Ao de la Unin Nacional Frente a la crisis Externa Villa Mara del Triunfo, 27 de febrero del 2009 OFICIO N 060 2009

I.E. S.O.M.M. SEOR(A): DIRECTOR(A) DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 01- S.J.M. PRESENTE. ASUNTO: REMITO PLAN ANUAL DE TRABAJO REF. : R.M. N 441 2008 ED 2009

R.D. N 026 2009 I.E. SOMM Es grato dirigirme a usted, para expresarle el saludo a nombre de la Institucin Educativa SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA , V.M.T., a la vez por intermedio del presente REMITO ADJUNTO el Plan Anual de Trabajo 2009, de acuerdo a las normas legales de referencia. Seguro de su atencin. Me despido expresndole las muestras de estima y aprecio personal. Atentamente. Lic. JUSTO HIPLITO MANCO CAYCHO DIRECTOR

AO DE LA UNIN NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA INSTITUCIN EDUCATIVA SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2009

Ao de la Unin Nacional Frente a la Crisis Externa Villa Mara del Triunfo, 27 de febrero del 2009. RESOLUCIN DIRECTORAL N 026 2009 I.E. S.O.M.M. V.M.T.

Visto el Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Soberana Orden Militar de Malta N 7057, elaborado por el personal Directivo, Docente, Administrat ivo, Auxiliares, Servicio, Educandos y Padres de Familia, en diciembre del 2008, de a cuerdo a los documentos normativos para el ao escolar 2009. CONSIDERANDO: Que es necesario contar con un instrumento o documento de planeamiento actualizado que dirija la vida institucional de la I.E., en concordancia con el Proyecto Institucional Educativo (PIE), que permita garantizar un eficiente servicio de c alidad a la Comunidad. Estando conforme, con la elaboracin y revisin del mencionado Plan Anual de Trabajo; y Que, es necesario contar con un instrumento, que permita Cohesionar, Supervisar y Asesorar a los rganos competentes de la Institucin Educativa, a fin d e garantizar un servicio efectivo a la comunidad de acuerdo a los lineamientos del Sector Educacin. Estando acorde con el Reglamento de Educacin Bsica Regular D.S. N 013-2004-ED; el Diseo Curricular Nacional de EBR, Resolucin Ministerial N 440-2008E D. De conformidad con el Decreto Supremo N 009-2005-ED Reglamento de Gestin del Sistema Educativo; Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva sobre Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educacin Bsi ca Regular; Decreto Supremo N 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa; Resolucin Ministerial N 441 2008 ED, Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar en las Instituciones Educativas de Educacin bsica y tcnica productiva 2009; Decreto Supremo N 004-2006-ED, Reglamento de APAFAS y dems Normas Educativas Vigentes; y teniendo la opinin favorable del Consejo Educativo Institucional. SE RESUELVE: 1 APROBAR; el Plan Anual de Trabajo -2009, de la Institucin Educativa Soberana Orden Militar de Malta N 7057-Villa Mara del Triunfo, que consta de Presentacin, Datos Generales, Finalidad, Objetivos, Bases Legales, Diagnostico, M etas, Caracterizacin de la Problemtica, Planes de Estudio, Cuadro de Asignacin de Persona l, calendario Cvico Escolar, Programacin de Actividades y Plan de Supervisin.

2 ENCARGAR; al Personal Directivo, Docente, Administrativo, Auxiliares, Servicio, Educandos y Padres de Familia, la vigencia del Plan Anual de Trabajo-2 009. 3 COMUNICAR; al Personal Directivo, Docente, Administrativo, Auxiliar, Servicio, Educandos y Padres de Familia, la vigencia del Plan Anual de Trabajo d el 02/01/2009 al 31 12 2009. Regstrese, Comunquese y Archvese. LIC. JUSTO H. MANCO CAYCHO DIRECTOR

PRESENTACIN El Plan Anual de Trabajo 2009 de la I.E. Soberana Orden Militar de Malta , es el instrumento de Planificacin, Organizacin, Desarrollo y Evaluacin de las activ idades a ejecutarse en el presente ao escolar. Ha sido elaborado, segn los dispositivos legales vigentes del Ministerio de Educacin y se fundamenta en el PIE. La fuente referencial del Plan Anual, es el diagnstico Situacional en las reas: ACADMICA, ADMINISTRATIVA e INSTITUCIONAL; lo que ha de permitir la disponibilidad de los recursos necesarios para la solucin de los problemas, prior izando las necesidades ms urgentes de atencin. Los objetivos se han de lograr en actividades desdobladas en reas especficas, enmarcadas en el tiempo posible de ejecucin, con responsabilidad direc ta de los componentes de las comisiones de trabajo, y en concordancia con los lineamie ntos de la Poltica Educativa del MED. Los costos calculados de las actividades programadas son estimativos, y su financiamiento se har a travs de recursos propios de la I.E. cuotas y/o actividade s profondos, APAFA y colaboracin y/o participacin directa de los dems agentes de la comunidad. El Plan Anual de Trabajo alcanza las siguientes instancias: Direccin General, Subdirecciones, Docentes, Auxiliares de educacin, Personal Administrativo y de Se rvicio; alumnos; padres de Familia u otros rganos de apoyo: Asociacin de Alumnos Egresados , Comits de Aula y Comit de Docentes. El presente Plan es exclusivo de la I.E., y constituye patrimonio del mismo. Villa Mara del Triunfo, Enero del 2009. LIC. JUSTO H. MANCO CAYCHO DIRECTOR

I. DATOS GENERALES 1.1.-DENOMINACIN Y REFERENCIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Nombre de la I.E. Modalidad Niveles de atencin Horarios Sexo Nmero de alumnos Primaria Secundaria Nmero de secciones Primaria Secundaria : Institucin Educativa Malta N 7057 : Menores : Primaria y Secundaria : Maana y Tarde : Mujeres y varones : 1500 : 1500 : 35 : 35 1.2.-LOCALIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA rea de localizacin Direccin Distrito Provincia Departamento Administrativo 1.3.-DATOS DE LA INFRAESTRUCTURA Tenencia del local rea de Terreno rea construida rea para futura expansin Material de construccin 1.4.-ORGANIZACIN Ver Organigrama Estructural de la I.E. : Centro Poblado San Gabriel : Calle Cahuide 101 Av. Csar Pando s/n : Villa Mara del Triunfo : Lima : UGEL N 01 Lima Sur Soberana Orden Militar de

: : : : :

MED 9785,00m 9361,50m 423,50m noble

INSTITUCIN EDUCATIVA

SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA ORGAN IGRAMA INTRA INST ITUCIONAL DIRECCIN Subdireccin DOC ENTES Primaria, Secundaria Aux. Educacin Comisionesde trabajo DAIPHs Esc olta Brigadier Polic a Esc olar ALUMNOS M unic ip io Esc ola rTutora / DESNA Briga d a s d e Def. C ivilSa lud Esc ola r Pe rso na l Ad m inistra tivo Pro fe sio na le s d e Sa lud Se c re ta ria Ofic inista Aux. La b o ra to rio Aux. Bib lio te c a Se rvic io II -III Psic log a Asistenta Soc ia l C ONEI C onsejo Ac a d m ic o C om it Esp ec ia l d e Eva lua c in C OGEREPRO APAFA C o m it d e Aula C o nse jo Dire c tivo C o nse jo d e Vig ila nc ia

