e > #, temos o ponto H" ! ".

55

104) Quando atribumos um valor a D , o sistema transforma-se num sistema de duas equaes lineares nas incgnitas B e C, que pode ser interpretado como traduzindo a interseco de duas rectas perpendiculares respectivamente aos vectores com coordenadas " # e " ". Uma vez que estes vectores no tm a mesma direco, as rectas em questo no so paralelas e tm assim decerto um nico ponto comum, que corresponder a uma nica soluo do sistema. Se, em vez de atribuir um valor a D , atribussemos um valor a C. o sistema transformava-se num sistema de duas equaes lineares nas incgnitas B e D , que podia ser interpretado como traduzindo a interseco de duas rectas perpendiculares respectivamente aos vectores com coordenadas " " e " ". Uma vez que estes vectores tm a mesma direco, as rectas em questo so paralelas e portanto podia acontecer que no tivessem nenhum ponto comum, o que correspondia a no haver nenhuma soluo para o sistema. 105) O plano em questo passa pelo ponto E" ! # pelo que o problema muito fcil de resolver se disposermos de um vector A ortogonal ao plano, ou, o que o mesmo, ortogonal a ambos os vectores ? " # " e @ " " ". Mas acabmos, no exemplo tratado no texto, A " ! ". Podemos ento obter a equao de determinar um tal vector, nomeadamente cartesiana do plano B D " #, ou seja, B D $. 106) a) Comecemos por escrever as coordenadas dos pontos envolvidos: E! " !, F" ! !, G! " !, J ! ! ".

Para determinarmos uma equao cartesiana do plano FGJ , comeamos por considerar os vectores desse plano FG " " ! e FJ " ! " e procuramos um vector ? + , - que seja ortogonal a estes dois vectores (e portanto ortogonal ao plano). Somos assim conduzidos ao sistema de duas equaes
+ , ! + - !

do qual muito fcil determinar uma soluo particular no nula: Tomamos, + " e obtemos ento , " e - ". Uma equao cartesiana do plano FGJ assim B C D " ! !, isto ,
B C D ".

Para determinarmos uma equao cartesiana do plano EFJ , comeamos por considerar os vectores desse plano FE " " ! e FJ " ! " e procuramos um vector @ + , - que seja ortogonal a estes dois vectores (e portanto ortogonal ao plano). Somos assim conduzidos ao sistema de duas equaes
+ , ! + - !

do qual muito fcil determinar uma soluo particular no nula: Tomamos, + " e obtemos ento , " e - ". Uma equao cartesiana do plano EFJ assim B C D " ! !, isto ,
B C D ". b) Como j fizmos anteriormente, o ngulo ! dos dois planos igual ao ngulo de duas rectas que lhes sejam respectivamente perpendiculares, as quais admitem os vectores ? " " " e
56

@ " " " como vectores directores. Tem-se assim l? @l " " cos! !$$$$, $ $ $ m? mm@ m

donde ! (!&.
107) a) Vou escolher o referencial ortonormado de origem E tal que / B EF , / C EH e / D EI .. b) No referencial precedente, podemos escrever as coordenadas dos seguintes pontos: " " " " Q" ! " Q# ! " Q$ " ! Q% " ! # # # # " " Q& " ! Q' ! " . # # " " " Podemos ento escrever Q# Q" " # # ! e Q# Q$ # ! # . Procuremos um vector no nulo ? + , - que seja simultaneamente ortogonal a estes dois vectores. Tentamos assim achar uma soluo no nula do sistema de equaes
" " #+ #, ! "+ "- ! # #

e, fixando + ", obtemos a soluo , " e - ". Vemos assim que o vector ? " " " serve para os nossos propsitos e assim uma equao do plano que passa pelos pontos Q" , Q# e Q$ BCD " # ! ", isto
BCD $ . #

Os pontos Q% , Q& e Q' tambm pertencem a este plano, uma vez que se tem, respectivamente,
" " $ ! , # # " $ " $ "! , !" . # # # #

$B C " 108) Substituindo, por exemplo, D por !, obtemos o sistema que se pode B C # resolver facilmente determinando sucessivamente sistemas cada vez mais simples: $B C " C B# $B B # " C B# #B " C B# B " # C B# B " # C & . #

& Conclumos assim que E " # # ! um ponto particular da recta. Para determinar um segundo ponto particular da recta, procedemos analogamente $B C ! substituindo, por exemplo, D por ", o que conduz ao sistema que podemos B C % resolver:

57

$B C ! C B%

$B B % ! C B%

#B % C B%

B # C B%

B # C ' .

