UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera de Sistemas Silabo

de asignatura: ANALISIS DE SISTEMAS

1. DATOS GENERALES
Cdigo Prerrequisito Crditos Horas Semanales Ciclo Rgimen Duracin Periodo Acadmico : : : : : : : :

205002 202002 - 204001

04 Teora: 3 V Obligatorio 17 semanas 2013-II PRACTICA: 2

2. SUMILLA: Esta asignatura de formacin profesional especializada cuya naturaleza es terica, prctica y experimental tiene como objetivo promover y afianzar el uso adecuado de mtodos, tcnicas y herramientas para el anlisis de sistemas de informacin. Los temas centrales son: Metodologas de desarrollo de Software: El Proceso Unificado Racional (RUP): los flujos del modelado de negocio, requisitos y Anlisis. 3. COMPETENCIA GENERAL El estudiante al concluir la asignatura estar capacitado en altos niveles de competencia para: Sintetizar y comprender los conceptos asociados con los sistemas de informacin y las organizaciones. Identificar, describir y comparar las metodologas de desarrollo de sistemas de informacin. Identificar y describir las fases y fluidos del RUP Conocer y aplicar el modelado de negocio Desarrollar las actividades del Flujo de Requisito y Flujo de Anlisis del RUP.

4. ESTRATEGIA DE ENSEANZA/APRENDIZAJE Por parte del docente, desarrollara su asignatura siguiendo los criterios deductivos, inductivos, flexible con la participacin activa de los alumno; en este sentido, se utilizar las tcnicas de exposicin participativa, talleres y desarrollo de proyectos. Por parte de los estudiantes, van a participar activamente a travs de desarrollo de problemas y casos prcticos que les permita construir modelos y exponer sus avances de proyectos grupales.

5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD N 1: MODELADO DE APLICACIONES SOFTWARE
Al finalizar esta unidad el estudiante: a) Conoce los procesos de desarrollo de la industria del software. b) Conoce los fundamentos del Proceso de Desarrollo de Software RUP y los artefactos inherentes de su aplicacin en la fabricacin de software. SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Mtodo Tcnica

EVALUACION
Criterio Instrumentos

TEORICO Presentacin de la asignatura Modelos de Desarrollo de software: Modelo Deductivo, 1 Expositiva Cascada, Modelo en espiral, RUP, Modelos Flexible y participativa. Agiles. activo. PRACTICA Formacin de Equipos de Trabajo TEORICO El Proceso Unificado RUP: Ciclos y fases del RUP, mejores prcticas, Deductivo, Expositiva 2 definiciones usadas en RUP, flujos de trabajo lgico, y participativa, del RUP, Plantillas. activo. y taller. PRACTICA Evaluacin de Propuestas de Casos de Estudio Fuentes: Booch, et al. (2005), Larman, Craig (1999), Larman, Craig y Vodde

Permanente, cualitativo, participativa.

Prctica Calificada, Examen Parcial

Permanente, cualitativo, participativa.

Desarrollo de ejercicios, Prctica Calificada, Examen Parcial

UNIDAD N 2: MODELADO DEL NEGOCIO

Al finalizar esta unidad el estudiante: a) b) c) d) Comprende la importancia de realizar el modelado del negocio. Comprende los fundamentos de las tcnicas para realizar modelado del negocio Conoce y aplica BPMN en el mapeo de procesos de negocios de un caso de estudio Construye artefactos RUP de la disciplina modelado del negocio CONTENIDOS CONCEPTUALES TEORICO Tcnicas de Modelado de Negocio: IDEF, UML, BPMN. Los procesos del negocio, el modelado de negocio con UML, actividades, roles y resultados segn RUP. Modelo de casos de uso del negocio: Actores del negocio, casos de uso del negocio, diagrama de casos de uso del negocio y diagramas de actividades. PRACTICA Taller BPM TEORICO RUP: Disciplina Modelado del Negocio: Casos de Uso del negocio, Trabajadores del negocio, entidades del negocio, diagrama de actividades detallado, diagramas de objetos del negocio, diagrama de colaboracin. Artefactos; Evaluacin de Organizacin, Especificacin CUN, Reglas de Negocio, Glosario, Realizacin CUN PRACTICA. Aplicacin a Casos de Estudio ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Mtodo Tcnica

SEM.

EVALUACION
Criterio Instrumentos

3, 4

Deductivo, lgico, y activo.

Expositiva participativa, y taller.

Permanente, cualitativo, participativa.

Desarrollo de ejercicios, Prctica Calificada, Examen Parcial

5, 6

Deductivo, lgico, y activo.

Expositiva participativa, y taller.

Permanente, cualitativo, participativa.

Desarrollo de ejercicios, Prctica Calificada, Examen Parcial

Taller de Casos de Estudio 7

Lgico, comparativ o, simblico, semirigido y activo.

Expositiva participativa, trabajo en grupo.

Cualitativo.

Exposicin de Proyecto.

EXAMEN PARCIAL.

