DISTRITO EDUCATIVO INTERCULTURAL Y BILINGE "LATACUNGA" ESCUELA DE EDUCACIN BSICA" CLUB ROTARIO"

PLAN ESTRATGICO ANUAL DE OCTAVO AO PARALELOS A, B, C, D, E

1.- Datos Informativos: Nombre: Provincia: Cantn: Parroquia: Rgimen: Sostenimiento: Zona: Jornada: Tipo: Clase: "Club Rotario" Cotopaxi Latacunga Eloy Alfaro Sierra Fisco Urbana Vespertina Hispana Comn

2.- TIEMPO DE DURACIN Desde: Hasta: 3 de Septiembre del 2.012 Julio del 2.013

3.- PRESENTACIN Los maestros y estudiantes del Octavo Ao Paralelos A,B,C,D,E de la Escuela de Educacin Bsica "Club Rotario" de la ciudad de Latacunga, conscientes del desarrollo tecnolgico e innovador, sabiendo de la importancia de que tanto los educandos como el docente se encuentren inmersos en el manejo de la ciencia y tecnologa, aspiramos dar un trato terico prctico coherente a los contenidos programticos en las diferentes reas cientficas, para as desarrollar todas las potencialidades de la niez y permitir que ellos sean entes dinmicos, en acciones cognoscitivo-constructivistas en funcin del desarrollo personal, familiar, y comunitario. 4.- MISIN Fomentar el desarrollo de la reflexin personal en los estudiantes y asegurar el acceso al pensamiento crtico-creativo-constructivo para todos ellos, a nivel personal, familiar y social 5.- VISIN El aprendizaje se encamina a formar entes crticos, solidarios y profundamente comprometidos con el cambio social; esto se lograr si damos particular atencin a la metodologa y materiales que pueden ser ms relevantes para mejorar el desarrollo de los estudiantes respecto al pensamiento y otros procesos mentales superiores, como son la toma de decisiones, la reflexin, la resolucin de problemas, el pensamiento crtico, creativo y la comunicacin con razonamiento. Dichos aspectos sern considerados en el proceso de aprendizaje, a travs de bloques temticos a desarrollarse por parte de las y los estudiantes.

DISTRITO EDUCATIVO INTERCULTURAL Y BILINGE "LATACUNGA" ESCUELA DE EDUCACIN BSICA" CLUB ROTARIO" 6.- Anlisis Situacional: FODA FORTALEZAS Los maestros estimulan el desarrollo del pensamiento lgico formal. Las y los estudiantes estn dispuestos a aprender. Aulas funcionales. Asistencia puntual de maestros y estudiantes. Audiovisuales. Centro de Cmputo. Maestros Tcnico-Prcticos. Libros de textos para los estudiantes. Espacio fsico del aula adecuado para la poblacin total de estudiantes. Talento humano suficiente para el desarrollo de las actividades acadmicas del Octavo ao. Educacin personalizada. OPORTUNIDADES Cursos de capacitacin a los docentes. Nivelacin de conocimientos bsicos a las y los estudiantes. Aplicacin del modelo Cognitivo-Constructivista. Puntualidad y cumplimiento de tareas por parte de las y los estudiantes. Integracin de los Padres de Familia en el proceso aprendizaje de las y los estudiantes. Adecuacin del aula. DEBILIDADES Asistencia irregular, falta de puntualidad en los padres de familia a las sesiones. Falta de integracin en el proceso de aprendizaje-enseanza de los estudiantes con los Padres de Familia. Falta de puntualidad de los estudiantes. Falta de apoyo por parte de Polica Comunitaria No contar con una biblioteca fsica ni virtual. AMENAZAS Enfermedades continuas de las y los estudiantes. Falta de recursos econmicos. Hogares desorganizados. Descuido de los Padres de Familia en el apoyo acadmico de sus hijos. Programas de televisin inadecuados para los y las estudiantes. Accidentes, ventas ambulantes. Falta de fuentes de bsqueda de informacin (computadora).

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Ing. Patricio Andino PROFESOR AREA CIENCIAS SOCIALES

Lic. Liseth Cajas PROFESORA AREA LENGUA EXTRANGERA

Lic. Milton Larco PROFESOR AREA MATEMATICA

Lic. Diego Chasi PROFESOR AREA CULTURA FISICA

Lic. Patricio Gallardo PROFESOR AREA CIENCIAS NATURALES

Ing. Patricio Gallardo B. PROFESOR AREAS DE COMPUTACION Y CULTURA ESTETICA

M.Sc. Estuardo Mafla Pineda PROFESOR AREA LENGUA Y LITERATURA

Sra. Mercedes Llumiquinga PROFESORA AREA CULTURA ESTETICA

Lic. Patricio Moreano PROFESOR AREA CULTURA ESTETICA