INTRODUCCIN

Los actos criminales siempre los llevan a cabo seres humanos. Hombres y mujeres, jvenes y mayores, con su comisin, se convierten en delincuentes. Por esta razn, se hacen sospechosos de haber quebrantado la ley, son denunciados, perseguidos, castigados, y se intenta resocializarlos. Tal es la consideracin del Derecho Penal: delincuente es el sujeto activo de la infraccin penal, de cuya persecucin, condena y envo a prisin se encargan los sistemas de control formal, escasamente preocupados de ahondar y comprender el porqu del delito, sus causas, efectos, remedios, etc. La ciencia criminolgica investiga al delincuente y no solo se ocupa del objeto, funcin, extensin y explicacin del delito. Una de las labores primordiales de la Criminologa haya sido no slo explorar quin es el delincuente y cmo se le reconoce, sino tambin cmo se le de tratar y como se le puede reconducir a la sociedad. La conducta criminal es un componente ms de la conducta antisocial causada por la accin humana, entendida sta como cualquier hecho que viole las reglas sociales o vaya contra los dems, es decir, el comportamiento que produce un delito, entendido este como toda conducta human externa, culpable, penalmente antijurdica y punible, cuando encaja en las descripciones del tipo legal y tiene sealada, en el Cdigo Penal, una pena grave o menos grave. En la historia de la Criminologa se han perfilado diversas corrientes que intentan comprender el origen y las razones del crimen desde diferentes puntos de vista. Tres son los principales enfoques: 1. El biolgico : que considera que la conducta delictiva es consecuencia de alguna patologa o trastorno orgnico. 2. El psicolgico: que busca la explicacin del comportamiento delictivo en el mundo anmico, en procesos psquicos anormales o en vivencias subconscientes, o que estima que el comportamiento criminal tiene idnticas caractersticas y se rige por las mismas pautas que el comportamiento no criminal. 3. El sociolgico: que contempla el hecho delictivo como fenmeno social. En los primeros anlisis estadsticos realizados en el primera mitad del siglo XX se observ que la criminalidad no se distribuye de igual forma en todas las edades sino que, en general, la tasa de criminalidad crece en vertical hasta los 20 aos, para caer progresivamente primero, y con ms fuerza a partir de los 35, con la excepcin de un cierto incremento de las conductas delictivas a partir de los 60 aos.

A.- DELINCUENCIA DE JOVENES Y MENORES.

De La violencia juvenil es considerado una grave epidemia de este comienzo de siglo. Los menores de edad son los nuevos protagonistas de las crnicas violentas y los comunicadores sociales reiteran informaciones e investigaciones periodsticas sobre los jvenes violentos. En amplios sectores de la sociedad se considera que existe una clara ausencia de valores en los nios y jvenes. Ausencia que se vuelca finalmente en los ms diversos patrones de comportamiento violento. Asesinatos, violaciones, robos y saqueos entre otros, encabezan la descripcin de las violencias perpetradas en edades tempranas. Tal violencia se piensa, sin duda alguna, originada en fallos de los menores mismos. Esta conviccin va tomando fuerte arraigo y hace que diversos pases se encuentren discutiendo disminuir la edad legal en los que los menores pueden ser considerados imputables por los delitos que cometan. La delincuencia juvenil es uno de los problemas criminolgicos preferidos en los estudios sobre la criminologa por: 1. Por la personalidad de su protagonista, que exige un esfuerzo adicional del investigador y de los operadores jurdicos para captar el significado de la conducta, para comprender a su autor y para prescribir la respuesta adecuada. 2. Por su repercusin social, que se explica, no obstante, ms por el impacto de injustos estereotipos sociales que por al entidad real de la criminalidad. Fenmenos como el miedo al delito juegan un papel decisivo.

3. Porque pone en evidencia los conflictos que enfrentan al mundo del derecho y al de ciencia tanto en el diagnstico como la intervencin. Poltica y ciencia hablan lenguajes diferentes. La criminalidad de jvenes y menores tiene inters desde el punto de vista tcnico y poltico porque la conducta desviada puede observarse mejor entre los jvenes que en los adultos. Por ello, los modelos tericos explicativos de la delincuencia toman como referencia bsica la criminalidad juvenil, y los programas, medidas e instituciones que despus se extendern al mundo de los adultos, son primero experimentados entre jvenes y menores.