INSTITUCIN EDUCATIVA SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA ORGAN IGRAMA INTER INSTITUCIONAL DIRECCIN MED UGEL / DREL Subdireccin Instituciones de la comunidad (particular, estatal) Parroquia Red de II.EE. Unidad de costeo DOC ENTES Primaria, Secund aria Aux. Educacin Comisionesd e trab ajo DAIPHs Esc olta Brig a dier Polic a Esc olar ALUMNOS M u nic ip io Esc o la r Tu to ra / DESNA Briga d a s d e Def. C ivil Sa lu d Esc o la r Pe rso na l Ad m inistra tivo Pro fe sio na le s d e Sa lud Se c re ta ria Ofic inista Aux. La b o ra to rio Aux. Bib lio te c a Se rvic io II -III Psic lo g a Asiste n ta So c ia l C O NEI C on sejo Ac a d m ic o C o m it Esp ec ia l d e Eva lua c i n C O G EREPRO MINISTERIOS M.V.M.T. Soberana Orden Militar de Malta Hospitales ONGs APAFA C o m it d e Aula C o nse jo Dire c tivo C o nse jo d e Vig ila nc ia Asociacinde Ex-alumnos

INSTITUCIN EDUCATIVA SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA ORGAN IGRAMA INSTITUCIONAL MINISTERIO DEEDUCACION UGEL DIRECCIN Subdireccin Instituciones de la comunidad (particular, estatal) Parroquia Red de II.EE. Unidad de Costeo DOC ENTES Prima ria, Secund a ria Aux. Educacin Comisionesd e trab a jo DAIPHs Esc olta Briga d ie r Polic a Esc o lar AL U M N O S M un ic ip io Esc ola r Tu to ra / DESNA Brig a d a s d e Def. C ivil Sa lud Esc ola r Pe rso na l Ad m inistra tivo Pro fe sio na le s d e Sa lud Se c re ta ria Ofic inista Aux. La b o ra to rio Aux. Bib lio te c a Se rvic io II -III Psic log a Asistenta Soc ia l C O NEI C on se jo Ac a d m ic o C o m it Esp ec ia l d e Eva lu a c in C O G EREPRO MINISTERIOS M.V.M.T. Soberana Orden Militar de Malta Hospitales ONGs APAFA C o m it d e Aula C o nse jo Dire c tivo C o nse jo d e Vig ila nc ia Asociacinde Ex-alumnos

II. FINALIDAD El presente Plan Anual de Trabajo tiene por finalidad Planificar, Organizar, Desarrollar y Evaluar las actividades en las reas Acadmica, Administrativa e Institucional. Para lograr la ejecucin en las actividades programadas el financiamiento ser a travs de Recursos Propios de la Institucin Educativa, cuotas extraordinarias y/o actividades profundos de APAFA y colaboracin de los dems agentes de la comunidad. III. OBJETIVOS Programar, desarrollar y evaluar las diferentes actividades en las reas Instituci onal, Acadmica y Administrativa. Asesorar y Supervisar al personal de trabajo de la Institucin Educativa, para el cumplimiento efectivo de las actividades programadas en el presente Plan Anual d e Trabajo. I V . BASES LEGALES Constitucin Poltica del Per Ley General de Educacin 28044 D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular D.S. N 007-2001-ED Normas para la Gestin y Desarrollo de Actividades Educativas R.M. N 441 2008 ED, Directiva para el desarrollo del Ao escolar en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico productivas 2009. D.S. N 004-2006-ED, Reglamento de APAFAS Ley del Presupuesto para el Sector Pblico, Ao Fiscal 2009 D. S. N 009 2005 ED, Reglamento de Gestin del Sistema Educativo

R.M. N 571 1994 ED Reglamento de Control, Asistencia y Permanencia de los trabajadores del Sector Educacin. R.M.N 440-2008-ED, Diseo Curricular Nacional de EBR. R:M: N 234-2005-ED, Directiva sobre Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes de EBR. D.S..N 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa R:M: N155-2008-ED Gua para el diseo, Administracin, Funcionamiento, Conduccin y Adjudicacin de Quioscos en Instituciones Educativas Publicas D.S. N 028-2007-ED, Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en I.E. Pblicas.

V. DIAGNSTICO EL ANLISIS FODA, se ha desarrollado en las siguientes fases: Planeamiento, recoleccin de datos; sistematizacin y anlisis de la informacin y elaboracin del informe, teniendo en cuenta los fundamentos tericos elaborados. Al final se procede a realizar el anlisis externo e interno. ANLISIS EXTERNO: La I.E. SOMM 7057, se encuentra ubicada en el sector San Gabriel, distrito de Villa Maria del Triunfo, Departamento de Lima. AMENAZAS: A. CONTEXTO SOCIAL Funcionamiento de discotecas cercanas a la I.E., en horarios paralelos al desarrollo de clases. Aumento constante del porcentaje de embarazo precoz orfandad y abandono, desnutricin y desempleo en los ciudadanos de San Gabriel Alto porcentaje de lugares promiscuos y conflictos conyugales. B. CONTEXTO ECONMICO El 80% de padres de familia tiene un escaso nivel de ingreso econmico, debido a la escasez de puestos de trabajo, lo que imposibilita atender las demandas de servicios de educacin, vivienda, etc. C. CONTEXTO POLTICO La mayora de padres de familia, no ejercen plenamente sus derechos ciudadanos, debido a que no participan activamente en la vida democrtica en su distrito. D. CONTEXTO EDUCATIVO El 25% de padres de familia tienen estudios superiores, en universidades o institutos superiores y/o tecnolgicos. El 50% de padres de familia tienen bajo nivel cultural y no ejercen asesora adecuada a sus hijos en el quehacer educativo. Aumento del pandillaje y delincuencia juvenil en alrededores a la I.E. OPORTUNIDADES: A. CONTEXTO SOCIAL. Participacin parcial de los P.P.F.F., en las obras de infraestructura de inters del I.E. a travs de faenas, etc.

B. CONTEXTO ECONOMICO. Alto porcentaje de padres de familia que trabajan en negocios propios y/o ambulatorios. CONTEXTO POLTICO. Varios de los padres de familia ejercen cargos pblicos, dirigenciales, etc. D. CONTEXTO EDUCATIVO. Los Padres de Familia participan en APAFA, para responder a problemas de la I.E., sobre todo en infraestructura. Los PPFF., mantienen la riqueza del folklore de sus lugares de origen y afianzan su identidad nacional. Convenio realizado con Backus, para el funcionamiento de la videoteca, desde hace 10 aos. La ubicacin de la I.E. SOMM permite tener aliados como la parroquia, juzgado; tren elctrico, comisara, municipalidad VMT. Se ha establecido convenios con el policlnico Orden de Malta ; Biblioteca Nacional del Per; Centro de Salud. ANLISIS INTERNO: FORTALEZAS: A. REALIDAD DEL ALUMNO Mejor Rendimiento acadmico de los alumnos de primaria, debido al mayor apoyo de sus PPFF. El promedio de alumnos por aula es 35. Los Alumnos proceden mayoritariamente de A.A.H.H. y asociaciones colindantes y/o cercanas a la I.E. S.O.M.M . No existen casos de pandillaje o violencia juvenil. El porcentaje de indisciplina grave es escaso. Los Alumnos tienen gran espritu participativo en las celebraciones de fechas cvicas u otras. Los Alumnos tienen constituidos diferentes rganos representativos Alcalda; Brigadas de Salud; Brigadieres y polica escolar . El 99 % de alumnos, docentes y administrativos, cumplen con el horario de ingreso y salida despus de su responsabilidades educativas B. REALIDAD DOCENTE El 99% son Titulados nombrados y solo el 01% son Contratados.

