Recurso Cuaderno de Trabajo 23122013012326

Actividad 1
Escucha este texto que te leer tu profesora o profesor.
Maya y el cochayuyo
Una vez, mi ta Ceci, que vive en la playa, me invit a pasar las vacaciones con ella. Yo dije altiro que s, porque vivo en la ciudad y me encanta la playa. Adems, me gusta mi ta Ceci y cocina muy pero muy rico. El da que llegu, nos fuimos directo a caminar a la playa y encontramos un montn de cochayuyo en la orilla. Yo me puse a mover el cochayuyo con un palo que haba encontrado un rato antes, y le dije a mi ta: Qu asqueroso es el cochayuyo! Parece un pedazo de plstico con aire adentro. Entonces mi ta, con cara de estar planeando una maldad, me dijo: Se me acaba de ocurrir una idea! Qu idea? le pregunt yo. Entonces, con una casi sonrisa me dijo: No lo vas a saber hasta maana! Uy!, pens yo no voy a poder dormir con la curiosidad Al otro da, me levant tarde y ni siquiera tom desayuno, as que cuando lleg la hora de almuerzo, tena un hambre! y estaba muerta de ganas de probar lo que habra cocinado la ta. Me sent a la mesa y ella lleg con unas croquetas que se vean deliciosas. Mmm, dijo ella adivina de qu son! De pescado? dije yo. Ella movi la cabeza en seal de que no. De camarones? No. De verduras? No. De carne? Tampoco.
Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Lenguaje - 1 bsico
Clase 97
Ya se me estaban acabando las posibilidades y no quera decir algo que se me estaba ocurriendo pero lo dije: De cochayuyo? S! Qu asco! El cochayuyo tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada: est lleno de aire! Mi ta se ri con una gran carcajada y me dijo: Bueno, si no te quieres comer las croquetas, no hay problema, pero antes de tomar esa decisin me gustara que vieras algo y me pas una enciclopedia bien grande con unas fotos increbles. Busca la palabra cochayuyo me dijo. Yo me puse a buscar cochayuyo empieza con c a, b, c debe estar por aqu aqu est! Mi ta se dio cuenta de que ya lo haba encontrado: Lee, qu dice sobre el cochayuyo? Yo no s leer muy bien todava, pero mi ta me ayud y esto es ms o menos lo que deca: Alga de gran tamao, que puede medir hasta 15 metros de largo. De color caf verdoso cuando est dentro del agua y de color caf rojizo cuando est fuera de ella. Se utiliza como alimento, en cosmticos y para hacer combustible. Como alimento, tiene muchos beneficios: previene varias enfermedades, porque tiene gran cantidad de yodo; aporta minerales y protenas; tiene ms calcio que la leche; ayuda a controlar el peso; retarda el envejecimiento, etc.. Ah! dije yo y tambin sirve para que lo masquen los nios cuando les estn saliendo los dientes Mientras lo deca, ya me estaba arrepintiendo, porque, sin darme cuenta, le estaba dando la razn a mi ta Ok, ta, tienes razn, es un alimento muy bueno, pero eso no quita que sea asqueroso! Lo has probado? . Me qued callada, no se me ocurra qu inventar Nunca lo haba probado, pero estaba segura de que era asqueroso No me qued otra Cerr los ojos, masqu una croqueta y Y? dijo mi ta. No es deliciosa, pero no est tan mala Mi ta sonri, me haba ganado otra vez! Nos comimos todas las croquetas. La verdad es que estaban bien ricas, pero no poda admitirlo. No s si mis paps cocinarn tan rico el cochayuyo, pero estara dispuesta a probarlo de nuevo. Adems, cochayuyo tiene y, como mi nombre: Maya. Y no es tan fcil encontrar una cosa con y.
Susana Rodrguez V.
Actividad 1
Copia las palabras que elegiste.
cochayuyo
Actividad 2
Escribe el nombre a los personajes de tu cuento y pntalos.
Clase 98
Actividad 3
Dnde viva la ta de Maya?
En la ciudad.
En el campo.
En la playa.
Actividad 4
Qu encuentran en la playa Maya y su ta? Marca y escribe el nombre.
Actividad 5
Marca la respuesta correcta. Qu piensa Maya al inicio del cuento sobre el cochayuyo? A. Que es feo, pero bueno para la salud. B. Que tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada. C. Que sirve como alimento, cosmtico y combustible. Qu piensa Maya al final del cuento sobre el cochayuyo? A. Le sigue pareciendo asqueroso. B. Descubre que es un alimento bueno y rico. C. Descubre que es bueno para la salud, pero no le gusta.
Actividad 1
Qu dice Maya sobre el cochayuyo cuando est en la playa? Completa.
