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Professor: Joo Paulo Fernandes Disciplina: Histria Assunto: Introduo aos Estudos Histricos

A histria precisa ser reescrita a cada gerao, porque embora o passado no mude, o presente se modifica; cada gerao formula novas perguntas ao passado e encontra novas reas de simpatia medida que revive distintos aspectos das experincias de suas predecessoras (Christopher Hill).

INTRODUO AO ESTUDO DA HISTRIA

Como todas as cincias a Histria tem suas especificidades, trabalha com formas de raciocnio prprias a ela, tem seus limites e tambm suas exigncias. Uma grande dificuldade que encontramos quando queremos falar de nossos estudos estabelecer diferenas entre o trabalho historiogrfico (tcnico) e os simples juzos de valores (opinio prpria). Por exemplo, quando falamos sobre preconceito racial, alguns tem sua opinio prpria, seja a favor ou contra. Alguns dizendo que o preconceito culpa dos prprios descriminados, ou ainda que o preconceito pura injustia. T rata -se a penas de opi ni e s sobre o assunto.Outra coisa e bem diferente, analisar historicamente o racismo a partir de pesquisas sobre a origem do racismo, a quem ele beneficia, quais as ideologias que eram a favor, que interesses esto por de trs de teorias racistas, porqu? Vamos pensar no Brasil Colonial. A que conjunto pertencia idia de que os negros no tinham alma? Certamente a escravido. A quem interessava a difuso dessa idia? No aos escravos claro. Eis a diferena, no se trata apenas de opinar ou julgar quem est certo ou errado. Trata-se de localizar e compreender historicamente o acontecimento, e de tentar entender porque os homens daquela poca agiam daquela forma, e finalmente contribuir para a formao de valores e de uma viso de mundo mais justa.

O CONHECIMENTO HISTRICO E DINMICO

Essa abordagem da Histria no significa que temos a capacidade de recuperar a verdade do passado. O conhecimento histrico uma reconstruo dos fatos passados a partir de fontes histricas, ou seja, o nosso pensamento de hoje tentando alcanar o modo de pensar e de viver de outros tempos e de outros povos. O conhecimento histrico dinmico: modifica-se a partir de novas descobertas do aparecimento de novos documentos e at mesmo de novas formas de ler documentos j conhecidos. Por tanto o que hoje pode ser considerado uma fonte histrica verdadeira, daqui h algum tempo pode no ser. Isso segundo as perspectivas e avanos dos estudos histricos.
O CONHECIMENTO HISTRICO E DINMICO

Essa abordagem da Histria no significa que temos a capacidade de recuperar a verdade do passado. O conhecimento histrico uma reconstruo dos fatos passados a partir de fontes histricas, ou seja, o nosso pensamento de hoje tentando alcanar o modo de pensar e de viver de outros tempos e de outros povos. O conhecimento histrico dinmico: modifica-se a partir de novas descobertas do aparecimento de novos documentos e at mesmo de novas formas de ler documentos j conhecidos. Por tanto o que hoje pode ser considerado uma fonte histrica verdadeira, daqui h algum tempo pode no ser. Isso segundo as perspectivas e avanos dos estudos histricos.

OS FATOS E O CONTEXTO HISTRICO

Os fatos e contextos histricos esto ligados um ao outro e no podem ser analisados separadamente. Pois para se entender um fato, deve-se saber a qual contexto ele pertence antes de tirar-se concluses precipitadas. Por exemplo, quando falamos do dia 13 de maio de 1888, dia da abolio da escravido. A primeira pessoa que vem a mente a Princesa Isabel, analisando superficialmente, temos a impresso de que a princesa fez este ato por pura simples compaixo dos negros escravos.Certo?, Errado! ai que percebemos a importncia do contexto histrico para entender o fato como realmente e porque ele realmente aconteceu. No caso deste fato as razes que levaram a princesa a assinar Lei urea, no foram nem um pouco movidas de compaixo. Pelo contrrio, ela foi quase que forcada a assinar aquele documento por uma ordem da Inglaterra, que tinha interesse em vender seus produtos para um novo mercado consumidor, e este mercado seriam os escravos livres. E para que Inglaterra no rompesse os laos com Portugal, a princesa assinou aquela lei que garantiria a liberdade dos escravos.Porm sem se preocupar com os direitos desses escravos depois de livres. Ou seja, o direito de liberdade dos escravos no foi uma lei feita pela princesa porque ela era boazinha! Mas sim porque ela era muito esperta e baseada no contexto histrico do momento que a obrigava a tomar aquela deciso.

