Redacao Aula 01

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PROFESSORA: JNIA ANDRADE
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Curso de Redao Auditor Fiscal/2009
Aula 01
Profa. J nia Andrade
Bom dia a todos,
Damos incio com boa vontade e entusiasmo nossa primeira
aula de redao e resoluo de questes discursivas para este nosso
esperado concurso. No quadro abaixo segue o recorte da
programao desta aula, a fim de que todos possam acompanhar a
evoluo dos assuntos previstos na aula demonstrativa.
Aula Assunto Datas
01 Princpios da redao e modalidades textuais 06/10
A aula de hoje essencial para todos entenderem a tarefa que

tero na segunda fase do concurso da Receita Federal. Peo a todos
muita ateno e pacincia, pois a aula um tanto terica. Trata-se de
um captulo crucial entre a teoria e a prtica das redaes. As aulas
seguintes complementam com mais clareza esse primeiro entendimento
e daro outras ferramentas para o texto.
Portanto, nosso bate-papo ser aberto com os Princpios da
redao.
Boa aula a todos!
Profa. J nia Andrade

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Os princpios da redao

A redao e o servio pblico
Falar em princpios significa falar em fundamentos, bases,
elementos que solidificam o que vir acima deles. H como falar em
princpios de um texto como se fossem bases para qualquer texto? Na
verdade, para falarmos de uma base textual, temos que ter em mente
o que seria a finalidade do texto que vamos produzir. Reconhecida a
finalidade, podemos, a partir de outros elementos adjacentes, formar os
princpios que devemos respeitar para produzir bons textos.
Nenhum texto igual, nenhum texto ter os mesmos princpios. No
servio pblico, os textos seguem, ou deveriam seguir, os parmetros
previstos em lei para sua composio. Por exemplo, os servidores ligados
diretamente Unio tm seus textos normatizados por dispositivos legais
variados: O Manual de Redao Oficial da Presidncia da Repblica, o
amparo da 8.112, as disposies do Decreto 1.171, todos sustentados
por regras elencadas no Artigo 37 da Constituio Federal.
Mas, o que isso tem a ver com nosso curso de redao? Nossas
redaes, pessoal, so meios de avaliao que ultrapassam a inteno
de se verificarem contedos. Por meio delas, os examinadores so
capazes de recortar o comportamento ideal do candidato recrutado e
saber se este apresenta o perfil previsto em lei que deve ter todo
servidor pblico.
Consideremos, por exemplo, o velho LIMPE. Brincadeirinha
que resume os compromissos do servidor: atuar dentro da legalidade,
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ser impessoal em seus atos, apresentar moralidade, manter a
publicidade de suas aes e ser eficiente. Quem quer ser servidor deve
demonstrar essas qualidades, e onde demonstr-las num processo
seletivo? No texto.
Os editais, e o da Esaf no diferente, j trazem as prerrogativas
do futuro servidor, antecipadas para que todos tomem conscincia
disso e se preparem devidamente.
Sendo assim, agir dentro da legalidade espelha-se na redao no
ato de obedincia a normas expressas no edital ou na prova. Por
exemplo, a Esaf foi explcita ao exigir de todos que a confeco do
texto seja em letra cursiva. Portanto, todos devero cumprir essa
previso. Quem fizer letra de forma ser, evidentemente, punido. Alerto
a todos que outras exigncias viro nas propostas de redao ou na
capa da prova discursiva, por isso, dentro da lei, as cumpram.
O servidor dever agir com impessoalidade. Como, ento, test-
lo? H sada: a partir da linguagem e do equilbrio de expresses. Os
textos prvios ao servio pblico no podem ser escritos em 1 pessoa
do singular; tambm no se pode perder o equilbrio das expresses:
preciso escrever com distanciamento do fato analisado e qualquer
ideia sobre o mesmo deve ser defendida ou refutada com racionalismo.
Tambm sabemos que o servidor deve manter a publicidade de
suas aes. Quem quer ser um futuro servidor dever manter seu texto
claro, a fim de ser transparente na revelao do que est informando.
Tambm dever fazer frases mais curtas e mais objetivadas. Erra o
candidato que escreve com obscurantismo e excesso de linguagem
tcnica.
Quanto ao princpio da eficincia, o texto refletir o futuro servidor
eficiente se este trouxer objetividade. preciso ater-se somente ao que
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foi proposto na tarefa temtica. Todo o texto deve se concentrar no