El porcentaje de aos de experiencia es de 15 aos. La relacin docente docente es buena y cercana, pero hay cierto antagonismo en el nivel primaria.

Una vez cada tres meses los docentes de primaria y secundaria elaboran sus proyectos y unidades de aprendizaje. La relacin personal docente director es buena, es decir, existe una coordinacin abierta y fluida. Los docentes se agrupan en comisiones de trabajo para desarrollar sus actividades extraprogramticas e institucionales. El 90% de Docentes conocen y trabajan con normas legales del MED. Personal docente altamente creativo y participativo. Docentes capacitados comprometidos con el cambio permanente. C. GESTIN Desde el ao 1998, la condicin del Director es Titular. Se ha trabajado en un clima de convivencia favorable. La Institucin Educativa ha implementado talleres que brindan, especialidades tcnicas y productivas. En Primaria y Secundaria, funcionan aulas de innovacin pedaggica, con coordinadores titulares en la maana y en la tarde. En la Elaboracin del PIE, particip la mayora de los docentes, hubo debates y consenso. Todos los aos la I.E. elabora y trabaja el PAT, en el que participan los docentes. Estilo de Gestin Institucional, horizontal, democrtica, pertinente y motivadora. D. PROCESOS DIDCTICOS Se ha logrado el funcionamiento permanente de los servicios de orientacin y asistencial. (Departamento de Psicologa y Enfermera). Los alumnos trabajan organizados en equipos y/o comisiones (aseo, disciplina, peridico mural, etc.). La relacin docente alumno es aceptable y democrtica.

Los alumnos estudian en ambiente favorable (aula) a pesar de la escasez de recursos. DEBILIDADES: A. REALIDAD DEL ALUMNO. El 80% de alumnos provienen de hogares que viven en situacin de pobreza.

El 65% de alumnos en su mayora carecen de afecto en su entorno familiar. Alto % de alumnos desaprobados en secundaria por aprendizaje memorstico y mal habito de estudio. Alto % de alumnos que no tienen adecuada alimentacin.

B. REALIDAD DOCENTE. La mayora de Docentes aun cuando planifican su trabajo no tienen en mente los objetivos institucionales. Pocos son los profesores que cumplen labor de tutora o que tratan de conocer aspectos personales y/o de aprendizaje de los alumnos. La comunicacin en algunos docentes es distorsionada. 30% de Docentes vienen de lugares alejados a la I.E. 40% de Docentes presentan deficiencia como persona. 60% de Docentes a veces no realizan la retro programacin y reforzamiento escolar. Insuficiencia de los docentes en el uso adecuado de metodologa en el proceso de E-A. de los Alumnos. C. GESTIN Algunos docentes desconocen como se elabora un PIE. y no se identifican con l. Los Subdirectores no supervisan y asesoran convenientemente. Los Padres de Familia solo limitan su participacin en la mejora y mantenimiento de la Infraestructura. D. PROCESOS DIDCTICOS Los Docentes no toman en cuenta las necesidades e intereses de los alumnos. A pesar que se trabaja con la nueva propuesta pedaggica impulsada por el MED, los docentes dan un nfasis excesivo a los contenidos conceptuales. En primaria y secundaria la evaluacin es principalmente sumativa.

VI. METAS 6.1 DE ATENCIN NIVEL PRIMARIA: DESCRIPCIN LOGRADO PROGRAMADO INCREMENTO AOS/GRADOS 2007 2008 2009 2007/2008 2009 PRIMERO 240 222 175 -18 -47 SEGUNDO 240 216 175 -24 -41 TERCERO 240 180 210 -60 +30 CUARTO 240 222 222 -18 QUINTO 280 185 210 +95 +25 SEXTO 320 232 210 -88 -22 TOTAL 1560 1257 1257 -303 -55 NIVEL SECUNDARIA: DESCRIPCIN LOGRADO PROGRAMADO INCREMENTO AOS /GRADOS 2007 2008 2009 2007/2008 2009 PRIMERO 280 315 315 +35 --SEGUNDO 280 280 280 ---TERCERO 270 251 219 -19 -32 CUARTO 208 220 220 +12 -QUINTO 220 231 231 +11 -TOTAL 1258 1297 1297 +39 -32

6.2 DE OCUPACIN NIVEL PRIMARIA GRADOS DOCENTES INCREMENTO 2007 2008 2009 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO 06 05 06 07 07 07 05 06 05 06 06 07 06 06 06 05 06 06 -----TOTAL 38 35 35 -PD. 3 DOCENTES DE EDUCACIN FISICA POR DISPOSICIONES DEL MED 2 COORDINADORES DE AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA NIVEL SECUNDARIA GRADOS DOCENTES INCREMENTO 2007 2008 2009 1 al 5 52 (24 horas) 01 (12 horas) 50 (24 horas) 01 (12 horas) 50 ( 24 horas) 01 (25 Horas) --TOTAL 53 51 51 -PD. 2 COORDINADORES PROGRAMA DE INNOVACIN ADMINISTRATIVO

DIRECTOR GENERAL : 01 SUBDIRECTORES : 03 SECRETARIA / TEC.ADM. : 01 AUXILIAR BIBLIOTECA : 01 AUXILIAR LABORATORIO : 01 PERSONAL/ SERVICIO : 09 AUXILIAR DE EDUCACIN : 04 PROFESIONALES DE LA SALUD : 02

6.3 FISICAS NIVEL PRIMARIA AO 2008 AO 2009 GRADO N AULAS GRADO N AULAS PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO 05 06 06 06 06 06 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO 05 06 06 06 06 06 TOTAL 35 TOTAL 35 NIVEL SECUNDARIA ANO 2008 AO 2009 AO N AULAS AO N AULAS PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO 09 08 06 06 06 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO 09 08 06 06 06 TOTAL 35 TOTAL 35

6.4 EQUIPAMIENTO MATERIALES / BIENES CANTIDAD COMPUTADORAS 14 PIZARRAS ACRILICAS 76 MOBILIARIO PERSONAL DOCENTE 75 MAQUINARIAS PARA IMPLEMENTAR TALLERES CAERPINTERIA E INDUSTRIA ALIMENTARIA: Cocinas Refrigeradora Congeladora Horno Sierra elctrica Serruchos 3 1 1 1 1 1 HERRAMIENTAS PARA MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DE LA INFRAESTRUCTURA 5