1.-Datos estadisticos
La adolescencia suscita preguntas e inquietudes que conducen al corazn del quehacer criminolgico, y all nos encontramos con los aciertos, incertidumbres, avances y estancamientos que caracterizan cualquier disciplina cientfica. La delincuencia juvenil ocupa un lugar destacado en el conjunto del estudio de la criminalidad: alrededor del 5% de los delincuentes jvenes comete aproximadamente el 35% de los delitos. La posible asociacin entre la edad y la delincuencia ocupa un lugar interesante en la criminologa. El nmero de jvenes y menores denunciados aumenta de modo continuado cada ao, esta tendencia creciente ha sido confirmada por numerosos estudios realizados tanto en Espaa como en otros pases. La edad de los jvenes delincuentes es cada vez menor, ya acten en solitario o formando bandas, son cada vez ms graves y peligrosos. Las investigaciones existentes muestran que la participacin en la mayora de los delitos ascenda de un modo constante a medida que los jvenes crecan, alcanzando su punto mximo durante los ltimos aos de la adolescencia o, en los casos de los delitos ms violentos, en los primeros aos de la veintena; a partir de entonces, disminuy la participacin delictiva, a medida que aumento la edad de las personas. As el modelo emprico -denominado curva edad delito-, sugera que exista algo nico sobre los aos de adolescencia que atraa a la mayora de los jvenes hacia algn tipo de delito, y a una minora de los jvenes hacia una elevada incidencia del delito. La mayora de los autores proceden de las clases socioeconmicas ms bajas, aunque se est observando en los ltimos tiempos una expansin de la criminalidad juvenil a las clases acomodadas. En cuanto a la mujer, como se puede comprobar en los grficos, su participacin en la criminalidad, en trminos absolutos, es mucho ms reducida que la del hombre, aunque, en cifras relativas, tambin se ha incrementado en los ltimos aos. Las mujeres, no obstante, se inician en el delito ms tarde, alcanzando las tasas de delincuencia su punto mximo en el tramo de edad de 25 a 30 aos. La mayora de los detenidos durante el 2002 en Espaa tenan entre 21 y 30 aos. El nmero de detenidos decreci progresivamente en los siguientes intervalos de edad (de 31 a 40; de 41 a 50; de 50 a 64 y ms de 64 aos), segn datos del Ministerio del Interior publicados en febrero del 2004.

POBLACION RECLUSA POR SITUACION PROCESAL-PENAL, SEXO, AOS Y EDAD

PRESOS PREVENTIVOS EN EL AO 2004

PENADOS EN EL AO 2004

FUENTE: MINISTERIO DEL INTERIOR

2.-Tipos de conductas delictivas entre los jovenes

Entre los jvenes predominan cuantitativamente las infracciones contra la propiedad: hurtos, robos con fuerza en las cosas, robos con violencia o intimidacin, agresiones, etc. De entre ellos el hurto es el delito cotidiano. Los hurtos ms frecuentes son el de vehculos y los hurtos en comercios, en cuya comisin la participacin de nios y jvenes ha aumentado considerablemente, si bien, a la hora de valorar los datos estadsticos hay que tener en cuenta su menor habilidad y, por tanto, su mayor probabilidad de ser sorprendidos. En los ltimos aos han aparecido tambin nuevas conductas asciales: destruccin de espacios, edificios o mobiliario urbano, desrdenes y alteracin de la paz pblica, apropiacin ldica de objetos de consumo; delitos cometidos por los gamberros del ftbol, actos violentos de protesta, delitos relacionados con el consumo de drogas o alcohol, etc. En la mujer prevalecen los delitos contra la salud pblica, seguidos en importancia por los delitos contra la propiedad y los delitos contra las personas.

3.- Geografia de la criminalidad

Las estadsticas ponen en evidencia que existe un enorme desnivel entre el campo y la ciudad: las tasas de criminalidad son mucho elevadas en las grandes ciudades. As, para determinados delitos, se registra en las grandes ciudades a veces un nmero diez veces mayor que el campo. En las sociedades liberales se cometen probablemente ms delitos que en los sistemas sociales

totalitarios, aun cuando en ambas formas de sociedad exista un desnivel entre la ciudad y el campo. Otro de los aspectos sociales clsicos relacionados con la conducta antisocial, es la clase social. Generalmente se observa que en la reas socio-econmicamente pobres y marginales se registran ms delitos que las de mejor posicin, pero esto slo sucede en las zonas urbanas pero no en las zonas rurales (Braithwaite, 1981). En la ciudad es donde actan con ms intensidad los fenmenos de la industrializacin, la burocracia, el crecimiento demogrfico y urbanizacin de las sociedades post-industriales. Este tipo de sociedades ha trado ventajas innegables pero tambin acentan la desorganizacin social, los espacios privados minsculos, los ruidos, el trfico, las prisas, las aglomeraciones, la pobreza, el cosmopolitismo, la heterogeneidad y anonimato acarrean disfunciones importantes que can a incidir negativamente en el mbito delincuencial: gregarismo, despersonalizacin, insolidaridad, debilitamiento de la propia identidad o conflictos culturales. Este cuadro se grava en barrios o zonas en los que reina el hacinamiento, la promiscuidad, la suciedad y el desorden urbanstico: reas deprimidas que presentan tasas ms elevadas de delincuencia. La relacin entre crimen y espacio fue advertida por primera vez por la Escuela de Chicago.

