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Adair Bonini

OS GNEROS DO JORNAL: O QUE APONTA A LITERATURA DA REA DE COMUNICAO NO BRASIL?


Adair Bonini*
Resumo: O presente artigo procura estabelecer um inventrio inicial dos gneros que circulam nos jornais brasileiros. Buscou-se, deste modo, determinar a forma como a noo de gnero tem sido tratada na literatura terica e prtica da rea de comunicao e, a partir da, levantar os gneros que so citados como representativos desse meio social. Percebe-se, nesta literatura, que a noo de gnero pouco precisa e que h grande divergncia nos rtulos citados, o que, contudo, tambm se mostra como rico material de pesquisa. Palavras-chave: gnero textual; discurso; comunicao; jornalismo.

1 INTRODUO
Muito se fala dos gneros da imprensa como sendo essenciais para atividade de ensino. No entanto, ainda so pouco conhecidos, em termos acadmicos, os mecanismos lingsticos/sociais que caracterizam estes gneros textuais. (Mesmo a distino entre notcia e reportagem no clara). Por este motivo, estou desenvolvendo uma pesquisa (BONINI, 2002b) que objetiva determinar quantos e quais so os gneros do jornal, como se constituem e como funcionam no jornal. O interesse principal da pesquisa o de tratar o contnuo textual do jornal. O que relato no presente artigo a parte preliminar desta pesquisa, ou seja, o levantamento de como a literatura do meio especfico (o da produo do jornal) concebe estes gneros e quais so apontados como representativos deste meio. Procuro, deste modo, nesta discusso, cumprir dois objetivos: 1) levantar o modo como o conceito de gnero aparece na literatura da rea de comunicao, atravs da anlise de textos tericos e didticos, dos manuais de estilo dos jornais e dos dicionrios de comunicao; e 2) produzir um inventrio inicial dos gneros do jornal, para as finalidades de pesquisa e ensino.
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Docente do Programa de Ps-graduao em Cincias da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina. Doutor em Lingstica. E-mail: adbonini@yahoo.com.br. Linguagem em (Dis)curso, Tubaro, v. 4, n. 1, p. 205-231, jul./dez. 2003

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2 UM LEVANTAMENTO DOS GNEROS DO JORNAL A PARTIR DA LITERATURA DA REA DE COMUNICAO


A tentativa de se fazer um inventrio inicial dos possveis gneros do jornal passa por trs questes: 1) Qual a base metodolgica do levantamento?; 2) Que conceito de gnero ser empregado?; e, 3) que tipo de fonte relevante como base do levantamento?. Em relao questo metodolgica, h, no campo dos estudos de gnero, algumas tradies de pesquisa j bem difundidas (embora no sejam claramente denominadas na literatura). Entre estas tradies pode-se ressaltar: a) a enunciativa nesta abordagem, cujos representantes principais so Adam (1999), Bronckart (1997) e Maingueneau (1998), os estudos so conduzidos mediante a anlise de episdios, tomados, simultaneamente, como matria da anlise (corpus) e como argumentos do que se est afirmando (amostras). A seleo das amostras segue o fio conceitual da discusso posta no campo dos estudos enunciativos; b) a de corpus esta abordagem, mediante varredura computacional de um corpus, busca estabelecer correlaes estatsticas entre as variveis do gnero em estudo. O estudo mais representativo o de Biber (1988); c) a etnogrfica nesta abordagem, busca-se descrever os gneros como componentes de uma comunidade discursiva. Procura-se, desse modo, caracterizar, em correlao direta, o ambiente social e os gneros que nele circulam (entendidos como habitus da comunidade). Recorre-se, neste caso, anlise comparativa dos exemplares de um gnero. Os principais representantes desta abordagem so Swales (1990) e Bhatia (1993), sendo um dos trabalhos seminais o de Askehave e Swales (2001). No presente trabalho, h uma opo pela abordagem etnogrfica, mais especificamente pelos procedimentos metodolgicos expostos em Bhatia (1993, p. 22-36), quais sejam: 1) a localizao de dado gnero textual em um contexto
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situacional; 2) o levantamento de literatura existente sobre o assunto; 3) o refinamento da anlise contexto-situacional; 4) a seleo do corpus; 5) o estudo do contexto institucional; 6) a anlise lingstica em termos de: a) caractersticas lxico-gramaticais; b) padres de textualizao; c) interpretao estrutural do gnero textual; e 7) a busca de uma avaliao de especialista da comunidade discursiva, como forma de averiguar os resultados da pesquisa. Para compor a metodologia da pesquisa (BONINI, 2002b) optei tambm por considerar as noes de macro e micro nveis de anlise expostas em Biber (1988, p. 61-63). Deste modo, levando em considerao as propostas metodolgicas destes dois autores, os procedimentos da pesquisa, apresentados em Bonini (2002b), so os seguintes:

1) Macroanlise: a) Levantar a literatura a respeito do jornal. Nesta etapa, procede-

se leitura, com vias a determinar a tradio relativa ao jornal e fazer um inventrio dos gneros: i) dos principais manuais de jornalismo; ii) dos textos acadmicos sobre o jornal; e iii) de possveis estudos que o analisem do ponto de vista genrico; etapa, procede-se: i) ao levantamento dos padres textuais (partes e mecanismos caractersticos) e lingsticos (lxico, emprego verbal, padro oracional, etc.) de estruturao do jornal; ii) ao levantamento dos gneros ocorrentes no jornal; e iii) ao levantamento das relaes com outros gneros externos ao jornal;

b) Estabelecer uma interpretao estrutural para o jornal. Nesta

c) Estabelecer uma interpretao pragmtica para o jornal. Nesta

etapa, procede-se: i) anlise da comunidade discursiva em que jornal se insere; ii) ao estabelecimento dos papis interacionais (incluindo-se a tambm a anlise dos propsitos, objetivos e interesses compartilhados e intervenientes; e iii) consulta a informante da comunidade discursiva.