6.5 EFICIENCIA INTERNA ITEMS TIEMPO DE EJECUCIN OPTIMIZACIN DEL PROCESO MATRICULA ENERO -FEBRERO FUNCIONAMIENTO Y ASESORAMIENTO A LAS COMISIONES DE TRABAJO PERMANENTE CUMPLIMIENTO DE HORAS LECTIVAS TRIMESTRAL FORMULACIN Y EJECUCION DE PROYECTOS INNOVADORES PERMANENTE ORGANIZACIN Y EJECUCIN DE ESCUELA DE PADRES. PERMANENTE

VII CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA AREA DE GESTIN INSTITUCIONAL PROBLEMA CAUSA EFECTOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Deficiencia de Imagen Institucional y relacin con otras instituciones. . Falta de identificacin con la I.E. SO.M.M. , de parte del 30% del personal. . Poca participacin de los docentes, alumnado en diversas actividades que organiza la I.E. . Carencia de apoyo de diferentes instituciones, por escasez de recursos propios. . Publicacin y cumplimiento del Reglamento Interno. . Incentivar a la comunidad maltense a una participacin activa y permanente en las diferentes actividades cvicas. . Estimular al personal con documentos de felicitacin para escalafn y ascenso. . Potencializar las gestiones y las R.R.P.P. Publicar Revista Maltense Infraestructura y mobiliario escolar deficiente. . Infraestructura antigua . Mantenimiento y uso adecuado de la infraestructura y mobiliario . Riesgo para la

comunidad educativa . Ambientes inadecuados para el proceso de la enseanzaaprendizaje. . Gestionar ante los organismos gubernamentales (INFES, SENCICO, ADUANA, MIPRE, etc.) el apoyo para el mejoramiento adecuado de la infraestructura: y Construccin de Pabellones nuevos. . Entrega de mobiliario bajo . Prdida de materiales educativos por falta de seguridad. inventario al tutor y/o profesora de aula. . Coordinar con la SubDireccin Administrativa la seguridad de la I.E., con equipos adecuados de seguridad. . Gestionar la adquisicin de mobiliarios exclusivos para las diversas actividades cvicas. Desinters por los valores SocioCulturales y/o aumento de la prdida de identidad nacional. . Escasa participacin por parte de la comunidad maltense en las actividades cvicas . Falta de sinceridad entre el personal jerrquico, docente y administrativo . Alienacin en el comportamiento de la comunidad educativa.

. Denuncia de algunos docentes contra otros colegas ante las entidades . Fomentar el arte y msica en las diferentes actividades programadas durante el ao. . Priorizar en la Solucin interna del problema y acudir a la UGEL cuando sea necesario, o por falta grave. . Programar talleres de autoestima, afectividad y empata. superiores del sector. AREA DE GESTIN PEDAGGICA PROBLEMA CAUSA EFECTOS ALTERNATIVAS DE

SOLUCIN PROGRAMACIN . Tiempo limitado . Deficiente logro en . Fijar un cronograma de CURRICULAR para coordinar. el desarrollo de la coordinacin entre niveles . Escasa . Poca actitud de programacin. segn el tema. coordinacin cambio. Curricular. . Realizar jornadas de para la . Desinters ante . Elaboracin y actualizacin pedaggica yelaboracin de el desarrollo de programacin de ta lleres de sensibilizacin. mdulos, tutora proyectos, de . Insertar en el Plan proyectos, . Falta de aprendizajes y Curricular los Derechos del tutoras, etc. orientacin y mdulos poco nio y del adolescente. . Dificultad para capacitacin adecuados a la . Elaborar cartel de elaborar la diversificacin curricular. docente por el MED. realidad de la I.E.. . Elaboracin de un formato nico para las unidades de aprendizaje en el nivel secundaria. alcances y secuencias con los docentes de primaria y secundaria. EJECUCIN CURRICULAR . Horas extracurriculares, propuestas por el . Improvisacin de horas extracurriculares. . Dificultad en el avance programtico. . Incluir las horas extracurriculares en la Calendarizacin y en das no efectivas de clases. MED/UGEL en das de clase.

METODOLOGA . Uso inadecuado de metodologas activas. . Dificultad en la aplicacin de mtodos activos. . Desinters en el aprendizaje. . Dificultad en el aprendizaje de los alumnos. . Realizar talleres de actualizacin tcnico pedaggico y administracin. . Gestionar donaciones con diversas instituciones. MATERIAL . . Actualizar el inventario DIDCTICO . Escasez de material Didctico . Mala distribucin de los recursos econmicos de APAFA. . El docente no trabaja en condiciones adecuadas. del material de la biblioteca, laboratorio y talleres destinando recursos de la I.E. y la APAFA entre otros. . Programar y desarrollar jornadas de capacitacin y EVALUACIN . Inadecuado uso de las nuevas estrategias de . Docentes desactualizados en nuevas estrategias de evaluacin.

. Evaluacin memorstica del aprendizaje del alumno. evaluacin. . Motivar la participacin de los padres de familia en al escuela de Padres. evaluacin . Situacin social . Alto porcentaje de . Mayor inters del tutor en los alumnos. RENDIMIENTO econmica del desaprobados ESCOLAR pas (mala . Alto porcentaje de alumnos con alimentacin) . Falta de hbitos de . Poca capacidad de retencin (cansancio, sueo, etc.) bajo rendimiento escolar. estudios en alumnos y uso de estrategias motivadoras de los docentes . Desinters por el estudio. AREA DE GESTIN ADMINISTRATIVA

PROBLEMA CAUSA EFECTOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN . Deficiencia en la integracin orgnica funcional en la I.E. . Inexperiencia del personal de trabajo . Incidencias de desorganizacin. . Reestructurar el trabajo de cada uno de los rganos desconcentrados de la I.E. . Desconocimiento de las normas administrativas vigentes. . Falta de prestacin y servicios asistenciales y sociales. . Inadecuada limpieza de los espacios fsicos de la I.E. . Proliferacin de Comentarios indebidos por desconocimiento . Docentes no utilizan adecuadamente el reglamento interno. . Prestacin de servicios asistenciales diferentes. . Distribucin inadecuada del personal de servicio.

. Alumnos no tienen hbitos de limpieza. . Docentes no fomentan hbitos de limpieza. . Desinformacin y/o desconocimient . Incertidumbre entre el personal. . Ineficiencia en los procesos administrativos y de normatividad. . Desatencin a los alumnos ms necesitados. . Aulas sucias a la hora de trabajo pedaggico causante de malestar y/o disconformidad. . Cuestionamiento , sobre la captacin y uso . Potencial izar el uso activo del Reglamento Interno de la I.E. . Habilitar y mejorar el equipamiento del Dpto. de Psicologa y Enfermera con profesionales de la salud e instrumentales y medicamentos. . Supervisin y asesoramiento permanente, a cargo de S.D.A. . Docentes deben asesorar y potencializar hbitos de limpieza en los alumnos.