B.-RASGOS SOCIALES Y PERSONALIDAD DEL DELINCUENTE JUVENIL

1.- La adolescencia y juventud
La adolescencia es una etapa esencialmente evolutiva de transicin entre la infancia y el estado adulto. En lo social, el adolescente debe atravesar un complejo proceso antes de lograr una plena insercin en lo social, tras su rechazo instintivo de las normas y valores sociales establecidos por los adultos y su adscripcin a tipos de comportamiento social independientes. El joven ha de aprender a ser ciudadano. Para Thomas Hobbes en Tratado del ciudadano (1647) ... el hombre se hace apto para la Sociedad no por naturaleza, sino a base de entrenamiento . Es una etapa marcada por las crisis de identidad y por una serie de conflictos intra y extrafamiliares y que los jvenes han de resolver y superar para poder acreditarse como adultos. Los problemas evolutivos que se presentan al joven puede traducirse en comportamientos sociales problemticos (gamberrismo, conductas arriesgadas, falta de integracin, etc.) Esas conductas inadaptadas no pueden ser analizadas fuera de contexto porque constituyen el final de un proceso personal, son un resultado de: 1. Unas determinadas condiciones de crecimiento (psicolgicas, estructurales, sociales, demogrficas e ideolgicas). 2. De una respuesta que las dificultades con que el joven se encuentra reciben por parte de la sociedad adulta.

2.-Perspectiva psicologica
El infractor joven presenta los siguientes rasgos de personalidad: Actuacin impulsiva: carece de autocontrol, de un filtro reflexivo que medie entre impulso y conducta y le permita el anlisis de la propia situacin. Pensamiento concreto: orientado a la accin, prctico, programado par el corto plazo; no tiene un razonamiento abstracto. Rigidez cognitiva: tiene dificultades para captar los matices de una situacin concreta, es incapaz de desarrollar opciones distintas a las anteriormente adoptadas, etc. Poseen rudimentarios mecanismos de auto-justificacin, que se desmoronan si se les enfrenta al mal que efectivamente han ocasionado, dejndolos desprotegidos frente al complejo de culpa.

Dficit de autoestima: buscan en el comportamiento delictivo la sensacin de poder o de dominio del mundo. Distorsiones valorativas: es incapaz de captar las reglas, convencionales, actitudes y conductas de los diversos grupos sociales.

3.-El joven y la sociedad actual

En la actualidad, la juventud de los pases desarrollados occidentales ha crecido en un marco poltico democrtico y plural. Han disfrutado de unas posibilidades educativas como nunca se han tenido en el pasado. Las tasas de escolarizacin son ms largas y las posibilidades de acceso a la educacin menos dependientes del origen social de la familia. La oferta en el mbito recreativo, de ocio, etc., es muy amplia y diversa. Pero la sociedad del bienestar puede producir efectos perversos: 1. Por un lado, hay un excesiva delegacin de responsabilidades en el Estado, los jvenes sienten que esa amplia oferta educativa, cultual, de ocio, etc., les viene dada, que no tienen por qu esforzarse, los que conlleva una cierta acomodacin. 2. La cultura consumista crea artificialmente necesidades y practica un hedonismo insaciable incapaz de postergar la satisfaccin del placer o de planificar con sensatez el futuro a medio plazo. 3. Ausencia de referencias globales dentro de la sociedad, hemos pasado del pluralismo al relativismo del todo vale, lo que conduce a un individualismo absoluto. La distancia intergeneracional entre padres e hijos es menor que en generaciones anteriores; la familia se ha democratizado y flexibilizado. Pero tambin se ha vuelto ms irresponsable respecto a su misin de educar e instruir. Es una dbil transmisora de contenidos, debiendo a los cambios profundos que se estn operando en la estructura familiar y a los nuevos papeles del hombre y de la mujer, lo que puede repercutir desfavorablemente en la integracin social de los hijos. Los jvenes encuentran graves dificultades para acceder al mundo laboral, lo que dificulta su emancipacin de la familia. El desempleo afecta fundamentalmente a los jvenes de entre 16 y 24 aos. Jvenes que realizan las peores clases de trabajo, que ven su futuro como una realidad incierta. Uno de los componentes ms importantes, entre la multitud de causas que exacerban las violencias sociales, es efectivamente el desempleo. Los niveles altos de desempleo crnico son, en s mismos, una forma de violencia social. Violencia dirigida directamente contra hombres y mujeres que estn en condiciones de trabajar y adems necesitan hacerlo. La definicin de desempleo que da el Diccionario de la Real Academia es escueta y tajante. Desempleo es un paro forzoso. Esta definicin de desempleo es la nica que indica lo impuesto del hecho, como situacin no deseada y, por extensin, el carcter de acto violento que est implcito en l. La violencia que el desempleo implica o ejerce sobre los desocupados queda confirmada al ver el significado que para la Academia tiene la palabra forzoso1 significa: 1. Fuerte, recio o violento. 2. Violento, contra razn y derecho. 3. Que no se puede excusar. 4. Que tiene grandes fuerzas. El desempleo no es meramente un juego de variables econmicas, es adems, un acto violento que padecen quienes no consiguen trabajo.