2) Microanlise: a) Levantar a literatura a respeito do gnero. Nesta etapa, com vias


a determinar a tradio relativa ao gnero em estudo, procede-se leitura: i) dos principais manuais de jornalismo; ii) dos textos
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acadmicos sobre o gnero; e iii) de possveis estudos que o analisem do ponto de vista genrico;

b) Estabelecer uma interpretao estrutural para o gnero. Nesta


etapa, procede-se: ii) ao levantamento dos mecanismos textuais (movimentos, passos e seqncias) e lingsticos (lxico caracterstico, emprego verbal, padro oracional, etc.) de estruturao do gnero; e ii) ao levantamento das relaes com outros gneros e com o jornal;

c) Estabelecer uma interpretao pragmtica para o gnero. Nesta

etapa, procede-se: i) anlise da comunidade discursiva em que o gnero se insere; ii) ao estabelecimento dos papis interacionais (incluindo-se a tambm a anlise dos propsitos, objetivos e interesses compartilhados e intervenientes); e iii) consulta a informante da comunidade.

O levantamento de gneros aqui relatado resulta, portanto, da primeira etapa da macroanlise e j tem sido utilizado no estudo de alguns gneros especficos do jornal. A necessidade de se ter um inventrio de quais so possivelmente os gneros do jornal apresenta duas justificativas nesta pesquisa. Primeiramente, para se estudar um gnero especfico em relao ao jornal (como suporte) necessrio se ter uma noo de quais so os demais gneros, pois a anlise , em alguma medida, sempre contrastiva. O segundo motivo que, como j aponta um dos trabalhos atrelados a esta pesquisa (KINDERMANN, 2002), a ocorrncia dos gneros nos textos do jornal no se d em unidades facilmente delimitveis. Os textos apresentam um alto ndice de imbricaes intergneros (variando de acordo com o caderno que se toma como objeto de anlise), de modo que os rtulos nem sempre coincidem com os textos efetivamente publicados. Soma-se a isso o fato de que h muitos termos na literatura (como a anlise, o comentrio, o perfil, etc.) que so vagos como ocorrncia textual de um gnero. Interpretar o modo como os gneros ocorrem nos vrios cadernos do jornal (identificando os padres mais e menos estveis e a funo organizativa destes padres a partir de e para o jornal) um exerccio que exige, portanto, a recorrncia a descries primrias de todos os gneros envolvidos (ou do que, pelo menos intuitivamente, possa ser visto como um gnero neste momento).
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Outra funo do levantamento aqui relatado a de sugerir um conjunto de possveis gneros a serem tomados como base das atividades de ensinoaprendizagem. Embora os PCNs de Lngua Portuguesa (BRASIL, 1998) coloquem os gneros da imprensa como um dos principais contedos dos currculos escolares, sabe-se muito pouco sobre quais so e como so esses gneros. No campo da formao de professores, na modalidade pr-servio, Cristvo (2002, p. 59), por exemplo, ressalta esta carncia de descries de gneros para subsidiar as atividades:
Nossas aulas no chegaram leitura de textos especializados, apesar de se ter comentado a dificuldade de se encontrar material sobre a composio do gnero. Foi A12 (notao referente ao aluno-professor) que comentou com o grupo que, assim como haviam buscado os especialistas em histrias em quadrinhos para dar incio ao estgio, tambm estavam procurando trabalhos especficos sobre artigos de revista, mas estavam encontrando

maior dificuldade, pois era mais comum encontrarem referncias para textos jornalsticos em geral, sem as especificidades ao editorial, carta do leitor, artigo, etc. (grifos meus)

A segunda questo com que nos deparamos nesta etapa da pesquisa foi a de determinar um conceito de gnero que possibilitasse avaliar os rtulos na literatura e destacar unidades de anlise nos jornais. Na literatura da rea de comunicao, a noo de gnero no aparece de forma muita clara. Tanto so entendidos como gneros os textos relacionados a uma prtica discursiva (de ocorrncia emprica, como a notcia e a reportagem) quanto os traos que representam categorias mais amplas e de carter tipolgico, determinados pelo filtro terico do estudioso e no pela realizao emprica, como o caso dos gneros diversionais, utilitrios e formais que aparecem em Dias et al. (2001). Muitos dos gneros especficos (que Dias et al. denominam formatos) tambm no so identificveis como ocorrncias empricas de textos no jornal: histria em quadrinhos (so vrios gneros, sendo que o que ocorre mais comumente no jornal a tira); propaganda empresarial (tambm diz respeito a vrios gneros); histria de interesse humano (, provavelmente, um tipo de reportagem); e sute (que corresponde a uma extenso do relato da notcia nas edies posteriores, no sendo um gnero, mas um mecanismo de textualizao da notcia). A outra necessidade de se ter um conceito de gnero aplicvel o fato de haver, no jornal, textos que correspondem a uma seo especfica (editorial,
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sumrio, cabealho) e outros que esto dispersos, no tendo uma identificao direta com uma seo. Um caso de difcil soluo o da coluna. Ela seria um gnero (como aponta a literatura da rea) ou um espao do jornal onde podem ocorrer vrios gneros? Diante destas demandas, postulou-se trs critrios para se selecionar um rtulo (posto na literatura da rea de comunicao) como candidato a um gnero efetivo e, conjuntamente, para se determinar uma possvel unidade de anlise no jornal. O rtulo levantado como possvel gnero do jornal deveria, portanto: 1) corresponder a uma unidade materializvel na forma de texto; 2) ser reconhecido e praticado na comunidade discursiva de origem como uma unidade textual; 3) estar relacionado s atividades centrais do jornalismo impresso (mais especificamente, do jornal). Determinou-se, desse modo, um conceito de gnero, j apresentado e discutido em Bonini (2003a), que desse conta do material em anlise:
O gnero [...] pode ser visto como um contedo representacional dinmico que corresponde a uma forma caracterstica de um texto, entendido como enunciado pleno (texto-simples que tem um enunciador/locutor nico ou texto-complexo com um enunciador/locutor principal) e como enunciado recorte (conjunto de textos de enunciadores/locutores individuais, integrados na forma de texto-ritual), se caracterizando pelas marcas estruturais textolingsticas, de suporte, de circunstncias enunciativas, funcionais em relao ao meio social (contedo, propsitos, etc.), funcionais em relao ao hipergnero (de abertura, de feedback, de encerramento, etc.).

