JOGOS E BRINCADEIRAS PARA CRIANAS

USO EM ESCOLAS E EM EVANGELIZAO PARA CRIANAS

Brincando com o barbante Grupo: alunos de pr-escola 4a sr e! O"#e$ %os: a d n&' ca u'a ($ 'a opor$un dade para %oc) o"ser%ar 'el*or o co'por$a'en$o da $ur'a! +e'po: , aula -ocal: A "r ncade ra pode acon$ecer na classe ou no p.$ o/ dependendo do $a'an*o da $ur'a! 0a$er al: "as$a' u' rolo de "ar"an$e e u'a $esoura se' pon$a para co'e1ar a "r ncade ra! Desen%ol% 'en$o: 2or'e co' os alunos u'a 3rande roda e/ e' se3u da/ cada cr an1a 'ede $r)s pal'os do cord4o/ cor$a para s e passa o rolo ad an$e! Su3 ra 5ue cada u' "r n5ue co' o seu pedac n*o de "ar"an$e! Balan1ando o cord4o no ar ou 6or'ando u'a "ol n*a co' ele/ por e7e'plo/ as cr an1as pode' perce"er sua $e7$ura/ 6le7 " l dade e %ersa$ l dade! Depo s/ $oda a $ur'a/ nclu ndo o pro6essor/ cr a no c*4o u' desen*o co' o seu peda1o de "ar"an$e! Pron$as as o"ras/ o 3rupo anal sa 6 3ura por 6 3ura! Co'en$.r os e n$erpre$a18es s4o 'u $o "e'-% ndos! Ap(s percorrer $oda a e7pos 14o/ cada u' des6a9 o seu desen*o e a'arra/ pon$a co' pon$a/ seu "ar"an$e ao dos % 9 n*os! A"a 7ados ao redor desse 3rande c:rculo 6e $o de cord4o/ as cr an1as de%e' cr ar u'a ;n ca 6 3ura!

Propon*a 5ue re6a1a' #un$os/ al3uns dos desen*os 6e $os nd % dual'en$e! No 6 nal/ e' c:rculo/ a $ur'a con%ersa so"re o 5ue cada u' sen$ u no decorrer da "r ncade ra!

En5uan$o as cr an1as escol*e' #un$as 5ual o desen*o r4o 6a9er e coloca' a d a e' pr.$ ca/ o pro6essor apro%e $ar. para o"ser%.-las! Nessa 6ase da "r ncade ra sur3e' 'u $as d as e cada aluno 5uer 6alar 'a s al$o 5ue o cole3a! Al3uns "usca' ar3u'en$os para as suas su3es$8es/ ou$ros 6 ca' c*a$eados/ de"oc*a' da s $ua14o/ a'ea1a' a"andonar a roda e/ s %e9es/ cu'pre' a pala%ra! O pro6essor de%e 6 car a$en$o ao co'por$a'en$o da $ur'a duran$e esses 'o'en$os de $ens4o! Eles ser4o produ$ %os se %oc) a"andonar sua pos 14o de coordenador e de 7ar o 3rupo resol%er seus 'passes/ a nda 5ue a solu14o encon$rada n4o se#a/ na sua op n 4o/ a 'el*or! Conclus4o: Por 'e o desse #o3o/ os alunos $o'a' consc )nc a de seu po$enc al cr a$ %o e se 6a' l ar 9a' co' as a$ % dades e' e5u pe! < 'u $o n$eressan$e repe$ r a "r ncade ra co' a 'es'a classe se'anas depo s! < *ora de co'parar os processos de cr a14o co' o "ar"an$e/ a%al ando a e%olu14o do 3rupo d an$e de u' $ra"al*o cole$ %o! Lgicos Jogo O mestre mandou Objetivos: Os alunos 6ar4o co'para18es cada %e9 'a s r.p das 5uando es$ %ere' pensando na pe1a 5ue se enca 7e e' $odas as cond 18es dos a$r "u$os d $ados pela pro6essora! Preparao: 0a$er al: ='a ca 7a de Blocos -(3 cos/ co'pos$o por 5uaren$a e o $o "locos 3eo'$r cos/ co'pos$o de 5ua$ro $ pos de >6 3uras?: c:rculo/ $r &n3ulo/ 5uadrado e re$&n3ulo@ 5ue %ar a' e' $r)s cores: a9ul/ %er'el*o e a'arelo@ e' do s $a'an*os: pe5ueno e 3rande@ e e' duas espessuras: 6 na e 3rossa! Desenrolar: Os alunos de%er4o encon$rar a pe1a 5ue o"ede1a se5A)nc a de co'andos es$a"elec da pela pro6essora! A se5A)nc a poder. ser n c ada co' os a$r "u$os: c:rculo/ a9ul e 3rosso! Os alunos escol*er4o a pe1a corresponden$e! O co'ando se3u n$e 'udar para a cor %er'el*a! Eles selec onar4o u' c:rculo 3rosso e %er'el*o! E' se3u da/

