UNIDAD EDUCATIVA Liceo del Valle

2 de Bachillerato A

rea de Ciencias Experimentales Laboratorio de Fsica N 1

Presentada a: Alicia Naranjo Presentada por: Jos Eduardo Paredes

Quito, Octubre 26 de 2010

Unidad Educativa Liceo del Valle rea de Ciencias Experimentales Laboratorio de Fsica N 1 1) Datos Informativos: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Nombre: Jos Eduardo Paredes Curso: 2 de Bachillerato A Fecha de Entrega: 26/10/10 Tema: Mediciones con el Calibrador y el Palmer

2) Objetivos: 2.1. Conocer el funcionamiento del Calibrador y del Tornillo Micromtrico o Palmer. 2.2. Determinar cul de los instrumentos es ms preciso. 3) Introduccin: Medir es determinar la proporcin entre la dimensin o suceso de un objeto y una determinada unidad de medida. La dimensin del objeto y la unidad deben ser de la misma magnitud. Instrumentos de Precisin son los instrumentos de medida cuyo porcentaje de error es mnimo por su mayor exactitud en el momento de efectuar mediciones. Son mecanismos complejos en funcionamiento, por lo tanto su costo es mayor al de un instrumento comn. Calibrador vernier es uno de los instrumentos mecnicos para medicin lineal de exteriores, medicin de interiores y de profundidades ms ampliamente utilizados. El vernier est conformado por las siguientes partes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mordazas para medidas externas. Mordazas para medidas internas. Coliza para medida de profundidades. Escala con divisiones en centmetros y milmetros. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. Nonio para la lectura de las fracciones de milmetros en que est dividido. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que est dividido. Botn de deslizamiento y freno.

Tronillo Micromtrico es un instrumento de medicin longitudinal capaz de valorar dimensiones de milsimas de milmetro, en una sola operacin. El tornillo micromtrico consta de una escala fija y una mvil que se desplaza por rotacin. Las partes principales que constituyen un micrmetro son las siguientes: 1. Cuerpo principal en forma de C (bastidor). Sobre l estn montadas todas las dems partes. 2. Palpador fijo o yunke. Es el tope fijo con el que se hacen las mediciones. 3. Palpador mvi o husillol. Es el tope mvil con el que se hacen las mediciones. Sobre ste est la escal graduada en milmetros, correpondientes a la abertura entre los dos palpadores. 4. Tambor graduado. Corresponde a la lectura en submltiplos de 1/n de milmetros, donde n es el nmero de divisiones del tambor. 5. Escala cilndrica graduada o escala vernier. Corresponde a la lectura de vernier, para milsimas de milmetros. La escala cilndrica (vernier) divide cada parte de la escala del tambor en m pates iguales. 6. Botn de friccin (matraca o trinquete). Dispositivo regulador de presin constante entre los palpadores, a fin de asegurar la mejor medicin y evitar daos al instrumento. 7. Palanca o tuerca de fijacin. Tornillo de acople de las piezas del instrumento. Porcentaje de Error es la determinacin porcentual de la falla en una medicin. Se calcula con la siguiente frmula:

4) Criterios de Evaluacin: Obtencin y Procesamiento de Datos 5) Hiptesis: La exactitud de la medicin depende de la precisin del instrumento de medida y de la forma que es utilizado al realizar la medicin. 6) Variables: 6.1. Variable Dependiente: La medida obtenida de la medicin. 6.2. Variable Independiente: La precisin de instrumento de mediad utilizado en la medicin. 6.3. Variable Controlada: El objeto utilizado en la medicin.

7) Diseo y Materiales: 7.1. Materiales: Calibrador Tornillo Micromtrico 2 Esferas de diferente tamao 2 Cuerpos de diferente forma 7.2. Diseo:

8) Procedimiento: 1. Tomar el Cuerpo 1. Medir el largo, ancho y espesor con el Calibrador. Repetir el proceso por cada uno de los integrantes del grupo. Apuntar todas las medidas obtenidas. Sacar el promedio por cada una de las dimensiones medidas (largo, ancho y espesor). Obtener el %E del ancho del Cuerpo 1 sabiendo que su VT=1.025 cm. 2. Tomar el Cuerpo 2. Medir el largo, ancho y espesor con el Calibrador. Repetir el proceso por cada uno de los integrantes del grupo. Apuntar todas las medidas obtenidas. Sacar el promedio por cada una de las dimensiones medidas (largo, ancho y espesor). Obtener el %E del largo del Cuerpo 2 sabiendo que su VT=7.870 cm. 3. Tomar las Esferas 1 y 2. Medir su dimetro con el Tornillo Micromtrico o Palmer. Repetir el proceso por cada uno de los integrantes del grupo. Apuntar todas las medidas obtenidas. Sacar el promedio de las medidas obtenidas del dimetro 1 y de las medidas obtenidas del dimetro 2. Obtener el %E del dimetro 1 sabiendo que su VT=1.416 cm.

9) Recoleccin de Datos, Tabla de Datos, Grficos y Anlisis de datos:

Cuerpo 1 Largo (cm) Ancho (cm) Espesor (cm) 1 10,025 1,03 1,03 2 10,025 1,025 1,025 3 10,025 1,04 1,03 Promedio 10,025 1,032 1,028 VT=1,025 (Ancho cm)

Cuerpo 2 Largo (cm) Ancho (cm) Espesor (cm) 1 7,82 2,23 0,475 2 7,81 2,24 0,47 3 7,8 2,3 0,5 Promedio 7,81 2,257 0,482 VT=7.870 (Ancho cm)

1 2 3 Promedio

Esferas Dimetro 1 1,4 1,45 1,4 1,417

Dimetro 2 1,7 1,75 1,75 1,733

VT= 1,416 (Dimetro 1 cm)

10) Cuestionario: 1. Qu instrumento tiene mayor precisin? El Tornillo Micromtrico o Palmer es ms exacto, ya que el porcentaje de error que se dio con este instrumento fue el ms bajo y las mediciones hechas por los miembros del grupo con este instrumento no tuvieron una discrepancia amplia. 2. A qu se debe el porcentaje de error? Se debe a la persona que realice la medicin, porque al ser el mismo instrumento la medida no debera variar pero cada uno de los integrantes del grupo obtuvo diferentes medidas en algunos casos. 11) Conclusiones: 1. Los instrumentos de precisin nos permite obtener valores ms exactos al momento de realizar una medicin al ser instrumentos ms precisos y complejos. 2. Puede presentarse discrepancia en las medidas obtenidas por cada individuo. 3. Una medida jams ser 100% exacta, ya que pueden presentarse errores relativos en la persona que realice la medicin mas no en el instrumento. 12) Recomendaciones: 1. Preparar los implementos a utilizarse en la prctica con anticipacin, para evitar prdida de tiempo en la hora de clase. 2. Dar la oportunidad a los estudiantes los objetos a utilizar en la prctica, para que tengan ms entusiasmo al realizar la misma. 13) Bibliografa: 13.1 Artculo Medicin. Disponible en: http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/midiendol ongitudes/qu_es_medir.html 13.2 Mi Tecnologico. Disponible en: http://www.mitecnologico.com/Main/CalibradorVernier 13.3 Mi Tecnologico. Disponible en: http://www.mitecnologico.com/Main/TornilloMicrometrico 13.4 Disfruta las Matemticas. Disponible en: http://www.disfrutalasmatematicas.com/datos/percentaje-diferenciaerror.html Firma del Estudiante