O gnero, desse modo, entendido como representao caracterstica do texto que ocorre como enunciado pleno ou recorte. No caso do jornal, no h o gnero como enunciado recorte (pois, mesmo a entrevista, assume a caracterstica de unidade textual enunciada pelo locutor/reprter). O que ocorre no jornal a intercalao de enunciados plenos no hipergnero1 (o suporte jornal), cabendo se considerar, ento: 1) as funes dos gneros no hipergnero, determinandose o processo de intercalao; e 2) o processo evolutivo do gnero, pois o hipergnero jornal se constitui em um bloco de enunciados que ocorrem, em muitos casos, de formas mistas e inovadoras.
1

O termo hipergnero apresentado em Bonini (2001) e discutido em maior profundidade em (2003b). Entendo por hipergnero os suportes de gneros que so, ao mesmo tempo, gneros que se compem a partir de outros gneros, como o caso dos jornais, das revistas, de vrios tipos de home-pages. Linguagem em (Dis)curso, Tubaro, v. 4, n. 1, p. 205-231, jul./dez. 2003

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Uma ltima questo a dos documentos que podem ser tomados como fonte de levantamento e determinao inicial dos gneros de um meio social (ou comunidade discursiva). Considerei como centrais, conforme j orienta Bhatia (1993, p. 22), os que tratam das prticas discursivas do meio, principalmente no sentido de apontar o que so e de que modo devem ser conduzidas. No caso do jornal, os documentos aqui considerados relevantes para tal levantamento so: 1) os que normatizam as prticas discursivas do jornal (manuais de estilo); 2) os que informam sobre as prticas discursivas do jornal (dicionrios de comunicao); 3) os que so utilizados como base para o ensino do jornalismo (manuais de ensino); e 4) e os que discutem as prticas jornalsticas em uma perspectiva cientfica (textos tericos da rea).

3 OS GNEROS CITADOS NA LITERATURA ACADMICA DA REA


Nesta seo, estou considerando duas categorias de textos do ambiente acadmico jornalstico: os manuais de ensino e os textos tericos. Ambos os tipos de literatura no aplicam o conceito de gnero do modo como vem sendo concebido nos crculos acadmicos nacionais e internacionais que tratam do assunto. A mescla de tratamento terico e prtico do fenmeno linguagem, nesta literatura, leva a uma flutuao do conceito de gnero principalmente nos manuais de ensino. Em termos gerais, os manuais de ensino de jornalismo (AMARAL, 1978, 1982; BAHIA, 1990; ERBOLATO, 1978; SODR e FERRARI, 1986) so construdos como uma espcie de compndio de dicas. Neste sentido, procurando privilegiar mais os procedimentos prticos que o debate acadmico, estes manuais (datados em um passado relativamente distante) tratam os gneros como parte da tcnica jornalstica. comum que os autores privilegiem o ensino da tcnica jornalstica (coleta de informaes, o trato com as fontes, organizao das informaes, relato, composio do jornal), tomando, como eixo da explicao, o gnero notcia. No h, contudo, o tratamento da notcia como gnero. Tambm so aspectos privilegiados: as categorias do jornalismo (opinativo, informativo, interpretativo, diversional, investigativo, etc.); o trabalho nas editorias (de poltica, de economia, de esportes, etc.); o trato com as agncias de notcias; e temas como objetividade, neutralidade, veracidade, credibilidade, tica jornalstica. Por vezes, so tratadas
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tambm as atividades jornalsticas ancoradas em outros meios ou em outros suportes (radiojornalismo, telejornalismo, acessria de imprensa). O tratamento, contudo, centrado no jornal e no exaustivo quanto a estes outros tipos de prtica jornalstica. Os gneros mais comumente citados (a partir dessa perspectiva de tcnica de trabalho) so: a notcia, a reportagem, a entrevista e o editorial. Estes manuais mostram uma concepo de gnero como fixo, claramente delimitvel e, por isso, passvel de ser ensinado como tcnica. O aspecto movente dos gneros do jornal, contudo, se revela nos textos quando estes manuais tomam a notcia e a reportagem como o mesmo gnero ou uma pela outra. Trata-se de um aspecto que, embora no discutido, pressentido, como afirmam Sodr e Ferrari (1986) quanto relao notcia/reportagem: s vezes, as fronteiras entre os gneros se tornam tnues, principalmente quando as notcias trazem a informao contextualizada (p. 32). Os manuais de ensino de jornalismo, portanto, pouco podem nos informar sobre os vrios gneros que compem o jornal, pois esta discusso no feita2, o conceito de gnero empregado de modo intuitivo e a variedade abordada pequena e sempre restrita aos textos mais tpicos no meio. De qualquer modo, uma fonte rica para o incio de pesquisas com algum destes gneros citados. Em relao aos textos tericos (BELTRO, 1969, 1976, 1980; CHAPARRO, 1998; DIAS et. al., 1998; LAGE, 1979; MEDINA, C., 1978; MEDINA, J., 2001; MELO, 1985, 1992), comum o tratamento tipologizante. No conjunto dos textos aqui considerados, os de Lage (1978) e C. Medina (1978), embora referenciem o termo gnero aos fenmenos que atualmente se concebem como gneros (sem tipologizar), no trazem uma discusso do termo nem uma anlise de gneros que v alm da notcia. Os principais trabalhos da rea de comunicao quanto ao estudo dos gneros do jornal so os de Melo (1985, 1992) e o de Chaparro (1998), embora o fundador desta discusso tenha sido Beltro (1969, 1980, 1980). Vejamos como os gneros so discutidos e classificados segundo estes autores. A classificao de Beltro est explicitada em trs livros (1969, 1976, 1980), aparecendo em forma resumida (quadro 1) no livro de Melo (1985, p. 45). Tem base nas funes de vigilncia, correlao e transmisso, formuladas por Lasswell (1948), e na noo de que a lngua central na conduo da informao (dois pontos questionados por Melo, 1985). Beltro no considera
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O fato de esses manuais no discutirem a noo de gnero deve-se, talvez, ao fato de serem escritos em um momento anterior ao incremento do debate sobre este tema. Linguagem em (Dis)curso, Tubaro, v. 4, n. 1, p. 205-231, jul./dez. 2003