Fuentes: ibm, Booch, Rumbaugh y Jacobson(2000), bpmn.org,

UNIDAD N 3: REQUISITOS
Al finalizar esta unidad el estudiante: a) Comprende los fundamentos del Modelo FURPS+ b) Elabora artefactos de la disciplina requisitos segn RUP SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES TEORICO Especificacin de requerimientos: Importancia de la especificacin de requerimientos, principios, documentacin, protagonistas, caractersticas de una buena especificacin. Enfoques: Estructurado y Orientado a objetos. PRACTICA Taller Requisite-Pro. TEORICO El flujo de Requisitos RUP: Objetivos, trabajadores, artefactos, actividades segn RUP, Visin del sistema, actores y casos de uso, Priorizar de casos de uso, Especificacin de casos de uso, Prototipos, Estructurar casos de uso. Modelo FURPS+. PRACTICA Taller de ejercicios, Ejemplos de aplicacin. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Mtodo Tcnica

EVALUACION
Criterio Instrumentos

Deductivo, lgico, y activo.

Expositiva participativa, y taller.

Permanente, cualitativo, participativa.

Desarrollo de ejercicios, Prctica Calificada, Examen Parcial

10, 11

Deductivo, lgico, y activo.

Expositiva participativa, y taller.

Permanente, cualitativo, participativa.

Desarrollo de ejercicios, Prctica Calificada, Examen Parcial

Fuentes: Booch, Rumbaugh y Jacobson(2000), Larman, Craig (1999), Ian

Sommerville(2005)UNIDAD N 4: ANLISIS
Al finalizar esta unidad el estudiante: c) Comprende los fundamentos del Anlisis. d) Elabora artefactos de la disciplina Anlisis segn RUP e) Organiza los elementos del modelado. SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES TEORICO Anlisis orientado a objetos: Conceptos y principios; Flujo de Anlisis: Actividades, Trabajadores y artefactos del flujo de anlisis segn RUP. Modelado conceptual con diagrama de clases: Clases, asociaciones, multiplicidad, atributos, ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Mtodo Tcnica

EVALUACION
Criterio Instrumentos

12

Deductivo, lgico, y activo.

Expositiva participativa, y taller.

Permanente, cualitativo, participativa.

Desarrollo de ejercicios, Prctica Calificada, Examen Parcial

operaciones, generalizacin, agregacin. Modelos de anlisis: Modelo de clases de anlisis. PRACTICA Taller de ejercicios, Ejemplos de aplicacin. TEORICO Realizacin de casos de uso: Diagramas de secuencia, Diagrama de colaboracin, contratos. Refinamiento del Anlisis: Organizacin de los casos de uso del sistema. Diagramas y paquetes. Herencia y jerarquas. PRACTICA Taller de ejercicios, Ejemplos de aplicacin. Presentacin y Exposicin del Proyecto Deductivo, lgico, y activo. Expositiva participativa, y taller. Permanente, cualitativo, participativa. Desarrollo de ejercicios, Prctica Calificada, Examen Parcial

13, 14

15

Lgico, comparativ o, simblico, semirigido y activo.

Expositiva participativa, trabajo en grupo.

Cualitativo.

Exposicin del Proyecto.

16 17

EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO Fuentes: Booch, Rumbaugh y Jacobson(2000), Larman, Craig (1999), Ian

Sommerville(2005) 3. EVALUACION Examen Parcial (EP), Trabajos Grupales (TG), Examen Final (EF), Promedio Practicas Calificadas (PC), Promedio Proyecto (PP) PF = EP + EF + (TG + PC + PP) / 3 3

4. BIBLIOGRAFIA Bsica: 1. Piattini, Mario y otros (2000), Anlisis y diseo detallado de Aplicaciones Informticas de Gestin, Ed. Alfaomega-Rama. Mxico. 2. http://www.ibm.com/developerworks/rational/library/360.html 3. Fowler, Martin y Scott, Kendall(1999), UML gota a gota , Addison Wesley, Mexico, 1999. 4. Ruble, Davida A. (1998), Analisis y diseo prctico de sistemas Cliente/Servidor con GUI, Prentice may Hispanoamericana S.A. Mxico. 5. Letelier Torres, Patricio y Snchez Palma, Pedro, Anlisis y Diseo Orientado a Objetos usando la notacin UML, Presentacin PPT 6. Booch, Rumbaugh y Jacobson, El proceso unificado de desarrollo de Software, 2000 7. Larman, Craig (1999), UML y Patrones. Introduccin al Anlisis y Diseo Orientado a Objetos, 1ra. Ed. 1999 por Prentice Hall, Mxico, 1999. 8. Ian Sommerville(2005), Ingenieria de Software, 7ma Ed.2005 por Pearson Wesley, Madrid, 2005.

9. Larman, Craig y Vodde, Bas (2010), Practices for Scaling Lean & Agile Development, Ed. Addison-Wesley 10. Pressman, Roger S. (2002), Ingenieria del Software; Un Enfoque Practico, 5ta Ed.2002, Mc Graw Hill.

Complementaria: 1. http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_de_software#Etapas_del_proceso 2. http://www.bpmn.org/ 3. http://www-01.ibm.com/software/rational/ 4. http://www.ibm.com/developerworks/rational/library/feb05/cernosek/index.html 5. http://www.ibm.com/developerworks/rational/library/2797.html 6. http://www.ibm.com/developerworks/rational/library/360.html