C.-FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCION EN LA CRIMINALIDAD JUVENIL

La investigacin y la experiencia han puesto de manifiesto que entre los delincuentes es frecuente que coincidan ciertas caractersticas. En la medida que estos predictores sean mejor conocidos se podr mejorar la explicacin del crimen, identificar a aquellos nios que corren un mayor riesgo de delinquir aunque an no hayan mostrado signos de desorden y llevar a cabo una prevencin

eficaz, disminuyendo las condiciones que llevan a la comisin de delitos. Factores de riesgo individuales y familiares ms importantes: 1. Impulsividad: la impulsividad es la dimensin ms crucial de la personalidad que predice una conducta antisocial. Existen un gran nmero de construcciones sobre la escasa capacidad de controlar la conducta. Estas incluyen la impulsividad, la hiperactividad, la agitacin, la torpeza, el hecho de no considerar las consecuencias antes de actuar, escaso auto control, bsqueda de sensaciones, etc. Muchos estudios muestran que la hiperactividad predice una delincuencia posterior. Ejemplo, en le proyecto perinatal de Copenhague, la hiperactividad a las edades comprendidas entre los 11 y los 13 aos predijeron significativamente arrestos por violencia hasta la edad de 22 aos, especialmente entre los chicos que experimentaron complicaciones de entrega. En el estudio de Cambridge, los chicos que los profesores consideraron con falta de concentracin o agitacin, detectados por los padres, compaeros, o profesores como los ms atrevidos o los que asumen ms riesgos, y aquellos que fueron los ms impulsivos en las pruebas psicomotoras a unas edades de entre o y 10 aos, tendan a convertirse en delincuentes ms adelante en su vida. El atrevimiento, la escasa concentracin y la agitacin predijeron condenas oficiales y delincuencia autoinformada, y consecuentemente, el atrevimiento fue uno de los mejores factores independientes de prediccin (Farrington 1992). La investigacin ms importante sobre las diferentes medidas de impulsividad fue llevada a cabo en el Estudio sobre la Juventud de Pittsburg realizado por White (1994) 2. Inteligencia escasa y rendimiento escolar bajo: son factores de riesgo importantes que predicen la delincuencia (Moffitt, 1993). Un CI bajo medio en los primeros aos de la vida predice una delincuencia posterior. En un estudio longitudinal prospectivo de unos 120 varones en Estocolmo, un CI bajo medido a la edad de 3 aos predijo de un modo significativo una delincuencia oficial registrada hasta la edad de 30 aos (Stattin y Klackenberg-Larsson 1993). Los delincuentes reiterativos (con 4 delitos o ms) mostraron un CI medio de 88 a la edad de 3 aos, mientras que los no delincuentes mostraron un CI medio de 101. En el estudio de Cambridge, la mitad de los chicos que obtuvieron una puntuacin de 90 o menor en un test de CI no verbal (Matrices Progresivas de Raven) a edades de entre 8 y 10 aos fueron condenados como delincuentes juveniles en relacin con el resto (West y Farrington, 1973). 3. Educacin de los nios y abuso de los nios: de todos los factores relacionados con la educacin de los nios, la escasa supervisin parental es el factor de prediccin de la delincuencia ms fuerte y ms replicable, y la disciplina dura o punitiva (que implica el castigo fsico) es asimismo un importante factor de prediccin (Haapasalo y Pokela, 1999). Parece existir una transmisin significativa intergeneracional de la conducta agresiva y violenta de padres a hijos, tal como Widom (1989) hall en un estudio sobre el abuso de los nios en Indianpolis. Era bastante probable que los nios que sufrieron abusos fsicos hasta la edad de 11 aos, se convirtiesen en delincuentes violentos durante los 15 aos siguientes. Asimismo el maltrato registrado a nios de edades inferiores a 12 aos predijo un violencia auto informada entre las edades de 14 y 18 aos, con independencia del gnero, etnia, el nivel socioeconmico, y la estructura familiar. 4. Conflictos parentales y familias rotas: muchos estudios muestran que los hogares rotos o las familias rotas predicen la delincuencia, y que los conflictos parentales predicen una conducta antisocial posterior. En el estudio de Newcastle realizado a cien familias, Kolvin (1988) comentaron que la ruptura conyugal en los primeros cinco aos de los hijos predijeron sus condenas posteriores hasta los 32 aos. De modo similar, en el estudio de Dunedin, en Nueva Zelanda descubrieron que los nios expuestos a discordias entre sus padres, y a multitud de cambios de cuidadores tendan a convertirse en personas antisociales y delincuentes. En general, el factor ms importante fue la trayectoria posterior a la ruptura. Los chicos que permanecieron con su madre despus de la separacin mostraron el mismo ndice de delincuencia que los