tema. Por isso, a abertura do texto j define para o examinador se essa
qualidade uma predominncia nas linhas ou no.
Por fim, a moralidade se examina no equilbrio. Alinhada ao
princpio da impessoalidade, demonstra moral quem faz comentrios
equilibrados, independentemente da polmica apresentada. A
linguagem deve ser sbria, e excessos como ataques ou elogios devem
ser evitados.
Princpios enfim
Objetividade, clareza, equilbrio, racionalismo, organizao,
disciplina e impessoalidade. Estas qualidades ou princpios, candidato,
sua redao dever conter.
Objetividade: no d voltas com as palavras para comear o texto.
Comece o texto do assunto em si. Como faz-lo, ento? Apropriando-se
das prprias palavras do tema ou de parte delas e, ao mesmo, tempo
seguir respondendo o propsito.
Exemplo:
FCC/15R/2009: O direito privado pressuposto do direito coletivo.
Produza um texto dissertativo, de modo claro e coerente, com
fundamentos, acerca desse tema.
Introduo de redao: O direito privado certamente pressuposto do
direito coletivo.
Voc deve estar pensando: Mas, ser essa praticidade toda?
Respondo que sim, mas ela no gratuita. Compreenda: as
teorias acerca dos ofcios pblicos expressam que devemos evitar, na
retomada do tema, o trabalho com sinnimos. Compreenda mais: nem
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sempre o que chamamos sinnimo interpretar corretamente o que o
tema props. Portanto, de incio, devemos, sim, retomar as palavras do
tema. A questo, candidato, ser claramente objetivo para no deixar
dvidas banca acerca de nossas respostas.
Assim, comece o texto sempre de modo claramente objetivo.
Clareza: um dos critrios mais cobrados e mais errados pelos
candidatos. As bancas examinadoras so muito espertas ao proporem
que o motivo dos temas ser extrado de reas especficas. Os alunos,
na inocncia, enchem seus textos de vocabulrio tcnico, tpico da
rea, acreditando serem avaliados por um especialista no assunto. A
infelicidade surge dias depois quando da nota recebida: punio
severa por ausncia de clareza nas exposies. Para no se deixar levar
por essa armadilha, abandone, portanto, o tecnicismo ou a linguagem
empolada. Qualquer terico de redao ou material sobre o assunto
condena ausncia de clareza.
O conselho, alis, vai, principalmente, com todo o respeito, para
os advogados. Acostumados a uma escrita meramente acadmica e
modista, a maioria tende a repetir jarges de rea em suas provas.
Preferem formas como Carta Magna, outrossim, destarte, mister
etc. a escreverem com simplicidade lingustica. Se fazem isso no dia a
dia, essa no nossa questo; mas aqui alerto que devero dar fim ao
ornamento lingustico.
lgico, candidato, que algum termo tcnico da rea
sobreviver clareza textual. Mas, sempre que puder, dispense-o, ok.
No s vocabulrio, candidato, que norteia a clareza do texto.
A transparncia da informao est tambm na confeco de frases.
Sempre faa frases curtas e, de preferncia, na ordem direta. Uma dica:
quando chegar 3 linha escrita, sem ponto final, d logo um jeito de
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pontuar sua frase. Os examinadores no perdoam perodos longos, por
mais interessante que possa parecer o texto.
Racionalismo e equilbrio: juntei esses dois critrios porque se
completam. Dentre os vrios exerccios que a Esaf trar, um ou outro
incorrer em polmica. A banca oferecer tema acerca do qual todos
devero dar claro posicionamento de concordncia ou discordncia.
Esse posicionamento, alm de objetivo e claro, deve ser feito numa
linguagem equilibrada. No faa, portanto, discursos panfletrios, como
se os examinadores fossem resolver o problema apresentado. A
redao no espao para desabafo, pelo menos a dos concursos.
Seja racional. Equilibre suas palavras.
O racionalismo tambm ser avaliado na estrutura do texto. A
banca quer um texto planejado. Cada assunto no seu lugar, ou melhor,
no seu pargrafo. Respondido com clareza absoluta, organizao e
equilbrio. Haver um momento de nossa aula, aps o estudo das
modalidades, que nos centraremos nessa organizao. Mas, j pensem
a no significado do rascunho: o espao dado para, antes de redigir
cursivamente, planejar as estratgias do seu texto.
Organizao: durante o planejamento textual, pense em como
organizar seu texto. Lembre-se de que cada pargrafo atua como uma
espcie de gaveta, em que perspectivas diferentes sobre o mesmo
assunto so colocadas. Se a Esaf, por exemplo, propuser-lhe um tema
com mais trs assuntos complementares, seja organizado. Destine a
explicao do tema central e dos trs assuntos a pargrafos distintos,
respondendo-os com clareza e em meio a frases objetivas.
Disciplina: se sonha em ser servidor, dever demonstrar disciplina ao
escrever. Quanto a isso, pegarei no p de todos. Alguns candidatos,
erroneamente, pensam que uma redao para concursos deve ser
feita com toda demonstrao de conhecimentos que possuem. Alguns
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abusam do trato vocabular. Mas, reflita: servidores so equiparados por
lei. Seus textos devem refletir esse equilbrio e trato democrtico
estabelecid. Seus anos de escola, sua faculdade cara, suas ps-
graduaes pouco contam na hora de escrever. Tudo se planifica
quando o assunto servio pblico. Entrar nele quem for disciplinado
mesmo. No h espao listado em lei para a criatividade, para a
inteligncia superior. H espao para a simplicidade das aes.
Portanto, leia todas as explicaes da prova da redao, algumas j
no edital, outras na capa da prova no dia do exame. Procure seguir
tudo conforme explicado. Por exemplo, quem fizer letra de forma j
sabe que ser punido, j que o edital solicitou letra cursiva.
Impessoalidade: os textos no podero ser redigidos em 1 pessoa do
singular. A 1 pessoa do plural aceita sem problemas, j que o plural
generaliza a informao, distorcendo a personalidade. Isso o bsico
sobre esse critrio. Mas deve saber o candidato que tambm no se
podem escrever textos de modo sentimental. As emoes refletem
personalidade, o que enfraquece a finalidade textual. E o mais
importante: no texto, as reflexes pessoais so severamente punidas.
Tudo o que propuser dever ser comprovado. Mas esse assunto s
ficar mais claro quando compreendermos as modalidades textuais e
comearmos a entender as estratgias do texto.
No mais, acatem todos esses princpios quando forem redigir seus
temas e questes.
As modalidades textuais
Quando falamos de texto, h uma variedade enorme de
modalidades e de gneros. A literatura sobre o assunto no se esgota, e
os especialistas sempre revisitam velhas nomenclaturas ou criam novos
nomes para o formato do texto ou para sua finalidade. A discusso
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sobre o assunto longa e, para fins de concursos, aqui no nos cabe