. Eleccin y conformacin democrtica del Comit de Recursos Propios y . o de Normas referentes a recursos propios. de los recursos propios en la I.E. Actividades Productivas Empresariales COGEREPRO y APE segn D.S. N 0282007ED Ao de la Unin Nacional Frente a la Crisis Externa VIII PLANES DE ESTUDIO

EDUCACION PRIMARIA REAS DE APRENDIZAJE 1 2 3 4 5 6 MATEMATICA COMUNICACIN X X X X X X ARTE X X X X X X PERSONAL SOCIAL X X X X X X EDUCACION FISICA X X X X X X EDUCACION RELIGIOSA X X X X X X CIENCIA Y AMBIENTE X X X X X X TALLERES LINEAS DE ACCION EDUCATIVA 1 2 3 4 5 6 AIPH X X X X X X INGLES X X X X X X EDUCACION SECUNDARIA INSTITUCIN EDUCATIVA : SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA NIVEL Y/O MODALIDAD : SECUNDARIA

AREA VARIANTE : PLAN DE ESTUDIOS : CIENCIAS Y HUMANIDADES VARIABLE : HORAS DE CLASES CUBIERTAS POR PERSONAL DIRECTIVO HORAS DE CLASE CUBIERTAS POR PERSONAL JERRQUICO HORAS CUBIERTAS POR DOCENTES POR HORA TOTAL DE HORAS DE CLASE : : : 1225 : 1225 REAS HORAS 1 MATEMTICA 210 2 COMUNICACIN 115 3 COMPRENSION LECTORA PLAN DE ESTUDIOS 40 4 COMPRENSION LECTORA HLD 60 5 IDIOMA 70 6 CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE 161 7 HISTORIA ,GEOGRAFIA Y ECONOMIA 105 8 PERSONA FAMILIA Y R.R H.H. 70 9 FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 70 10 ED. FISICA 70 11 ED. RELIGIOSA 70 12 EDUCACIN ARTSTICA 70 13 EDUCACIN PARA EL TRABAJO 87 14 TUTORA 35 1225 IX CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL EDUCACION PRIMARIA

AULAS DE INNOVACIN PEDAGGICA N APELLIDOS Y NOMBRES TURNO 1 ALBA MIRANDA, Soledad M 2 ALVAREZ RIVERA, Teresa M 3 ARAPA PAUCAR, Trinidad T 4 ARIAS AVALOS, Yliana M 5 BUSTAMANTE CRUCES , Rosa Aurora 6 CALONGE SNCHEZ, Nora M 7 CAMACHO CAYCHO, Melanio M 8 CARRANZA CASTAEDA, Martha T 9 CASTILLA TASAYCO, Julin T 10 CHUQUILLANQUI SUAREZ, Jorge T 11 CORDERO GMEZ, Gilbert T 12 DURAND WONG, Patricia T 13 FERNANDEZ SAIRE, Lucy M 14 FUERTES ALANIA, Lourdes M 15 GALVAN CHVEZ, Zinder T 16 HUAYHUA SANDOVAL, Carmen M 17 LA ROSA GONZLES, Edgar T 18 LUQUE GUZMN, Mercedes Olivia T 19 MARIN ANDRADE, Doris M 20 MATIAS MATIAS, Carmela T 21 MEZA SAAVEDRA, Susana M 22 NAVARRO PUMACHAGUA, Yolanda M 23 NUEZ CORONEL, Clara Escolstica M 24 ORTIZ PASMIO, Isidro T 25 PACHECO SANDOVAL, Gladis Santoza T 26 PAUCARMAYTA BECERRA, Olga M 27 RAMIREZ MUOZ, Maribel T 28 REYES ESPRITU Ftima M 29 RIOS OVIEDO, Beatriz M 30 ROMAN ROMAN, Martha M 31 SALAZAR GALINDO, Jeanethe M 32 SALDAA OBANDO, Alejandro M/T 33 SILVA LANCHO, Patricia M 34 VARILLAS ROJAS, Indalecio T 35 YAEZ AVALOS, Norma M 36 MATIAS ALAMEYDA, Liliana Jackeline M 37 CARRIN LEN, Juan T EDUCACIN SECUNDARIA N APELLIDOS Y NOMBRES CARGO Y/O REA TURNO TOTAL DE HORAS 1 MANCO CAYCHO Justo Hiplito DIRECTOR M/T 40

2 ARAUJO OYARCE Esther SUB-DIR ADM M/T 40 3 TERRAZO LUNA Lorenzo Justiniano SUB-DIR. F.GRAL M/T 40 4 AMANQUI AMANQUI Rafael MATEMTICA M/T 24 AVALOS BORDA, Marisol HIST. GEOG. T 24 6 BARZOLA PIZARRO Zoila Alicia CIENCIAS / RELIGIOSA M 24 7 BENDEZU SARAVIA Flavia Adela BIOLOGA /QUMICA M/T 24 8 BERNAOLA CABEZUDO Nelly Blanca ED. LABORAL /INDUSTRIAL T 24 9 CABEZAS QUINTANILLA Paola Belia INDUSTRIA ALIMENTARIA M 24 CABRERA MUOZ Marcelo MATEMTICA -FSICA T 24 11 CASABLANCA MEDINA Marcela Lourdes BIOL-QUIMICA /FORM LABOR M 24 12 CELIS MORENO Jacinto Pablo MATEMTICA -FSICA M 24 13 CUYA BASURCO, Juan Carlos HIST. GEOG. T 24 14 DE LA CRUZ ROMAN Orlando Jess EDUCACIN FSICA T 24 ESTEBAN MOSCOSO Jos Ricardo HISTORIA -GEOGRAFA M 24 16 ESTEBAN MOSCOSO Rolando Armando MATEMTICA -FSICA M 24 17 GARCIA RODRIGUEZ Juan Carlos IDIOMA M/T 24 18 GUERRERO ROBLES Luis Eleodoro EBANISTA DECORADOR T 24 19 HILARES GONZALES Johnny LENGUA -LITERATURA T 24 HUAMANI CASMA Miguel Francisco HISTORIA Y GEOGRAFA T 24 21 TERRAZO LUNA Lorenzo CASTELLANO LITERATURA M 24 22 LLONTOP PAZ Luca Teresa EDUCACIN FAMILIAR M 24 23 LOPEZ CATALAN Adolfo MATEMTICA -FSICA T 24 24 LUQUE CCAPA Alejandro IDIOMA -LENGUAJE T 24 MATEO BRAVO Mirta Iris HISTORIA Y GEOGRAFA T 24 26 MATILDO LUMBE Magdonio Alfonso CC.NN -BIOLOG.QUM. M 24 27 MEDRANO FIGUEROA Elio Alcides EDUCACIN FSICA M 24 28 MELGAREJO TRUJILLO Escolstica CIEN. HIST. SOCIALES M 24 29 MOLINA MENA Elvio Simn CIENCIAS NATURALES T 24 NAVARRO SARAVIA Csar Augusto MATEMTICA -FSICA M 24 31 NUEZ FLORES Vctor Hugo MATEMTICA -FSICA M 24 32 PACHECO CHUMBILLUNGO Mariela LENGUAJE Y LITERATURA T 24 33 PALOMARES BONILLA Leovegilda Nelly QUMICA -BIOLOGA T 24 34 PARDAVE BRAVO Mara Luz LENGUA -LITERATURA M 24 PARRAGA CRUZ Isaas Julio MSICA M 24 36 PREZ BANCAYAN Henry Marcelo EDUCACIN RELIGIOSA T 24 37 PREZ MANCILLA, ZULLY MARLENI LENGUAJE Y LITERATURA T 24 38 PUGLIANINI PORTILLA Gianna Vernica CCSS M 24 39 RIOS PORTALINO Martha LENGUA LITERATURA M 24 RIVEROS GUTIERREZ Marcela. EDUCACIN ARTISTICA M/T 24 41 ROJAS MACHA, Karin Yuliana HISTORIA GEOGRAFA T 24