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aspectos da configurao dos gneros no meio, bem como no considera textos de imagem em sua classificao. mais um instrumento de orientao do jornalismo para uma determinada concepo de trabalho (jornalismo no manipulador) do que uma descrio dos gneros propriamente.

Quadro 1 - Classificaes de Beltro e Melo para os gneros do jornal (conf.: MELO, 1985, p. 45 e 48).
Posicionando-se em uma perspectiva mais descritiva (mas ainda assim com categorias a priori), Melo se prope classificar os gneros a partir das trocas sociais jornal/sociedade. Adota dois critrios para sua classificao: 1) a intencionalidade presente nos relatos que, para ele, se mostra no jornalismo de duas formas: a) como tentativa de reproduzir o real; e b) como tentativa de ler o real; e 2) a natureza estrutural do relato que, segundo Melo, mostra duas categorias de textos: a) o jornalismo opinativo (regido pelas variveis autoria [opinio] e angulagem [perspectiva temporal e espacial]); e b) o jornalismo informativo (regido pelas variveis imediatismo [ecloso e evoluo do/s acontecimento/s] e mediao [relao entre jornalista e protagonista/s]. A partir de tais critrios (principalmente da temporalidade e da angulagem), Melo agrupa e distingue os gneros presentes no quadro 1.
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A classificao de Melo criticada por Chaparro (1998). Ancorando-se em uma perspectiva pragmtica, o autor questiona a temporalidade e a angulagem como critrios para determinao dos gneros do jornal. Entendendo que o jornal est imerso no jogo lingstico e social, argumenta que os gneros no podem ser caracterizados pela natureza do tempo imediato ou decorrido quanto relao acontecimento/relato. Pelo contrrio, para Chaparro (p. 109), as prticas jornalsticas no se orientam pelo acontecido, mas pelo que est por acontecer (pelos fatos programados e pelo modo como vo afetar a vida das pessoas). Neste sentido, o percurso dos acontecimentos, permeado de falas, eventos, decises, conflitos, perguntas, respostas, ocorrncias previstas ou inesperadas, vo pr em cena causas e efeitos que justificaro a ocorrncia de um ou outro gnero no jornal. Do mesmo modo, Chaparro tambm no acredita que os ngulos da abordagem so determinados diretamente pela posio do autor em relao ao fato, mas que resultam da inspirao e da criatividade de quem escreve, no aproveitamento literrio de detalhes, para seduzir leitores ou acentuar a atribuio de significados aos fatos (p. 109). Diferentemente da primeira, esta uma viso que pressupe um sujeito enunciador com uma histria, uma ideologia e estratgias prprias. De modo geral, a releitura que Chaparro faz do trabalho de Melo tem base em dois posicionamentos crticos. O primeiro deles o de que o paradigma informao/opinio no serve mais, se que j serviu, como critrio para a tipificao das formas discursivas do jornal, pois a atividade jornalstica no se orienta, guiada pelo critrio da objetividade, para a escolha de um ou outro destes compartimentos. Pelo contrrio, para o autor, o fazer jornalstico est imerso em uma teia de processos e razes sociais, de modo que opinio e informao se imbricam e, evidentemente: [...] os juzos de valor esto l, implcitos, nas intencionalidades das estratgias autorais, e explcitos, nas falas (escolhidas) dos personagens, s vezes at nos ttulos (p. 114). Argumenta, ainda, que os gneros esto atrelados a uma prtica, mas do que a um critrio externo de se posicionar, alternadamente, entre a neutralidade e o envolvimento. Diz: A questo no moral nem tica, mas tcnica: para o relato dos acontecimentos, a narrao mais eficaz (p. 113). A segunda crtica de Chaparro a de que as classificaes acadmicas tradicionais, com critrios inadequados e insuficientes, so incapazes de classificar e explicar as espcies utilitrias, comumente rotuladas como servio.
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A partir destas crticas, Chaparro recorre a vrios tericos (da literatura, da lingstica e da comunicao) para justificar as categorias que elege como base de sua classificao (quadro 2). Inicialmente, assume que os esquemas narrativo e argumentativo esto na base de todos os textos do jornal e que os termos relato e comentrio (pela ocorrncia constante na literatura da rea jornalstica) os qualificam. Postula, ento, que os gneros do jornal so o relato e o comentrio, pois estes termos correspondem socialmente s duas principais aes jornalsticas: relatar a atualidade e comentar a atualidade. O gnero, visto desse modo como uma classe, se subdivide em espcies e subespcies. importante ressaltar, nesse ponto, que Chaparro o autor que expressa mais claramente qual a base metodolgica dos estudos dos gneros tradicionalmente realizados no campo da comunicao. Trata-se da concepo aristotlica de estudar o mundo categorizando-o diretamente, pressupondo que se trata de um processo de descoberta e mapeamento dos traos essenciais e acidentais da realidade. Desse modo que surgem as categorias em rvores de Porfrio. Tais categorias, contudo, principalmente no campo da linguagem, se revelam falaciosas em dois sentidos. Primeiramente, ao se construir uma tipologia apenas com base nos traos que a linguagem revela, desconsidera-se o uso efetivo que o sujeito faz de tais elementos. O sujeito social e lingisticamente ancorado escreve/fala ou l/ouve uma carta ou uma notcia, mas no uma descrio ou uma narrao, que so caractersticas internas da linguagem e sobre as quais tem pouca conscincia. Em segundo lugar, as tipologias deste tipo trazem implcita a concepo de linguagem como um fenmeno natural que pode ser isolado e estudado com neutralidade (neste caso, inclusive independentemente do sujeito que a utiliza). O gnero entendido como uma categoria abstrata e geral diz muito pouco sobre a ocorrncia efetiva da linguagem em um meio social; no considera o aspecto constitutivo da linguagem na constituio do sujeito.

