Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar

LITERATURA INFANTIL Y CREACIN LITERARIA Alumnas: Stephanie Dolores Rosas Sandoval Daliyu Anderi Campos Campos Gladis Torres Cano 5 Semestres B

ndice

Gneros Literarios Rimas ___________________________________________________________ Cancones infantiles _________________________________________________ Cuentos __________________________________________________________ Mitos_____________________________________________________________ Leyendas _________________________________________________________ Trabalenguas ______________________________________________________ Adivinanzas _______________________________________________________ Chistes ___________________________________________________________ Rondas ___________________________________________________________ Novelas ___________________________________________________________ Obras de teatro _____________________________________________________ Cmics ___________________________________________________________ Poesa ___________________________________________________________ Poemas __________________________________________________________ Fbulas___________________________________________________________ Ensayo ___________________________________________________________ Minuta grupal ______________________________________________________ Fichas tcnica______________________________________________________ Fichas de pelcula __________________________________________________

LA LITERATURA INFANTIL. Introduccin La presente antologa de este curso considera que la literatura infantil forma parte de la vida del nio y ocupa un lugar imprescindible en el proceso de la formacin integral del individuo. La literatura infantil es una respuesta a las necesidades del nio. Tiene como objetivo sensibilizarlo y como medio la es

capacidad creadora y ldica del lenguaje. Como futuras educadoras

importante promover en el nio el gusto por la belleza de la palabra, el deleite ante la creacin de un mundo de ficcin. El nio participara en las creaciones

imaginarias de una realidad que le son brindadas en las creaciones literarias. Las hace suyas y las recrea, comprende, intuye y descubre los significados entraados en el carcter plurisemntico del lenguaje literario. Por otra parte esta literatura es un excelente medio de ofrecer en un lenguaje de smbolos respuestas satisfactorias a la problemticas existencial del nio en su desarrollo evolutivo hacia la madurez. A estos argumentos sobre la importancia de la literatura infantil en el proceso educativo aadiremos otros objetivos no menos atractivos para poder enriquecer el pensamiento del nio, ampliar su experiencia, aumentar su vocabulario, estimular su expresin, fomentar su creatividad, entre otros. La literatura infantil actualmente es una actitud frente a los problemas del presente, una manera de vivir la realidad, una tica frente a la vida, una conducta para vivir de manera ms intensiva y total y una manera de ser, de actuar y comprometerse con el mundo y con los sueos. Son caractersticas que definen a la literatura infantil: 1. Los temas; con los cuales se identifica el nio. 2. El lenguaje; asequible pero a la vez mgico. 3. La fantasa; que relumbra, hechiza y sorprende. 4. El humor; fino, inteligente, ocurrente. 5. La aventura; que aumenta segn el trajinar de los caminos. Son sensaciones que podemos lograr que los nios transmitan y a su vez trabajen la literatura de forma dinmica y evaluando sus conocimientos, actitudes y habilidades.

Rimas

Rimas

La rima es la repeticin de sonidos desde la ltima vocal acentuada de cada verso. La rima es uno de los elementos ms llamativos del ritmo de un poema, pero no es el nico ni tampoco es imprescindible, de hecho hay poemas sin rima.

El perro Haba un perro debajo de un carro vino otro perro y le mordi el rabo

Canciones

Canciones

Es una composicin musical y potica basada en texto comnmente acompaada por otros instrumentos musicales. Tpicamente es para un solo vocalista, aunque puede tambin ser para un dueto, tro, o para ms voces (msica coral).

Ejemplo: CONEJO BLAS Conejo Blas a dnde vas? con esa escopeta colgndote atrs? Conejo Blas ven por aqu que un favorcito te voy a pedir. Anoche estaba yo solo y vino el lobo ... y vino el lobo. Me dijo dndome un grito: A que como tu borreguito! Y ya que vas a cazar con tus perros de presa lo puedes buscar. En cuanto asome la jeta con esa escopeta le debes tirar. Ah va! lo ves? apunta bien. Preprate Blas por si vuelve otra vez. Conejo Blas A dnde vas con esa escopeta colgndote atrs? Conejo Blas ven por aqu pues un favorcito te voy a pedir. Anoche estaba yo solo y vino el lobo ... y vino el lobo. Me dijo dndome un grito: A que como tu borreguito! Siento que en este negocio de fieras t solo te debas batir. La Carabina de Ambrosio que tengo en mi casa no quiere servir. Ms ten valor, y si lo ves ... Pues mira que cerca del rabo le des.

Cuentos

Cuentos

Es una narracin breve, oral o escrita, de un suceso por lo general ficticio, en la que normalmente se presentan solamente uno o dos personajes principales y un solo ambiente. Segn Seymour Mentn: Es una narracin fingida, en todo o en parte, creada por un autor, que se puede leer en menos de una hora y cuyos elementos contribuyen a producir un solo efecto.

