Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
" PROGRAMA DEPARTE PLAN ANUAL I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- I.E.E 1.2.- DIRECTOR 1.3.- REA 1.4.- PROFESOR 1.5.- NIVEL II.- FUNDAMENTACIN: Este programa fue lanzado a todo el territorio nacional como un esfuerzo por contribuir a la formacin integral del alumno ste plan del programa DEPARTE es considerado no solo como un mtodo educativo sino tambin como promotor de valores culturales y sociales debido a que cuentan con diversos talleres que les permite desarrollar su inteligencia, tales como: talleres de msica, danzas, artes visuales y teatro. El presente plan de trabajo es parte importante en la educacin secundaria, el cual debe potenciar el desarrollo de las capacidades artsticas en la formacin integral de nuestros alumnos ya que intervienen muchos factores entre los que destacan la disciplina, la responsabilidad y el desarrollo de valores y reafirmar nuestra identidad cultural. Participacin en las actividades cvicas de nuestra institucin y el logro de objetivos en comn en beneficio de los alumnos de esta institucin educativa. Es importante indicar que a travs de nuestros talleres se lograra por parte de los alumnos el desarrollo de una mayor sensibilidad y como consecuencia lograran tener mejores perspectivas de vida logrando as ser mejores personas para nuestra sociedad. Teniendo en cuenta todo lo indicado considero necesario el inicio correspondiente por considerarlos de vital importancia en la formacin de los alumnos de esta institucin educativa. : San Juan : Lucio Yones Zeballos Pinto : Arte : Santos Jeronimo Ccasani Cruz : Secundaria
III.- DIGNOSTICO SITUACIONAL: 3.1. I.E.EMBLEMATICA: San Juan 3.2. UBICACIN : San Juan de Miraflores :
IV.- BASES LEGALES: Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044 Ley General de Educacin. Ley N 27444 Ley de procedimiento administrativo general. D.S. N. 015-2002_ ED. Reglamento de organizacin y funciones de las unidades de gestin educativa local. Reglamento de la ley general de educacin D.S. N 050-82-Reglamento del sistema de supervisin educativa. Ley de R.M. 29944 D.S. N. 013-2004-E.D. Reglamento de educacin bsica regular R.M. N 2342005-E.D. Directiva N 004VMGP-2005 Normas para la evacuacin de los aprendizajes de la E.B.R. Directiva N 552009DIPECUP.
FORTALEZAS Lograr en los alumnos una formacin integral a travs de actividades artsticas y culturales.
OPORTUNIDADES DEBILIDADES Descubrir a los alumnos con talento artstico y cultural para la insercin social. Desarrollar en los alumnos prcticas constantes de valores a travs de las prcticas artsticas.
VI.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y CAPACIDADES DEL REA Capacidades Fundamentales Capacidades del rea
RESPETO
Introduccin a la msica y elementos de la msica Prctica instrumental instrumentos de cuerdas, viento y percusin. Tcnica de ejecucin instrumental. Solfeo hablado y cantado. Interpretacin musical.
Expresin corporal Juegos de improvisacin Movimiento ,equilibrio y relajacin (niveles) Elementos de la danza (Cuerpo, Espacio y tiempo). Desarrollo auditivo (fraseo, pulso, acento y compas). Figuras coreogrficas. Danza folklrica. Ejecucin de una danza folklrica.
Elaboracin del plan de trabajo Difusin del programas de las aulas Desarrollo de talleres Da de la madre Da del padre Juegos florales Da del maestro Fiestas patrias Aniversario de la I.E. Presentacin de informes Reuniones de coordinacin UGEL Informes final
x x
x x x
x x x x x x
x x x
X.- UNIDADES DIDACTICAS DE APRENDIZAJES UNIDAD I: MSICA CAPACIDADES Y ACTITUDES Pensamiento crtico y reflexivo Manejo y procesamiento de la informacin Compresin de los aportes de la msica.
N Contenido Capacidad y actitudes especificas conoce los elementos de la msica Desarrolla sus prcticas instrumentales Estrategias Indicadores metodolgicas Prctica participativa Identifica los elementos de la msica Prctica individual y grupal
Introduccin a la msica y elementos de la msica Prctica instrumental instrumentos de cuerdas, viento y percusin. Tcnica de ejecucin instrumental Solfeo hablado y cantado. Interpretacin musical
Realiza ejercicios de tcnica instrumental Desarrolla sus prcticas de solfeo Realiza ejercicios de tcnica instrumental
Prctica individual
Desarrolla sus prcticas instrumental Realiza sus prcticas de solfeo Desarrolla su prctica instrumental
X.- UNIDADES DIDACTICAS DE APRENDIZAJES UNIDAD I: DANZA CAPACIDADES Y ACTITUDES Pensamiento crtico y reflexivo Manejo y procesamiento de la informacin Compresin de los aportes de la danza.
N Contenido Capacidad y actitudes especificas Identifica movimientos corporales Desarrolla juegos de improvisacin Estrategias Indicadores metodolgicas Practica Participacin Participativa Practica Realiza movimientos corporales Ejecuta juegos de improvisacin individual y grupal Ejecuta los tipos de movimientos y niveles Realiza prcticas utilizando los elementos de la danza. Realiza y compara sus prcticas respetando acento pulso y compas Crea y Realiza figuras coreogrficas Expresa su sensibilidad mediante la la danza folklrica Conoce completamente la danza practica
Expresin corporal
Juegos de improvisacin
Movimiento, equilibrio y relajacin (tipos, niveles) Elementos de la danza (Cuerpo, Espacio y tiempo).
Participativa Practica
Participativa Practica
Participativa Practica
Identifica las figuras coreogrficas Valora el mensaje y la forma de la danza folklrica Desarrolla la danza en su esplendor
Practica participativa
XI. EVALUACION 1. 2. 3. 4. 5. 6. Asistencia a las sesiones de aprendizaje Aprendizajes cognitivos Aprendizajes prcticos Prcticas de valores Supervisin continua Participacin en clase y actividades TECNICAS Practicas INSTRUMENTOS Tareas Participacin activa Entrevista Aplicacin Tcnica.
XII. RECURSOS DIDACTICOS Pizarra, instrumentos musicales, plumones, radio, CD, videos
XIII. BIBLIOGRAFIAS HISTORIA DE LA DANZA, Francisco Iriarte Brener SEPATARAS SOBRE DEFINICIONES DE LA DANZA, Milly Ahn O. SEPARATAS DIDACTICAS MUSICALES DE LA ENSFJMA. TEORIA COMPLETA DE LA MSICA, Dionicio de Pedro Curs TEORIA COMPLETA DE LA MSICA, Vctor de Rubertis