de%e' 'udar para a espessura 6 na! En$4o/ u' c:rculo %er'el*o e 6 no de%er. ser selec onado! A pro6essora poder. con$ nuar acrescen$ando co'andos ou apresen$ar u'a se5A)nc a pron$a! 2a1a depo s o processo n%erso! Os alunos ser4o apresen$ados a u'a no%a se5A)nc a de co'andos/ #. co' a ;l$ 'a pe1a! Eles de%er4o re%er$er os co'andos para c*e3ar pe1a de par$ da! Concluso: A a$ % dade essenc al para o en$end 'en$o das opera18es ar $'$ cas/ pr nc pal'en$e a ad 14o co'o n%erso da su"$ra14o e a 'ul$ pl ca14o co'o n%erso da d % s4o! Brincando com o dicionrio Objetivos: O uso do d c on.r o a'pl a o %oca"ul.r o/ 'el*ora a n$erpre$a14o da le $ura e esclarece as d;% das or$o3r.6 cas! A$ra%s desse #o3o o aluno sen$e-se ncen$ %ado a desco"r r o s 3n 6 cado da pala%ra descon*ec da e 6a' l ar 9a-se "r ncando co' o uso do d c on.r o! Preparao: 0a$er al: =' d c on.r o/ 6ol*as de papel/ l.p s ou cane$a/ lousa para ano$ar as respos$as e a pon$ua14o dos 3rupos! Desenrolar: D % da a classe e' 3rupos! Apenas u' d c on.r o ser. u$ l 9ado por u' 3rupo a cada rodada! O pr 'e ro 3rupo/ 5ue $er. o d c on.r o e' '4os/ escol*er. u'a pala%ra do d c on.r o 5ue ac*e descon*ec da por $odos/ 6alando-a e' %o9 al$a para os de'a s 3rupos! Se *ou%er al3u' n$e3ran$e de 5ual5uer 3rupo 5ue sa "a a respos$a corre$a ao ser anunc ada/ an$es de co'e1ar a rodada/ 'arca 4 pon$os para o seu 3rupo! Cada 3rupo escre%er. nu'a 6ol*a u' s 3n 6 cado para a pala%ra/ nclus %e o 3rupo 5ue $e' o d c on.r o e' '4os/ 5ue colocar. a de6 n 14o corre$a! A pro6essora recol*e as 6ol*as e l) $odas as de6 n 18es/ nclus %e a corre$a! Escre%e as respos$as na lousa! Cada 3rupo escol*e a de6 n 14o 5ue ac*ar cer$a! O 3rupo con$a a de6 n 14o corre$a!