Su estructura: Introduccin Clmax Argumento Desenlace

Bambi: rase una vez un bosque donde vivan muchos animales y donde todos eran muy amiguitos. Una maana un pequeo conejo llamado Tambor fue a despertar al bho para ir a ver un pequeo cervatillo que acababa de nacer. Se reunieron todos los animalitos del bosque y fueron a conocer a Bambi, que as se llamaba el nuevo cervatillo. Todos se hicieron muy amigos de l y le fueron enseando todo lo que haba en el bosque: las flores, los ros y los nombres de los distintos animales, pues para Bambi todo era desconocido. Todos los das se juntaban en un claro del bosque para jugar. Una maana, la mam de Bambi lo llev a ver a su padre que era el jefe de la manada de todos los ciervos y el encargado de vigilar y de cuidar de ellos. Cuando estaban los dos dando un paseo, oyeron ladridos de un perro. Corre, corre Bambi! -Dijo el padreponte a salvo. Por qu, papi?, pregunt Bambi. Son los hombres y cada vez que vienen al bosque intentan cazarnos, cortan rboles, por eso cuando los oigas debes de huir y buscar refugio.

Mitos

Mitos

Un mito es un relato tradicional o relato mtico basado en antiguas creencias de diferentes comunidades y que presentan explicaciones sobrenaturales de hechos o fenmenos naturales. El propsito del mito no es entretener, como ocurre con el cuento, sino brindar una explicacin al sentido de la vida.

Mito la Llorona Por los valles y montaas, cerca de los grandes ros y lagunas, se ha visto a una mujer con una larga bata negra que cubre todo su cuerpo. Un cabello largo, oscuro y negro, lleno de insectos como lucirnagas, grillos y mariposas. En vez de su cabeza, tiene una calavera, y sus ojos son dos bolas en llamas ardiendo. En sus manos huesudas y llenas de sangre, lleva y mece a un bebe muerto.

Es conocida en los pueblos como la Llorona. Derraman con sus lgrimas sangre sobre la criatura que arrulla. l bebe muerto siempre tiene una mirada acusadora con su madre, por haberle quitado la vida. Se dice que se escuchan sus llantos cuando no hay ningn ruido, y que asusta a las mujeres y jvenes que hacen actos malos que desobedezcan a sus padres.

Leyendas

Leyendas

Es una narracin, de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se narra y se transmite de generacin en generacin en forma oral o escrita. Se define a la leyenda como un relato folclrico con bases histricas.

CLASIFICACIN DE LEYENDAS. 1. Leyendas etiolgicas 2. Leyendas escatolgicas 3. Leyendas religiosas. 4. Leyendas urbanas: 5. Leyendas rurales.
6. Leyendas locales.

LEYENDA EL JINETE SIN CABEZA El mismo fue decapitado con su propia espada. Desde ese momento se dice que su espritu ronda buscando cabezas humanas. Este jinete fantasmal es acompaado por su caballo negro, con cola de cabellos de cabezas decapitadas de sus vctimas, ojos rojos inyectados de sangre y sangre de sus vctimas en patas y cuerpo. El jinete sin cabeza ataca sorpresivamente a sus vctimas, ellos escucharn primero un relinche fantasmagrico proveniente de su caballo negro y a los segundos, la victima ser sorprendida cuando su cabeza sea decapitada por el jinete sin cabeza de manera brutal y rpida con su espada. El luego se las pondr de manera burlona para asustar al resto de los acompaantes de la vctima que lograron sobrevivir a este jinete. Luego se escuchar la risa del mismo alejndose y desapareciendo de apoco en la niebla. Esta leyenda fue tan importante en Estados Unidos y en el resto del mundo, que se decidi dar vida a su propia pelcula, titulada como la leyenda "El jinete sin cabeza".

Trabalenguas

Trabalenguas

El trabalenguas es una frase o un trmino cuya pronunciacin es muy complicada, por lo tanto, traba la lengua de aqul que intenta expresarla. Suele utilizarse a modo de juego. Debe ser un texto que, al ser pronunciado a viva voz, sea difcil de articular, su dificultad radica en la presencia de rimas y aliteraciones a partir del uso de fonemas que resultan muy parecidos.

Ejemplo:

En la orilla del ro Tiene mi to Un quisquijonal floro, Y yo tengo los calzones Rotos y descosos, De coger quisquijs, quisquijones Del quisquijonal de mi to Salvador Caracuel

Adivinanzas

Adivinanzas

Son dichos populares en verso en los que se describe algo para que sea adivinado por pasatiempo. Se utilizan como juegos infantiles de ingenio que tienen como objetivo entretener y divertir a los nios pero que, adems, contribuyen al aprendizaje, la enseanza de nuevo vocabulario y a la difusin de las tradiciones. En las adivinanzas la poesa, el ingenio y la tradicin popular se mezclan para crear un universo de enigmas y retos imaginativos para los nios

Ejemplo: Tiene ojos y no ve, posee corona y no es rey, tiene escamas sin ser pez, qu rara cosa ha de ser? R= La pia

CHISTE

DEFINICIN: Es un dicho u ocurrencia aguda y graciosa. Es una corta serie de palabras o una pequea historia hablada o escrita con fines cmicos, irnicos o burlescos, contiene un juego verbal o conceptual capaz de mover a risa. Muchas veces se presenta ilustrado por un dibujo, y puede consistir solo en este. Se debe distinguir de la broma, que consiste en crear una situacin cmica a partir de una persona, una situacin o un evento reales, mientras que un gag difiere del chiste en que el humor no es verbal sino visual (por ejemplo lanzar una tarta de nata a la cara de alguien). EJEMPLO: La profe le pregunta a Jaimito.. Cul es la nica letra que se come? y responde la G latina

Qu le dice un pato a otro? vamos empatados !!

