Projetos voltados ao reconhecimento do protagonismo de personagens negros

Projeto “A Cor da Cultura” O Projeto A cor da Cultura se apresenta como “um projeto educativo de valorização da cultura afro-brasileira, fruto de uma parceria entre o Canal Futura, a Petrobras, o Cidan – Centro de Informação e Documentação do Artista Negro, a TV Globo e a Seppir – Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. O projeto teve seu início em 2004 e, desde então, tem realizado produtos audiovisuais, ações culturais e coletivas que visam práticas positivas, valorizando a história deste segmento sob um ponto de vista afirmativo.” (Disponível em http://www.acordacultura.org.br) O projeto é composto pelos seguintes programas: HERÓIS DE TODO MUNDO – DVD’s que têm o papel de difundir a história de heróis negros que não constam nos livros de história e que consagram a presença do negro no Brasil, para além do período escravocrata. Cada vídeo tem duração de um minuto e trinta segundos. MOJUBÁ – DVD’s que mostram a riqueza do patrimônio dos afrodescendentes e sua relação com os movimentos de resgate da cultura local e hábitos atuais do povo brasileiro. São manifestações populares que fazem parte da herança cultural africana que moldou a identidade brasileira por meio de ritos, festas, tradições. São abordadas especialmente a culinária, a literatura e a história. LIVROS ANIMADOS – Incentivar a leitura e difundir entre crianças e educadores de todo o país lendas e contos africanos e afro-brasileiros, bem como a produção dos principais autores e ilustradores nacionais, por meio de animação da história original e ilustrações dos respectivos livros produzidos recentemente. NOTA 10 – Consiste em programas de televisão, veiculados pelo Canal Futura, da Fundação Roberto Marinho, voltados a educadores e pais, que apresentam diferentes metodologias de ensino em que são registrados o trabalho de educadores e escolas que participaram do projeto na Fase 1. (Disponível em http://www.portaldaigualdade.gov.br/acoes) Dentro da perspectiva aqui apontada, centrada no uso de biografias como recurso para a abordagem da história e cultura afro-brasileira, destacamos o Programa “Heróis de todo mundo”, que apresenta uma coletânea de biografias, incluindo um videodocumentário sobre cada um dos personagens estudados. O Programa se apresenta como “uma série de interprogramas que quer mostrar ao público comum que aqui mesmo, no Brasil, existem Heróis. Heróis porque quebraram barreiras, que venceram apesar dos enormes obstáculos enfrentados, que lutaram por uma vida melhor para todos. Ah! E são negros.” (em http://www.acordacultura.org.br/).

Projeto Cantando/contando a história do samba

Rio de Janeiro: Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil – CPDOC / FGV. busca o envolvimento dos professores das diversas áreas do conhecimento com oficinas de sensibilização e interativas com os alunos. Já foi realizado em mais de 93 escolas envolvendo cerca de 2. Escravidão em Minas Gerais. Conheça melhor o projeto “Cantando/contando a história do samba”. Referências Bibliográficas ALBERTI.anpuh. Mariza Guerra de.projetohistoriadosamba. Biografia dos avós: uma experiência de pesquisa no ensino médio. instituído pelo CEERT/SP e com apoio da Fundação Ford. Cláudia Alves. formação. catálogo. ANDRADE. Versão abreviada. 10p. visitando sua página na internet ou através do material didático que o acompanha.” (Disponível em http://www. possibilitando as crianças e aos jovens a fruição dessa genuína manifestação da cultura negra brasileira. UNESCO e UNICEF.Experiências de Promoção da Igualdade racial/étnica no ambiente escolar.880 professores e 79.htm) CAMPOLINA. idealizado por ELZELINA DORIS. SESC/SP.br/046/46bueno. o projeto é um espaço para que aprendamos a valorizar os momentos importantes em que a música se inscreve no tempo e na historia. informação. 1988 . 390 professores e 15.html) Entre as atividades propostas no projeto.espacoacademico. nº 46.No formato de Seminário também já atendeu a 61 escolas.org/resources/rj/Anais/2006/conferencias/Verena%20Alberti.“O Projeto Cantando a História do Samba. o bem estar e a construção de uma cultura de paz e fortalecimento da auto estima.600 alunos . Desenvolvido em escolas da rede pública e particular. tem a finalidade de valorizar a história social do samba a partir do resgate da nossa memória musical e tem o objetivo de despertar e desenvolver a integração social. 2006. Alda Maria Palhares. MELO.de SP. destacamos o estudo de biografias de compositores negros. Verena. Com atividades lúdicas e pedagógicas com base na musicalidade rítmica do samba e na poesia. BUENO.com.org/index. Carolina Maria de Jesus no Kansas: uma história de amor. março de 2005. Ganhou o Prêmio Educar para a Igualdade Racial . Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Cultura – Arquivo Público Mineiro/COPASA MG. Associação Brasil 500 Anos Artes Visuais. Cadernos do Arquivo 1. disponível em http://www. história e a importância da cultura afro-brasileira e de matriz africana para a afirmação da nossa identidade étnica e racial. 2000. O projeto articula no mesmo espaço. tempo e lugar. Disponível em http://www.000 alunos . Eva Paulino. conhecimento. Revista Espaço Acadêmico. da Coordenadoria Assuntos da População Negra da Pref.rj.pdf Brasil+500: Mostra do Redescobrimento.