Quadro 2 - Classificao de Chaparro (1998, p. 123) para os gneros do jornal.


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De certo modo, ao incorporar a metodologia aristotlica sua reflexo sobre os gneros do jornal, Chaparro cai na prpria armadilha epistmica que critica no demais autores (ignorar o aspecto constitutivo da linguagem nas atividades humanas). Seu trabalho, contudo, em comparao com os demais, mais coerente quanto utilizao da tipologia empreendida. Os fenmenos de fato so tratados de acordo com a hierarquia categorial posta, o que no acontece com outros autores. Em seu texto de 1992, por exemplo, Melo inclui outros dois gneros em sua classificao: servio e enqute (vistos como participantes do conjunto dos gneros informativos). O termo servio, contudo, diferentemente de enqute, no corresponde a um gnero especfico, mas a um variado grupo de gneros que inclui, entre outros, o roteiro, a previso de tempo e os indicadores. Servio, com base nesta concepo tipolgica, deveria compor uma categoria superior e no um gnero ou a enqute deveria ser um tipo especfico e no um gnero (nesse caso, se entendido como uma categoria superior). Esta flutuao do termo gnero dentro da categoria visvel tambm em outros trabalhos, tanto na prpria classificao quanto na discusso dos fenmenos, como se pode visualizar em Dias et al. (1998) e J. Medina (2001). Na literatura recente dos congressos da rea de comunicao, aparecem estas duas novas classificaes (DIAS et al., 1998; MEDINA, J., 2001). A primeira delas (quadro 3) bastante sofisticada quanto ao nmero de subdivises hierrquicas de que dispem para explicar os gneros do jornal. No h coerncia suficiente, contudo, na proposio das categorias, nem consistncia quanto ao modo como tais subdivises so operacionalizadas. Dentro da subdiviso denominada categoria, os itens jornalismo, propaganda e educao podem ser entendidos como atividades ou campos de atividades sociais, mas entretenimento no pode ser entendido deste modo, pois um trao de muitas atividades em vrios campos sociais. Do mesmo modo, na coluna dos gneros, h fenmenos de naturezas diversas: 1) os itens informar, interpretar, etc., podem ser vistos, em um sentido geral, como funes da linguagem relacionadas aos gneros; 2) os itens comercial e legal podem ser vistos como campos sociais em que os gneros circulam; 3) os itens ideolgico, formal e ficcional correspondem a traos de contedo relacionados aos usos da linguagem; e 4) os itens jogos e passatempos so conjuntos de gneros. Tanto na coluna identificada como gnero quanto na identificada como formato, se podem ver gneros gerais (jogo, HQ, propaganda). Na coluna identificada como formato se podem ver tanto estes gneros gerais
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Quadro 3 - Classificao de gneros e formatos no campo da comunicao (conf.: DIAS et al., 1998, p. 4-7).

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quanto especficos (cotao, receita, edital). Alm disso, h, nessa coluna, elementos que no acorrem como gnero, como o caso do calhau (que pode ser visto como uma estratgia de diagramao do jornal) e da histria de interesse humano (que pode ser vista mais facilmente como um tipo de reportagem). No trabalho de J. Medina, h a utilizao de um conceito de gnero de grande credibilidade entre os estudiosos que discutem este assunto: o de Bakhtin (1953). Contudo, o autor deixa de lado o ncleo do conceito bakhtiniano (a concepo de que o gnero se constitui nas atividades dos sujeitos socialmente constitudos), ao finalizar seu texto com uma classificao formal (quadro 4). Como na anterior, nesta classificao tambm h incoerncia na proposio das categorias e inconsistncia na operacionalizao destas categorias. Dos exemplos mostrados at o momento, pode-se inferir que, no campo da cincia da comunicao, h uma defasagem terica quanto discusso da noo de gnero. Enquanto os autores em outros campos tm tratado o gnero textual como um fenmeno de linguagem socialmente constitudo (ligado a atos enunciativos ou a aes de linguagem efetivos ou efetivveis) e tentado construir

Quadro 4 - Gneros da comunicao humana (conf.: MEDINA, J., 2001).


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modelos explicativos da ao dos sujeitos na linguagem, no campo da comunicao, os estudos ainda se inscrevem em uma perspectiva tipologizante. difcil depreender, nesta literatura, o que um gnero jornalstico, bem como quais so os gneros que compem o jornal. Outro aspecto que pode ser observado na literatura da rea o de que os autores no tm procurado descrever os gneros ou entender o modo como eles se constituem no jornal. Tanto nos trabalhos que compem o volume organizado por Melo (1992) quanto no de Chaparro (1998), so feitos levantamentos das ocorrncias dos gneros no jornal com a medio dos cm que cada gnero ocupa. Estes autores, contudo, partem da concepo de que os gneros so fixos (e no dinmicos), no relatando dificuldades na identificao destes gneros no jornal. Como aponta Kindermann (2002), no fcil determinar no jornal quais textos correspondem aos gneros notcia e reportagem, pois eles variam bastante de um caderno para outro. Possivelmente, em uma perspectiva que problematize a ocorrncia do gnero no jornal, o mesmo deva acontecer com os demais gneros. Alm disso, h textos que no se inscrevem claramente dentre de qualquer gnero. Estas tipologias, no entanto, se revelam um excelente material para um inventrio dos gneros que compem o jornal. Os rtulos citados nestas classificaes (observando-se os critrios determinados na primeira seo deste artigo) sero considerados na ltima seo (quanto se tentar eleger um conjunto inicial dos gneros do jornal).