RONDAS

DEFINICIN: Tienen la particularidad de ser cantadas formando un circulo, de all su nombre. Tienen como beneficio fomentar en el nio la unin con sus pares, ya que para participar en ella, deben todos, a travs de las manos formar La ronda. EJEMPLO:

MAMBR SE FUE A LA GUERRA Las noticias que traigo Mambr se fue a la guerra Del dolor, del dolor me caigo! Qu dolor, qu dolor, qu pena! Las noticias que traigo Mambr se fue a la guerra Son tristes de contar No s cundo vendr Do re mi, do re fa Do re mi, do re fa Son tristes de contar. No s cundo vendr. Que Mambr ya se ha muerto Si vendr por la Pascua Qu dolor, qu dolor, qu entuerto! Qu dolor, qu dolor, qu gracia! Que Mambr ya se ha muerto Si vendr por la Pascua Lo llevan a enterrar O por la Trinidad Do re mi, do re fa Do re mi, do re fa Lo llevan a enterrar.* O por la Trinidad. En caja de terciopelo La Trinidad se pasa Qu dolor, qu dolor, qu duelo! Qu dolor, qu dolor, qu guasa! En caja de terciopelo La Trinidad se pasa Y tapa de cristal Mambr no viene ya Do re mi, do re fa Do re mi, do re fa Y tapa de cristal. (MAMBR SE Mambr no viene ya FUE A LA GUERRA, continuacin) Me he subido a la torre Qu dolor, qu dolor que corre! Me he subido a la torre Para ver si vendr Do re mi, do re fa Para ver si vendr. Por all viene un paje Qu dolor, qu dolor, qu traje! Por all viene un paje Qu noticias traer? Do re mi, do re fa Qu noticias traer? Y detrs de la tumba Qu dolor qu dolor, qu turba! Y detrs de la tumba Tres pajaritos van Do re mi, do re fa Tres pajaritos van. Cantando el po-po Qu dolor, qu dolor, qu tro! Cantando el po-po Cantando el po-p Do re mi, do re fa Cantando el po-p.

NOVELA

DEFINICIN: Es una obra literaria en prosa en la que se narra una accin fingida en todo o en parte, y cuyo fin es causar placer esttico a los lectores, con precedente en la Antigedad grecolatina, se desarrolla a partir de la Edad Moderna. EJEMPLO: VUELTA AL MUNDO EN 80 DAS AUTOR: JULIO VERNE Sinopsis. Phleas Fogg noble ingles apuesta con sus amigos del club que realizara en 80 das la vuelta al mundo. Parte, en efecto, con su fielsimo criado Juan, llamado Pasepartout. Cuando alcanza su meta, el polica, ya en posesin de la orden de captura, le detiene, y luego, ya puesto en libertad apenas reconocido el error, Fogg cree hallarse en retardo de un da y haber perdido as la apuesta. Pero el no haba calculado que viajando hacia el este haba ganado un da; es lo que basta para hacerle ganar la apuesta. Para colmo de su felicidad, se casa con la bella Auda.

OBRAS DE TEATRO

DEFINICIN: Es una forma literaria normalmente constituida por dilogos entre personajes y con un cierto orden. La definicin acadmica hace referencia en concreto al "texto de una representacin teatral", opcionalmente acompaado de acotaciones. EJEMPLO:
Ttulo: Los pequeos osos Autor: Alan Rejn

Personajes: Narrador , Christian ,Jos ,Rebeca Narrador: Esta pequea obra habla sobre la amistad, la cual nios deben saber que es una de las cosas ms fuertes del mundo, nuestra historia se centra en dos pequeos osos, Christian y Jos, quienes siempre haban sido amigos, por eso nunca se peleaban, su mejor amiga No-Oso era una pequea mariposa llamada Rebeca quien siempre los ayudaba cuando tenan problemas. (Los tres animales entran a escena y se acercan al ro, en el slo hay un pez, los dos osos corren rpido para atraparlo, ambos lo hacen) Christian y Jos: Es mo! Narrador: As como pasa en todas las amistades, los osos encontraron algo por lo que pelear y as lo hicieron. Christian: Yo lo atrap primero. Jos: Mentira, yo lo atrap! Christian: Pero yo lo vi primero! Jos: Deja de mentir, y djame comer mi pescado en paz. Christian: Es mi pescado! Narrador: Si por algo son conocidos los osos en el mundo es porque son animales muy testarudos, as que la pelea duro mucho, mucho tiempo Casi 15 minutos, hasta que Rebeca se desesper y decidi solucionarlo todo. Rebeca: Qu les pasa a ustedes dos? Con todo el tiempo que ya pas, ese pescado ya puede ser sushi. Jos: Rebeca, el sushi es pescado crudo, nosotros comemos pescado crudo. Christian: Cierto. Rebeca: Eso no importa! Por qu se estn peleando? Jos: Por el pescado Rebeca: Eso ya lo s! Pero Para que pelean si no es necesario? Christian: No lo es? Rebeca: Claro que no! Nunca es necesario pelearse. Jos: Pero qu hacemos con el pescado? Rebeca: En serio no saben qu hacer?

