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O ESTERETIPO SEXUAL NO COMPORTAMENTO LDICO DAS CRIANAS EM IDADE PR-ESCOLAR VITOR PIRES LOPES Licenciado em Educao Fsica Mestrando em Cincias da Educao / Metodologia da Educao Fsica Docente na E.S.E de Bragana RESUMO O objectivo deste estudo fazer uma anlise do esteretipo sexual no comportamento ldico em crianas de 4 e 5 anos de idade com base em dados recolhidos atravs da observao sistemtica, analisando-se tambm o espao de jogo como factor influenciador do comportamento ldico. A tcnica estatstica usada foi a ANOVA factorial e a prova t de Student. Os resultados indicam que sexo das crianas um factor de grande influncia nos tipos de jogo praticados. O jogo das meninas menos activo do que o dos meninos. Verifica-se, tambm, uma clivagem na interaco dos dois sexos. levantada a hiptese da acentuao das diferenas com o aumento da idade. INTRODUO O jogo que se apresenta como uma realidade universal, tem sido estudado por psiclogos, antroplogos, etlogos e outros cientistas do comportamento, construindo cada um deles a sua prpria teoria do jogo. O campo de investigao da actividade ldica da criana , pois, muito vasto, podendo ser abordado segundo vrias concepes e pontos de vista. Neste estudo propomo-nos abordar as actividades ldicas das crianas em idade prescolar, realizadas no recreio e na sala, enquanto fenmeno revelador de uma socializao e/ou socializador. Neste sentido consideramos que toda a actividade/comportamento livre e espontneo da criana jogo ou actividade ldica. Pretendemos, assim, verificar se existem e quais so as diferenas entre sexos na actividade ldica, em crianas de 4 e 5 anos de idade, partindo do pressuposto que a criana reflecte, e ao mesmo tempo exercita, naquela o seu processo de socializao quanto ao assumir de papeis e estatutos sexuais. Para alm do

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estertipo sexual analisaremos outros factores de influncia nas caractersticas do jogo das crianas, como seja a idade e o local de jogo. So diversos os autores que sustentam que, desde as idades mais baixas, existem caractersticas no jogo prprias de cada sexo. No jardim de infncia, onde muitos estudos tm sido realizados, os rapazes so descritos como exibindo uma maior preferncia para jogos de construo com blocos, para temas de aventura e para uma larga variedade de temas de fantasia durante o jogo dramtico, enquanto as raparigas mostram uma maior tendncia para preferirem jogos dramticos envolvendo actividades domsticas e jogos de bonecas (MALOYD, 1980, RUBIN et al, 1976, TAUBER, 1978). HARTUP (in HETHERINGTON, 1983) diz que a interaco entre rapazes pequenos se centra nos jogos de construo e brinquedos mveis, enquanto que a interaco entre raparigas pequenas se centra no jogo dramtico e em actividades de mesa. interessante notar que estas diferentes tendncias conforme o sexo no jogo das crianas, tem sido usada como medida da masculinidade e feminilidade nas crianas (ROSENBERG e SUTTON-SMITH, 1960 citados por CRATTY, 1982). Os dados daquelas observaes foram confirmados por inquritos e entrevistas s crianas em idade escolar e pr-escolar. As raparigas assinalaram gostarem mais de jogos do tipo casinhas e bonecas enquanto os rapazes assinalaram preferir cowboys, soldados e polcias e ladres (SUTTON-SMITH; ROSENBERG; MORGAN, 1963, ROSENBERG e SUTTON-SMITH, 1959, referidos por RUBIN et al em HETHERINGTON, 1983). As diferenas entre os dois sexos na actividade ldica tal que possvel definir, quer na sala quer no recreio do jardim de infncia, espaos prprios para cada sexo. HARTUP (in: HETHERINGTON, 1983) refere um estudo que utilizou o tempo de permanncia nessas zonas como varivel de medida do estereotipo sexual precoce (SEARS, RAN e ALPERT, 1965). Este facto tambm confirmado por um estudo realizado por COSTA (1990) no recreio de uma escola preparatria, a autora refere que existem zonas exclusivamente utilizadas pelos rapazes e zonas exclusivamente utilizados pelas raparigas nos seus jogos.