4 OS GNEROS CITADOS NOS MANUAIS DE ESTILO E NOS DICIONRIOS DE COMUNICAO


Nesta seo esto sendo consideradas as obras de referncia3 que circulam no meio jornalstico (os manuais de estilo e os dicionrios de comunicao). Estas obras so fundamentais para se levantar a concepo de gnero e os gneros que circulam no meio, pois elas trazem snteses da experincia de linguagem do grupo. No caso dos manuais de estilo (compndios de regras e dicas que os
3

As obras de referncia (termo da Cincia da Informao) so aquelas que se destinam a uma consulta rpida, sendo organizadas, em geral, mediante verbetes ou listas de itens. So exemplos destas obras, os dicionrios, os almanaques, as enciclopdias, etc. Linguagem em (Dis)curso, Tubaro, v. 4, n. 1, p. 205-231, jul./dez. 2003

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jornais estabelecem como parmetro para o seu funcionamento e a sua padronizao) possvel se visualizar, mais ou menos de perto, a prtica do meio. Quanto aos dicionrios de comunicao, compem uma sntese tanto das discusses acadmicas quanto das prticas efetivadas no meio. Tanto os gneros encontrados nos dicionrios quanto nos manuais de estilo esto dispostos no quadro 5. Foram analisados 2 dicionrios de comunicao, o de Katz e Doria (1975) e o de Rabaa e Barbosa (1995). O primeiro deles de natureza essencialmente terica. Contempla inmeros campos do conhecimento relacionados comunicao, no trazendo, contudo, qualquer verbete relacionado s prticas profissionais. No traz, portanto, contedos relacionados nem linguagem que circula no meio jornalstico (registro lingstico, grias, termos tcnicos) nem s prticas de linguagem (gneros). No revela utilidade para os propsitos do presente trabalho. Quanto ao dicionrio de Rabaa e Barbosa, embora no traga um verbete especfico sobre gnero, discorre sobre inmeras prticas de linguagem dos vrios meios sociais relacionados comunicao. Os verbetes deste dicionrio se remetem a 23 campos temticos que incluem reas disciplinares (lingstica, teoria da comunicao), campos de atividades sociais (cinema, marketing, relaes pblicas), campos tcnicos (recursos audiovisuais, editorao, artes grficas). Os aspectos tericos, sociais e tcnicos, contudo, se mesclam nos verbetes, podendo-se perceber, em termos gerais, uma orientao mais prtica que terica. Pode-se visualizar, nestes verbetes, pelo menos 4 grandes centros de interesses, que se consubstanciam como: a) termos tcnicos relacionados estrutura e ao funcionamento dos aparelhos pertinentes s reas arroladas (angulagem, lente, antena, refletor); b) termos tcnicos relacionados ao ambiente e s prticas profissionais das reas arroladas (animao, afiliada, ao vivo, apelo, alcear, brochura, brinde, caixa alta, download); c) termos relacionados s grias, aos registros lingsticos e aos gneros textuais, prprios das vrias reas arroladas (foca, barriga, caco, bolacha, boneca, cafofo, canja, chicote, notcia, dissertao); e,
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d) termos relacionados s teorias de comunicao e de linguagem, que privilegiam a explicao dos objetos teoricamente constitudos (afasia, ambigidade, rudo, cdigo, signo, emissor). Embora os autores raramente empreguem a palavra gnero, pode-se levantar, de acordo com o conceito aqui empregado, 188 candidatos a gneros nas diversas reas de comunicao arroladas no dicionrio. Deste conjunto, 64 so termos relacionados especificamente s prticas de linguagem que giram em torno do jornal e esto arrolados no quadro 5 (com exceo dos que esto grifados, que s aparecem nos manuais de estilo). Este quadro foi construdo a partir do critrio de centralidade da funo do gnero no jornal, e os gneros foram dispostos em categorias conforme o esboo da organizao do jornal apresentado em Bonini (2001). Desse modo temos as seguintes divises:

a) gneros da atividade jornalstica so aqueles que esto


presentes no ambiente de produo do jornal;

b) gneros do jornal so aqueles que ocorrem no jornal; c) gneros centrais no jornal so aqueles que esto diretamente

relacionados organizao e aos principais objetivos sociais/ comunicacionais do jornal (relatar, prever e analisar acontecimentos);

d) gneros centrais presos so aqueles que estruturam o jornal; e) gneros centrais livres so aqueles que fazem o jornal
funcionar;

f) gneros centrais livres autnomos embora tambm possam

se mesclar, so os que mais comumente acontecem como unidades textuais independentes ou predominantes em um bloco de textos; apndice dos gneros autnomos, principalmente da reportagem; e,

