TEMA: HABITOS DEL HABLA INTRODUCCION La lectura es el arte de obtener mediante las palabras conocimientos, entretenimiento, diversin y una

gama sin fin de diversas experiencias plasmadas por los medios escritos. Quien se sumerge en este mar de informacin es capaz de entender, las teoras ms complicadas, de aventurarse en lugares que nunca ha visitado, de conocer lo ms recndito del pensamiento humano. No por nada las cunas de nuestras civilizaciones, se empearon en encontrar de diversas formas el canal vinculante de comunicacin para expresar sus ideas y dejar plasmado para la posteridad las ideas y conceptos descubiertos en su tiempo, desarrollado a travs de la escritura, lo cual nos llev a la consecuencia lgica de implementar el hbito de leer como parte integral del desarrollo humano. La utilizacin de estas herramientas nos ha permitido todo tipo de avancez en cualquier campo de la vida humana, lo mismo ha servido para conocer procedimientos quirurjicos que han salvado vidas, que para incitar a las ms cruentas masacres de la historia. Pero es ah en donde el discernimiento y la mxima que dice que el conocimiento es poder debe aplicarse para utilizar a la lectura como una herramienta de construccin, la cual permite que la humanidad desarrolle teoras nuevas y simplifique nuestra existencia. En el campo del

entretenimiento bien es sabido que cualquier gran pelcula de Hollywood tuvo su inspiracin en un escrito, cuantas veces no se hemos escuchado decir: "la pelicula estuvo bien, pero el libro es excelente" Es en este punto donde podemos valorar las grandes aportaciones, las comedias dramticas de Shakespeare o los escritos inigualables de Cervantes, tratese de una lengua o de otra estos sentimientos llegan a nosotros tal cual como si los sintieramos parte de nuestra vida. Por estas razones podemos decir que la lectura no solo es un hbito de entretenimiento, si no que abarca cualquier rama por donde la existencia humana se haya extendido.

DESARROLLO QU ES UN HBITO? Proviene del latn habitus, que significa: Adquirir, adoptar, coger, tomar, tener. Se define tambin como la particularidad del comportamiento de una persona, que consiste en repetir una misma accin, o en hacer cierta cosa de la misma manera. Algunos definen el hbito como una costumbre inconsciente, pero aunque costumbre y hbito se refleja en la repeticin de una accin por parte de la persona, ambas poseen un elemento que las diferencia y es que la costumbre no puede ser aplicada a calificaciones y valoraciones morales. La lectura es un hbito y como tal es necesario formarlo, aprovechando cada oportunidad que tengamos para practicarlo, por ejemplo hoy da, la cantidad de informacin que encontramos no solamente en medio impresos, sino tambin en la Web es sorprendente, sino date cuenta e ingresa un tema o una frase en un buscador y te puede parecer increble la cantidad de informacin que aparecer ante tus ojos, y a la distancia de un clic para poder acceder a ella, pero desafortunadamente no tenemos el hbito de la lectura, aquella costumbre en que lees y no porque necesitas saber el significado de algo o porque te es impuesto investigar sobre determinado tema, sino cuando lees por placer, porque es tu medio para escaparte por un momento de la realidad y emprender un viaje hacia otras pocas, hacia otros mundos, en donde te encuentres en el medio de una historia intrigante y apasionada, donde se ven envueltos todos tus sentidos, y con la ventaja que puedes volver a encaminarte en este viaje cuantas veces lo desees; y es que la lectura es uno de los comportamientos intelectuales ms complejos al que puede llegar el ser humano.

QU ES LECTURA?

El proceso de recuperacin y aprehensin de algn tipo de informacin o ideas transmitidas por un tipo de cdigo que por lo general puede ser virtual o tctil (por ejemplo, el Sistema Braille).

As mismo la lectura no es una actividad aislada, sino que pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Se han planteado tres definiciones para la lectura: Saber leer significa saber pronunciar las palabras escritas. Saber leer significa saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas. Saber leer significa saber extraer y comprender el significado de un texto. Adems, existen varias ciencias que se encuentran relacionadas con la lectura, a saber: a) Fisiologa: Comprende la capacidad humana de leer, desde el punto de vista biolgico, gracias al estudio del ojo humano. b) Psicologa: Define el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura. Los procesos psicolgicos de la lectura fueron estudiados a fines del siglo XIX por Enrique Javal. c) Pedagoga Clnica: Se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios especficos de la lectura, y la habilidad necesaria para una lectura eficaz.