faz-la.
A despeito das complexidades do texto, pessoal, o que temos so
trs modalidades bsicas. Tambm so complexas no seu
entendimento e estudo aprofundado. Mas no mbito das provas
cumpre-nos a compreenso de pontos objetivos acerca dessas
modalidades.
Dissertao, narrao e descrio representam esse trio de
modalidades comuns no campo da diversidade textual. Das trs, a
primeira sempre mais bem-vinda ao rol das provas discursivas, at
porque, em razo de suas qualidades, deixa entrever uma srie de
caractersticas e estilos textuais do futuro servidor. Mas, volta e meia os
concursos aventuram-se na criao de um pargrafo aqui outro ali
embasado numa narrao ou descrio.
Comecemos por estas. O que narrar? Resumida e diretamente,
a narrao um relato. Trata-se de um discurso dinmico. A histria
comea de um jeito, o relato cresce e termina de outro. Nesse
dinamismo, um personagem ou um grupo de personagem se inter-
relacionam num espao e tempo recortados.
Para ilustrar, pensemos: uma sinopse de um filme, sem
comentrios do escritor, exemplifica uma narrao. Veja que nela h
um complexo de aes que partem de um marco zero, evoluem para
um acontecimento central, que pode estar acompanhado de
pequenos enredos adjacentes. Confira:
Para Elliot Moore (MARK WAHLBERG, indicado ao Oscar) professor de Cincias de um
colgio da Filadlfia, o que mais importa encontrar uma forma de escapar ao fenmeno
misterioso e mortal. Embora ele e sua mulher Alma (ZOOEY DESCHANEL) estejam no auge de
umacriseconjugal,elespegamaestrada,primeiramentedetrem,depoisdecarro,juntocom
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umamigodeElliot,oprofessordeMatemticaJullian(JOHNLEGUIZAMO,vencedordoEmmy)
e sua filha de 8 anos Jess (ASHLYN SANCHEZ), e seguem em direo s fazendas da
Pennsylvania, onde esperam estar fora do alcance dos apavorantes e crescentes ataques. No
entanto, logo fica claro que ningum e nenhum lugar est a salvo. Esse fenmeno
aterrorizante e invisvel no pode ser vencido. Somente quando Elliot comea a descobrir a
verdadeira natureza daquilo que os espreita l fora e o que desencadeou essa fora que
ameaaofuturodahumanidadequevislumbraumapontadeesperanadequesuafamlia
possaescapardoqueestacontecendo.(sinopsedeFimdosTemposfonte:Cinepop)
O texto exemplo narrativo porque traz um relato de
acontecimentos evolutivos.