Conclumos assim que F# ' " outro ponto particular da recta. Um vector directo da recta , por exemplo, o vector
$ ( EF ". # #

109) Se estes dois vectores tiverem a mesma direco, os planos representados pelas duas equaes tm uma mesma recta perpendicular e so assim paralelos. O sistema de equaes representa portanto o conjunto vazio, se os planos forem estritamente paralelos, ou um plano, se eles forem coincidentes. 110) Pelo mtodo j utilizado anteriormente, simples determinar dois vectores ortogonais a A no nulos e com direces distintas, por exemplo os vectores ? # " !, @ ! " #.

Um sistema de equaes cartesianas para a recta pode assim ser


#B C # C #D % .

#B C # " ! , ou seja C #D ! # #

111) O problema reduz-se facilmente a um do mesmo tipo que o anterior, se repararmos que o vector EF # " " um vector durecto da recta. Podemos ento considerar os vectores ortogonais recta, ? " # !, @ ! " ",

que so no nulos e tm direces distintas, e obter, a partir deles o sistema de equaes cartesianas B #C " # # C D # " , ou seja,
B #C $ C D " .

Para verificarmos se G " ( # pertence ou no recta, basta substituirmos estas coordenadas nas equaes: Uma vez que " # ( "& $, o ponto no pertence recta (repare-se que no necessario verificar o que acontece com a segunda equao, uma vez que a primeira j no verificada).

58

112) A recta em questo admite o sistema de equaes cartesianas B" C D# . " # "

113) a) Escrevendo o sistem referido na forma mais explcita B " C! D" , # $ "

verificamos que temos uma recta que passa pelo ponto de coordenadas " ! " e que admite o vector de coordenadas # $ " como vector director. b) O plano com aquela equao cartesiana perpendicular ao vector ? " " ". Uma vez que este vector ortogonal ao vector de coordenadas # $ ", por se ter # " $ " " " !, segue-se que este ltimo um vector do plano, e portanto a recta dada paralela ao plano.
114) a) Um ponto \ B C D pertence recta referida se, e s se, o vector E\ B " C " D #

pertencer recta vectorial que contm o vector A " ! #, ou seja, se, e s se, existir > tal que E\ > A , condio que equivalente conjuno das trs igualdades B " >, C " ! e D # #>. Podemos assim dizer que \B C D pertence recta se, e s se,
B" D# C ". #

b) Um ponto \ B C D pertence recta referida se, e s se, o vector E\ B " C " D #

pertencer recta vectorial que contm o vector A w ! ! $, ou seja, se, e s se, existir > tal A w , condio que equivalente conjuno das trs igualdades B " !, C " ! e que E\ > D # $>. Podemos assim dizer que \B C D pertence recta se, e s se, se tem
B " C ".

115) Partindo do sistema

#B $C #D # $B #C #D & , B %C #D "

obtemos sistemas sucessivamente equivalentes,

59

#B $C #D # $B #C #D & B %C #D " &C #D % "!C %D ) B %C #D " D &C #


#

#%C #D " $C #D # $%C #D " #C #D & B %C #D " D &C # "!C %D ) B %C #D " D &C #
# #

"!C % & # C # ) B %C #D "

. )) B %C #D "

Este ltimo sistema ainda equivalente ao sistema de duas equaes


D # B %C #D "
& #C

pelo que temos um sistema indeterminado, cujo conjunto de solues representa uma recta do espao, interseco de dois planos, perpendiculares respectivamente aos vectores de coordenadas ! & # " e " % #, que tm direces distintas.

60