chicos precedentes de familias intactas con escaso nivel de conflicto. Los chicos que permanecieron con su padre, con parientes u otros mostraron un ndice elevado de delincuencia. 5. Padres delincuentes: en sus estudios McCord (1977) y Robins (1975) mostraron que los padres delincuentes tendan a tener hijos delincuentes. En el estudio de Cambridge, result destacable la concentracin de los delitos en un pequeo nmero de familias. El hecho de tener un padre, una madre, un hermano o una hermana condenados predijo de un modo significativo las propias condenas de los chicos. El pariente ms importante fue el padre; los arrestos de los padres predijeron la delincuencia de los chicos con independencia del resto de los parientes arrestados. 6. Familias numerosas: muchos estudios muestran que las familias numerosas predicen la delincuencia. Por ejemplo, en el estudio Nacional del Reino Unido sobre Salud y Desarrollo, Wadsworth (1979) descubri que el porcentaje de los chicos que oficialmente eran delincuentes aument desde un 9% para las familias con un hijo hasta un 24% para las familias con cuatro o ms hijos. El hecho que un nio tuviese cuatro o ms hermanos al llegar su dcimo cumpleaos, doblaba su riesgo de ser condenado como delincuente juvenil.

D.- AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA JUVENIL

1.- Jvenes detenidos.
Segn el Anuario Estadstico del Ministerio del Interior del 2002 centrado en datos procedentes de la Polica Nacional, la Guardia Civil y la Ertzantza, donde se tienen en cuenta en al detencin de menores las edades comprendidas entre los 13 y los 20 aos y la nacionalidad. El nmero de detenidos crece conforme aumenta la edad de los jvenes. As, entre los menores de edad, destaca el nmero de detenidos con 17 aos (8.884). en trminos absolutos, el nmero de jvenes detenidos entre los 18 y 20 aos (43.710) casi duplica al nmero de detenidos menores de edad (26.670). Llama la atencin que haya ms extranjeros detenidos que espaoles entre los 18 y los 20 aos de edad. La representatividad de los extranjeros menores de dad detenidos oscila entre un 19,86% para los menores de 13 a 15 aos y el 21,73% de los jvenes entre 16 y 17 aos. La proporcin se desborda para los jvenes entre 18 y 20 aos, ya que el 50,92% de los jvenes detenidos de esas edades eran extranjeros. ltimamente se ha observado en los delincuentes jvenes una creciente brutalidad y nimo de daar en la comisin de actos delictivos; con absoluto desprecio a la vida, integridad y dignidad de las personas, atentan contra ellas de modo gratuito, sin que sea necesario para conseguir los fines de la accin delictiva.

2.- Manifestaciones de criminalidad juvenil violenta.