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Dados os resultados acima apresentados podemos por uma questo bvia: quais os factores que contribuem para as diferenas entre os sexos no jogo das crianas? A socializao e factores como as preferncias de brinquedos e a interaco com crianas do mesmo sexo ou com crianas do sexo oposto parecem ser variveis com significado explicativo. No meio familiar o pai tende a jogar mais com os rapazes atravs de jogos de destreza fsica do que com as raparigas (TAUBER, 1979). Estes jogos de destreza fsica no lar durante a infncia podem ser o percursor de os rapazes apresentarem jogos mais activos. No que diz respeito aos brinquedos, os pais das crianas pequenas oferecem aos rapazes mais carros, materiais de construo e poucos brinquedos do tipo domstico, bonecas por exemplo, acontecendo o inverso relativamente s raparigas (LANGLOIS, 1980). Os brinquedos oferecidos aos rapazes so brinquedos que na generalidade estimulam a actividade fsica (bolas, skates, etc.) e o carcter de fico dos papeis representados no jogo (pistolas, espadas, etc.), enquanto que os brinquedos oferecidos s raparigas tendem a estimular, sobretudo, actividades domsticas. A existncia de uma clivagem na interaco entre os sexos bastante conhecida. As crianas de todas as idades associam-se mais frequentemente com membros do seu prprio sexo do que com membros do sexo oposto (JACKLIN e MACCOBY, 1978). As interaces de cooperao entre crianas do mesmo sexo so quase quatro vezes mais frequentes do que com o sexo oposto (SERBIN et al, 1977). As raparigas podem ser observadas aos pares mais vezes que os rapazes. E os rapazes congregam-se mais em grupos largos e coesos mais vezes que as raparigas. Estas diferenas so observadas desde os anos pr-escolares, atravs da segunda infncia, at adolescncia. METODOLOGIA As observaes decorreram em duas classes dum Jardim-de-Infncia da cidade de Bragana, uma com crianas de 4 anos de idade e outra com crianas de 5 anos de idade.

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Os dados foram recolhidos atravs de observao e entrevista, sendo observado o comportamento das crianas em actividade livre. Usamos um sistema de observao com categorias bem definidas, e por ns construido com base na classificao dos jogos segundo Roger Caillois (competio; sorte; simulacro e vertigem) e na classificao do jogo segundo o nvel de participao social de Parten (comportamento inocupado; jogo solitrio; jogo paralelo; observa; jogo associativo e jogo cooperativo). Consideramos ainda a atitude predominante colocada na actividade ldica pela criana (fsica, intelectual, scio-afectiva e esttica) (LOPES, 1988). Foi tambm registada a zona do espao onde decorria o jogo ou actividade ldica da criana alvo, assim como o sexo do(s) companheiro(s). Os Locais de Observao As figuras 1a e 1b representam respectivamente a sala de 4 anos e a sala de 5 anos, ambas divididas em zonas que se correspondem entre si (ver legenda). O recreio, representado na figura 2, est tambm dividido em zonas (ver legenda).
Figura 1 - Salas onde decorreram as observaes

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Figura 2 - Recreio onde decorreu a observao