(Los osos se miran incrdulos) Christian: No. Jos: Ni la ms mnima idea. Rebeca: Ositos tontos, sern ms grandes pero piensan menos. Christian: Y qu hacemos? Rebeca: Compartan! Con sus garras corten el pescado a la mitad y as ambos podrn comer. Jos: Cierto! Christian: Por qu no lo haba pensado antes? Rebeca: Ustedes son buenos amigos, no vale la pena pelearse por cualquier pequeez Como un pescado. (Los osos dividen el pescado y se lo comen, luego los tres animales salen de escena caminando felizmente) Narrador: Y as es como Christian y Jos, gracias a su mejor amiga No-Oso descubrieron el valor de compartir. Pelear con los amigos es malo nios, si alguna vez lo hacen recuerden lo que nuestros amigos hicieron hoy y Dividan el pescado a la mitad!

COMICS

DEFINICIN: Se conoce como historieta o comic o tira cmica. Serie de dibujos que constituyen un relato, con texto o sin el, as como el medio de comunicacin en su conjunto. Tiene como finalidad lo narrativo pues cuenta con los dibujos lo que los relatos cuentan con las palabras. Aparecieron a fines del siglo XIX con la intencin de distraer a los lectores de los peridicos en los que se insertaba un nmero determinado de tiras. Lneas cinemticas: Son rayas que salen del cuerpo del personaje, aparato u objeto que se desplazan hacia atrs inclinando el sentido del movimiento. Las onomatopeyas: Reproducen sonidos por medio de una palabra (proceden del ingls)

EJEMPLO:

POESA

DEFINICIN: La poesa (del griego 'creacin' < 'crear').Es un gnero literario considerado como una manifestacin de la belleza o del sentimiento esttico por medio de la palabra. Se escribe en verso o prosa.

EJEMPLO: EN LA PLAYA En la arena fina Un castillo har. Cuando venga el agua Se lo entregar, Y me dir:gracias! Y yo:no hay de qu! Dentro del castillo Me dejar un pez. Con la arena fina Un castillo har.

POEMAS

DEFINICIN: Un poema constituye una composicin de carcter literario que se enmarca en el campo de la poesa. El texto puede estar desarrollado en verso o en prosa; en este ltimo caso, se habla de prosa potica. En la antigedad, todas las composiciones literarias reciban la denominacin de poema, ya que la palabra deriva del verbo griego poesin (hacer). Por lo tanto, el poema era cualquier tipo de producto nacido de la literatura. EJEMPLO:

LOS CINCO -Este es el nio chiquito y bonito: al lado de l ee encuentra el seor de los anillos: luego, el mayor de los tres. Este es el que todo prueba y, sobre todo, la miel, -Y ste, ms gordo que todos? --Ese el mata- pulgas es.

Fbula

Fbula

La fbula es una composicin literaria breve en la que los personajes son animales o cosas que casi siempre presentan caractersticas humanas como el hablar. Estas historias concluyen con una enseanza o moraleja de carcter instructivo, que suele figurar al final del texto. LAS DOS RANAS

Un da de caluroso verano, los campos se encontraban amarillentos, los charcos secos, y los pantanos llenos de secas hierbas y muy escasas aguas. Ese da, estaban dos Ranas caminando en busca de agua muertas de sed y con la piel rugosa. Despus de mucho caminar, llegaron a la orilla de un profundo pozo, y sentndose en el borde, se pusieron a discutir si deban saltar en l, o no. Una de las Ranas aportaba con razn, que siendo el agua tan abundante, en el fondo del pozo podran vivir tranquilamente. Sin embargo, la otra, ms juiciosa que su compaera, despus de reflexionar seriamente dijo: "Todo eso est muy bien amiga. Yo no tengo ningn problema en saltar, pero si el agua se seca, cmo saldremos de aquel pozo?" Moraleja Antes de tomar una decisin, es muy necesario reflexionar.

Minuta grupal de Literatura Infantil

Minuta grupal de Literatura Infantil El grupo 5 semestre B se reuni en el saln de clases para tratar la temtica: Las caractersticas de la literatura infantil el Lunes 23 de septiembre del 2013 siendo las 7:30 horas, con base en el trabajo de recopilacin, presentado en un ensayo que fue revisado por el maestro Jos Luis Landa Bernal, donde se exponen las siguientes conclusiones: Literatura se define como el arte que expresa sentimientos e ideas por medio de la palabra escrita o hablada, as que la literatura infantil es el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los ms pequeos, deben poseer gracia y simplicidad, de tal manera que los receptores puedan comprenderla. Las caractersticas de la literatura infantil. Se dice que la literatura infantil es sencilla pero usa un lenguaje artstico; ampla los conocimientos y la creatividad de los nios, incluye un mensaje profundo sobre la vida como los valores que deben tratar conceptos universales y positivos como: el autoconcepto y la autoestima a travs de las moralejas; se puede expresar de manera oral y escrita para satisfacer sus necesidades y conocerse a s mismo. Gneros se dividen en: pico: leyendas, mitos, ciencia ficcin. Dramtico: teatro, tteres, novelas, cuentos, fbulas, etc. Lirico: canciones, adivinanzas, rimas, chistes, trabalenguas,