A pro6essora 'arca na lousa os pon$os dos 3rupos de acordo co' a se3u n$e re3ra: B pon$os C para o 3rupo 5ue deu a respos$a corre$a! D pon$os C para o 3rupo 5ue escol*eu a pala%ra/ se n n3u' $ %er acer$ado ou , pon$o para cada acer$o por 3rupo! 4 pon$os C para o 3rupo 5ue $ %er u' n$e3ran$e 5ue sa "a a respos$a corre$a ao ser anunc ada/ an$es de co'e1ar a rodada! O #o3o con$ nua a$ 5ue $odos os 3rupos $en*a' escol* do a pala%ra no d c on.r o ou a$ 5ue al3u' 3rupo $en*a a$ n3 do u' n;'ero de pon$os es$ pulado an$er or'en$e pela classe!

Comprimento Medida de Comprimento - Dinmica Grupo: cr an1as a par$ r de c nco anos! Objetivos: desen%ol%er a no14o de es$ 'a$ %a/ e5u %al)nc a e 'ed da por 'e o de co'para18es! A d n&' ca desse e7erc:c o es$ 'ula o rac oc:n o e a percep14o das cr an1as e' rela14o s 'ed das-padr4o! Tempo: , aula Local: sala de aula ou u'a sala 3rande! Material: Es$a u'a "r ncade ra 5ue "as$a usar o 'a$er al dos pr(pr os alunos para co'e1ar a "r ncar: cane$a/ u'a "orrac*a/ u' l %ro/ ou a$ o pr(pr o pal'o das cr an1as/ u'a r3ua/ u'a $rena ou u'a 6 $a '$r ca! Desenvolvimento: Para co'e1ar a "r ncade ra/ d % da a $ur'a e' 5ua$ro 3rupos! Escol*a para cada u' deles u' o"#e$o 5ue de%e su"s$ $u r a r3ua co'o un dade de 'ed da! Esse o"#e$o pode ser u'a cane$a/ u'a "orrac*a/ u' l %ro/ ou a$ o pr(pr o pal'o das cr an1as! E' se3u da/ de6 na os o"#e$os 5ue cada 3rupo de%e 'ed r E por e7e'plo/ a car$e ra/ a por$a/ a lousa ou a al$ura da parede onde co'e1a a #anela! An$es 5ue a $ur'a co'ece a real 9ar as 'ed 18es/ es$ 'ule as cr an1as a 6a9er es$ 'a$ %as: 5uan$as "orrac*as elas ac*a' 5ue ser a' necess.r as para de$er' nar o co'pr 'en$o da 'esaF E a lar3uraF Co'o ser a' os resul$ados se/ e' %e9 desses o"#e$os/ a classe usasse u' l %ro e u' caderno para 6a9er as 'ed dasF E ass ' por d an$e! Depo s/ pe1a a eles para 6a9ere' as 'ed 18es/ ano$ando nu' papel os resul$ados encon$rados por cada 'e'"ro do 3rupo! En5uan$o sso/ desen*e na lousa u'a $a"ela a da 6 3ura! O"ser%ando-se a $a"ela/ 6 ca claro co'o as 'ed das n6or'a s s4o 'prec sas!

