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Curso de Especializao Educao Infantil 2 Edio EMENTA DAS DISCIPLINAS

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Criana de 0 a 5 anos Gilza Maria Zauhy Garms

40 A disciplina em questo analisar o desenvolvimento psicolgico na primeira infncia, at os dois anos, e entre os dois e os seis anos, buscando propiciar uma compreenso dos processos envolvidos na construo do desenvolvimento intelectual e cognitivo, do scio-afetivo, da representao e da linguagem, da personalidade, do conhecimento social e desenvolvimento de normas e valores e conduta social. Enfocar ainda a vinculao do processo do desenvolvimento aprendizagem e educao que se constri em determinado contexto cultural. Tambm, tem a finalidade de examinar no s o carter ativo e construtivo da ao e do pensamento das crianas, bem como o carter igualmente ativo e determinante das pessoas que com elas atuam.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

Atividades Ldicas na Educao Infantil Jos Milton de Lima

30 - Buscar-se- enfocar os fundamentos filosficos, scio-culturais e psicolgicos das atividades ldicas, garantindo ao educador, condies de anlise, elaborao e execuo de um programa de jogos e atividades ldicas para infncia, enfatizando a necessria inter-relao entre essa rea de trabalho e as demais.

Disciplina

Elaborao do Projeto pedaggico e da Proposta curricular para Educao Infantil

Docente responsvel Disciplina

do

Curso pela

Clia Maria Guimares

Total da Carga Horria Ementa

40 A finalidade desta disciplina estudar aspectos a serem observados na elaborao de propostas pedaggicas voltadas ao atendimento especfico de crianas de 0 a 5 anos. Para tanto, promover a reflexo sobre a necessidade de serem articuladas de modo intencional, que dem conta da complexidade dos contextos em que a crianas brasileiras vivem e ofeream oportunidades de acesso a conhecimentos, valores e modos de vida cidados. Tambm, tem a finalidade de orientar que ao

planejar as propostas curriculares dentro dos projetos pedaggicos para a Educao Infantil, muito importante assegurar a articulao entre cuidados e educao e que no haja antecipao de rotinas e procedimentos comuns s classes de Educao Fundamental.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

Histria da Infncia, Polticas Pblicas em Educao Infantil e Legislao Gilza Maria Zauhy Garms

30 As polticas pblicas para a educao sempre mantm uma estreita relao com o projeto social e poltico de seu tempo. Esta disciplina visa apresentar o desenvolvimento histrico das prticas atendimento infncia no Brasil, e sua legitimao atravs da construo de leis e da formulao de polticas pblicas.

Disciplina

Educao Inclusiva: a dimenso sociocultural e poltica na construo do projeto Poltico Pedaggico da Educao Infantil

Docente responsvel Disciplina

do

Curso pela

Elisa Tomoe Moriya Schlunzen

Total da Carga Horria Ementa

30 A disciplina propiciar o conhecimento de questes relacionadas Educao Especial e Educao Inclusiva no mbito da Educao Infantil. Promover uma reflexo crtica sobre fundamentos tico-filosficos, legais, cientficos e didticopedaggicos; princpios, concepes e diretrizes de um sistema educacional inclusivo; organizao e funcionamento da escola inclusiva e fundamentos para o desenvolvimento de currculo inclusivo. Buscar ampliar a articulao entre a teoria e a prtica, no processo de incluso de todos os alunos e, particularmente, dos que apresentam deficincia. Enfatizar temas como a anlise da diversidade como fenmeno natural e socialmente construdo; as diferenas individuais, grupais, culturais e tnicas; a categorizao e conceituao das deficincias e suas implicaes prticas na avaliao da acessibilidade, adaptaes em metas, recursos, estratgias e avaliao do aluno com necessidades educacionais especiais. A avaliao da aprendizagem dos cursistas se dar por meio de um trabalho de coleta e anlise de dados de quantidade e qualidade de atendimento educacional prestado a crianas com deficincia de 0 a 5 anos de idade, matriculadas na rede de ensino.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

Gesto Democrtica da Instituio de Educao Infantil Clia Maria Guimares

30 A finalidade desta disciplina estudar a gesto participativa da creche e da prescola entendida como um referencial de sua qualidade e da construo da sua identidade institucional. A gesto ser enfocada enquanto mediao baseada em princpios democrticos com vistas melhoria da qualidade na educao infantil.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA APLICADA A EDUCAO INFANTIL ALBEERTO ALBUQUERQUE GOMES