1. Crmenes motivados polticamente. Se diferencian de los delitos comunes en que, en aquellos, el autor realiza una accin punible como instrumento de un fin poltico o moral que va ms all de lo personal. Los movimientos terroristas han estado bsicamente integrados por miembros de la clase media educada, por lo que no parece que haya sido la penuria la que ha impulsado a estas personas a asumir el comportamiento terrorista sino, ms bien, la frustracin, el desengao tras la falta de xito de los movimientos estudiantiles, conflictos intergeneracionales, etc.. En cuanto a la tipologa de los terroristas, se han observado diferencias entre el terrorismo de derechas y el de izquierdas.

o El terrorismo de izquierdas, los condenados por actos preparatorios o de apoyo

son mayoritariamente jvenes entre los 20 y 30 aos, miembros de las clases medias-altas, con estudios medios o universitarios o que ejercen profesiones liberales o funcionariales, en su mayora no tienen antecedentes penales. En cambio, los ejecutores de los atentados suelen ser ms jvenes, pertenecientes a clases sociales bajas y con antecedentes penales (ejemplo la

KALE BORROKA en el Pas Vasco). Se ha advertido tambin una participacin de las mujeres ms elevada que en otros tipos delictivos. o En cuanto al terrorismo de derechas, suelen ser jvenes varones con padres de valores burgueses convencionales, con estudios primarios o medios, socializados en medios de extrema derecha y con un rigorismo moral que tiende a despreciar al ser humano. 2. Manifestaciones y movidas estudiantiles. El joven es rebelde y, ms an, el joven estudiante, que est en contacto con el saber y la ciencia, con el razonamiento y la crtica. En todo caso, conviene distinguir entre los manifestantes polticos y los perturbadores violentos (que son los que utilizan los acontecimientos polticos como una ocasin para descargar su frustracin y su agresividad). 3. Vandalismo. Fenmeno esencialmente urbano que se caracteriza por la produccin gratuita de estragos materiales en escuelas, medios de transporte, aparcamientos, cabinas de telfonos, fachadas de edificios, etc. El vandalismo puede perseguir fines adquisitivos (destruir para apoderarse de bienes), tcticos (para llamar al atencin sobre una situacin), ideolgicos, vengativos (ataque de bienes representativos de determinadas personas o grupos), ldicos o perversos. La mayora de estos actos vandlicos son llevados a cabo por grupos compuestos por jvenes de capas sociales bajas. 4. Homicidios. Un gran nmero de homicidios son cometidos por jvenes de 20 a 30 aos. Es a esas edades cuando el individuo se reafirma como persona y ha de tomar decisiones claves para su fututo; ello puede llevarle a chocar con otros sujetos y, si carece de la necesaria inhibicin, puede llegar a atentar contra la vida de otros. La mayor parte de los homicidas son varones pertenecientes a la clase media-baja, a mbitos sociales y econmicamente marginados en los que la violencia es una forma normal de respuesta; un 50% son consumidores habituales de alcohol o drogas o representan sntomas de su consumo en el momento de la agresin. Mucho de los homicidios se cometen en el curso de una pelea o discusin; pero tambin se cometen en el mbito familiar o como medio de resolver un conflicto entre el autor y la vctima. 5. Agresiones sexuales. La agresin sexual en general y la violacin en particular es probablemente uno de los delitos que ms controversia suscita en la opinin pblica y que ms reacciones sociales contradictorias genera. Por una parte es uno de los delitos que la gente califica como ms grave. Se considera tan grave e incluso ms que el homicidio o el atentado terrorista. Se piensa que es el acto ms horroroso que una persona puede sufrir y en el que la vctima, adems de padecer el delito, queda indefensa ante un sistema de justicia que segn los ciudadanos no castiga duramente como debiera a los violadores. Los agresores sexuales suelen ser hombre jvenes de entre 20 y 25 aos, poco atractivos y acomplejados, con un bajo nivel cultural y econmico, con tendencias agresivas, alto nivel de consumo de alcohol y drogas y con un historial familiar problemtico. En todos los casos las ofensas sexuales reflejan una dificultad para el establecimiento de una relacin sexual plena, simtricas y recprocamente asumidas. 6. Robos violentos. En las ltimas dcadas ha aumentado vertiginosamente la participacin de jvenes varones, que actan mayoritariamente en grupo y con una absoluta falta de escrpulos. Los robos con fuerza en las cosas y los hurtos son los delitos ms habituales entre los

18 y 30 aos. Predominan los pequeos robos banales: robos de bolsos, atracos a taxis, robos con violencia hacia las personas, etc. Los atracos a bancos son menos frecuentes, pero ms brutales en su ejecucin. Segn el Anuario Estadstico de 2002 del Ministerio del Interior. Fueron detenidos 9.131 jvenes entre 18 y 30 aos por Robo con Violencia o intimidacin, siendo el 60% aproximadamente cometido por extranjeros.

3.- Teoras sobre la agresin.

