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Neuropsicologia e Psicopedagogia Teleaula 2

Prof. Dr. Carlos Mosquera


tutoriapsico@grupouninter.com.br

Telencfalo

Psicopedagogia

Modelo de Luria e a Teoria de Vygotsky


Sentir: medula/tronco cerebral/cerebelo Pensar: crtices parietais, temporais e occipitais Um pensar mais elaborado e voltado ao agir: lobo frontal pensamento e movimento

Funo dos Hemisfrios Cerebrais


O hemisfrio esquerdo controla o hemicorpo direito, e o hemisfrio direito controla o hemicorpo esquerdo
Mo esquerda escolhe uma rosa

Narina ocluda

Aroma da flor na narina D Via olfatria

Controle da fala Controle da mo esquerda

Hemisfrio esquerdo

Hemisfrio direito

Corpo caloso seccionado

Importncia dos Hemisfrios Cerebrais


Anton Raderscheidt foi um pintor alemo que sofreu AVC, causando uma leso no lobo parietal direito, cujos foram revelados em suas obras. Veja, a seguir, a evoluo de seus autorretratos aps a leso

O paciente ignora a existncia da metade oposta do seu prprio corpo e simplesmente deixa de lav-la, vesti-la. Ao v-la ou toc-la, insiste em dizer que

Lateralidade e Dominncia Lateral


Destralidade completa: escrever, olhar, chutar com o

no lhe pertence, ignorando


tambm a existncia do mundo a sua esquerda

lado direito

Sinistralidade completa: escrever, olhar, chutar com o lado esquerdo Lateralidade cruzada: chutar com a perna esquerda e escrever com a mo direita

Viso Esquerda e Hemisfrio Direito

Ponto de fixao Campo visual E Campo visual D

Estimulao Psicomotora
Estimulao na escola para um bom desenvolvimento cerebral: o crebro adora novidades e coisas refeitas de formas diferentes Quando ele for estimulado e a experincia for positiva, entram em ao tambm os mecanismos de recompensa

rea de broca Resposta verbal ??? O crtex motor controla a mo

Crtex visual E

Crtex visual D

reas Cerebrais e suas Funes


Ouvindo palavras Lendo palavras Max.

Recordando
A importncia da neuropsicologia para a escola: at este momento, podemos perceber que, se no estimularmos o corpo como um todo, corremos o risco de fazer interpretaes incorretas, as quais, por sua vez, interferem na
Min.

Falando palavras

Imaginando palavras

aprendizagem

Crebro Trinico McLean


Crebro reptiliano ou primitivo: tarefas simples e primrias

Crebro Racional
Tambm chamado de neocrtex (dois hemisfrios): responsvel

Crebro emocional sistema lmbico: hipotlamo/hipocampo/ amgdala prazer/desprazer

pelas tarefas cognitivas; executa uma sequncia de aes

Crebro intermedirio (Sistema Lmbico) Emoes

Crebro racional (Neocrtex) Tarefas intelectuais

Emoo e Cognio
Hans Selye: psiclogo canadense Estresse: perturbao do equilbrio homeosttico

Crebro primitivo Autoproteo, agressividade

A resposta no especfica que o corpo oferece a qualquer demanda que lhe feita

Estresse e Trs Estgios


1. No estgio de alarme, durante o qual o organismo est perturbado, alguns parmetros biolgicos so modificados para preparar o organismo ao ataque ou defesa

2. Estgio de adaptao 3. Estgio de esgotamento o

estgio de alarme se reproduz o que esgota os recursos at a patologia psquica ou somtica

Neocrtex
Motor Somatossensorial

Visual

Auditivo

Crebro esquerdo: l as palavras Crebro direito: v as cores

Mandler (1984) e Damsio (1994)

Emoo

Ateno

Crebro Emocional

Emoo

Memria

Crebro

Ncleo caudado

Os Mecanismos das Emoes


Emoo: o estado de alerta que ela provoca com o cortejo de reaes somticas e dos atos que lhe so associadas (FIORI, 2008, p.
188) Sentimento emocional X Reaes fisiolgicas

Tlamo Mesencfalo

Amgdala Hipotlamo Putamen e Globo plido Hipocampo Rombencfalo Cerebelo Bulbo olfatrio Pituitria Quiasma ptico

Circuito das Emoes


Formao hipocampal Giro cingulado

Funes da Amgdala
A amgdala envia conexes ao hipotlamo e ao tronco enceflico, influenciando a atividade neural associada a emoes e comportamentos tpicos das espcies. A estimulao da amgdala influencia na alimentao e na emoo

Circuito de Papez Corpo mamilar Ncleo anterior do tlamo

O corpo mamilar conecta-se ao frnix e ao tlamo, formando o chamado trato mamilotalmico.

Emoo e Cognio

As emoes esto sob o controle cognitivo ao mesmo tempo em que influenciam os

Amgdala

processamentos cognitivos

Neocrtex e Sistema Lmbico


Neocrtex Sistema lmbico Cerebelo Tronco cerebral

Damsio e Emoo
Caso mundialmente conhecido Phineas Gage 1848 Sobreviveu, mas se tornou uma pessoa sem vnculos sociais grosseira

Emoo e Educao
a) A emoo exerce influncia nos processos de raciocnio b) Os sistemas cerebrais destinados emoo esto intrinsecamente enredados aos sistemas destinados razo
Phineas Gage

c) A mente no pode ser separada do corpo

Corpo Humano
Interage com o meio ambiente, absorvendo energia por meio: dos olhos das orelhas da gustao da pele do faro

Corpo Humano e Interpretao do Meio


Depois que recebe as informaes do meio estas mensagens precisam ser interpretadas, mas antes disso o nosso Sistema Emocional tambm colabora com as respostas por isso a importncia das experincias

Referncias de Apoio
FLUENTES, Daniel Diaz; DINIZ, Leandro F.; CAMARGO, Candida H. Pires et al. Neuropsicologia: teoria e prtica. Porto Alegre: Artmed, 2008.

FONSECA, Vitor da. Cognio, neuropsicologia e aprendizagem: abordagem neuropsicolgica e psicopedaggica. So Paulo: Vozes, 2007. RELVAS, Marta Pires. Fundamentos biolgicos da educao: despertando inteligncias e afetividade no processo de aprendizagem. Rio de Janeiro: Wak, 2008.