Pe1a en$4o $ur'a para repe$ r as 'ed das usando u'a r3ua/ u'a $rena ou u'a 6 $a '$r ca! Dessa %e9 as 'ed das %4o d 6er r 'u $o pouco de u' aluno para ou$ro e de u' 3rupo para ou$ro! =$ l 9e essas cons$a$a18es para d scu$ r co' as cr an1as a e7per )nc a 5ue aca"ara' de $er! Concluso: < "e' pro%.%el 5ue elas c*e3ue' so9 n*as conclus4o de co'o 'por$an$e se $er 'ed das-padr4o! Caa ao objeto: 2a9-se u'a l s$a de o"#e$os 6.ce s de sere' encon$rados no local onde a 6es$a ser. real 9ada! Re;ne-se os par$ c pan$es para a% s.-los do $e'po d spon:%el e o no'e do o"#e$o 5ue de%e' procurar! Ao s nal de u' ap $o $odos corre' para procur.-lo! Ao s nal de ou$ro ap $o de%e' re$ornar po s o a% so de 5ue o $e'po $er' nou ou o o"#e$o #. 6o ac*ado! O pr 'e ro 5ue re$ornar co' o o"#e$o ped do o %encedor! Se o o"#e$o n4o 6or encon$rado / pede-se o se3u n$e da l s$a! Corrida do mil o: +ra1a'-se duas l n*as paralelas e d s$an$es! A$r.s de u'a das l n*as/ coloca-se u'a "ac a co' 3r4os de ' l*o! A$r.s da ou$ra l n*a/ os par$ c pan$es s4o reun dos aos pares - u' deles se3ura u'a col*er e o ou$ro u' copo descar$.%el! Dado o s nal/ os par$ c pan$es co' a col*er corre' a$ a "ac a! Enc*e' a col*er co' ' l*o e %ol$a' para a l n*a de lar3ada! -. c*e3ando/ coloca' o ' l*o no copo 5ue seu co'pan*e ro se3ura! Gence a dupla 5ue pr 'e ro enc*er o cop n*o co' ' l*o! Corrida do ovo na col er: 0arca-se u' local de par$ da e ou$ro de c*e3ada! Cada corredor de%e se3urar co' u'a das '4os Hou a "ocaI u'a col*er co' u' o%o co9 do e' c 'a! Gence 5ue' c*e3ar pr 'e ro ao local de c*e3ada/ se' derru"ar o o%o! Se 5u ser %ar ar/ su"s$ $ua o o%o co9 do por "a$a$a ou l '4o! Corrida do !aci ou Corrida dos sapatos: +ra1a'-se duas l n*as paralelas e d s$an$es! Na pr 'e ra l n*a/ os corredores $ ra' os sapa$os/ 5ue s4o le%ados para $r.s da ou$ra l n*a/ onde s4o ' s$urados! Dado o s nal/ eles de%e' sa r pulando co' o p es5uerdo a$ a ou$ra l n*a! Depo s de cal1ar seus sapa$os/ de%e' re$ornar/ pulando co' o p d re $o! Gence 5ue' c*e3ar pr 'e ro ao local de c*e3ada/ es$ando cal1ado de 'odo corre$o! Corrida do saco: 0arca-se u' local de par$ da e ou$ro de c*e3ada! Cada corredor de%e colocar as pernas den$ro de u' saco 3rande de pano e se3ur.-lo co' a'"as as '4os na al$ura da c n$ura! Dado o s nal/ sae' pulando co' os do s ps #un$os! Gence 5ue' c*e3ar pr 'e ro ao local de c*e3ada! No$a: Para su"s$ $u r o saco de pano pelo de pl.s$ co H3rossoI de l 7o/ 5ue 'a s escorre3ad o/ prec so $es$ar o local da corr da co' an$eced)nc a!

Corrida dos p"s amarrados: 0arca-se u' local de par$ da e ou$ro de c*e3ada! Os par$ c pan$es sno reun dos e' duplas! Co' u'a 6 $a/ o $orno9elo d re $o de u' a'arrado ao $orno9elo es5uerdo de seu par! Dado o s nal/ as duplas par$ c pan$es de%e' correr a$ a c*e3ada! 0arca-se u' local de par$ da e ou$ro de c*e3ada! Gence a dupla 5ue c*e3ar pr 'e ro! Dana da laranja: 2or'a'-se al3uns casa s para a dan1a! ='a laran#a colocada en$re as $es$as de cada par! Os casa s de%e' dan1ar/ se' $ocar na laran#a co' as '4os! Se a laran#a ca r no c*4o/ o casal desclass 6 cado! A ';s ca prosse3ue a$ 5ue 6 5ue s( u' casal! Dana das cadeiras: 2or'a-se u' c:rculo co' $an$as cade ras 5uan$os 6ore' os par$ c pan$es 'enos u'a! Os assen$os 6 ca' %ol$ados para 6ora! Coloca-se ';s ca e $odos dan1a' e' %ol$a das cade ras! Juando a ';s ca parar/ cada u' de%e sen$ar nu'a cade ra! =' par$ c pan$e %a so"rar e sa r da "r ncade ra! + ra-se u'a cade ra e a dan1a reco'e1a! Gence 5ue' conse3u r sen$ar-se na ;l$ 'a cade ra! #ai e volta$ 2a1a seu pr(pr o "u'eran3ue

