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CURSO PORTAL EDUCAO VALOR 95,00 RECREAO E LAZER

O que se prope possibilitar ao mercado a insero de profissionais capacitados para buscar, atravs de reflexes e vivncias, a superao da dicotomia teoria-prtica no lazer, entendendo o lazer e a recreao como processo educativo.

Turma disponvel: 30/11/2013 Carga horria: 80 horas Durao: 30 dias

Fundamentos Bsicos do Lazer O comportamento ldico do homem Retrospectiva histrica do lazer Dimenses conceituais do lazer e do tempo livre cio e tempo livre Tempo livre e lazer Lazer: conceituao e caracterizao O trabalho e o lazer O lazer como produto de consumo As opes de lazer Polticas Pblicas para o Consumo do Lazer O processo de escolha do lazer - fatores de influncia Os consumidores dos servios de lazer Caractersticas dos grupos de consumidores As crianas - da 1 a 2 infncia Os adolescentes e jovens Os adultos As pessoas da segunda fase da idade adulta Gestantes Grupos com necessidades especiais Polticas pblicas de lazer A gesto pblica do lazer Impactos do lazer na qualidade de vida da populao Operacionalizao do lazer em reas pblicas Cuidados especficos com os grupos de consumidores

Tendncias e perspectivas do lazer urbano Lazer, Turismo e Recreao A interface entre lazer, turismo e recreao Tipos e formas de lazer turstico A segmentao do mercado Caracterizao das atividades tursticas e recreativas Perfil do profissional do lazer Quem o monitor de recreao? Formao O mercado de trabalho As relaes de trabalho na equipe de animao e recreao Planejamento e Organizao do Lazer Programando atividades tursticas e recreativas O planejamento das atividades A conduo dos grupos Procedimentos metodolgicos Primeiros socorros Instrumentais importantes: formulrio de autorizao, ficha pessoal e outros Desenvolvendo o programa de recreao turstica O projeto de recreao Quando o projeto muda - Alteraes para cada tipo de empreendimento turstico, escolar ou empresarial

Jogos e brincadeiras-curso

Brincadeira infantil; Introduo: o brincar e a criana; A criana e o brincar; Definio dos termos brinquedo, brincadeira e jogo; O que brinquedo? O que brincadeira? O que jogo? Papel do educador na educao ldica; A importncia do brincar;

Psicomotricidade; Educao psicomotora; Atividades ldicas que auxiliam na psicomotricidade; A influncia da brincadeira no desenvolvimento infantil; A brincadeira na escola; Jogos na aprendizagem; Os jogos e as regras; Brincar na escola; Criana e infncia; Classificao dos jogos; Concepo do jogo segundo Wallon; O jogo infantil segundo Piaget e Vygotsky; O jogo na concepo de Piaget; O jogo na concepo de Vygotsky; Compreendendo o universo ldico; Educao ldica; Ldico: Piaget x Vygotsky; O jogo para Vygotsky; O uso de jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil; Atividades ldicas s diversas faixas etrias; Jogos e brincadeiras no estmulo de sentidos; O estmulo dos sentidos de 0 a 6 anos; A importncia dos jogos nas sries iniciais; Brinquedo de representao de papis e de construo; A seriedade do brinquedo; A aquisio de habilidades motoras; O jogo cria ordem;

Lista de brincadeiras e jogos infantis; Crianas com necessidades especiais: o jogo, o brinquedo e as brincadeiras; Habilidades operatrias e os jogos; O brinquedo como atividade para estimular a criana; Educao infantil; Tipos de atividades; Sugestes de atividades; A formao do educador por meio da vivncia, da discusso e da reflexo dos jogos e brincadeiras; Declarao dos direitos da criana; Sugestes de sites com brincadeiras e jogos infantis; Referncias Bibliogrficas.