jitanjaforas, poesa, etc. Los gneros de la literatura infantil pueden ser determinados por: la tcnica, tono, contenido o longitud. Etapas de la adquisicin de la literatura: empieza con experiencias sensoriales, contina con el periodo animado, prosigue el periodo de lo maravilloso, fantstico-realista y por ltimo el periodo sentimental y artstico

donde se puede dar lugar al juego como medio de descubrimiento del uso de la palabra. Las imgenes: deben ser giles, dinmicas y llamativas; para apoyar el texto de manera concreta. Los personajes: deben resultar familiares para el nio ser creativos e imaginarios para que se pueda identificar con l. El tiempo: debe ser fijo, no se puede saltar de presente a pasado o futuro. En el caso del cuento la trama debe tener algunos referentes como: Haba una vez, En un lugar lejos de aqu, Hace mucho tiempo.

FICHAS TCNICAS

FICHA TCNICA Nombre de la obra: BLANCA NIEVES Y LOS SIETE ENANITOS Nombre del autor:Walt disme. poca: Clasica Personajes: Blancanieves, La Malvada Reina Grimhilde, El Prncipe, Humbert, el Cazador. Los Siete Enanitos: Sabio, Grun, Feliz, Dormiln, Tmido, Mocoso, Mudito. Sintesis del argumento: Este gnero literario infantil nos narra la historia donde haba una vez una hermosa princesita que tena la piel blanca como la nieve, llamada Blanca Nieves. Pero su madre haba muerto cuando era beb y el Rey se haba casado con una mujer bella pero muy vanidosa y envidiosa. La madrastra de Blanca Nieves tena un espejo mgico que le responda lo que pidiera. Lo que ms le preguntaba era quin era la mujer ms hermosa del mundo, y el espejo siempre le responda que era ella. Pero un da, el espejo respondi que la ms bella era Blanca Nieves, quien ya haba crecido y era una hermosa jovencita. Llena de furia, la malvada reina le pidi a un criado que lleve a Blanca Nieves al bosque para apualarla y extraer su corazn. El criado llev a la princesa al bosque, pero en lugar de matarla le cont las intenciones de su madrastra y le pidi que huyera lejos. Blanca Nieves camin hasta encontrar una pequea casa donde vivan 7 enanos que trabajaban en una mina. Ellos la acogieron y protegieron. Creyendo que Blanca Nieves haba muerto, la reina le pregunt al espejo quin era la ms hermosa, pero el espejo le respondi que segua siendo Blanca Nieves. La reina sorprendida pregunt por qu y el espejo le dijo que la joven no muri y que viva en el bosque con 7 enanitos mineros. Entonces, la malvada mujer se disfraz de una ancianita que venda manzanas y fue en busca de Blanca Nieves. Al encontrarla le ofreci una provocativa manzana que la princesa comi sin saber que estaba envenenada. Cuando los enanitos regresaron de trabajar encontraron a Blanca Nieves muerta y la colocaron en un atad de cristal para contemplar su rostro, que, aunque pasaran los das, no perda su belleza y lozana. Pero el apuesto prncipe que se enamor de Blanca nieves la beso, la cual rompio el echiso y convenci a los enanos para dejar que se la llevara a su palacio.

FICHA de la obra de teatro actuate Nombre de la obra de teatro de teatro: Blanca nieves Nombre del director: Alumnas del equipo 4 del 5 semestre grupo B poca: Actual Personajes: : Blanca nieves (Alma), La Malvada Reina (Karla Ma.), El Prncipe y el Cazador (Harol), Los Siete Enanitos: Doc(Daliyu), Grun(Xochil), Feliz, Dormiln y Tontin (Gladis), Tmido(Daniela). Sintesis del argumento: Cuando se empero a realizar esta actividad empezamos todo el equipo a portar ideas y a tratar de comunicarnos para poder llevar acabo esta obra de teatro dirigida y modificada por el equipo, si fue un trabajo muy ambicioso por parte del docente y las alumnas para que realmente saliera lo mejor posible y nosotras poder transmitir muchas sensaciones a travs de los personajes. Fue una dedicacin de varios das, tiempo para poder considerar que obra se presentara, el tiempo, espacio, quienes seran los personajes, esto se tom en cuenta gracias a las caractersticas de los personajes y cualidades para apegarse al papel que le tocaba a cada alumna. La realizacin de escenografas para las diferentes escenas tardo en ponernos de acuerdo en que material se realizara, como se dibujara, diseo y creatividad abarcando varios aspectos para que esta saliera acorde a las acciones y dramatizaciones de los personajes. Gracias a los ensayos pudimos mejorar muchos aspectos tanto los diferentes dilogos de los personajes, actuacin y otros aspectos que fueron de inters para mejorarlos antes de realizar la obra teatral. En cuanto a nuestro desempeo al ya presentarla creemos que si sali bien por los comentarios de las compaeras del grupo que pudieron ver nuestra obra teatral.

