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A BRASILIDADE NAS HISTRIAS QUE O POVO CONTA JUSTIFICATIVA: Uma das caractersticas mais proeminentes do povo brasileiro o hbito

o de contar histrias. Desde os famosos causos do dia a dia at a transmisso cultural folclrica que tem sua base na oralidade, as histrias contadas popularmente refletem a criatividade e os aspectos mais genunos de nossa brasilidade. Contudo, como nos aponta Walter Benjamim, a narrativa um hbito perdido em nossa poca de constante acelerao e mediao tecnolgica das relaes. Considerando as premissas apontadas acima, o presente projeto tem como objetivo abordar a brasilidade e a pluralidade cultural de nosso pas atravs de atividades ldicas de contao e produo de histrias, resgatando fundamentalmente o hbito da narrativa entre nossos alunos. OBJETIVOS: Desfrutar da leitura de histrias populares brasileiras; Perceber-se como ser produtor e reprodutor de cultura; Valorizar a pluralidade cultural brasileira, demonstrando respeito por seus mais diversos aspectos; Produzir textos escritos e orais atravs de histrias baseadas na cultura popular; Desenvolver a psicomotricidade e a expresso oral atravs de atividades baseadas em histrias contadas pelo povo brasileiro.

PBLICO-ALVO: Alunos da Educao Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Municipal Ernesto Che Guevara. RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS: Apesar de o projeto privilegiar o suporte literrio, sero utilizados diversos recursos e linguagens visando fomentar o interesse dos alunos e dar-lhes oportunidade de contato com o texto em suas mais diversas formas, trazendo sempre a perspectiva da ldica como ponto de apoio fundamental. Nesse sentido, sero utilizados no apenas livros, mas tambm vdeos, msicas, dramatizaes, atividades artsticas e psicomotoras, lbuns seriados, cartazes e blocos de produo escrita, dentre outros que surgiro no decorrer do projeto. Em pesquisa prvia no acervo da unidade escolar, foram selecionados inicialmente par o projeto (o que no impede que no decorrer de seu desenvolvimento sejam acrescidos ou suprimidos outros em funo do interesse dos alunos) os seguintes ttulos: ARAJO, Antoracy Toledo de. Lendas Indgenas. So Paulo: Editora do Brasil, 2010. AZEVEDO, Ricardo. Armazm do folclore. So Paulo: tica, 2006.

DO VAL, Vera (recontado por). Histrias de bichos brasileiros. So Paulo: Martins Fontes, 2010. MACHADO, Ana Maria (recontado por). Pedro Malasartes e outras histrias. In: Histrias brasileira. So Paulo: Companhia das Letrinhas, 2005. OBEIO, Csar. Mitos brasileiros em cordel. So Paulo: Salesiana, 2010. COMPETNCIAS DESENVOLVIDAS: Leitura; Produo escrita; Cooperao e afetividade; Criatividade; Expresso oral; Psicomotricidade.

DESENVOLVIMENTO: AVALIAO: A concluso do projeto se dar com uma mostra de histrias, tanto criadas por alunos quanto pesquisadas por eles junto s pessoas mais velhas da comunidade. Essas produes sero apresentadas de formas diversas (vdeos, dramatizaes, pardias, produo escrita em prosa, verso ou quadrinhos, expresso artstica e etc.), dando conta da intertextualidade ao represent-las nessas diversas formas. REFERNCIAS: ANTUNES, Celso. Um Mtodo para o Ensino Fundamental: o Projeto. In: Coleo Na Sala de Aula. Petrpolis: Vozes, 2002 (2ed.). BENJAMIN, Walter. O narrador. In: Magia e Tcnica, arte e poltica. So Paulo: Brasiliense, 2000. BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1997. BRASIL. Ministrio da Educao e Cultura. Conselho Nacional de Educao. Diretrizes curriculares nacionais para a Educao Infantil; Resoluo n. 1, de 7/4/1999, Braslia: MEC, 1999.

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