APRESENTAO E ANLISE DOS RESULTADOS Actividade Ldica no Interior(sala) e no Exterior(recreio) No que diz respeito ao nvel de participao social, as crianas de 4 anos de idade do sexo masculino apresentam uma mdia de perodos mais elevada nas categorias jogo associativo e jogo cooperativo, tanto no exterior como no interior (figura 3), no havendo diferenas significativas em qualquer das categorias entre o exterior e o interior. As crianas de 5 anos do sexo masculino apresentam no interior uma mdia mais elevada nas categorias j. associativo e j. solitrio (9,37 e 9,25 respectivamente). No exterior as mdias mais elevadas so nas categorias j. cooperativo e j. solitrio (17 e 6,25 respectivamente) (figura 3), havendo diferenas significativas entre o interior e o exterior nas categorias j. associativo e j. cooperativo, sendo na categoria j associativo a mdia mais elevada no interior e na categoria j. cooperativo no exterior. Este resultado parece indicar que no interior (sala) as crianas do sexo masculino so condicionadas a brincarem em grupos pequenos (dois), talvez devido falta de espao e disposio dos materiais, enquanto que no exterior (recreio), onde o espao amplo e, portanto aqueles condicionalismos no existem, as crianas podem brincar em grupos maiores. As crianas de 4 anos de idade do sexo feminino apresentam, quer no interior quer no exterior, a mdia mais elevada na categoria j. cooperativo (14,5 e 13,62 respectivamente) (figura 3), no havendo diferenas significativas, em qualquer das categorias, entre o interior e o exterior. As crianas de 5 anos do sexo feminino apresentam no interior nas categorias j. solitrio e j.associativo as mdias mais elevadas (8,37 e 8,75 respectivamente), enquanto no
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exterior a mdia mais elevada na categoria j. cooperativo (12,5) (figura 3). Apenas existem diferenas significativas entre o exterior e o interior na categoria j. cooperativo, sendo a mdia mais elevada no exterior (3 no interior e 12,5 no exterior). No que diz respeito ao sexo do(s) parceiro(s) de jogo, as crianas do sexo masculino de 4 e 5 anos de idade apresentam um tempo mdio de interaco mais elevado com parceiros do seu sexo quer no interior quer no exterior (figura 4), no havendo diferenas significativas entre o interior e o exterior, quer na interaco com crianas do sexo masculino quer com crianas do sexo feminino. As crianas do sexo feminino de 4 e 5 anos de idade apresentam um tempo mdio de interaco mais elevado com parceiros do seu sexo, quer no interior quer no exterior (figura 4). Apenas nas crianas de 5 anos e na interaco com parceiros do sexo feminino existem diferenas significativas entre o interior e o exterior, sendo a mdia no exterior mais elevada do que no interior (18,8 e 14 respectivamente). Isto no significa que as meninas tenham aumentado, do interior para o exterior, o tempo de interaco com parceiros do sexo masculino, antes pelo contrrio diminuiu (x=3,25 no interior e x=3 no exterior), o que aconteceu foi que aumentou significativamente do interior para o exterior (como vimos atrs) o j. cooperativo, aumentando, assim, a interaco entre parceiros do sexo feminino. Parece, pois, que o local de jogo no interfere na escolha do sexo dos parceiros de jogo. Relativamente funo ldica os jogos mais praticados no interior pelas crianas de 4 anos de idade de ambos os sexos foram os jogos onde predominou a funo ldica de simulacro, enquanto que no exterior foram os jogos onde predominou a vertigem (21,62 e 15,37 respectivamente). Nas crianas de 5 anos do sexo masculino os jogos mais praticados no interior foram os de simulacro, enquanto que no exterior praticaram em igual medida os jogos de vertigem e de simulacro (figura 5). Nas crianas do sexo feminino em ambas as idades predominou, tanto no exterior como no interior o jogo de simulacro. Em todos os grupos considerados (idade e sexo) a funo ldica de vertigem aumentou significativamente do interior para o exterior, o mesmo acontecendo na funo ldica de competio - com a excepo das crianas de 5 anos de idade do sexo masculino que baixou -6-