Dilogos de la obra) Blanca nieves

Dilogos de la obra) Blanca nieves Narrador: Haba una vez en un lejano reino una reina, tan bella pero tan vanidosa que no poda soportar la idea de que en algn lugar del mundo existiera una persona ms hermosa que ella. Todas las maanas preguntaba a su espejo mgico: REINA -Espejo, espejito, quin es la ms hermosa de este reino? ESPEJO: En todo el reino no hay una doncella ms bella que t. NARRADOR: Entonces la reina se alegraba muchsimo, porque saba que el espejo nunca menta. Y esto casi siempre era igual, hasta que un da, en un reino vecino, una doncella haba tenido una hermosa nia llamada Blanca nieves. Tena la piel blanca como la nieve, los cabellos negros como el azabache, y las mejillas rosadas como las manzanas. Sus padres murieron al poco tiempo de nacer ella. Blanca nieves fue cuidada por una vieja criada, Da a da creca y se pona cada vez ms linda. Un da la reina pregunt al espejo: REINA: Espejo, espejito, tu que nunca mientes, quin es la ms linda en todo el reino? ESPEJO: -Mi amada reina, t eres muy bella, pero Blanca nieves es mucho ms bella que t. REINA: (cara de indignacin) no puede ser, como pudo ocurrir, tengo que conocerla. Nadie puede ser ms bella que yo! (ENOJADA) NARRADOR: La reina qued tan enojada que se puso verde de rabia. Desde ese da, en su corazn qued clavado un odio feroz hacia esa desconocida llamada Blanca nieves. Pasaron los aos cuando un da la Reyna llamo al cazador del reino y le ordeno: REINA: Ve al palacio vecino y trae engaada a la doncella Blanca nieves. Dile que la reina desea verla. Llvala por el bosque, pero, cuando pases por el lugar ms desolado, mtala!, y treme su corazn en este cofre (LO MUESTRA) como muestra de que hiciste lo que te ordene. NARRADOR: el cazador se dirige con blanca nieves en lo ms profundo del bosque. Cuando se acercaban a una fila de rboles, el sirviente le dijo a Blanca nieves. CAZADOR: -En cuanto crucemos el bosque llegaremos al palacio-.

NARRADOR: Pero cuando Blanca nieves se dio la vuelta para preguntarle cuanto tiempo faltaba para llegar al palacio, el cazador ya se encontraba con un cuchillo apuntndola. CAZADOR: LO SIENTO MI NIA son ordenes de la Reyna. (Cara de matn) Blanca nieves: (ASUSTADA Y GRITANDO) CAZADOR: (LLORANDO Y TRISTE) no, no puedo hacerlo, la Reyna me ha pedido que te mate porque ella no quiere que exista alguien ms hermosa que ella y como prueba requiere que le lleve tu corazn (ensea el cofre) como prueba de que cumplir su mandato. BLANCANIEVES: (Desconcertada) (espantada) pero por qu?, no le hecho nada.

EL CAZADOR: ve corre mi nia, escapa, no te preocupes que no lo hare. Pero huye donde no te encuentre la Reyna que ella no tendr piedad. NARRADOR: Camin entre los rboles tratando de encontrar una salida. En la oscuridad, las ramas espinosas parecan grandes. En su recorrido por el bosque fue encontrando animalitos que la acompaaron y guiaron hasta encontrar la salida. Cruzando el bosque encontr una simptica casita, se qued un rato observando y comprobando que no haba nadie. NARRADOR: Entr a la casita y se sorprendi muchsimo al ver que todo era muy pequeo y estaba muy desordenado. Encontr platos con restos de comida, ropa sucia, el piso sin barrer, libros mezclados con herramientas y siete camitas pequeas sin tender. BLANCANIEVES-Estoy tan cansada! (estirndose toda y quitndose los zapatos, frotndose los pies) Narrador Y tena los pies tan adoloridos que decidi quitarse los zapatos para reposar un rato. BLANCANIEVES:-Nada ms un ratito! (Pens) -Creen que podre tomar un poco de agua para calmar la sed? Narrador: preguntndole a los animales, sus compaeros de viaje BLANCANIEVES: -Qu les parece amigos, creen que los dueos de esta casita me dejarn? (Los animales afirmaron con la cabeza.)