ANPOLL. 68-84 jul. Viagem Pitoresca e Histórica ao Brasil. Belo Horizonte: PUC Minas Virtual.br/catalogo/carolina_vida. História. 2005.br/reportagens/violencia/vio12. Carlos. 10. José Murilo de. Biografia: quando o indivíduo encontra a história. II (2). 2009. v. In: Estudos Históricos. GOMES.htm. (Coleção Reconquista do Brasil). 1998 REIS. Laura de Mello e.Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística. Disponível em http://www. Carolina Maria de Jesus (verbete).html) MEIHY. Marília Novais da Mata. Mary. Florianópolis. JESUS. Rio de Janeiro: Editora da UERJ.. jul.639/03. 18 (2): 105-110. 1994. SC.comciencia. Maria Madalena. B. 2006. VOGT. João José. J. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. São Paulo: Ática.scielo. Eduardo. 1994. Africanos no Brasil: contribuições históricas. José Carlos Sebe Bom. Rio de Janeiro: Programa de Pós-graduação em História Social da UFRJ. 133-152. (disponível em http://www. Quarto de Despejo: diário de uma favelada.-out. 1989. 1989. In: Ensino de História e Cultura africana e afro-brasileira – Livro-texto (vários autores). Belo Horizonte: Itatiaia. DEL PRIORE.-dez. In: Psicologia & Sociedade. RAVETTI. In: Topoi. 19. Robert M.CARVALHO. 2.amulhernaliteratura. Escravidão negra em debate. Nilma Lino./ago. 7-16. p. Negociação e conflito: a resistência negra no Brasil escravista. vol. MAGNABOSCO. Alfabetização e Diversidade. In: Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10. MACHADO. Liana Maria. mai. In: Historiografia Brasileira em Perspectiva. O escravismo brasileiro nas Redes do Poder: comentário de quatro trabalhos recentes sobre escravidão colonial. Suely Robles Reis de. Ciências. Secretaria de Educação Continuada. 1995. 3. QUEIRÓZ. Rio de Janeiro. Carolina Maria.ufsc. p. n. 1989. Cinderela negra: A saga de Carolina Maria de Jesus. São Paulo: Companhia das Letras. 2006. REIS. Os bordados de João Cândido. Os escritos de Carolina Maria de Jesus: determinações e imaginário. Brasília: Ministério da Educação. São Paulo: Contexto.pdf DEBRET. SOUZA. Revista de História. SILVA. . Disponível em http://www. pobreza e trabalho intelectual (1983). Trabalho. Graciela. LEVINE. A mulher na Literatura. n. Saúde – Manguinhos. Alguns termos e conceitos presentes no debate sobre relações raciais no Brasil: um breve discussão.br/pdf/hcsm/v2n2/a05v2n2.

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