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mas apenas com significado no grupo de crianas de 5 anos do sexo feminino. Na funo ldica de simulacro aconteceu o inverso, diminui do interior para o exterior, embora, apenas com significado nas crianas de 5 anos do sexo feminino. No foi registada qualquer ocorrncia, quer no interior quer no exterior, na funo ldica de sorte. O local de jogo parece ter grande influncia nos tipos de jogos praticados, sendo a sala (interior) mais propcia para jogos de simulacro e o recreio (exterior) para jogos de vertigem e competio. O que no de estranhar se tivermos em considerao o espao mais reduzido da sala e os objectos nela presentes que estimulam sobretudo para os jogos de simulacro. Outro aspecto importante , por certo, o facto de as actividades na sala serem predominantemente orientadas e serem sobretudo actividades passivas, do tipo actividades de mesa, como referiram as educadoras. Relativamente atitude predominante no interior a categoria com a mdia mais elevada nas crianas de 4 anos de idade do sexo masculino a intelectual (actividades e jogos de construo), enquanto que no exterior a motora (11,62 e 23,23 respectivamente) (figura 6), havendo diferenas significativas entre o interior e o exterior nas categorias intelectual, motora, e esttica , sendo esta ltima, tal como a intelectual, mais elevada no interior. Nas crianas de 5 anos de idade do sexo masculino a categoria com mdia mais elevada no interior a intelectual (actividades e jogos de construo) (x=11,25), sendo significativa a diferena relativamente ao exterior. A categoria motora foi a de mdia mais elevada no exterior (x= 27), sendo significativa a diferena relativamente ao interior. Nas categorias esttica e scio-afectiva no existem diferenas significativas entre o exterior e o interior. Nas crianas de 4 anos do sexo feminino a categoria com mdia mais elevada quer no interior quer no exterior a motora (x=14,12 e x=18,37 respectivamente). Existem diferenas significativas entre o interior e o exterior nas categorias intelectual e esttica, sendo ambas as mdias mais elevadas no interior. Nas crianas de 5 anos de idade do sexo feminino a categoria com mdia mais elevada no interior a esttica (x=15,87), sendo significativa a diferena relativamente ao exterior. No exterior a categoria com mdia mais elevada a motora (x=14,5) (figura 6), sendo significativa

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a diferena relativamente ao exterior. H ainda diferenas significativas entre o interior e o exterior na categoria intelectual que apresenta a mdia mais elevada no interior (interior x=7,5; exterior x=0, t=2,376 p<0,05).
Figura 3 - Mdia dos perodos em cada categoria segundo o nvel de participao social, por idade e sexo, no interior e no exterior.

Figura 4 - Mdias dos perodos de interaco, por grupo de sexo e idade, segundo o sexo dos parceiros de jogo, no interior e no exterior.

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Figura 5 - Mdia de perodos na funo ldica, por sexo e idade no interior e exterior

Figura 6 - Mdia de perodos na atitude predominante, por sexo e idade no interior e exterior

Caracterizao da Actividade Ldica Segundo o Sexo No que diz respeito ao nvel de participao social e considerando os totais (interior + exterior) apenas nas categorias observa e j. associativo existem diferenas significativas entre os dois sexos, tendo as crianas do sexo feminino a mdia de perodos mais elevada na categoria observa e as do sexo masculino na categoria j. associativo. Verifica-se tambm que na categoria j. cooperativo a idade um factor com grande influncia nas diferenas do jogo