Incio Evoluo Fim

Essa espcie de linha temporal nos mostra a movimentao do
texto narrativo. Um fato nos interessa acerca dessa modalidade:
comum, por ser um relato, a presena de verbos de verbos no passado,
em especial no pretrito perfeito. Seria bom se essa fosse a
caracterstica que unisse todas as narrativas, mas nem sempre isso
ocorre. No entanto, vale saber que a presena de pretrito perfeito,
passado que indica acontecimentos pontuais, j luz para se trabalhar
numa produo narrativa. Melhor mesmo manter a noo de
dinamismo, confira em mais um exemplo esse processo:
Opash decide voltar do templo para buscar Maya. Bahuan espera por Maya no local
marcado. Shivani fica com medo de Bahuan no aparecer para embarcar com ela. Camila
percebe a tenso de Maya. Pandit comea cerimnia pela morte de Raj. Duda diz a Lucas que
est inconformada com a perda do beb. Zeca conta para Csar que atropelou uma mulher e
Crise conjugal Tentativa de escapar
de um fenmeno
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que anotaram a placa do carro. Ilana quer que Zeca fuja. Raj acorda no hospital e relembra o
momentoemquedescobriuqueNirajnoeraseufilho.Opashchegaemcasaprocurandopor
Maya e acha a carta que ela escreveu para Raj. Maya se desespera ao chegar ao local de
encontro e no encontrar Bahuan. Depois de descobrir a verdade sobre Niraj, Opash conta
para toda a famlia e expulsa Maya de casa. Deva diz que se Radesh levitar se casa com ele.
Norma briga com Dayse. Duda descobre que foi Zeca quem a atropelou. Zeca preso. Manu
descobre que seu neto filho de Bahuan. Pandit purifica a famlia Ananda. Indra viaja com
Chanti. Raul tenta devolver dinheiro para Ramiro e eles brigam. Maya vai para o viuvrio.
Carcereiro leva bombons para Yvone. Ada e Dario se casam. Opash vai at a casa de Shankar
confrontlo.LaksmirevelaqueShankarpaideOpash.(fonte:Caminhosdasndias)
Uma sinopse de telenovelas, por exemplo, tipo de narrativa que
no pode ser escrita com verbos no pretrito perfeito. O narrador,
condutor do discurso, encontra-se no presente para falar de fatos que
ainda iro acontecer. A narrativa conduzida pela presena de
verbos, em sua maioria, no presente, ou seja, aproximam-se os
acontecimentos futuros da realidade presente do leitor. O que faz,
ento, dessa sinopse uma narrativa o fato de ela conter personagens,
lugares e marcadores temporais. Em resumo, seu mecanismo de
movimentao interna, marcado pela relao que as personagens
estabelecem entre si.
Enfim, j deu para fixar um pouquinho essa histria de narrativa?
Espero que sim. Nossa meta no centrar nossos estudos nesse ponto. Por
isso, falei rapidinho do que faz de um texto uma narrao e ilustrei para
vocs dois exemplos. Mas, h um porm de que sempre gosto de falar:
quando falamos em descrio ou narrao, os alunos costumeiramente
pensam em textos fictcios histrias criadas, no acontecimentos
verdicos. Alerto, porm, que h um sem nmero de textos de estrutura
tcnica que discorrem por vezes na narrao. Relatrios e pareceres
so exemplos disso.
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Se a narrao um texto dinmico, a descrio a modalidade