O "u'eran3ue a5uele o"#e$o 'e o cur%o 5ue/ 5uando arre'essado/ %ol$a para a '4o da pessoa 5ue o #o3ou! Ele se'pre assoc ado aos a"or:3enes Hos *a" $an$es na$ %os da Aus$r.l aI/ por5ue era 'u $o usado por esse po%o/ 5ue #o3a%a os "u'eran3ues nas .r%ores al$as para col*er 6ru$os e $a'"' e' an 'a s 3randes para 'a$.-los! Para os a"or:3enes/ o "u'eran3ue ser% a co'o ar'a! 0as essa ar'a/ 5ue $a'"' pode se $rans6or'ar e' u' "r n5uedo/ n4o sur3 u na Aus$r.l a! O "u'eran3ue o pr 'e ro ar$e6a$o %oador cons$ru:do pelo *o'e'! O "u'eran3ue 'a s an$ 3o #. encon$rado 6o 6e $o *. BD ' l anos na PolKn a! +a'"' usara' "u'eran3ues os nd:3enas "ras le ros/ os ncas do Peru e os na$ %os nor$e-a'er canos! Lo#e e' d a/ arre'essar "u'eran3ues se $ornou u' espor$e e e7 s$e' a$ co'pe$ 18es n$ernac ona s! A cada d a sur3e' "u'eran3ues de no%os 'a$er a s e 6or'a$os/ $udo para 6a9er co' 5ue eles %oe' 'a s lon3e e co' 'a s %eloc dade! < 'u $o 6.c l $er seu pr(pr o "u'eran3ue! Goc) s( prec sa de u' peda1o de papel car$4o ou 5ual5uer ou$ro papel duro! Da:/ s( cor$ar se3u ndo o 'odelo a"a 7o Hse %oc) 5u ser/ 'pr 'a o 'olde/ cole-o so"re o papel car$4o e cor$e e' %ol$a do desen*oI! O #e $o cer$o de a$ rar o "u'eran3ue se3urar pela pon$a do lado 'a s co'pr do e #o3.-lo u' pouco ncl nado!

Corrida de bar%uin os Apro%e $e cascas de no9es para cr ar "arcos e!!! Boa d %ers4oM #oc& vai precisar de''' N Cascas de no9es N Papel color do N Pal $os de den$e N 0assa de 'odelar N Cola "ranca

Como (a)er

, Desen*e u' re$&n3ulo co' as la$era s arrendondadas e depo s passe o pal $o no papel co'o na 6o$o!

B 2a1a u'a "ol n*a de 'ass n*a/ 3rude na pon$a e cole na no9!

D Cole do s pal $os na no9 co'o aparece na 6o$o!

4 Colo5ue .3ua e' u' rec p en$e e c*a'e a $ur'a para u'a co'pe$ 14oM Consultoria: Gui)a *oc a+ artista plstica

, Pituc in a

Nu'a lo#a de "r n5uedos/ 'ora%a' 'u $as "onecas e "onecos "e' #un$ n*os nas pra$ele ras! Duran$e o d a/ a lo#a 6 ca%a c*e a de 3en$e: '4es/ $ as/ a%(s e a' 3os procurando presen$es para dar s cr an1as! Juando a no $e c*e3a%a/ as lu9es se apa3a%a'/ as por$as se 6ec*a%a' para s( a"r r no%a'en$e na 'an*4 se3u n$e! +odos os "r n5uedos de% a' 6 car "e' 5u e$ n*os para n4o 6a9er "a3un1a na lo#a! O pro"le'a 5ue ne' $odos conse3u a'!!!