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das crianas , verificando-se que as diferenas existentes entre os dois sexos dependem significativamente da idade das crianas, pois existe uma interaco significativa dos dois factores. Isto pode ser devido ao facto de as crianas mais novas (4 anos) terem mais dificuldade em manterem uma actividade no seio dum grupo organizado do que as mais velhas (5 anos), pois, a organizao da actividade necessita que os esforos das crianas sejam complementares. Na categoria j. associativo verifica-se que as diferenas existentes entre os dois sexos tambm depende da idade das crianas, j que existe uma interaco significativa dos dois factores. Verifica-se, assim, que nas categorias de jogo segundo o nvel de participao social as crianas se distinguem sobretudo atravs da idade e no atravs do sexo, verificando-se, no entanto, que as meninas apresentam mais perodos de passividade do que os rapazes, uma vez que apresentam valores mdios mais elevados na categoria observa e inocupado. No que diz respeito ao sexo do(s) parceiro(s)de jogo e considerando os totais verifica-se que existem diferenas significativas entre as crianas dos dois sexos na escolha de parceiros, tanto na categoria sexo masculino como na categoria sexo feminino. As diferenas existentes entre os dois sexos na categoria sexo masculino so dependentes da idade, pois, existe interaco significativa dos dois factores. As diferenas entre os dois sexos na escolha dos parceiros de jogo mantm-se considerando s os dados do exterior ou s os dados do interior. Elas so no sentido de as meninas e os meninos preferirem como parceiros de jogo crianas do seu prprio sexo. A interaco entre as crianas dos dois sexos , pois, pequena. Estes resultados vo de encontro aos dados recolhidos na entrevista (quadro A), na qual as meninas referiram que no gostavam de brincar com os rapazes: s fazem disparates; s gritam; se eu fosse rapaz transformava-me em rapariga. Estes resultados confirmam os dados da literatura e resultam, por suposto, das diferenas nos tipos de jogo praticados pelos dois sexos, como veremos adiante. No que diz respeito funo ldica convm desde j assinalar que em todas as crianas houve uma ausncia total de j. de sorte. Este facto deve-se, por certo, ao seu baixo nvel etrio, pois, como refere ROGER CAILOIS (1958), os jogos de sorte necessitam de uma atitude que
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exige uma possibilidade de previso de representao e de especulao, para a qual necessria uma reflexo objectiva e calculista, que as crianas ainda no possuem. Considerando os resultados totais e os dados obtidos no exterior, verificamos que s na categoria j. de vertigem que existem diferenas significativas entre os dois sexos, tendo as crianas do sexo masculino obtido a mdia mais elevada nas duas idades. No entanto, no interior verificamos que existem diferenas significativas entre o sexos em todas as categorias onde obtivemos dados, tendo as crianas do sexo feminino obtido a mdia mais elevada nas duas idades na categoria j.simulacro e aos 4 anos na categoria j. vertigem. As crianas do sexo masculino obtiveram a mdia mais elevada nas duas idades na categoria j. competio. Na categoria j. vertigem, considerando os totais, verificamos que as diferenas existentes entre os dois sexos dependem da idade, pois verifica-se uma interaco significativa dos dois factores. Estes resultados indicam que no recreio o jogo das meninas se aproxima do jogo dos meninos, enquanto que na sala ele se distingue bastante. Chegaremos mesma concluso se analisarmos os dois espaos de jogo (sala e recreio) quanto frequncia das diferentes zonas pelos dois sexos. No exterior no existem diferenas acentuadas na frequncia das vrias zonas pelas crianas dos dois sexos (figura 7), enquanto que no interior essas diferenas so claramente visveis (figura 8), podendo mesmo fazer-se uma topografia do espao de jogo segundo o sexo. Assim, as zonas 1, 2 e 7 podem ser consideradas zonas predominantemente masculinas; as zonas 3, 4 e 6 podem ser consideradas zonas predominantemente femininas e as zonas 5 e 8 podem ser consideradas zonas mistas. Qual a razo porque o jogo das meninas no recreio se aproxima do jogo dos meninos, enquanto que na sala ele to diferente? Pensamos que se deve a factores de socializao parental. As crianas transferem para o jardim infantil e em toda a sua actividade, o estereotipo sexual adquirido no lar. Como sabemos, a socializao da criana processa-se fundamentalmente a trs nveis: na famlia, na escola e na interaco com outras crianas. Nas crianas pequenas aquele que tem maior importncia sem dvida o familiar. A famlia transmite os valores prprios e sociais dominantes, acerca de como os rapazes e as raparigas se devem comportar e emprega mtodos
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desde os mais grosseiros aos mais subtis, por exemplo a oferta de brinquedos. Destacamos aqui os dados da entrevista acerca dos brinquedos preferidos, as meninas referem que preferem bonecas, enquanto os meninos do preferncia a brinquedos como os carros, skates, etc (quadro A). Tambm importante salientar o facto de as meninas referirem que em casa brincam com amigas e irmos ou sozinhas e no brincarem nem com o pai nem com a me, enquanto os meninos referem que brincam com o pai sobretudo jogos de luta. Sendo a sala o espao de jogo que mais se identifica com a sua prpria casa e porque nela passam grande parte do tempo apenas esto no recreio 30 minutos por perodo do dia, conforme foi referido pelas educadoras, nele que as diferenas no jogo entre os dois sexo mais se fazem notar.
Figura 7 - Mdia de perodos de frequncia das diversas zonas da sala segundo a idade e o sexo