g) gneros centrais livres conjugados ocorrem, em geral, como h) gneros perifricos esto relacionados a propsitos sociais/
comunicacionais que incidem sobre o jornal, como os de promover produtos e pessoas, divertir, educar, cumprir normas legais, contratar pessoal, etc.
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Estas divises no so entendidas como categorias que explicam o gnero diretamente, mas o processo social e de linguagem em que ele est envolvido. Tenta-se, desse modo, descrever o gnero pelo modo como ele funciona no jornal.. A noo de gnero como objeto de linguagem no aparece explicitamente no dicionrio de Rabaa e Barbosa. Em geral os aspectos de linguagem relacionados aos rtulos (nos quais estou vendo possibilidades de gneros) so tratados como parte da prtica nos meios citados ou no so tratados. Um caso exemplar o do verbete reportagem, onde aparece a seguinte definio: Conjunto de providncias necessrias confeco da notcia jornalstica: cobertura, apurao, seleo dos dados, interpretao e tratamento, dentro de determinadas tcnicas e requisitos de articulao do texto jornalstico informativo (Rabaa e Barbosa, 2001, p. 638). Este exemplo, como j apontei acima na discusso da literatura acadmica, mostra, novamente, que os gneros (principalmente a notcia, a reportagem e a nota) so entidades vagas no meio jornalstico e, por isso, de difcil caracterizao terica e prtica. Os manuais de estilo analisados foram os dos jornais: O Estado de S. Paulo, O Globo, Zero Hora, e Folha de S. Paulo. Em nenhum deles aparece um verbete especfico sobre gnero ou gneros jornalsticos. O manual da Folha de S. Paulo, contudo, dedica bastante espao explicao e/ou regulao das prticas de linguagem, aplicando o conceito de gnero de forma pertinente, como se pode observar no verbete resenha: Gnero jornalstico que consiste em resumo crtico de livro. Deve ser informativo, dando ao leitor uma idia do contedo da obra e de quem seu autor, mas tambm exige que se emita opinio sobre a qualidade. Sempre assinada (p. 107). Este manual tambm traz em seu ndice remissivo o termo gnero jornalstico, arrolando os seguintes gneros: anlise, feature, artigo, crnica, crtica, matria, resenha. Dois destes termos, contudo, feature e matria no correspondem claramente a gneros, mostrando mais uma vez que no fcil apontar os gneros do jornal, mesmo em uma pequena lista. Vejamos o que cada um destes manuais traz quanto aos propsitos do presente artigo. O manual do jornal Zero Hora, em seus 3 captulos (tica, redao, estilo), no contribui para o que se busca responder neste artigo. Trata, no primeiro captulo, das relaes entre jornal/jornalista e sociedade e, nos outros dois, de questes pontuais de lngua e linguagem, sem se remeter s prticas discursivas.
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Quadro 5 - Gneros relacionados ao jornal arrolados nos manuais de estilo (Folha de S. Paulo, Estado de S. Paulo, O Globo) e no dicionrio de comunicao de Rabaa e Barbosa.4
So, em geral, dicas, por exemplo, de como grafar os graus de temperatura, as siglas, ou de como fazer uma boa introduo de texto. Pode, contudo, ser til para pesquisas que busquem entender certos mecanismos do jornal, como a cartola e as legendas, bem como para a interpretao do funcionamento de alguns raros gneros que so citados, como a entrevista pingue-e-pongue. O manual de O Estado de S. Paulo no muito diferente do primeiro. Est orientado para as questes de norma padro do portugus, mas se configura mais como um catlogo de erros (ou problemas possveis) do que como um aparato de normatizao. No comenta os gneros e, quando o faz, geralmente
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Os itens em negrito s foram encontrados no dicionrio e os grifados, somente nos manuais de estilo. Linguagem em (Dis)curso, Tubaro, v. 4, n. 1, p. 205-231, jul./dez. 2003

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no trata dos aspectos de textualizao. No traz, tambm, itens relativos ao jargo jornalstico (talvez pela preocupao com a audincia externa ao jornal, principalmente alunos e professores de lngua que tambm utilizam o manual). o que mais se fixa nas questes de norma lingstica. O manual de O Globo traz uma seo denominada tipos de texto, mas a maioria dos tipos citados no corresponde a gneros. No descreve o jargo jornalstico. Como o manual do Estado de S. Paulo, tambm no mostra preocupao com a normatizao, sendo, neste caso, tambm uma espcie de catlogo de erros. O contedo mais saliente o de norma lingstica. Diferente dos demais, o manual da Folha de S. Paulo claramente normatizador quanto ao modo como o trabalho deve ocorrer no jornal. Talvez por este fato de ser concebido exatamente como um guia do jornal que este manual descreva, em maior riqueza de detalhes, as prticas jornalsticas. Trabalha com trs ncleos de contedo: a norma lingstica, os aspectos de textualizao dos gneros jornalsticos, e os aspectos tcnicos do trabalho no jornal. Ao descrever os aspectos tcnicos, revela o jargo jornalstico. Trabalha com a noo de gnero, como j se disse acima, geralmente aplicando-a, de fato, a gneros existentes. Nas anlises destes manuais, os verbetes que estavam relacionados linguagem no campo do jornal foram categorizados como: 1) orientaes gerais do jornalismo (opinativo, informativo, interpretativo, etc.); 2) gneros do jornal (notcia, crtica, chamada, perfil, etc.); 3) categorias do texto jornalstico (chapu, manchete, texto legenda, etc.); e 4) jargo jornalstico. Estas distines foram feitas para se poder ter mais clareza quanto os itens que poderiam figurar como gneros. Em muitos casos esta seleo no foi muito fcil, especialmente em relao aos termos balo de ensaio, flash, gaveta, press clipping, press kit, press release, rumor, sub-retranca e sute. Tais termos tm relaes imediatas com os gneros, mas no parecem, na perspectiva em que os analisei, ser exatamente gneros, mas mecanismos relacionados ao funcionamento dos gneros. o caso, por exemplo, da sute que designa o relato dos desdobramentos de um fato e que, neste sentido, pode ser um mecanismo da notcia ou da reportagem, mas no um outro gnero. preciso que sejam estudados futuramente, talvez at como uma forma de ampliar o poder explicativo das teorias de gnero ora vigentes. Em todo caso, cheguei, com esta anlise, a uma lista dos termos que mais claramente podem designar gneros em efetiva circulao no jornal. Esta lista est exposta no quadro 5 (com exceo dos termos que esto em negrito).
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5 FECHANDO O CENRIO
Ao acrescentar os rtulos colhidos na literatura acadmica ao quadro 5, obtive um inventrio inicial dos gneros que circulam no ambiente do jornal (quadro 6). Os rtulos presentes neste quadro, em alguns casos, so hipteses de gneros, pois no fica claro como eles so investidos textualmente e se de fato existem na comunicao cotidiana dos jornalistas. Em todo caso, um inventrio que se mostra como possibilidades de pesquisas e de atividades de ensino.