BLANCANIEVES: -Estas personas deben haberse ido muy apuradas! (Comenz a caminar y pens) -ya que no han tenido tiempo para limpiar y acomodar un poco! Narrador: blanca nieves Bebi un poco de agua y prob restos de comida que haba sobre la mesa. Blanca nieves: -Manos a la obra- y tomando una pequea escoba se puso a barrer. NARRADOR: mientras blanca nieves se encontraba muy a gusto en la pequea casita, la Reyna se encontraba en el palacio preguntndole a su espejito la pregunta de todos los das, asegurando as que ahora s, ella sera la nica bella en todo el reino. LA REYNA: espejito, espejito tu que nunca me mientes Dime quin es la ms hermosa? ESPEJO: -Mi amada reina, t eres muy bella, pero Blanca nieves es mucho ms bella que t. LA REYNA: (ENOJADA) Pero como! , si ella debera de estar fra, muerta. Si aqu tengo su corazn! ESPEJO: no mi amada Reyna aquel corazn que tiene en ese cofre, es de un jabal, blanca nieves se encuentra en el fondo del bosque, en la casa de unos gneros y lindos enanos. LA REYNA: no, no, no puede ser (moviendo se d un lugar a otro) Narrador: mientras tanto La casa donde estaba blanca nieves perteneca a siete enanitos que durante el da trabajaban en el interior de una mina, sacando oro y piedras preciosas con sus picos y palas. (Enanitos trabajando en la mina) (Enanitos regresan a casa en fila y cantando y silbando) NARRADOR: Cuando volvieron a su casa, los enanitos vieron que algo raro pasaba all. Los libros haban vuelto a su lugar, los platos, vasos y cubiertos estaban limpios, los restos de comida haban desaparecido. EL ENANO DOC: -Encendamos unas velas! Lentamente fueron revisando la pequea cabaa.

EL ENANO FELIZ:-Oh!- (sorprendido y grit) (abre la puerta del dormitorio lentamente) (con voz baja voltea y les dice a los dems enanitos) Hay una mujer dormida en nuestras camasEL ENANO TIMIDO: -Oh Qu hermosa nia! (SUSPIRAN TODOS LOS ENANOS) EL ENANO ESTORNUDO-Qu piel tan blanca! (estornuda) EL ENANO DORMILON -Cmo habr llegado hasta aqu? (bostezando) EL ENANO FELIZ: Quin ser? (preocupado) EL ENANO DOC: Pobre! (exclam) EL ENANO TONTIN: (mueve la cabeza diciendo que s) EL ENANO GRUO: -Bla bla bla (cara de fuchi) EL ENANO DORMILON -Dejmosla dormir, debe estar muy cansada (estirndose y bostezando) Narrador: en el palacio, la bruja se encontraba preparando un hechizo en una manzana roja tan apetitosa que si dudar la bella blanca nieves comera y con lo que lograra ser la ms bella de todas en el reino. LA BRUJA: (RIE MACABRAMENTE) morir, y yo ser la ms bella de este reino jajaja (RIE MACABRAMENTE. NARRADOR: A la maana siguiente Blanca nieves se llev un gran susto al despertarse y comprobar que estaba rodeada por siete enanitos barbudos. (PREGUNTANDO TODOS LOS ENANITOS A LA VEZ) Cmo te llamas, bella nia? Cmo has llegado hasta aqu? Por qu ests tan sola? BLANCANIEVES: (aturdida)-a ver uno por uno, que no entiendoEL ENANO FELIZ:-Cmo te llamas, bella nia? EL ENANO DOC:-Cmo has llegado hasta aqu? EL ENANO ESTORNUDO:- Por qu ests tan sola? (estornuda) BLANCANIEVES: (cuenta la historia nostlgica) la Reyna mando al cazador a matarme, porque le pregunto a su espejito que Quin es la ms bella del

reino? y siempre le deca que ella, hasta que un da el espejito mgico le dijo que haba alguien ms y esa era yo. EL ENANITO DOC: -Esa malvada y envidiosa reina! No sabe que la mejor belleza es la bondad? ENANITO TIMIDO: -Qudate a vivir con nosotros TODOS LOS ENANITOS -S! S! (moviendo la cabeza) Narrador: al estar todos contentos, porque se quedara con ellos la bella blanca nieves, todos los enanos comienza a bailar y a cantar de gusto. Blancanieves y los enanos despus de bailar y bailar por horas, comienzan a sentir agotados y deciden ir a dormir. Blancanieves: (bosteza) -me siento cansada no les molesta si voy a dormir. TODOS LOS ENANITOS EN CORO: -NO, NO, VE VE ADELANTE NIA HERMOSA!, DESCANZA! VE A NUESTRO CUARTO Y UTILIZA NUESTRAS CAMAS! BLANCANIEVES: -De verdad? No los quiero incomodar. EL ENANO DOC:-no, no te preocupes por nosotros dormiremos aqu abajo, estaremos bien EL ENANITO ESTORNUDO: (estornuda) si nia ve y descansa Narrador: blanca nieves se dirige al dormitorio de los enanitos donde se acuesta en las camitas y comienza a dormir. BLANCANIEVES: (se estira, bosteza y se acuesta. NARRADOR: al da siguiente, los enanitos muy temprano salieron a trabajar. LOS ENANITOS: SALEN DE LA CASA SE DESPIDEN DE BLANCANIEVES, (SE QUITAN EL GORRO PARA QUE BLANCANIEVES LES DE SU BESO EN LA CABEZA) (y le comienzan a gritar dicindole) no le abras a nadie, recuerda puede venir la Reyna malvada, -Cudate, (le dicen adis y comienzan a Cantar Y Chiflar) NARRADOR: Una tarde se oyeron golpes en la puerta. Blanca nieves se acerc y al abrir encontr a una viejecita con una canasta llena de manzanas. LA BRUJA: (Toca fuertemente la puerta)