Son diversas teoras expuestas a la agresin. 1. Teoras de los impulsos, sostenidas tanto por Freud y los psicoanalistas ortodoxos. Estas han sido fuertemente criticadas por su elevado componente especulativo y su falta de rigor cientfico. 2. Perspectiva biofsica: experimentos efectuados con animales han venido a mostrar la incidencia que la estimulacin del hipotlamo lateral tiene en la manifestacin de conductas agresivas: la estimulacin de la regin lateral de la amgdala o de otras partes del sistema lmbico provoca respuestas agresivas, etc. No obstante todos estos hallazgos han de ser interpretados con reservas porque plantean hiptesis que no han podido demostrarse categricamente. 3. Teoras psicolgicas del aprendizaje. La ms conocida es la hiptesis frustracin-agresin de Dollard: la agresin es siempre una reaccin a la frustracin. Esta hiptesis es hoy unnimemente considerada falsa: no toda agresin es consecuencia de una frustracin. 4. Ha habido autores que ha estudiado la relacin existente entre la agresin y factores como el calor (Carlsmith, Andersom y Baron), el ruido (Glass y Singer, Geen, etc.), el dolor (Berkowitz) o los ataques interpersonales (Geee, Epstein, Zillmann). Ninguna de estas teoras es plenamente satisfactoria. Por eso, hoy en da, prevalecen las teoras multicausales que intentan, desde una perspectiva eclctica, integrar factores individuales, situacionales y ambientales.

4.- Bandas y Pandillas

La inmensa mayora de los delitos violentos cometidos por adolescentes y jvenes se lleva a cabo en grupo. Esa violencia, que se acenta al asociarse, va dirigida en los ms jvenes sobre todo contra cosas, y en los semiadultos, contra las personas. Las bandas de delincuentes actan preferentemente en las grandes ciudades. Se forman en las escuelas, bloques de edificios, centros de juegos mecanizados, etc. Lugares donde los jvenes desarraigados pueden encontrar a sus iguales. Sus miembros suelen ser varones procedentes de clases sociales bajas. Normalmente, se excluyen a las chicas, en los raros casos en que stas son admitidas, tienden a comportarse y a vestirse como los chicos. El motivo fundamental del ingreso en una banda es la necesidad de seguridad. En la banda encuentra la joven estima y afecto. A cambio, renuncia a su libertad y a su autonoma, sometindose a la voluntad del grupo. Un joven normal, adaptado, guarda una cierta distancia con el grupo debido a que recibe otras influencias; el grupo es slo una etapa en su evolucin. En cambio, para el joven delincuente, el grupo es el punto de llegada, ejerce sobre l una fascinacin tan poderosa que eclipsa cualquier otra influencia. En la banda encuentra tambin valores morales: lealtad, solidaridad, primaca del inters de todos frente al inters particular. Esos valores operan slo en el interior del grupo; no tienen vigencia fuera de l; refuerzan su unidad, pero contribuyen a aislarlo del mundo que lo rodea. La fuerza de la banda reside en su extrema unidad: unidad en cuanto a los mviles psicolgicos, reforzada por las actividades delictivas y rematadas por una estructura fuerte, que exige de sus miembros estricta obediencia y conformismo.

5.- Violencia, alcohol y drogas.

Parece existir una correlacin entre el consumo de drogas o alcohol y ciertos comportamientos violentos: reir, pelearse, daar mobiliario urbano, problemas con la polica, problemas de carcter relacional con amigos, padres, profesores, problemas de rendimiento escolar, relaciones sexuales no deseadas, etc... Alrededor de un 10% de los individuos alcohlicos son jvenes. El consumo de alcohol es compulsivo, de fin de semana; es un consumo nocturno, festivo que no slo esta aceptado sino que, en ocasiones, se considera una conducta adecuada en sociedad- ejemplo el famoso botelln -. Existe una conexin entre alcohol y delito, pero la cuestin de si el alcohol es una causa de criminalidad no puede todava ser respondida de manera concluyente. Se exponen cuatro modelos tericos explicativos de la relacin alcohol-delito: 1. Efecto desinhibidor del alcohol: el individuo pierde el autocontrol y su disposicin a la agresin crece, lo que incrementa el riesgo de que la conducta desviada no criminal se transforme en violencia. 2. Causa comn: se atribuye a uso de alcohol el carcter de sntoma. 3. Alcohol y criminalidad se condicionan recprocamente: beber puede llevara al desempleo y ste a la criminalidad o, a la inversa, puede ser un medio de huida ente los conflictos sociales. 4. Conexin aparente: cabe la posibilidad de que los delincuentes alcohlicos estn sobrevalorados en las estadsticas debido a que se dejan apresar con mayor facilidad.