textual caracterizada pelo contrrio: esttica. A descrio se compe
linguisticamente de expresses que no produzem dinamismo no texto.
H num texto descritivo, normalmente, um bom nmero de adjetivos de
carter objetivo e subjetivo. Um texto descritivo pode ser fruto de uma
recriao de imagem testemunhada, imaginada ou, de fato,
vivenciada pelo redator.

Fui mal como qualquer jogador pode ir mal em uma partida. Infelizmente foi
numa volta de seleo, seno ningum ia falar. Mas agora eu sou um jogador de
Seleo,mudabastante.Todomundovisso.Tenhoquefazerminhapartemelhordo
que vinha fazendo. A responsabilidade aumenta. Tenho que ter a cabea boa para, a
cadajogo,ajudaroInter.(jogadorSandrodoInter)
Apesar de Sandro, neste depoimento, no se descrever por
completo, nota-se a modalidade descritiva em seu discurso. Sandro fala
do que foi (como jogador) e fala do que ter de ser. Esse entremeio
discursivo nos faz imaginar como Sandro se sente hoje em relao
profisso. Quero que notem que descrio no uma enumerao de
qualidades ou defeitos de algum ou de algum objeto, por exemplo. s
vezes, o leitor convidado, por meio de pistas do texto, a imaginar as
caractersticas que o texto no mostra abertamente, mas as evidencia.
O que faz, ento, desse depoimento do Sandro um texto descritivo?
O efeito esttico e a adjetivao presente ou imaginada. Vejam que o
assunto no muda muito, o Sandro falou dele como jogador e falou da
responsabilidade que ter...como jogador. esttico, portanto,
descritivo.
Bem, pessoal, chegamos enfim modalidade dissertativa. A mais
importante deste curso!
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A dissertao, caros alunos, tem como inteno primeira o ato de
explicar, esclarecer, informar sobre determinado assunto, fato que d
ao texto dissertativo um carter informativo, expositivo. Por outro lado,
h textos dissertativos cuja funo se centraliza no convencimento do
leitor, na medida em que procuram persuadi-lo sobre determinado
ponto de vista que se prope para a anlise de um fato.
1. Textos expositivos so motivados por dissertaes cuja finalidade
consiste em mostrar algo, no mximo explicar esse algo. Nesse
tipo de texto no se toma nenhuma posio sobre a tese.
2. Textos argumentativos, solicitados em sua maioria pelos exames,
revestem-se de estratgias de persuaso. Sua finalidade provar
ao leitor a possibilidade de concretude daquilo que seu autor se
props a defender ou a atacar. Trata-se da modalidade mais
cobrada nos concursos. Portanto, ateno redobrada!