Publicado por Rebeca Melndez en 9:32 No hay comentarios: Leer o No Leer Pareciera que en nuestra sociedad moderna, rodeada de avances

tecnolgicos, donde nuestros sentidos se ven influenciados por una gama variada de atracciones visuales, se podra entender que nuestros sentidos audiovisuales se encuentran tan estimulados y deseosos de conocimiento que la lectura, hoy por hoy, sera un hbito natural, algo de lo que tenemos necesidad de practicar para poder existir y jugar un papel eficiente como debe de ser. Dejando de lado la anterior descripcin que podran hacer de nosotros las sociedades que nos anteceden, y ubicndonos en la realidad, sabemos que el hbito de la lectura no es tan comn encontrarlo en las personas, pero se nos olvida que la mayor parte de los conocimientos adquiridos ha sido a travs de la lectura, complementada desde luego con otros medios. Pero Por qu es tan difcil construir el hbito de la lectura? Los especialistas coinciden en que el hbito de la lectura debe ser inculcado desde los primeros

aos de vida, y no solamente se refiere a dentro de las aulas de clases, sino tambin en el hogar, para crear en el nio la necesidad de estar continuamente adquiriendo conocimientos. Aunque los especialistas se refieren a la poca idnea para poder inculcar el hbito de la lectura, no por ello resulta imposible adoptarlo en una etapa diferente de la vida de una persona, pero lo que s determinan es que requiere una continua prctica para lograr hacerlo parte de la vida cotidiana.

EL HBITO DE LA LECTURA SE INCULCA, NO SE IMPONE...

Este es un error comn que muchos han cometido tanto al querer adoptarlo, como al querer crearlo en sus hijos, siendo la lectura, por el contrario una hermosa actitud en la vida que ennoblece al ser, cultiva es espritu y transforma a la persona. Ha quedado como una fotografa de recuerdo en nuestra memoria que las anteriores sociedades practicaban la lectura no slo en la intimidad, sino tambin en sus reuniones habituales, y se podra pensar que era por la falta de fuentes de entretencin (televisin, desarrollo de la informtica, cine, etc.), y aunque por un lado es una razn cierta y vlida, el error estuvo en relegar a la lectura en segundo plano, ya que por excelencia es el medio por el cual alimentamos nuestro intelecto y nos ayuda a adoptar un mejor comportamiento en nuestra sociedad. Ms all del hbito de la lectura siempre hay un libro que espera ser abierto, un libro cerrado es una aventura que espera ser iniciada.

PROCESO DE LA LECTURA Muchos pensarn que la lectura, no envuelve ms que tomar cualquier clase de texto, dirigir la mirada hacia ello y descifrar de qu se trata, pero existe un proceso mediante el cual leemos y consta de los siguientes pasos: a) La Visualizacin: Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo, cada palabra absorbe la fijacin ocular durante unos 200-250 milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, a esto se le conoce como movimiento sacdico. La velocidad de la lectura es relativa, un lector lento

enfoca de 5 a 10 letras por vez, mientras que un lector habitual enfoca una veintena de letras. b) La Fonacin: La informacin pasa de la vista al habla, una articulacin oral consciente o inconsciente puede ser fundamental para la comprensin de materiales como la poesa o discursos orales. c) La Audicin: La informacin pasa del habla al odo. d) La Cerebracin: La informacin pasa del odo al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensin.

IMPORTANCIA DE LA LECTURA

Cuando nos damos cuenta que la lectura va ms all que solamente proporcionar informacin, o significado de cosas que anteriormente no conocamos, sino que adems forma, educa, mejora nuestra capacidad de anlisis, reflexin, concentracin y estimula la imaginacin (algo que muchos consideran est reservado solamente para la niez), entonces es ms fcil comprender por qu es importante crear un hbito de lectura. Las persona con hbito de lectura estn preparados para aprender por s mismos durante toda su vida; lo que en estos tiempos tiene una importancia mayor ya que estamos en una poca donde los conocimientos envejecen o quedan obsoletos con mucha rapidez, y es por ello que necesitamos mantener un conocimiento fresco. Sabas que tener una fluda comprensin lectora o poseer el hbito de lector es algo ms que solamente tener un pasatiempo digno de admiracin? Y es que te garantiza el futuro, a continuacin algunas razones de por qu la lectura es importante: a) Ayuda al desarrollo y perfecciona el lenguaje, mejora la expresin oral y escrita, y hace el lenguaje ms fludo. b) Aumenta el vocabulario y mejora la redaccin y ortografa. c) Mejora las relaciones humanas, porque facilita el desarrollo de las habilidades sociales al mejorar la comunicacin y la comprensin de otras mentalidades.

OBJETIVO OBJETIVO GENERAL Desarrollar la habilidad y el hbito en la lectura en las y los estudiantes de nivel Primaria. OBJETIVOS ESPECFICO Lograr que los alumnos aumenten su inters por leer. CONCLUSION Uno de los mayores beneficios que trae la lectura es el conocimiento general que los libros traen, se demostr estadsticamente que las personas que muestran un mayor grado de inteligencia son aquellas que tiene como pasatiempo la lectura, adems los libros ayudan a desarrollar la imaginacin. Tambin contribuyen a tener una buena ortografa, enriquecen el vocabulario y ayudan mucho para ejercitar el cerebro y hacer que este reaccione de manera rpida y memorice todo ms fcilmente,

RECOMENDACIN Deberamos inculcar el habito de la lectura desde una edad muy temprana, imbuida por los educadores o bien por el entorno familiar, hay gente que descubre el placer de leer un poco ms tarde, asi fomentar la cultura en todas las personas y hacer de la lectura lo primordial en nuestras vidas para nuestro desarrollo como persona. BIBLIOGRAFIA http://tiposde.info/tipos-de-lectura-que-existen/ http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090715161805AAtdpU j http://elbuenhbitodelalectura.blogspot.com/