ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE INGENIERIA EN ELECTRICIDAD Y COMPUTACION SYLLABUS DEL CURSO

CONTROLES INDUSTRIALES ELECTRICOS

1. CDIGO Y NMERO DE CRDITOS: CDIGO: NMERO DE CRDITOS: 2. DESCRIPCIN DEL CURSO En el curso se proporcionan los mtodos y tcnicas para disear e interpretar sistemas de control elctrico que permiten la proteccin, el mando y control de motores (arranques, parada, frenado, direccin de giro, velocidad, secuencias de operacin y retardos de tiempo) o equipos elctricos mediante contactores, para aplicaciones de regulacin de procesos del campo industrial o general. Durante el curso el estudiante disea sistemas de control, de manera interactiva con el profesor y sus compaeros en las clases, complementado esto con tareas fuera de clase, enfocando en los diseos criterios de economa y simplicidad. Es un curso de especializacin en la parte final de la carrera de Ingeniera en electricidad especializacin Potencia, que da al futuro ingeniero una visin del automatismo elctrico con aplicaciones tanto al sector industrial o al campo general del uso y manejo de la electricidad. 3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS: PREREQUISITO: CORREQUISITO: FIEC00166, MAQUINARIA ELCTRICA II -

FIEC00273
4

4. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO Stephen L. Herman, Industrial Motor Control, Fifth Edition, 2005, Thomson Delmar Learning. Jos Roldan Viloria, Motores Elctricos. Automatismos de Control, 9a ed., 2a reimp., Dic. 2008, International Thomson Paraninfo. Maloney Timothy J., Electrnica Industrial Moderna, 5a ed., 2005, Pearson. Gilberto Enrquez Harper, Control de Motores Elctricos, 1 ed., 2006, Limusa. Gilberto Enrquez Harper, Fundamentos de Control de Motores Elctricos en la Industria, 1a ed. 1999, 2005, Limusa. Charles S. Siskind, Sistemas de Control Elctrico en la Industria, 1963, McGraw-Hill. R. L. MacIntyre, Control de Motores Elctricos, 3a ed., 1982, Marcombo. Y. L, Kosow, Control de Mquinas Elctricas, 1982, Editorial Revert. John A. Allocca and Allen Stuart, Transducers Theory & Applications, 1a ed., 1984, Reston Publishing Company, 5. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Disear los sistemas de control elctrico para gobernar, mediante contactores, motores o equipos elctricos que ejecutan procesos en el campo industrial o general. Reconocer los elementos de fuerza y control y su simbologa. Comprender e interpretar diagramas de circuitos de fuerza y control elctrico de procesos en la industria. Usar y combinar los elementos de control para ejecutar funciones de mando. Disear circuitos de control y fuerza que permitan proteger y gobernar las funciones de motores elctricos como arranque, parada, velocidad, cambio de giro, avance gradual y

frenado. Seleccionar el arrancador ms adecuado y sus accesorios de acuerdo a las caractersticas del motor. Proteger el sistema de fuerza y control contra anomalas comunes. Automatizar los sistemas de control mediante el uso de dispositivos pilotos, sensores y transductores. Convertir circuitos de lgica de rels a lgica esttica. Comprender los Controladores Lgicos Programables (PLC).

6. TPICOS O TEMAS CUBIERTOS (NMERO DE HORAS POR TEMA) Descripcin de los tpicos I. Introduccin a los Controles Industriales Elctricos. II. Arrancadores automticos, aceleracin, inversin de giro y frenados de motores c.c. III. Mtodos de arranque para motores c.a., arrancadores automticos a tensin reducida por: resistencias estatricas, reactancias en serie con estator, autotransformador, arranque esttico (tiristores). III. Mtodos de arranque para motores c.a., arrancadores automticos por modificacin de impedancia: Y-, devanados parciales, resistencias rotoricas. Ventajas y desventajas entre arrancadores. IV. Clculo y seleccin de arrancadores para motores c.a. V. Otras funciones de control de motores de c.a.: Inversin de giro, avance gradual y frenados. VI. Dispositivos de Proteccin Contra: sobrecargas, cortocircuitos, perdida de campo, perdida de fase, subtensin. VII. Control de velocidad de motores de C.C. y C.A, VIII. Aparatos auxiliares, Dispositivos Pilotos y Transductores. IX. Control Esttico e Introduccin a Controladores Lgicos Programables (PLC). Horas 8 12 8

2 6 2 4 4 4

7. HORARIO DE CLASE/LABORATORIO (NMERO DE SESIONES POR SEMANA Y

DURACIN DE CADA SESIN).

Nmero de sesiones por semana: Nmero de horas por sesin: Nmero total horas tericas de clase:

2 2 4

8. CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DE UN INGENIERO (CRITERIO # 5 DE ACREDITACION ABET) El curso contribuye en la formacin en el rea del diseo en Ingeniera Elctrica, especficamente el diseo de la automatizacin de los sistemas elctricos en baja tensin.

9. RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO 3 DE ACREDITACIN ABET : RESULTADOS DE APRENDIZAJE (LEARNING OUTCOMES) RESULTADOS DE LA A A LA K a) Aplicar Conocimientos en matemticas, ciencia e ingeniera. CONTRIBUCIN (ALTA, MEDIA, BAJA) ALTA EL ESTUDIANTE DEBE: Realizar clculos de parmetros de arrancadores, impedancia, corrientes de arranque, par de arranque, voltaje y corrientes de operacin de motores de corriente continua y alterna. NO Disear y seleccionar arrancadores para motores de C.C. y C.A. Disear circuitos de fuerza y control para motores y equipos elctricos, segn especificaciones de automatizacin. Trabajar en forma grupal para resolver problemas de diseo. Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas que se presenten en la automatizacin por medio de contactores. NO Opinar sobre los problemas de diseo, verbalmente sugiere alternativas de solucin. Realizar diseos tcnicos econmicos para poder competir en el campo de la ingeniera. Buscar y leer fuentes de informacin actualizada. NO Aplicar las tcnicas de diseo y seleccin para comprender, analizar e interpretar planos de diseos elaborados a si como catlogos tcnicos sobre equipos para automatizacin. NO

b) Disear, conducir experimentos, analizar e interpretar datos. c) Disear sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas.

NO

ALTA

d) Trabajar como un equipo multidisciplinario. e) Identificar, formular y resolver problemas de ingeniera.

BAJA

MEDIA

f)

Comprender la responsabilidad tica y profesional. g) Comunicarse efectivamente. h) Entender el impacto de la ingeniera en el contexto social, medioambiental, econmico y global. i) Comprometerse con el aprendizaje continuo. j) Conocer temas contemporneos. k) Usar tcnicas, habilidades y herramientas para la prctica de ingeniera.

NO BAJA

BAJA

BAJA NO MEDIA

l)

Capacidad de liderar, gestionar o emprender proyectos.

NO

10. EVALUACIN DEL CURSO Primera Evaluacin 70% 30% Segunda Evaluacin 70% 30% Tercera Evaluacin 100%

Exmenes Lecciones Deberes Informes Otros TOTAL

100%

100%

100%

11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIN Elaborado por: Fecha: Otto Alvarado Moreno Octubre de 2010