Primeiramente, j que falamos da importncia da argumentao,
vamos a ela. A macroestrutura a grande estrutura do texto divide-se
em trs grandes partes comunicantes:

Macroestrutura diviso bsica em trs partes comunicantes:
I. Introduo
II. Desenvolvimento argumentativo
III. Concluso

Todo texto dissertativo se norteia por diversos princpios e, entre
eles, est o da unicidade textual. O que isso quer dizer? Quer dizer que
todas as partes do texto concorrem para um nico fim, defender e
atestar a tese proposta na sua introduo, portanto suas grandes partes
so comunicantes. a essas passagens que bancas atribuem valores
altos.
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Como vamos discutir as partes comunicantes com mais calma ao
longo do curso, tomemos um rpido conhecimento de suas funes no
estudo da macroestrutura argumentativa.

Macroestrutura do Texto Argumentativo
Um bom comea para estruturar um texto argumentativo est na
obviedade: o rascunho. Muitos comeam a rascunhar sem saber
exatamente o objetivo que querem atingir. Outros simplesmente o
abandonaro com a desculpa de no se perder tempo.
Saber rascunhar a prova de que estou seguro para redigir. No se
comea um rascunho sem projeo. Ele existe para que possamos
praticar o terceiro plano da atividade textual: construir nosso plano
individual de atividade. No rascunho, devemos ter sempre em mente a
elaborao de questes-chave para que saibamos exatamente aonde
queremos chegar.
Mas para elaborarmos um bom rascunho, devemos antes saber ler,
compreender bem, a proposta temtica. Vamos, ento, entender um
pouco as propostas temticas feitas pelas bancas:
1 tipo de proposta: a argumentativa
Conforme j apresentei, dissertar explicar, analisar algum fato
de modo objetivo para que se comunique o novo, ou seja, uma
informao acerca do fato analisado. A dissertao argumentativa
acrescenta a essa explicao uma defesa de um ponto de vista.
Reconhecemos uma proposta temtica para a produo de
redao dissertativo-argumentativa quando a banca nos pede, por
exemplo, para que respondamos alguma pergunta que nos exija a
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escolha de um ponto de vista. Por exemplo, no concurso para

provimentos de vagas na Polcia Rodoviria Federal, o Cespe solicitou, a
partir de alguns textos-base, que o candidato respondesse o seguinte:
O principal problema das megalpoles a superpopulao?
A partir da proposta, sugiro que programem no rascunho respostas a
estas duas perguntas:
I. Qual a minha posio sobre o tema?
II. Quais so as minhas estratgias para garantir a validade do
meu posicionamento? (escolha trs bons argumentos)
s vezes uma proposta argumentativa tem como base textos ou
frases-modelo, cujo contedo semntico a banca nos oferece para
que possamos contestar ou atestar.

