PT El pajarito JR

El

Pajarito Herido Y el

Buen PINO
Un da hace mucho tiempo, vino el fro. El invierno se aproximaba. Todos los pjaros se haban marchado hacia el Sur, donde poder vivir hasta !a primavera. Pero un pajarito, ue tena un ala rota, no poda volar ! no saba u" hacer. #iraba por todas partes para ver si encontraba un a$ujerito abri$ado ! caliente, cuando vio los hermosos rboles del bos ue. %&ui' los rboles puedan abri$arme durante el invierno%, pens(. )ue saltando como pudo, hasta la orilla del bos ue. El primer rbol encontr( fue un olmo con el vestido de plata. ue

* +uen olmo *dijo el pajarito*, , uieres dejarme vivir en tus ramas hasta la primavera* ./h, u" $racioso!0 !a ten$o bastante con cuidad de mis hojas. .1ete, vete de a u! El pobre pajarito salt( de nuevo con su ala rota hasta el rbol si$uiente. Era una hermosa encina. * 2ran encina *dijo el pajarito*, , uieres dejarme vivir en tus ramas hasta la primavera* 1a!a pre$unta *dijo la encina*, si te dejo vivir en mis ramas picotears todas mis bellotas. .1ete, vete de a u! El pobre pajarito salt( de nuevo lo mejor ue pudo con su ala rota hasta ue lle$( cerca del $ran sauce ue creca al borde del ro. * +uen sauce *dijo el pajarito*, , uieres dejarme vivir en tus ramas hasta la primavera* 3o, de nin$4n modo *dijo el sauce*, !o no hospedo nunca a extra5os. .1ete, vete de a u! El pobre pajarito no saba a ui"n diri$irse, pero continuaba saltando lo mejor ue poda, con su ala rota. Pronto el abeto le vio ! le dijo6 * ,7(nde vas pajarito* 3o lo s" *dijo el pajarito*, los rboles no uieren prestarme abri$o ! !o no puedo volar con mi ala rota. * 1en a mi casa *dijo el abeto*. Eli$e la rama ue ms te $uste. Espera, !o creo ue en este lado hace ms calor. * i8h, $racias, $racias! *dijo el pajarito*, pero ,me podr" uedar en ella todo el invierno-

* 9laro ue s. /s me hars compa5a. El pino viva cerca de su primo el abeto !, cuando vio al pajarito ue saltaba sobre las ramas del abeto, dijo6 * #is ramas no son mu! frondosas, pero puedo prote$er al abeto del viento, por ue so! mu! $rande ! fuerte. /s el pajarito se prepar( un rinc(n bien abri$ado en la rama ms $rande del abeto ! el pino le prote$a del viento. 9uando el enebro lo vio, dijo6 * :o le dar" al pajarito para ue se alimente con mis ba!as ne$ras. ;as ba!as del enebro son mu! buenas para los pajaritos. 3uestro ami$uito se encontraba mu! contento en su ale$re habitaci(n, bien caliente ! abri$ado del viento, ! todos los das desa!unaba en el enebro. ;os otros rboles vieron todo esto ! comentaron6 * :o no uerra prestar mis ramas a un pjaro ue no cono'co *dijo el olmo. * :o hubiera tenido miedo de perder mis bellotas *dijo la encina*. * :o no hablo jams con extra5os *dijo el sauce. Esta misma noche el viento del 3orte vino a ju$ar al bos ue. : sopl( sobre las hojas con su aire helado ! cada hoja ue "l soplaba caa a tierra. * ,Puedo ju$ar con todos los rboles uitndoles las hojas- *pre$unt( a su padre el re! de la escarcha. * 3o *dijo el re!*0 los rboles ue han sido buenos con el pajarito enfermo pueden conservar sus hojas hasta ue les na'can otras nuevas. El viento del 3orte dej( tran uilas las hojas del pino, del abeto ! del enebro, mientras ue los otros rboles, por no ser buenos con el pajarito, las perdieron. : desde entonces, en el invierno, siempre conservan sus hojas el pino, el abeto ! el enebro, ! los otros rboles las pierden.

GUIN DIDCTICO:
P<E1=S=>36 ;e!endo solo el ttulo, , u" cre"is ue suceder en el texto);U=7E? ;E9T8</6 #odelado por parte del maestr@. /clarar palabras ! expresiones importantes. Trabajar el vocabulario. ;eer en vo' alta unos cuantos prrafos cada ni5o ! pedirle ue expli ue lo ue ha ledo. );U=7E? ;E9T8</6 ;ectura teatral Ade B a C alumnos para representar el cuentoD. Personajes6 narrador, pajarito, olmo, encina, sauce, abeto, pino ! enebro. 9UEST=83/<=86 7e tipo literal6 * ,9(mo se titula la lectura* ,&ui"nes son los prota$onistas* ,7(nde se haban marchado los pjaros* ,&ui"n tena el ala rota* ,&u" le dijo el pajarito al olmo* ,&u" le contest( la encina* ,&u" le dijo el abeto* ,7e u" se alimentaba el pajarito* ,&u" rboles conservan las hojas en invierno7e tipo inferencial6 * ,Por u" saltaba el pajarito* ,&u" rbol fue el ms $eneroso* ,&u" es una bellota* ,&u" uiere decir la expresi(n 6 E!o no hospedo nunca a extra5osF * ,&u" abri$o prestan los rboles a los pjaros* ,Por u" el viento del 3orte no uit( las hojas al pino-

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);U=7E? ;E9T8</6 ;ectura colectiva a!udados por la maestr@ para llevar un ritmo ! una entonaci(n adecuada. 98#P<E3S=>3 9<=T=9/6 * ,Se port( bien el olmo- ,Por u"* Si los rboles hablaran de verdad , u" nos diran* ,Te $usta a!udar a los dems* Si tienes ue pedir a!uda ! no te hacen caso ,9(mo te sientes* ,Te parece bien lo ue hi'o viento del 3orte con los rboles ue no a!udaron al pajarito- <a'ona tu respuesta. * ,&u" nos ense5a la lectura-

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);U=7E? ;E9T8</6 ;ectura silenciosa. <esumen individual ! puesta en com4n anotando las ideas fundamentales en la pi'arra. <esumen final Aen la pi'arraD con a!uda del maestr@ enla'ando las ideas $lobali'adas de los res4menes individuales. 9opiado del resumen final en su libreta Abuena letra ! sin faltasD. 7ibujo sobre la lectura.

3otas6 ;as sesiones se adaptarn al ritmo de los ni5os. Para alumnos de Peda$o$a Terap"utica, 9ompensatoria o /po!o.