Examen Libre 2013

CURSO DE INGRESO EXAMEN LIBRE 2013 PROGRAMA EXAMEN LIBRE EJE FSICA Y QUMICA
Desde el Eje se pretende contribuir a un proceso de formacin favoreciendo la apropiacin de competencias bsicas que articulen conocimientos conceptuales, destre as co!nitivas, metodolo!"as de trabajo # actitudes que permitan la insercin de los alumnos a la vida acad$mica universitaria% &e aspira a estimular la construccin de procesos de aprendi aje articulando con conocimientos previos de '"sica # de (u"mica% OBJETIVOS 'avorecer un adecuado aprendi aje de los contenidos espec"ficos de la disciplinas, para promover capacidades tales como) Diferenciar conceptos # le#es% *nte!rar conceptos +en le#es, # le#es +en teor"as, en la resolucin de situaciones problemticas cualitativas% -ransferir conceptos # le#es a la resolucin de problemas cualitativos # cuantitativos% -ransferir lateralmente conceptos # le#es a trav$s del manejo del len!uaje de la '"sica # de la (u"mica +!rficos, notacin vectorial, expresiones matemticas. s"mbolos, ecuaciones qu"micas, # las diferentes transposiciones entre los len!uajes # representaciones de los que /ace uso la '"sica # la (u"mica% 0econocer las condiciones que establecen el mbito de valide de le#es # teor"as% *nterpretar # explicar fenmenos f"sicos # qu"micos relacionados con la vida cotidiana% 1omprender el papel de los modelos en '"sica # (u"mica as" como el uso de los mismos% 2racticar el modelado # la abstraccin% 'avorecer el desarrollo de procedimientos tales como) 3anejar diferentes unidades, interconversiones, cifras si!nificativas, notacin vectorial% 0econocer en situaciones problemticas datos, inc!nitas, informacin relevante. establecer supuestos% 4bordar la resolucin de problemas a trav$s de la formulacin de /iptesis cu#a pertinencia debe ser controlada% 0econocer la diferencia entre describir # explicar +satisfactoriamente, una situacin% 5tili ar estrate!ias para la resolucin de problemas%

'avorecer al desarrollo de actitudes tales como la autonom"a # la responsabilidad en el trabajo, el trabajo en equipo, la valoracin cr"tica del conocimiento # la autocr"tica% MODALIDAD: Las clases sern terico6prcticas% &e propondrn actividades de trabajo individual # trabajo colectivo en !rupos peque7os +con un espacio para la reflexin individual, orientados por el docente a car!o del curso% Dic/as actividades se dise7arn a los fines de favorecer el inter$s de los estudiantes, la utili acin funcional de sus concepciones% &e pretende que adviertan, en situaciones concretas, las diferencias entre estrate!ias # conocimiento cotidianos # de las ciencias% &e propondrn actividades de lectura de textos, fundamentalmente antes # despu$s del tratamiento del tema% CONTENIDOS MNIMOS 1% 3a!nitudes de uso com8n en '"sica # (u"mica% 3a!nitudes escalares # vectoriales% &istemas de 5nidades% *nterconversin de 5nidades% 9otacin 1ient"fica% 1ifras si!nificativas% Le#es, teor"as # modelos%