E.- CRIMINALIDAD ENTRE LOS INMIGRANTES EXTRANJEROS

En lo pases que albergan importantes colectivos de poblacin fornea, se ha observado una creciente participacin en al delincuencia de inmigrantes extranjeros, particularmente de la generacin descendiente. Presentan tasas de criminalidad ms elevadas, en trminos relativos, que la poblacin oriunda. Ello es debido a que los jvenes extranjeros crecen en sistemas culturales con normas diferenciadas, sin estar firmemente anclados ni en la cultura de procedencia ni en la del pas que les hospeda, lo que obstaculiza su integracin. Adems se han intentado explicar la criminalidad extranjera las teoras sociolgicas del conflicto de culturas. Los movimientos migratorios provocan fenmenos de desarraigo. En el 2004 ha habido ms extranjeros detenidos que espaoles entre los 18 y los 20 aos de edad. La representatividad de los extranjeros menores de edad detenidos oscila entre un 19,86% para los menores de 13 a 15 aos y el 21,73% de los jvenes entre 16 y 17 aos. La proporcin se desborda par los jvenes entre 18 y 20 aos, ya que el 50,92% de los jvenes detenidos de esas edades eran extranjeros. Sobresalen en frecuencia los delitos contra el patrimonio. La suma de todos ellos robo con fuerza en las cosas, robo con violencia o intimacin, tirones, sustraccin en el interior de vehculos, sustraccin de vehculos, hurtos y otros contra el patrimonio- suponen el 77,10% de todos los hechos que ocasionan la detencin de un menor de 18 aos. El porcentaje de delitos contra el patrimonio decrece hasta un 43,32% para los jvenes entre los 18 y 20 aos. Los homicidios y los asesinatos son muy escasos, representado el 0,24 del total de delitos cometidos por jvenes menores de 18 aos. El joven extranjero puede ver dificultada su formacin y su vida profesional por su defectuoso conocimiento de la lengua del pas receptor y porque su socializacin est marcada a menudo por el aislamiento en barrios similares a ghettos, en el estrato socioeconmico ms bajo. Las tasas de desempleo entre estos sectores de poblacin son muy elevadas. Dado que la generacin de descendientes de extranjeros ha nacido o crecido, en su mayor parte, en la cultura husped, perdiendo progresivamente cualquier enlace con su pas de origen, el conflicto cultural debera manifestarse con menos fuerza que la primera generacin. Sin embargo los datos evidencian tasas ms altas de delincuencia entre estos jvenes. Ello podra explicarse porque el conflicto cultual es un conflicto padres-hijos: es en el hogar donde aparecen fricciones entre las normas tradicionales del pas de procedencia y las de la nueva sociedad en la que viven.

La actitud de la sociedad husped puede contribuir a la mayor tasa de criminalidad de los jvenes extranjero si muestra un mayor grado de intolerancia y de susceptibilidad frente al delito, as como un sistema diferenciado de control y sancin, caracterizado por una mayor perseguibilidad, lo que, en todo caso, depender de la medida en que la sociedad se sienta desafiada o amenazada. No faltarn conflictos, porque para la poblacin extranjera no hay otra posibilidad que la integracin y sta se ve obstaculizada por la falta de voluntad en ambos grupos. Es preciso un cambio en al forma de pensar, y una disposicin de ambas partes al conocimiento y al acercamiento sin prejuicios, para as crear un marco de convivencia provechosa.

CONCLUSIN
La criminalidad, muy especialmente la juvenil, es un fenmeno complejo que no cabe reducir a una sola causa. Antes bien, nos hallamos ante un panorama tpicamente caracterstico de una situacin de polignesis que desafa las interpretaciones simplistas. Las investigaciones actuales no han sido todava capaces de identificar todos los factores, evaluar su interrelacin reciproca y, menos aun, elaborar un modelo predictivo de validez universal. Con todo, disponemos de algunos elementos que nos orientan, si quiera indiciariamente, para emprender la bsqueda racional de la solucin al problema. Slo alcanzaremos resultados satisfactorios si gozamos de la suficiente amplitud de miras para desechar nuestros prejuicios y analizar cientficamente la realidad circundante. A este ambicioso objetivo ha querido modestamente contribuir este trabajo. Manuel Pacheco Gallardo.

Secretario
pachec2002@yahoo.es

sustituto.

Quiero expresar mi agradecimiento a D. Jesus Manuel Villegas Fernandez Magistrado del Juzgado de Instruccin No. 2 De Bilbao, por sus recomendaciones y consejos.

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