Presentacin En una reunin realizada el jueves 27 de octubre del ao 2005, un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Educacin Popular de los semestres

tercero y quinto, con la participacin de los compaer@s de segundo semestre, se reunieron para analizar la situacin de la carrera y de la universidad del Valle. Como producto de dicha reunin y a raz de las constantes inquietudes, preocupaciones y confusiones que existen en algun@s estudiantes sobre la falta de claridad en el campo profesional y en el rol del educador y la educadora popular se plante la propuesta de realizar un foro-conversatorio sobre Licenciatura en Educacin Popular en la Universidad del Valle. Esperamos que este encuentro nos de pistas para empezar a trabajar en la realizacin de acciones que permitan tener claridad en nuestro perfil laboral y nuestro papel pedaggico y poltico como educadoras y educadores populares. En ese sentido, buscamos ser coherentes con una prctica educativa que propende por la construccin colectiva del conocimiento, la participacin del estudiantado en la programacin acadmica -partiendo de nuestras necesidades e intereses y contrastndolas con la intencin y el propsito de la Licenciatura en Educacin Popularteniendo en cuenta nuestro contexto histrico, social, poltico, econmico, cultural, ambiental...

Objetivo General Generar espacios de discusin, reflexin, y proposicin que permitan el mejoramiento y cualificacin tanto de la Licenciatura en Educacin Popular como de l@s profesoras, profesores y de l@s estudiantes desde la participacin y construccin colectiva del conocimiento y los saberes. Objetivos Especficos Contextualizar la historia y vigencia de la licenciatura en Educacin Popular en la Universidad del Valle. Reflexionar crticamente sobre la historia y vigencia de la licenciatura en Educacin Popular en la Universidad del Valle en relacin con el perfil profesional. Profundizar en la relacin Educacin Popular Licenciatura. Realizar propuestas encaminadas al mejoramiento y calidad de nuestro programa educativo pnsum, profesores, estudiantes-. Ejes Temticos Eje No. 1: Cmo nace la Licenciatura en Educacin Popular en la Universidad del Valle? Eje No. 2: Por qu nace con el nombre de Licenciatura en educacin popular? Eje No. 3: De qu educacin Popular estamos hablando?

Metodologa Se plantea la realizacin de dos ponencias una por parte de los profesores y profesoras del grupo de educacin popular y otra por parte de los estudiantes de la licenciatura en Educacin Popular- que de alguna forma recojan algunos elementos importantes como la historia de la carrera en la universidad del Valle y, por otro lado, la situacin actual de la misma. En ese sentido se propone lo siguiente Ponencias: 1. Licenciatura en Educacin Popular en

la Universidad del Valle; historia y vigencia. Se propone como panelistas

2. Realidad actual de la Licenciatura en

al profesor Mario Albeiro Acevedo o a la profesora Miryam Zuiga.

estudiante panelista.

Educacin Popular; una mirada desde los estudiantes. Se propone a la

Maryluz Florez

como

Posteriormente a las exposiciones de las ponencias se abre el conversatorio y la discusin para que las personas participantes realicen las preguntas e inquietudes pertinentes que nos puedan generar PROPUESTAS encaminadas al mejoramiento y cualificacin de la Licenciatura en Educacin Popular conjuntamente entre estudiantes y profesores.

Igualmente, se propone a un moderador o moderadora por parte de l@s estudiantes para abrir el conversatorio y guiar la discusin y el debate, teniendo en cuenta el tiempo de las intervenciones, siendo 15 minutos para los ponentes y 4 minutos por persona intervencin auditorio. Asimismo, se propone a una relatora o relator por parte de l@s estudiantes para que lleve la relatora y registre las intervenciones y momentos importantes del conversatorio que permitan realizar un documento con la memoria de dicho evento.

Lectura Adicional
Somos conscientes de nuestros males, pero nos hemos desgastado luchando contra los sntomas mientras las causas se eternizan. Nos han escrito y oficializado una versin complaciente de la historia, hecha ms para esconder que para clarificar, en la cual se perpetan vicios originales, se ganan batallas que nunca se dieron y se sacralizan glorias que nunca merecimos () Tal vez una reflexin ms profunda nos permitira establecer hasta qu punto este modo de ser nos viene de que seguimos siendo en esencia la misma sociedad excluyente, formalista y ensimismada de la colonia. Tal vez una ms serena nos permitira descubrir que nuestra violencia histrica es la dinmica sobrante de nuestra guerra eterna contra la adversidad. Tal vez estemos pervertidos por un sistema que nos incita a vivir como ricos mientras el 40% de la poblacin malvive en la miseria, y nos ha fomentado una nocin instantnea y resbaladiza de la felicidad: queremos siempre un poco ms de lo que ya tenemos, ms y mucho ms de lo que pareca imposible, mucho ms de lo que cabe dentro de la ley, y lo conseguimos como sea, an contra la ley. Conscientes de que ningn gobierno ser capaz de complacer esta ansiedad hemos terminado por ser incrdulos, abstencionistas e ingobernables, y de un individualismo solitario por el que cada uno de nosotros piensa que slo depende de si mismo. Razn de sobra para seguir preguntndonos quines somos y cual es la cara con la que queremos ser reconocidos en el Tercer Milenio.
Gabriel Garca Mrquez

I FORO-CONVERSATORIO SOBRE LICENCIATURA EN EDUCACIN POPULAR. HISTORIA Y VIGENCIA. UNIVERSIDAD DEL VALLE

El Foro-Conversatorio se realizar en la Universidad del Valle, el da martes 9 de Mayo de 2006, en el auditorio Germn Colmenares de la Facultad de Humanidades (Edificio 386), a las 6:30 p.m. Invita y Convoca Grupo Pre-Foro: Licenciatura en Educacin Popular. Mayo 2006.

Agradecimientos Bienestar Universitario. Direccin de Plan: Licenciatura en Educacin Popular.

"Estamos convencidos de que el momento histrico de Amrica latina exige de sus profesionales una seria reflexin sobre su realidad, que se transforma rpidamente, de la cual resulte su insercin en ella. Insercin que, siendo crtica, es compromiso verdadero. Compromiso con los destinos del pas. Compromiso con su pueblo. Con el hombre concreto. Compromiso con el ser ms de este hombre". Paulo Freire Santiago de Cali, 9 de mayo de 2006.