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2% 3ovimiento% &istemas de referencia # de coordenadas% Descripcin del movimiento% :ectores) definicin, descomposicin en ejes cartesianos, suma # resta% *nteracciones # los cambios en el movimiento% Le#es de 9e;ton% 1aracter"sticas de la fuer a neta # tipos de movimiento% 3% Estados de a!re!acin de la materia% 2ropiedades intensivas # extensivas% 1ambios de estado% &istemas materiales /omo!$neos # /etero!$neos% &ustancias puras # me clas% <% =tomos, mol$culas e iones% 'undamentos de estructura atmica% 'rmulas m"nima # molecular% -abla peridica% Le# peridica% 'enmenos f"sicos # qu"micos% Ener!$tica de los cambios f"sicos # qu"micos% PROGRAMA ANALTICO: 5nidad 1) 3a!nitudes # unidades 3a!nitudes de uso com8n en '"sica # (u"mica% &istemas de 5nidades% 3a!nitudes escalares # vectoriales% *nterconversin de 5nidades% 9otacin 1ient"fica% 1ifras si!nificativas%1 Uni ! 2: M"#i$i%n&": '"n'%(&") * +%*%) ,-n !$%n&!+%) 2.1. 4l!unos conceptos que describen el movimiento &istemas de referencia% &istemas de coordenadas% :ector posicin% -ra#ectoria% :ector despla amiento% *ntervalo de tiempo% :ector velocidad media% 4proximacin a la idea de vector velocidad instantnea% 1arcter intr"nsicamente relativo del movimiento% 3ovimiento de traslacin de puntos materiales% :ariables que describen el 3ovimiento unidimensional% 9ociones bsicas de espacio, tiempo, materia # sus diversas modificaciones en las ciencias% Le#es, teor"as # modelos2% 2.2. Dinmica del punto material% Le#es de 9e;ton *dea de masa% *nercia% El concepto de interaccin% Descripcin cualitativa de las interacciones fundamentales% El concepto de fuer a en la 3ecnica 9e;toniana% La fuer a como vector% Le#es de 9e;ton% :ector aceleracin% 2eso, fuer a de v"nculo +fuer a normal, fuer a de roce,, tensin% Descomposicin de fuer as en coordenadas cartesianas% 4plicaciones de las le#es de 9e;ton% 2.3. 1aracter"sticas de la fuer a neta # tipos de movimiento 3ovimiento rectil"neo uniforme) caracter"sticas, ecuacin /oraria% >rficas de la posicin, velocidad, fuer a # aceleracin en funcin del tiempo% 3ovimiento rectil"neo uniformemente variado) caracter"sticas. le# de la velocidad en funcin del tiempo, ecuacin /oraria% >rficas de la posicin, velocidad, aceleracin # fuer a en funcin del tiempo en los distintos tipos de movimiento% Uni ! 3: L! '"n)&i&-'i/n % +! $!&%0i! 3.1. Elementos # tomos% =tomos) masa # tama7o% 2art"culas subatmicas) masa # car!a% 5nidades absolutas # relativas de masa # car!a% 3asa atmica promedio% 98mero atmico, n8mero msico% &"mbolos qu"micos% Estructura del tomo% 9ociones de estructura electrnica% Electrones de valencia% 3.2. -abla peridica de los elementos Le# peridica% >rupos, per"odos% 2ropiedades peridicas, tendencias !enerales% 3etales, no metales # metaloides% 2ropiedades f"sicas de los metales # no metales% 0eactividad% 0elacin con la estructura electrnica% 3.3. 3ol$culas, compuestos inicos # metales% 3ol$culas # compuestos moleculares% 'rmula molecular # m"nima% 0epresentacin de las mol$culas%
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Estos contenidos sern tratados a lo largo de las diferentes unidades. Estas ideas sern incorporadas funcionalmente y en el contexto de las leyes, las teoras y modelos que se proponen tratar.