- Ol.M Eu sou a P $uc* n*a/ u'a "oneca 'u $o le%ad n*a/ 5ue % %e se 'e$endo e' con6us4o! Lo#e 5uer a 6 car "e' 5u e$ n*a na no $e/ 'as % 5uando c*e3ou a5uele 'ara% l*oso doce de le $e/ 5ue 6o 3uardado l. na co9 n*a!!! 0'''/ 5ue 6o'eM O 5ue 6a9erF

Ol*e para u' lado e para ou$ro da pra$ele ra onde es$a%a/ e lo3o ac*e 'eus 'el*ores a' 3os: Po'po' e Pol c* nelo! - Ga'os dar u' passe o na co9 n*a para co'er s( u' pou5u n*o de doce de le $eF

- Eu 5uero/ d sse Po'po'!

- Eu $a'"'/ d sse Pol c* nelo! 0as co'o %a'os en3anar o 3uardaF < %erdade: os "r n5uedos era' pro " dos de sa r da es$an$e/ e duran$e $oda a no $e o 3uarda $o'a%a con$a da lo#a! A $udo ele % 3 a%a e/ 5uando dor' a/ era co'

u' ol*o a"er$o e o ou$ro 6ec*ado! Depo s $roca%a: u' ol*o a"er$o e o ou$ro 6ec*ado!!! N4o para%a nunca/ ne' de 7a%a de %er nad n*aM - J. se M Ga'os "e' de 'ans n*o/ andando s( 5uando ele 6ec*ar u' dos ol*os/ depo s para'os $odos #un$os! E ass ' 6ora' "e' de%a3ar n*o: p c./ p l.!!! p c./ p l. !!! p c./ p l. !!! E c*e3ara' co9 n*a escura! O 3uarda n4o % u nada! +odos procurara' pelo po$e de doce de le $e/ 'as aca"ara' desco"r ndo 5ue ele 6o 3uardado l. no al$o/ den$ro do ar'.r o! Po'po' es$ cou "e' seus "rac n*os/ 'as suas '4os n4o alcan1a%a' a por$a de c 'a do ar'.r o da co9 n*a! Pol c* nelo $a'"' $en$ou/ se es$ cando $odo/ 'as n4o conse3u u c*e3ar per$o! A P $uc* n*a en$4o d sse: Cada u' de n(s so9 n*o nunca %a pro%ar a5uele del c oso doce de le $e 5ue es$. l. e' c 'a! 0eu plano su" r'os uns nos o'"ros dos ou$ros para alcan1.-lo/ e en$4o!!! +odos 3os$ara' da d a/ e 6ora' lo3o 6a9endo! Pr 'e ro 6o Pol c* nelo/ 5ue era o 'a s 6or$e! Depo s Po'po' su" u e' seus o'"ros/ e por ;l$ 'o su" u a P $uc* n*a/ 5ue es$ cou "e' os "rac n*os e a"r u a por$a de c 'a do ar'.r o! O po$e de doce de le $e es$a%a l. no 6undo/ e sua '4o9 n*a es$a%a 5uase conse3u ndo a3arr.-lo! Deu 'a s u'a es$ cad n*a/ $en$ou u'a pu7ad n*a e en$4o!!! O po$e de doce de le $e escorre3ou/ %oou na parede e !!! Bu'M

Espal*ou doce para $odo lado! E o p or/ co' o "arul*4o/ na cer$a o 3uarda r a pe3.-los!!!

E pe3ou! 2 cou 'u $o 9an3ado co' a5uela "a3un1a $oda/ 5ue ele n4o 5uer a l 'par! 2o en$4o 5ue $e%e u'a d a: 3uardou cada "one5u n*o e' sua ca 7 n*a/ "e' preso por u'a 6 $a/ para s( se sol$ar na casa da cr an1a 5ue 3an*ar a5uele "r n5uedo!