Quadro 6 - Gneros relacionados ao jornal arrolados nos manuais de estilo, nos dicionrios de comunicao e na literatura acadmica da rea de comunicao.5
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Os itens em negrito s foram encontrados no dicionrio, os grifados, somente nos manuais de estilo e os com duplo grifo, somente na literatura acadmica. Linguagem em (Dis)curso, Tubaro, v. 4, n. 1, p. 205-231, jul./dez. 2003

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Existem, entre os rtulos arrolados no quadro 6, alguns que so particularmente de difcil explicao. O caso da nota e do obiturio. So gneros distintos ou o mesmo gnero com especificidades? Outro caso o da distino entre artigo, anlise, comentrio e editorial. De certo modo, so todos tipos de artigos, embora com especificidades que, talvez, lhes possam garantir o status de gnero. Alguns autores como Chaparro (1998), contudo, no colocam o comentrio como um gnero especfico, e Coelho (1992, p. 75) diz que: a noo de comentrio no precisa dentro das empresas jornalsticas. Alm disso, quando tentamos dizer se um texto est investido do comentrio ou da anlise, no alcanamos critrios suficientes (e isso se complica ainda mais em cadernos como o de economia). importante tambm se considerar aqui os rtulos listados na literatura da rea, mas que no entraram no inventrio exposto no quadro 6, porque, embora no estejam sendo considerados como gneros neste momento, eles podem ser objetos de pesquisas (e de interessantes reflexes). Do modo como esto sento interpretados na presente pesquisa, so eles:

a) coluna um espao no jornal onde circulam vrios gneros; b) histria de interesse humano, histria colorida e reportagem em profundidade so aspectos relativos
reportagem, mas no tipos ou subtipos da reportagem;

c) opinio ilustrada e opinio do leitor correspondem ao artigo.


Embora estes termos enfatizem a presena de enunciadores outros que no o jornalista (o especialista e o leitor comum), no parece, a princpio, que isto provoque a existncia de outros gneros, ou pelo menos no so traos marcados no meio jornalstico; como um aparato do texto (alguns textos tm ttulo, outros no). Muitos desses aparatos, contudo, tm algum status de gnero;

d) ttulo no perfaz uma unidade textual, podendo ser visto mais e) ombudsman outro tipo de artigo (ou no?) em que s muda o
tipo de enunciador;

f) propaganda comercial, institucional, legal, governamental, comunitria, corporativa, social, funerria, poltica, religiosa, ineditorial so denominaes gerais de atividades
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de linguagem que ocorrem mediante vrios gneros especficos como o santinho poltico. O termo geral propaganda est sendo considerado no inventrio, mas, ainda assim, fica a dvida quando a sua existncia, de fato, com um gnero;

g) novela s ocorre no jornal (mas j rara) na forma de folhetim; h) jogo corresponde a uma categoria ampla. No jornal so
publicados alguns como a dama e o xadrez;

i) HQ corresponde a uma categoria ampla. No jornal so publicadas


as tiras;

j) Encarte provvel que ocorram vrios tipos de encartes no


jornal. Pode ser gnero ou suporte (embora esta diviso tambm no seja muito simples);

k) agendamento, orientao til e campanha no fica claro


como estes rtulos se manifestam como texto/enunciado.

6 CONSIDERAES FINAIS
Do que foi discutido at o momento podemos tirar duas concluses. A primeira delas a de que a literatura da rea de comunicao, em sua maioria, trabalha com um conceito de gnero j ultrapassado em outros campos do debate acadmico. A metodologia aristotlica (com tipologias abstratas) oferece poucas respostas quanto compreenso de objetos de linguagem em meios sociais especficos. A segunda concluso a de que esta literatura oferece uma rica quantidade de rtulos relativos aos gneros e s atividades com gneros, embora se tenha que desenvolver critrios de seleo para escolher com quais se quer trabalhar. O critrio central utilizado na presente pesquisa o de direcionar o olhar terico para a relao entre o sujeito socialmente constitudo (no caso o jornalista) e sua linguagem (os gneros). O inventrio produzido, nesta etapa, no obstante a sua natural incompletude, se revela um quadro prenhe de indagaes cientficas e um orientador para as pesquisas sobre gnero no campo do jornal.
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Title: The newspaper genres: what does the Brazilian literature in the area of communications have to say? Author: Adair Bonini Abstract: The present article tries to establish a tentative inventory of the genres that circulate in Brazilian newspapers. Our interest was to determine how the notion of genre has been treated in the theoretical and practical literature of the field of communication and, from there, to map the genres cited as representative of this social environment. The literature in the area indicates that the notion of genre is far from clear and that there is great divergence among the terms used, which, however, constitutes in itself rich research material. Key words: genre; discourse; communication; journalism. Ttre: Les genres du journal: quest-ce que dsigne la littrature dans le domaine de la communication au Brsil? Auteur: Adair Bonini Rsum: Cet article cherche tablir un inventaire initial propos des genres qui circulent dans les journaux brsiliens. On sest efforc, ainsi, dterminer la 230
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forme selon laquelle la notion de genre est en train dtre traite dans la littrature thorique et pratique dans le domaine de la communication, et, partir de l, faire sortir les genres cits comme reprsentatifs de ce milieu social. On aperoit, dans cette littrarure, que la notion de genre est peu prcise et quil y a une grande divergence dans les tiquettes cites, ce que, cependant, se montre comme un matriel trs riche de recherche. Mots-cls: genre textual; discours; communication; journalisme.

Ttulo: Los gneros del peridico: lo que apunta la literatura de esa rea de comunicacin en Brasil? Autor: Adair Bonini Resumen: El presente estudio busca establecer un inventario inicial de los gneros que circulan en los peridicos brasileos. Se busc, de esta manera determinar la forma como la nacin de gnero es tratada, en la literatura terica y prctica de la rea de comunicacin y, desde ah, apuntar los gneros que son citados como representativos de ese medio social. Se percibe, en esta literatura, que la nocin de gnero es poco precisa y que hay divergencia en los rtulos citados, lo que, sin embargo tambin se ensea como rico material de investigacin. Palabras-clave: gnero textual; discurso; comunicacin, periodismo.

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