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*ones) prediccin de la car!a de los iones ms estables de los elementos representativos% 1ompuestos inicos% 'rmula m"nima% 3etales% 3asa frmula # masa molecular% 2ropiedades de los metales, de las sustancias formadas por mol$culas # de las sustancias inicas% Uni ! 1: E)&! ") % !20%2!'i/n % +! $!&%0i!. S-)&!n'i!) (-0!) * $%3'+!). 1.1. Estados de a!re!acin de la materia% Los estados de la materia% 2ropiedades !enerales de !ases, l"quidos # slidos. descripcin atmico6molecular +submicroscpica,% 1.2. &ustancias puras # me clas% Descripcin basada en propiedades # descripcin atmico6molecular +submicroscpica,% &istemas materiales /omo!$neos # /etero!$neos% 1omponentes # fases% &oluciones) soluto, solvente, solubilidad% 5nidades f"sicas de concentracin +?p@p, ?p@v, ?v@v, Uni ! 4: T0!n),"0$!'i"n%) ,5)i'!) * 6-5$i'!). 1lasificacin # reconocimiento de las transformaciones de las sustancias% Los cambios de estado% 2untos de fusin # de ebullicin% Evaporacin% El proceso de disolucin% Le# de conservacin de la masa en las reacciones qu"micas, conservacin del n8mero # tipo de tomos, balanceo de ecuaciones% 2rocesos endot$rmicos # exot$rmicos) comparaciones entre las transformaciones f"sicas # qu"micas de la materia% Bi7+i"20!,5! Ae;itt, 2% FSICA CONCEPTUAL, 4ddison Besle# *nteramericana, 3$xico &e!unda Edicin%C - 4riste!ui, 0%. Daredes, 1%. Dasso, E%. Delmonte, E%. 'ernnde , 1%. &obico, 4% FSICA I, Ed% &antillana% Duenos 4ires, &exta reimpresin 200F%CC - FSICA ACTIVA% Ed% 2uerto de 2alos, Duenos 4ires, 2rimera edicin 2001%CC - 3ximo, 4%. 4lvaren!a, D% FSICA GENERAL 1G9 EH2E0*3E9-G& &E91*LLG&, Gxford% 5niversit# 2ress, 3Ixico, 1uarta ediciJn 2003 CC - &er;a#, 0% # Eerr# &% '59D43E9-G& DE 'K&*14, :GL53E9 1, -/omson, 3$xico, &exta edicin 200<%CCC - -ipler, 2% 'K&*14 20E59*:E0&*-40*4% 0evert$, Espa7a% CCC - -ipler, 2% FSICA. TOMO I, 0evert$, Espa7a%CCCC - &er;a#, 0% # Ee;ett, E% 'K&*14 *, -/omson, 3$xico, -ercera edicin 2003%CCCC - >arrit , 4., >asque, L% # 3art"ne , 4% QUMICA UNIVERSITARIA, 2earson Educacin, 3$xico, 2rimera Edicin 200F% Aein, 3orris # 4rena, &% FUNDAMENTOS DE QUMICA, -/omson, 3$xico% +Ediciones 10 u 11,% - Durns, 0%4% FUNDAMENTOS DE QUMICA, 2earson Educacin, 1uarta edicin, 3$xico 2003 +o ediciones anteriores,% - 3art"ne , E% # Donati, E%, PRINCIPIOS BSICOS DE QUMICA, Edicin de los autores% - Aill,E, # Lolb, D% QUMICA PARA EL NUEVO MILENIO, 2rentice Aall, 3$xico, Gctava edicin 1MMM% - 0eboiras, 3% D%, (u"mica, la ciencia bsica, -/omson 2arainfo, Espa7a, 200N% C -exto de nivel mu# elemental, con un tratamiento conceptual de los contenidos% 2uede utili arse para comprender conceptos # le#es fundamentales de al!unos temas% &e deben profundi ar los temas con otros textos% CC -extos del nivel polimodal% 2ueden utili arse para comprender conceptos # le#es fundamentales de al!unos temas # para resolver las actividades que se proponen% Es conveniente profundi ar los temas con otros textos% CCC -exto de nivel intermedio% 2ueden utili arse -

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para comprender conceptos # le#es fundamentales de, en !eneral, todos los temas # para resolver las diversas actividades que se proponen +pre!untas conceptuales, ejercicios # problemas,% CCCC -exto de nivel avan ado. tiene una complejidad matemtica que, en !eneral, excede el nivel del curso de in!reso% 2ueden ser 8tiles para profundi ar los aspectos conceptuales%