42 ROJAS SICCHA, Jacqueline HISTORIA GEOGRAFA M/T 24 43 ROMERO VIZCARRA Demetrio Tiberio HISTORIA GEOGRAFA M 24 44 SALAZAR CHARRI Yns MATEMTICA -FSICA T 24 45 SANCHEZ ARAUJO Ivan Roberto LENGUA -LITERATURA T 24 46 CONTRATO COMUNICACION M/T 24 47 VALLEJO CASTAEDA Guillermo LENGUA LITERATURA T 24 48 ROSSEL SANCHEZ, Alejandro EDUCACIN RELIGIOSA M/T 24 49 VERA AGUILAR Jorge Santiago CC.HIST SS M 24 50 VILCA PARIA Orlando Ren MATEMTICA -ED. LABORAL T 25 51 VIZARRETA TARMEO Jenny Milagros FSICA Y ARTE T 24 52 YATACO VALDEZ Jenny Madeleine MATEMTICA M 24 53 ZANABRIA SILVA Nancy EDUCACIN FSICA M/T 24 54 ZAVALETA ARTEAGA Zulma Milagros HISTORIA GEOGRAFA M 24 AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA 1 MOYA DE LA CRUZ Oswaldo Silvio TCNICO TEXTIL 24 2 ZEA RAMOS, Ruth Flor MATEMTICA 24 50 PROFESORES DE 24 HORAS 01 PROFESOR CON 25 HORAS AUXILIARES DE EDUCACION 01 02 03 04 NOSTADES GUILLEN ,Norma T. M BARDALES CUBAS , Noem T.M DE LA CRUZ MORENO , Juan Carlos T. T LEON FRANCIA , Miguel T. T

X. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2009 1 Da de la Madre

2 3 4 5 6 7

Da del Padre Aniversario de la Institucin Educativa Da del Maestro Da de la Patria Da de la Juventud Clausura del Ao Escolar

FICHA DE ACTIVIDAD N 01

FUNCIONAMIENTO Y ASESORAMIENTO A LAS COMISIONES DE TRABAJO Objetivo especfico Conformar comisiones de trabajo de acuerdo a las necesidades educativas, a fin de lograr la participacin del personal para mejorar la formacin integral del alumno y lograr el servicio educativo de calidad. Responsable Subdirectores y Personal docente, y administrativo Meta: 20 comisiones de trabajo Descripcin de la actividad Es importante organizar el trabajo en Comisiones para dar participacin a los agen tes educativos y que cooperen entre si, logrando las metas propuestas segn las disposiciones establecidas por la entidad superior. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Planificacin y oficializacin de las Comisiones de trabajo. Direccin y Subdirecciones 18/12/08 18/12/08 5% 2 Designacin del personal en cada una de las comisiones de trabajo Asamblea Docente 19/12/08 19/12/08 20% 3 Presentacin y desarrollo de las actividades. Comisiones de trabajo 02/03/09 11/12/09 70/ 4 Elaboracin de informes progresivos. Comisiones de trabajo 14/12/09 16/12/09 5% 100% FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial COGEREPRO Y APE S/. 2,000,00 1 Comit de Gestin de Recursos Propios 2 Consejo Directivo de APAFA S/ 5,000.00 3 Convenios, Gestin de donaciones, otros S/ 7,000 .00 Monto total S/. 14,000.00 FICHA DE ACTIVIDAD N 02

ORGANIZACIN Y EJECUCIN DE ESCUELA DE PADRES Objetivo especficoPromover y fortalecer la integracin familiar de nuestros PPFF de la I.E. Brindando estrategias que permitan mejorar los estilos de crianza en el hogar. Sensibilizar a los PPFF a participar activamente en el programa Escuela de Padres e involucrarlos en las actividades acadmicas de sus hijos. ResponsableDepartamento de Psicologa, Asistencia social y APAFA. Meta: 1 300 Padres de Familia aprox. Descripcin de la actividadActualmente nuestra sociedad atraviesa una crisis de va lores, creada por los factores econmicos que obliga a los Padres a ausentarse de casa durante mucho tiempo, quedando expu estos a los factores externos. La I.E. como socializador secundario en la formacin del nio y adolescente, viene t rabajando en los Programas de Escuela de Padres, llamada hoy Escuela de Integracin familiar . TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Conformacin de la comisin Comisin de docentes 18/12/08 18/12/08 5 2 Elaboracin de Plan de trabajo, coordinacin con instituciones y campaas de difusin y convocatoria. APAFA Dpto. de salud 19/12/08 20/12/08 10 3 Desarrollo de 35sesiones y/o talleres para el nivel primaria Psicloga de la I.E. 01/04/09 27/07/09 40 4 Desarrollo de 35 sesiones y/o talleres para el nivel secundaria Psicloga de la I.E. 03/08/09 30/11/09 40 5 Control de asistencia, mantenimiento del local, equipo y clausura del Programa EP. Comisin Docente APAFA Dpto. de salud

01/04/09 11/12/09 5 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Gestin de Recursos Propios 2 Consejo Directivo de APAFA 2 000. 00 Monto total S/. 2 500.00 FICHA DE ACTIVIDAD N 03

COGEREPRO y APE S/. 500.00

ORGANIZACIN Y EJECUCIN DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR Objetivo especfico Fomentar la participacin del alumnado en la prctica de valores histrico culturales y artstico musical, que permitan fortalecer la Identidad Nacional, Regional y Local. Responsable: Subdireccin6 Docentes Comits de aula Alumnos Meta: . 3000 alumnos . Personal docente Descripcin de la actividad El aumento de la prdida de Identidad Nacional en valores histricos, culturales y a rtstico musical de las personas; ha generado que los educandos desconozcan nuestro patrimonio histrico cultural. Por tanto, con la finalidad de potenciar la prctica de los valores culturales nacionales, se ha programado una serie de actividades a ejecu tarse durante el Calendario Cvico Escolar. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Constitucin de la comisin Personal docente Alumnos 18/12/08 18/12/08 5% 2 Presentacin de Plan de trabajo. Personal docente Alumnos 19/12/08 20/12/08 5% 3 Desarrollo de las actividades programadas. Personal docente Alumnos 02/03/09 11/12/09 85% 4 Informe final de logros, dificultades y sugerencias. Personal docente Alumnos 14/12/09 16/12/09 5% 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Gestin de Recursos Propios S/. 500.00 COGEREPRO y Actividades Productivas Empresariales APE S/. 500.00 Monto total S/. 1000.00 FICHA DE ACTIVIDAD N 04