BLANCANIEVES:-Qu se le ofrece, buena seora? (pregunt dulcemente) LA BRUJA: -Estuve vendiendo mis manzanas durante todo el da, (suspira y con cara triste) pero no he vendido casi nada, estoy fatigada., mi nia No me ofreces un poco de agua fresca? NARRADOR: Blanca nieves sirvi agua y la viejecita bebi rpidamente. LA BRUJA: Permteme, que te ofrezca una de mis mejores manzanas a cambio de tu amabilidad (exclama con una sonrisa macabra dndole la manzana) pero esta manzana, no es cualquier manzana, concede deseos (invitndola a comer. BLANCANIEVES:- Gracias (recibiendo una enorme manzana roja.), de verdad cumple deseos, los que sean. LA BRUJA: -Si mi bella nia los que sean, solo pdelo con muchas ganas y se te cumplir, (BLANCANIEVES SE CONCENTRA EN SU DESEO) anda murdela. (Empujndole la manzana) NARRADOR: Al morder aquella sabrosa fruta Blanca nieves cay al suelo, La BRUJA: -Ahora s! Yo, solamente yo, soy la ms bella del mundo. JA JA JA (RIE MACABRAMENTE LOS ENANOS LLEGAN A LA CASITA EL ENANO DOC-Qu le has hecho a mi nia?- (muy enojado.) LA BRUJA -Simplemente, la he hechizado, dormir profundamente y para siempre. Ja! Ja! Ja! (ri la reina saliendo rpidamente) NARRADOR: Sentan los enanos tanta pena que no entraba en sus pequeos cuerpos. Construyeron para ella una caja de cristal y la colocaron sobre ella. LOS ENANITOS-Parece dormida (decan los enanos cuando pasaban a verla y llorando.) NARRADOR: ENTRE LOS ENANITOS RECORDARON EL ENANO GRUON: La persona que coma una manzana hechizada, caer en un profundo sueo, y slo podr despertarse si es besada por un joven y bondadoso prncipe, al que tomar luego por esposo. EL ENANO TIMIDO: -El nico que puede merecer a Blanca nieves es el prncipe Federico

EL ENANO DORMILON- l es valiente, joven, y como ella muy trabajadora. (Bostezando) LOS DEMAS ENANOS: (SONRRIERON Y MOVIERON LA CABEZA) si, si, s, si vayamos por l. EL PRINCIPE -Los voy a ayudar (SONRRIENDO)-Con seguridad esa joven debe ser muy bella y bondadosa para que ustedes hayan venido hasta mi castillo desde el bosque. El amor que ustedes sienten hacia ella es muy hermoso. NARRADOR: EL prncipe llego a la casita de los enanitos, entro al cuarto donde se encontraba blanca nieves. Se arrodill frente a ella y la bes tiernamente. La joven abri los ojos (se estira y se limpia las chinguillas) Los enanos se acercaron locos de contentos al ver que su buena amiga se haba despertado de ese profundo sueo. EL PRNCIPE -Si t lo deseas sers mi esposa (contento) BLANCANIEVES: (moviendo la cabeza) si si (lo abrazo) NARRADOR: Desde entonces los enanitos, Blanca nieves vivi muy feliz en compaa de su prncipe PRINCIPE Y BLANCANIVES: (CAMINAN SOLOS Y SE VAN ALEJANDO) MIENTRAS LOS ENANOS DICEN ADIOS

Conclusin La literatura infantil, logra generar en el nio una especie de identificacin con los diferentes personajes o bien con el escritor, lo cual se va manifestando una vez que empieza a leerse algn gnero literario empieza a correr el tiempo en su mente. Los frutos de la influencia de la literatura infantil, como muchos de otros factores incorporados en la niez, se van viendo con el tiempo y claro est que los frutos que otorga la literatura infantil son en la mayora de las ocasiones, positivos que de alguna u otra forma aportan ya aun nivel ms macro como es la sociedad. La literatura infantil aporta en los pequeos la idea de soar, de imaginar aquello que se est relatando en las pginas que se van leyendo. Son muchas las cosas que pueden pasar por la cabeza de aquellos pequeos seres, lo cual no deja de ser un aporte si ahondamos en lo que es el raciocinio personal de cada nio. En la literatura infantil son importantes factores posibilitan la llamada de atencin que se quiere logra para un nio, para que este se interese por la literatura y haga de esta rea, la literatura infantil, parte de su cotidiano y quizs, parte de su actividad segura al momento de escoger que es lo que quiere hacer en sus momentos libres y llegar as a convertirlo en su hobby durante las actividades diseadas de la educadora y con diversas estrategias innovadoras logrando el inters de los nios y de acuerdo a grado de dificultad requerido del mismo nio. Gracias a este curso adquirimos los conocimientos tericos de la literatura, los comprendimos y los pusimos en prctica durante las jornadas de prctica diseando las actividades y el material indicado para realizar la actividad con los nios.