O RECORTE

Falamos anteriormente que no possvel recuperar toda a verdade da Histria, mas apenas montamos hipteses a partir das informaes que as fontes histricas oferecem. Da mesma forma no podemos resgatar todas as experincias humanas vividas. Primeiro porque muitas no foram registradas; segundo, porque a quantidade de assuntos a serem estudados seria muito grande. Os historiadores se especializam no estudo de um ou outro tema, mas ningum capaz de estudar tudo o que aconteceu. O que fazemos ento "recortar" alguns temas para, atravs da pesquisa, elaborar o conhecimento histrico. Vejamos um exemplo de recorte: O estudo da Pr-Histria gerou a produo de inmeros livros sobre o assunto. No entanto um professor ao escrever um livro para o ensino fundamental, dedicar trs ou quatro captulos do livro para tratar sobre este assunto. Trata-se, portanto, de escrever dez ou vinte folhas sobre um assunto a qual j se produziram milhares de pginas. Como se resolve essa questo? Recortando o tema, escolhendo entre tudo o que se conhece sobre o tema e aquilo que o professor considerar mais importante para o ensino fundamental. A prpria maneira como o conhecimento histrico est estruturado j um recorte. A Histria que estudamos foi, quase na totalidade escrita sob as perspectivas europias ou de outros povos do Ocidente, como os norte-americanos. Por fim deve-se lembrar que o conhecimento que produzimos traz sempre consigo a nossa viso de mundo, e tambm est marcado pelo contexto em que foi produzido.
FONTES HISTRICAS

Considera-se fonte histrica os mais variados documentos escritos, tanto oficiais como obras literrias e material jornalstico. Tambm so fontes histricas as expresses

artsticas, desde as pinturas rupestres da Pr-Histria, passando pela musica e escultura at as artes mais modernas como o cinema, os cartoons e a fotografia. Tudo o que permite perceber alguma coisa a respeito das pessoas que produziram o material, torna-se um documento histrico. At a memria das pessoas documento histrico! Devemos sempre abordar as fontes histricas com muito cuidado e critrio e senso critico, e no podemos ser ingnuos diante de documentos.
O TEMPO HISTRICO

Ao longo do ano em nossas aulas nos depararemos com datas, sculos anos etc. E aqui conheceremos e processo de elaborao e diviso do chamado tempo histrico. Certamente voc j viu esses nmeros 341 a.C. ou 1354 d.C. De onde surgiram essas datas? Quem criou essas medidas para o tempo? Os ndios, os gregos, certamente no, embora os gregos fossem uma civilizao evoluda para seu tempo, Essa maneira de conceber o tempo surgiu graas a sociedade ocidental, especificamente falando a Europa. A sociedade ocidental comeou a contar o tempo em antes de Cisto (a.C.) e depois de Cristo (d.C) a partir da Idade Mdia, quando a igreja Catlica controlava a cultura. Usando as escrituras bblicas, foi feito um clculo aproximado do ano em que Jesus Cristo teria nascido. O ano que corresponderia ao nascimento de Cristo foi determinado como ano 1 da era crist, ou ano l d.C. O que aconteceu depois desse ano passou a ser contado de trs pra frente e assinalado como a.C. Para facilitar o uso dessa datao, os anos so agrupados em sculos, sendo que o sculo l comeou no ano 1 e terminou no ano 100; o sculo II comeou no ano 101 e terminou no ano 200; at chegarmos no sculo XX, que comeou no ano de 1901 e terminou no ano de 2000. Hoje estamos no sculo XXI que teve seu inicio em 2001 e terminar em 2100. O calendrio cristo introduziu a idia de comeo e fim dos tempos, como o dia do Juzo Final. Primeiro, o tempo o tempo no um dado da natureza mas sim uma criao cultural que faz parte do sistema de crena dos homens. Em outras palavras, ele no existe ou no conhecemos o que verdadeiramente o tempo. Porm de uma coisa temos certeza, que a criao da noo de tempo nos ajudou a dividirmos e estudarmos a histria e a limitar a hora de fazermos nossas obrigaes.