REVISION, ACTUALIZACION, UTILIZACIN , Y EVALUACION PERMANENTE DEL PIE 2009 - 2013 Objetivo especfico .Brindar un servicio educativo de calidad en la comunidad y que el producto institucional se integre al sector productivo local, regional y nacional. Responsable: Todos los agentes de la Comunidad Educativa S.O.M.M. Meta: . Todos los agentes de la comunidad educativa. Descripcin de la actividad Producto de los primeros 5 aos del uso del PIE, se ha revisado , actualizado El Proyecto Institucional Educativo, para alcanzar metas de mejoramiento del servicio integral de la I.E. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Anlisis de los tems para reestructurar el PIE Asamblea Docente 18/12/08 18/12/08 10 2 Insercin de nuevos contenidos Asamblea Docente 19/12/08 20/12/08 10 3 Consolidacin de nuevos contenidos y aprobacin del nuevo PEI, por la Direccin y la UGEL. CONEI UGEL 01 02/01/09 06/01/09 10 4 Utilizacin del P.E.I. para el cumplimiento de las actividades programadas. CONEI, Personal Directivo y Comisiones de trabajo. 07/01/09 31/12/09 70 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales COGEREPRO y APE S/. 1000.00 Monto total S/. 1000.00 FICHA DE ACTIVIDAD N 05

ELECCIN, CONFORMACIN, INSTALACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL CONEI 2009-2010 Objetivo especfico . Establecer el funcionamiento del CONEI, de acuerdo a las normas legales vigentes. . Reconocer a los miembros integrantes del CONEI, con Resolucin Directoral y Registro UGEL 01-SJM Responsable . Director . Subdirectores . Docentes . Administrativos . Alumnos . APAFA . Otros . Comit electoral Meta 3 000 alumnos 1 300 PPFF 130 Trabajadores de la I.E. Descripcin de la actividad Las normas legales vigentes, disponen el funcionamiento del CONEI, como rgano mximo y representativo que permite democratizar e institucionalizar las diferente s acciones de trabajo de todos los agentes de la Comunidad educativa. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Conformacin del Comit Electoral. Comit Electoral 18/12/08 18/12/08 2 2 Aprobacin y Ejecucin del proceso electoral Comit Electoral 02/03/09 06/03/09 3 3 Oficializacin e Instalacin del CONEI. Comit Electoral Direccin General 01/04/09 01/04/09 2 4 Funcionamiento permanente del CONEI. CONEI 02/04/09 28/12/09 90 5 Informe final de logros dificultades y sugerencias. CONEI 29/12/09 31/12/09 3 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Gestin de Recursos Propios COGEREPRO y APE S/. 100.00 2 Consejo Directivo de APAFA 100.00 Monto total S/. 200.00 FICHA DE ACTIVIDAD N 06

GESTIN, CONSTRUCCIN, MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. (LOZAS, PABELLONES, PAREDES, ESCALERAS) Objetivo especfico Elaborar proyectos integrales de construccin de pabellones Gestionar ante entidades pblicas, ONGS y Embajadas de Pases del Mundo, la construccin de nuevos pabellones de aula. Dinamizar el trabajo de la Comisin de Conservacin y Mantenimiento de la infraestructura. Responsable Direccin Docentes Alumnos APAFA Meta: 3000 alumnos 1300 padres 130 trabajadores de la I.E. Descripcin de la actividad La antigedad de la infraestructura construida en un 65%, el alto % de humedad y l a escasa vocacin de conservacin y mantenimiento de la infraestructura. De igual mane ra el descuido del Gobierno y el MED, han sido y son los factores del deterioro de las reas fsicas en general. Por tanto, ha sido necesario gestionar ante entidades pblic as, ONGS, la viabilidad para concretar proyectos integrales, que mejore y construya la 7057 V.M.T. infraestructura de la I.E. S.O.M.M. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Formacin de la Comisin de trabajo. Personal docente y Directivo 18/12/08 18/12/08 5 2 Presentacin y VB del Plan de Trabajo Comisin y Direccin 19/12/08 20/12/08 5 3 Ejecucin del Plan de trabajo Comisin y Direccin 02/03/09 11/12/09 85 4 Informe final de logros, dificultades y sugerencias. Comisin y Direccin 14/12/09 16/12/09 5 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Gestin de Recursos Propios COGEREPRO y APE 2 000 00

2 Consejo Directivo de APAFA 10 000 00 3 MED, Convenios, Gestin de donaciones, otros, etc. 10 000 00 Monto total S/.22 000 00

FICHA DE ACTIVIDAD N 07 EJECUCION DE ACCIONES DE ASESORAMIENTO Y SUPERVISION EDUCATIVA, ADMINISTRATIVA E INSTITUCIONAL Objetivo especfico . Mejorar la calidad educativa a travs de la organizacin, planificacin y ejecucin de acciones de supervisin y asesoramiento al personal de las diversas reas Responsable Direccin general Subdirectores Personal Docente Meta: todo el personal de trabajo Descripcin de la actividad Permitir que los docentes expresen inquietudes, informen sobre logros obtenidos en el aula con los alumnos. Las acciones principales sern monitoreadas en el aula y cumplimiento de la calendarizacin de ao escolar. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Anlisis de normas vigentes Direccin, Subdirectores y Personal Docente. 18/12/08 18/12/08 5 2 Elaboracin deL Plan de Supervisin y Cronograma de actividades a desarrollarse. Direccin, Subdirectores y Personal Docente. 02/01/09 30/01/09 5 3 Desarrollo de Supervisin y Asesoramiento tcnico pedaggico, administrativas e institucionales. Direccin, Subdirectores y Personal Docente. 02/03/09 11/12/09 85 4 Informe final de logros, dificultades y sugerencias. Direccin, Subdirectores y Personal Docente. 14/12/09 18/12/09 10 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial

01 Comit de Gestin de Recursos Propios Monto total S/. 200.00

COGEREPRO y APE S/. 200.00

FICHA DE ACTIVIDAD N 08 ORGANIZACIN, EJECUCION Y EVALUACION DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES EN LA I.E SOMM Objetivo especfico Promover el desarrollo de actividades formativas e integraldoras, en los educandos que permitan afianzar su desarrollo acadmico y personal Responsable Personal Directivo Docente Alumnos Administrativos Meta: 3000 alumnos de EPM y ESM 1300 PPFF 135 Trabajadores Descripcin de la actividad Los docentes de EPM Y ESM, han acordado llevar a cabo actividades extracurriculares siguientes: Juegos Deportivos Escolares; I Feria Acadmica y Tecnolgica de EPM y ESM; Festival de Danzas Regionales y Comidas Tpicas; Da de la Cancin Criolla y del Sabor Nacional; Concursos Acadmicos de Matemtica y Comunicacin; Desfile Cvico Escolar Interno por fiestas patrias etc, donde la participacin del alumnado debe ser masiva y sin prdida de horas de clase. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Designacin democrtica del personal para la comisin. Asamblea Docente 18/12/08 18/12/08 3 2 Planificacin y oficializacin del Plan de trabajo de cada actividad extracurricular Equipo Docente Subdireccin Direccin 02/03/09 30/03/09 5 3 Desarrollo y evaluacin de las actividades extra curriculares segn calendarizacin 2009 Equipo docente Sub direcciones Direccin APAFA 01/04/09 11/12/09 89 4 Elaboracin y lectura de informes finales en actividades de planificacin 2010 Equipo docente Sub direccin Direccin 14/12/09 18/12/09 3 100

FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de gestin de recursos propios COGEREPRO y APE s/. 5 000.00 2 Consejo Directivo de APAFA s/. 5 000.00 Monto total S/.10 000.00

FICHA DE ACTIVIDAD N 09 ACTUALIZACIN, APROBACIN Y UTILIZACIN DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E. 2009- 2010 Objetivo especfico Brindar orientacin y asesoramiento al personal a travs del reglamento interno, para lograr un servicio de calidad. Responsable: Todos los agentes de la Comunidad Educativa S.O.M.M. 3000 alumnos Meta: 1300 padres de familia 135 trabajadores Descripcin de la actividad Es importante y necesario que se trabaje con el reglamento interno porque es el instrumento de organizacin, orientacin, supervisin y asesoramiento, ajustado a la realidad Institucional, que ha de permitir realizar un trabajo sistemtico que pro piciar el mejoramiento de la calidad Educativa ao a ao. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Jornada de Sensibilizacin a todo el personal de la I.E. Todos los agentes de la Comunidad Educativa 18/12/08 18/12/08 3 2 Utilizacin de la tcnica del FODA para elaboracin de artculos. Todos los agentes de la Comunidad Educativa 19/12/08 19/12/08 3 3 Elaboracin y Consolidacin del Proyecto de Reglamento Interno. Todos los agentes de la Comunidad Educativa 02/01/09 19/01/09 3 4 Oficializacin, Publicacin y Utilizacin del Reglamento Interno. Todos los agentes de la Comunidad Educativa 27/02/09 21/12/09 88 5 Informe Final de logros dificultades y sugerencias. Todos los

agentes de la Comunidad Educativa 22/12/09 23/12/09 3 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Gestin de Recursos Propios 2 Consejo Directivo de APAFA Monto total S/. 500.00

COGEREPRO y APE S/. 500.00

FICHA DE ACTIVIDAD N 10 PLANIFICACION , SISTEMATIZACION Y EJECUCION DEL PROCESO DE MATRICULA Objetivo especfico Mejorar el proceso de matricula, empleando el sistema del Educando del MED, con personal capacitado y con alegra. Responsable Direccin general Subdirecciones Personal Administrativo Meta: 3000 alumnos de EPM y ESM 1300 PPFF Descripcin de la actividad Es importante organizar y dinamizar el proceso de matrcula para convertirla en un servicio de eficiencia y calidad dirigida a los P.P.F.F. sin ningn condicionante de pago. Es decir es gratuita, segn dispositivos legales vigentes TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Reunin de Coordinacin, Revisin y Anlisis de Normas legales, para su aplicacin. Direccin Subdireccin Administrativa 04/12/08 11/12/08 5 2 Elaboracin y aprobacin del cronograma de matricula Direccin Subdireccin Administrativa 12/12/08 14/12/08 5 3 Ejecucin del proceso de matricula de alumnos nuevos e invictos. Atencin a rezagados, repitentes y del PRA. Direccin Subdireccin Administrativa 05/01/09 23/02/09 20/02/09 27/02/09 85 4 Presentacin de cuadro estadstico Direccin Subdireccin Administrativa 02/03/09 06/03/09 5 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial COGEREPRO y APE S/. 1 000. 00 1 Comit de Gestin de Recursos Propios 2 Consejo Directivo de APAFA Monto total S/. 1 000.00

FICHA DE ACTIVIDAD N 11 FORMULACION Y EJECUCION DE PROYECTOS INNOVADORES Objetivo especfico Formular y desarrollar proyectos de innovacin curricular que permitan lograr una mejor formacin integral del alumno y desarrollar un nuevo modelo de hombre. ResponsableDireccin Sub Direccin del nivel APAFA Meta: 3000 alumnos 1 300 P.P.F.F. 130 trabajadores de la I.E. Descripcin de la actividad .Los docentes y alumnos sern responsables de ejecutar los proyectos innovadores siguientes: Adopta un rbol; Tolerancia cero (0) en tardanza; Tolerancia cero (0) en pandillaje y delincuencia juvenil; Cuidemos los SSHH y el mobiliario escolar; Somos Elegantes con Uniforme Escolar. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Eleccin democrtica de los proyectos innovadores y del personal responsable. Asamblea docente 18/12/08 18/12/08 5 2 Planificacin, organizacin de los proyectos innovadores documentadamente. Equipo docente Direccin Sub direccin 02/03/09 30/03/09 5 3 Desarrollo y evaluacin de los proyectos innovadores segn calendarizacion 2009 Equipo docente Alumnos PPFF 01/04/09 11/12/09 85 4 Elaboracin y lectura de informes finales , en actividades de planificacin 2010 Equipo docente 14/02/09 18/12/09 5 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales S/. 1000.00 2 Consejo Directivo de APAFA 2000.00 Monto total S/. 3 000.00

FICHA DE ACTIVIDAD N 12 ELECCIN, CONFORMACIN, INSTALACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LADEFENSORA ESCOLAR DEL NIO Y DE L ADOLESCENTE -DESNA Objetivo especfico Promover, difundir los derechos de los nios y adolescentes. Formar promotores escolares que velen por los derechos de sus compaeros. Reducir los ndices de maltrato fsico y psicolgico como formas de crianza y enseanza. Brindar un servicio de ayuda, bienestar y asesora a los PPFF, as como realizar conciliaciones en alimentos, tenencias, rgimen de visitas, etc. ResponsableDireccin, Subdireccin Dpto. de Psicologa y Asistencia Social Comisin DESNA APAFA Meta: 3000 alumnos 1 300 P.P.F.F. 130 trabajadores de la I.E. Descripcin de la actividadLa formacin de la DESNA, tiene la finalidad de atender l as demandas y exigencias de los alumnos, en lo referente a sus derechos y deberes, de acuerdo al Cdigo Universal de los Derechos del Nio y del Adolescente. TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N Tareas Responsables Duracin %Inicio Trmino 1 Conformacin de la comisin DESNA Direccin Dpto. de psicologa y asistencia social 18/12/08 18/12/08 5 2 Elaboracin y VB del Plan de trabajo Direccin Sub direccin 02/01/09 12/01/09 5 3 Organizacin y Desarrollo de Actividades programadas Comisin DESNA 02/03/09 11/12/09 85 4 Informe final de logros, dificultades y sugerencias. Comisin DESNA 14/02/09 18/12/09 5 100 FINANCIAMIENTO N Recursos derivados de Monto Parcial 1 Comit de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales S/. 500.00 2 Consejo Directivo de APAFA 500.00 Monto total S/. 1 000.00