30 Esta disciplina se prope a discutir os modos como a infncia e a sua educao vm sendo objeto de pesquisa e produo do conhecimento. Esses modos incluem as concepes tericas sobre pesquisa e os principais procedimentos metodolgicos que vm procurando conhecer e explicar a infncia brasileira.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

Literatura e Letramento Infantil Renata Junqueira de Souza

30 O curso visa explicitar as relaes existentes entre os processo de letramento e de alfabetizao, de um lado, e o contedo da literatura destinada a crianas, de outro. Ter como tarefa dimensionar o papel da educao infantil e o do educador infantil em relao s prticas de leitura e de escrita, concebidas como prticas sociais discursivas que devem ser desenvolvidas na escola em situaes reais de uso da lngua materna. O eixo do trabalho ser a utilizao do acervo literrio infantil na conduo do processo pedaggico que dever por em relao as prticas apropriadas ao desenvolvimento dos processos de alfabetizao e letramento das crianas pr-escolares e o contedo desse acervo, um valioso instrumento que promove sistematicamente a interao da criana com a produo escrita de cunho literrio.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

A relao sociedade/natureza na Educao Infantil Ftima Aparecida Dias Gomes Marin

20 Essa disciplina dever contribuir para a formao docente ao problematizar a importncia de propiciar situaes que levem ao conhecimento do mundo pelos alunos da educao infantil. Objetiva sensibilizar o educador a refletir sobre O que? Para que? Como?, Para quem? e Porqu? ensinar o conhecimento do mundo, a partir das contribuies das cincias naturais e humanas. Pretende que o docente reconhea, assim como as crianas, que so sujeitos que interagem e transformam a realidade, o mundo em que vivem.

Disciplina Docente do Curso responsvel pela Disciplina Total da Carga Horria Ementa

Psicomotricidade Tania Cristina Bofi

20 Funo do corpo na evoluo do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo, e conceitos bsicos para vivenciar a importncia da Educao e Reeducao Psicomotora, dentro de um contexto global de desenvolvimento humano.

Disciplina

Docente do Curso responsvel pela Disciplina Total da Carga Horria Ementa

Tpicos Especiais - Professores de Educao Infantil: entre o feminino e o profissional Palestrante: Profa. Dra. Arilda Ines Miranda Ribeiro - Musicalizao Infantil uma linguagem ao alcance de Todos Palestrante: Profa. Maria Nanci Panes Brunholi Arilda Ins Miranda Ribeiro

30 Considerando a importncia dos profissionais em educao infantil compreenderem melhor o universo infantil em sua especificidade, faz-se necessrio para sua formao - posto ser as concepes tericas subjacentes sua ao docente - a insero de temas pertinentes as seguintes reflexes:Professoras de educao infantil: entre o feminino e o profissional. Musicalizao infantil: uma linguagem ao alcance de todos.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

Arte na Educao Infantil Jos Milton de Lima

30 A arte como manifestao humana proporciona o desenvolvimento do pensamento autnomo dando sentido s experincias humanas. Dessa forma, o aluno amplia

sua sensibilidade, percepo e imaginao. Assim sendo, a disciplina pretende apresentar uma concepo de Arte que se constitui num valioso recurso pedaggico na aprendizagem e desenvolvimento global do educando e na formao para o exerccio da cidadania. O desenvolvimento da linguagem artstica tem um papel fundamental no desenvolvimento de aspectos cognitivos e culturais.

Disciplina Docente responsvel Disciplina Total da Carga Horria Ementa do Curso pela

O Desenvolvimento de Conceitos Matemticos e cientficos na Infncia Eliane Maria Vani Ortega

30 A disciplina em questo examinar a formao de conceitos matemticos e cientficos sob diferentes ticas, visando propiciar uma compreenso dos processos envolvidos nessa formao, no que diz respeito a etapas de formao dos conceitos, mecanismos e fatores responsveis pelo mesmo; enfocar ainda a relao entre conceitos cientficos e espontneos e os obstculos de vrias ordens que se estabelecem para sua constituio.