Desse d a e' d an$e/ as lo#as de "r n5uedo passara' a 3uardar seus "onecos "e' 6ec*ad n*os e' ca 7 n*as - para 5ue n4o 6a1a' "a3un1a na lo#a de no $e! J. reparou co'o eles %)' "e' e'"alad n*osF -.M

O Palhao e o Nariz
Era uma vez um palhao muito engraado, e muito bonzinho. As crianas adoravam ir ao circo s para ouvir suas piadas e cair na gargalhada.

Quando o circo chegava, era aquela festa! Todo mundo se arrumava para ver os malabaristas e outros personagens, mas famoso mesmo era o palhao.

empre que ele entrava no picadeiro, fazia suas gracinhas, e contava suas piadas, as crianas logo gritavam felizes! " Eh! Esse palhao # muito bom! $ muito engraado mesmo! % que ningu#m sabia era que o palhao era um velhinho triste, muito triste com o seu nariz, que ele achava muito feio! " e as crianas me virem sem fantasia, v&o me achar horr'vel com este nariz!

E tanto ele sofria com isto que, um dia, um an(inho teve pena dele! "Est) bem, vou levar voc* at# o +laneta dos ,arizes, e voc* vai poder escolher um nariz novo que o dei-e muito feliz! "%b)! .o palhao nunca esteve t&o animado!/ 0oaram para o espao, e viram a Terra l) de longe. 0ia(aram pelas estrelas at# encontrar o +laneta dos ,arizes. Ali s tinha nariz, e mais

nada. % palhao nem sabia o que fazer, de tanto nariz que tinha neste lugar. %lhou para tudo o que p1de, e comeou a e-perimentar as trocas. ,a frente do espelho, ele tentava! primeiro este, depois aquele ... at# encontrar um que achou muito bonito. % an(inho olhava tudo com muita paci*ncia, pois aquele era algu#m especial! um palhao muito bonzinho. " +odemos voltar para a Terra2 " 3laro! 0amos l)! ,a hora do espet)culo, o palhao entrou no picadeiro se achando o m)-imo, lindo de morrer. 3ontou uma por&o de piadas, fez todas as gracinhas, mas... ,ingu#m achou engraado. At# o faquir, que estava esperando sua vez, desistiu de esperar a risada de sempre, e perguntou!

"4) posso comear2 $ a minha vez2 % palhao saiu muito triste, e foi procurar o an(inho. +ediu para voltar novamente ao +laneta dos ,arizes, pois a crianada n&o tinha gostado nada deste. E ent&o foram at# l). 5ma... 6uas... ... ...

Tr*s... ... .... muitas vezes! E em todas o resultado era o mesmo!

" 5h! Esse palhao # feio! ,&o # engraado, n&o! 5h! " e a vaia do'a e rolava nos olhos do palhao, que a toda hora escolhia um nariz novo. At# que, um dia, o palhao estava l) escolhendo nariz no +laneta dos ,arizes, quando descobriu um que ele nunca tinha visto antes! " Ah)! 6este aqui as crianas v&o gostar, tenho certeza! E voltaram os dois para o circo.

,a hora do espet)culo!

7oi aquela festa! % palhao contou suas piadas, e a crianada riu muito com ele!

Todos comemoraram a volta do palhao engraado. At# a vov ficou contente e danou com a crianada!

% palhao ficou muito feliz, e saiu correndo para contar ao an(inho que, finalmente, tinha escolhido o melhor nariz. n&o esperava que o an(inho lhe dissese! " Esse # seu prprio nariz, aquele que dei-ava voc* t&o infeliz ... 8uito espantado, o palhao acabou reconhecendo que era mesmo! 8as a verdade # que estava muito feliz, e logo voltou correndo para o circo e seus amiguinhos contentes. 6escobriu que nada # melhor do que sermos ns mesmos.

FIM