No importa o modo como a banca ir nos pedir uma
argumentao, sugiro que voc use sempre o esquema de perguntas e
respostas para amadurecer suas estratgias ainda no rascunho.
Rascunhando (suposto exerccio) com base na elaborao de
perguntas:
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I. Posicionamento - Acho realmente que o principal
problema das megalpoles a superpopulao.
II. Argumentos - Por qu?
1 argumento de defesa: o aumento populacional maior e
mais rpido se comparado ao crescimento infra-estrutural de
uma cidade.
2 argumento de defesa: com o aumento populacional h, por
conseqncia, aumento da misria.
3 argumento de defesa: como a misria cresce mais rpido
do que a conteno poltico-social dela, o crescimento da
violncia sua conseqncia imediata.
Mas propor respostas s perguntas significa muito mais do que
simplesmente querer solucion-las. preciso, sobretudo, saber escolher
respostas contundentes, de modo que o leitor-corretor no possa
questionar a veracidade do que se apresenta. necessrio, por isso,
que saibamos reconhecer o valor do processo argumentativo. Mas este
assunto de nossa prxima aula, ok.
Voltando ao assunto: desde 2003 as bancas tm pedido
sistematicamente a elaborao de textos argumentativos. Muita gente
nem percebe como a banca faz o pedido e, com isso, acaba
escrevendo uma simples dissertao expositiva. Da o surgimento de
notas em torno de 65% ou 70% do aproveitamento dos pontos. O
candidato se desespera por no saber exatamente o motivo da perda
na pontuao.
Mas exatamente o que levaria os candidatos a escreverem
assim? A resposta simples: se pararem para ler os temas propostos
pela Esaf, percebero certa sutileza num enunciado que era para ser
contundente. A banca expe uma frase de certo modo abstrata e
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sutilmente pede aos candidatos que dissertem, dando seu ponto de
vista, sobre ela. A est: viram o tal seu ponto de vista, sua opinio,
seus argumentos? Esses dizeres passam imperceptveis aos olhos do
candidato apreensivo. E o que acontece? A maioria apenas explica o
assunto, ou seja, no expe clara opinio a um qu polmico. Essa
ausncia de opinio custa caro!!!
Confira:
Os provrbios populares costumam encerrar alguma sabedoria, quase sempre extrada das
experinciasda vida, mas no preciso tomlos ao p da letra, ou imaginar que as verdades
neles expressas sejam absolutas. Mesmo os mais sbios provrbios suscitam anlise e
discusso. O mesmo ocorre com certas frases feitas: tm um ar de verdade absoluta e, no
entanto, encobrem ou silenciam aspectos importantes na generalizao do seu sentido.
precisodiscutilas.
Combasenoqueafirmaotextoacima,redijaumadissertaonaqualsediscuta,demodo
claroecoerente,comargumentos,oseguinteprovrbio:
guaspassadasnomovemmoinho.
Houve um concurso este ano interessante. No foi feito pela Esaf,
mas ilustra alguns perigos por que pode passar um candidato.
A FCC, numa das provas do TRT da 15 regio, trouxe uma
surpresa: o tema acima.
O que assusta muita gente o fato de no saber como proceder
diante desse tema abstrato. O susto vem do mais do imaginrio das
pessoas do que do processo a ser executado. Entendam: a banca
pediu: para se discutir de modo claro e coerente, mas com
argumentos. Isso quer dizer que teramos que nos posicionar diante do
tema, para depois falar dele. E como fazer isso? Muito simples, vejam:
a. De fato, guas passadas no movem moinho.
b. incorreto dizer que guas passadas no movem moinhos.
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Mas simples assim? , pessoal!!! mesmo. O que se deve fazer

para comeo de conversa resgatar o tema e de imediato se
posicionar. Isso se chama objetividade, e um dos critrios que mais
somam pontos a uma redao. Principalmente as redaes da Esaf.
E o que faremos depois? Depois de se posicionar, no caso do
tema acima, voc pode falar de qualquer assunto que ilustre sua
posio. Pode falar da economia, da vida particular das pessoas, do
histrico de um estudante nos concursos pblicos, qualquer coisa,
desde que no fuja o tema. Mas esse assunto para nosso segundo
encontro aqui no Ponto. Quero mostrar onde termina uma redao
desse tipo, aps nossos estudos de argumentao.
Portanto, guardem da aula de hoje: comear o texto com muita
objetividade, de preferncia com resgate dos termos-chave do tema!
Grande abrao e at a prxima!

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A aula de hoje essencial para todos entenderem a tarefa que

foi proposto na tarefa temtica. Todo o texto deve se concentrar no

sobre o assunto longa e, para fins de concursos, aqui no nos cabe

Se a narrao um texto dinmico, a descrio a modalidade

escolha de um ponto de vista. Por exemplo, no concurso para

Mas simples assim? , pessoal!!! mesmo. O que se deve fazer

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