Figura 8 - Mdia de perodos de frequncia das diversas zonas do recreio segundo a idade e o sexo

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Quadro A - Dados obtidos atravs de entrevista

Analisando os dados totais, no que diz respeito atitude predominante, verificamos que em ambos os sexos a categoria com mdia mais elevada a motora, ainda assim, existindo diferenas significativas entre os dois sexos, com os meninos a apresentarem uma mdia mais elevada. Estas diferenas so dependentes da idade, uma vez que existe interaco significativa entre os dois factores - sexo e idade. Considerando apenas os dados do exterior, verificamos que a situao se mantm para a categoria motora, deixando, no entanto, a idade de ter qualquer influncia. Existem diferenas
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significativas entre as duas idades na categoria intelectual, no tendo as crianas de 5 anos nenhum perodo na categoria intelectual. Considerando agora s os dados do interior, verificamos que as diferenas entre os dois sexos se estendem para alm da categoria motora - onde as diferenas dependem da idade, pois existe interaco significativa dos dois factores - categoria esttica, tendo as meninas a mdia mais elevada - onde tambm as diferenas dependem da idade. Estes resultados vm confirmar aquilo que dissemos atrs sobre a acentuao das diferenas entre os dois sexos quando se considera a actividade ldica no interior (sala) relativamente actividade ldica no exterior (recreio), revelando que o jogo dos meninos mais activo que o das meninas, apresentando aqueles mais actividades ldicas que solicitam o corpo e a destreza fsica, enquanto as raparigas apresentam mais actividades ldicas onde o esttico e a manualidade predominam, sendo sobretudo actividades de mesa. CONCLUSES O local de jogo tem grande influncia nos jogos praticados pelas crianas, sendo o espao exterior propcio para jogos de vertigem e competio com uma atitude predominantemente motora e em grupos maiores. O espao interior, por seu lado, propcio para jogos de simulacro com uma atitude predominantemente intelectual ou esttica. Quando consideramos as diferenas entre sexos no jogo, verificamos que o local de jogo interior acentua essas diferenas. A idade das crianas tem grande influncia no nvel de participao social e na funo ldica do jogo, verificando-se nesta ltima uma completa ausncia de jogos de sorte. O sexo das crianas um factor de grande influncia nos tipos de jogo praticados. O jogo das meninas menos activo do que o dos meninos, sobretudo aos 5 anos de idade, praticando os meninos mais jogos de competio e vertigem com uma atitude predominantemente motora e as meninas jogos de simulacro com uma atitude predominantemente esttica. Verifica-se, tambm, uma clivagem na interaco dos dois sexos. As crianas interagem predominantemente com crianas do mesmo sexo. Estas diferenas no so to acentuadas quando consideramos as

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crianas de 4 anos de idade, o que levanta a hiptese da acentuao das diferenas com o aumento da idade. Pelos resultados obtidos podemos constatar que as crianas sofrem inflncias diferenciadas conforme o sexo durante o seu processo de socializao que vo reflectir-se nas caractersticas da sua actividade ldica, sendo o esteretipo sexual, com os papis e estatutos atribuidos a cada sexo, independentemente de qual o meio que maior influncia tem na sua formao (famlia, escola e parceiros), assimilado desde muito cedo pelas crianas. BIBLIOGRAFIA
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