Qu asqueroso es el Parece
Actividad 2
Marca la alternativa correcta. Cul fue la idea que se le ocurri a la ta de Maya? A. Obligar a Maya a comer cochayuyo. B. Hacerle a Maya croquetas de cochayuyo. C. Engaar a Maya para que coma cochayuyo. Por qu le prepara croquetas de cochayuyo? A. Porque saba que a Maya le gustaban mucho. B. Porque en la playa solo haba cochayuyo para comer. C. Porque quiere que cambie su opinin respecto del cochayuyo.
Actividad 3
Le gustaron las croquetas de cochayuyo a Maya? Marca.
S.
No.
Ms o menos.
Clase 99
Actividad 4
Dnde descubri Maya que el cochayuyo era un buen alimento?
Actividad 5
Cmo descubri Maya que el cochayuyo era rico? Dibuja.
Actividad 6
l
Qu fue lo ms importante que aprendiste en la clase de hoy? Escribe.
Qu ms te gustara saber sobre el cochayuyo? Dnde podras averiguarlo?
Actividad 1
Dnde busc Maya la palabra cochayuyo? A. En un diario. B. En una enciclopedia. C. En un libro de cuentos.
Actividad 2
Con qu letra empieza la palabra cochayuyo? Pinta el casillero en que est letra.
a j r
b k s
c l t
d m u
e n v
f w
g o x
h p y
i q z
Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra cochayuyo. Copia lo que dice.
cochayuyo.
Clase 100
Actividad 3
Completa el abecedario con las letras que faltan en mayscula y minscula.
Aa Kk Rr
Dd Nn Uu Ww Xx
Hh
Zz
Pinta los cuadros de las letras que ya conoces.
Actividad 4
Busca en la enciclopedia o diccionario un alimento sobre el que te gustara saber algo ms. Dibjalo y escribe por qu es un buen alimento.
Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
El seor don Gato

Estaba el seor don Gato sentadito en su tejado, marramamiau, miau, miau, sentadito en su tejado. Su cola es de tres colores y tiene zapatos blancos, marramamiau, miau, miau, y tiene zapatos blancos. Pas la seora Gata con sus ojos almendrados marramamiau, miau, miau, con sus ojos almendrados. Usando lazo de seda y zuecos color dorado, marramamiau, miau, miau, y zuecos color dorado. El gato por darle un beso se ha cado del tejado, marramamiau, miau, miau, se ha cado del tejado.
Clase 101
Se ha roto siete costillas, el espinazo y el rabo, marramamiau, miau, miau, el espinazo y el rabo. Ya lo llevan a enterrar por la calle del mercado, marramamiau, miau, miau, por las calles del mercado. Al olor de las sardinas, el gato ha resucitado, marramamiau, miau, miau, el gato ha resucitado. Por eso dice la gente: siete vidas tiene un gato, marramamiau, miau, miau, siete vidas tiene un gato.
Cancin tradicional. Annimo.
Actividad 2
Cul es el personaje ms importante del poema? Marca con X. Un gato. Una gata. La gente.
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Actividad 1
Segn el poema, dnde estaba don Gato? Marca.
Actividad 2
Une segn corresponda y completa las oraciones.
Zuecos dorados.
Zapatos blancos.
Lazo de seda.
Don Gato usa La Gata usa
. .
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Clase 102
Actividad 3
Por qu Don Gato se cae del tejado? A. Porque se enred en un lazo. B. Porque estaba mal sentado. C. Por darle un beso a la gata. Qu le pas al gato por caerse del tejado?
Qu hace que el gato resucite? A. B. C.
Actividad 4
Copia cuatro palabras del poema que se escriban con la letra z.
Elige una de las palabras y escribe una oracin.
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Actividad 1
Lee y dibuja.
Estaba el seor Don Gato sentadito en su tejado, marramamiau, miau, miau, sentadito en su tejado.
Su cola es de tres colores y tiene zapatos blancos, marramamiau, miau, miau, y tiene zapatos blancos.
Pas la seora Gata con sus ojos almendrados marramamiau, miau, miau, con sus ojos almendrados.
Usando lazo de seda y zuecos color dorado, marramamiau, miau, miau, y zuecos color dorado.
El gato por darle un beso se ha cado del tejado, marramamiau, miau, miau, se ha cado del tejado.
Se ha roto siete costillas, el espinazo y el rabo, marramamiau, miau, miau, el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar por la calle del mercado, marramamiau, miau, miau, por las calles del mercado.
Al olor de las sardinas, el gato ha resucitado, marramamiau, miau, miau, el gato ha resucitado.
Por eso dice la gente: siete vidas tiene un gato, marramamiau, miau, miau, siete vidas tiene un gato.
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Clase 103
Actividad 2
Qu dibujo te cost ms realizar? Por qu?
Actividad 3
Qu personaje del poema te gustara representar? Por qu? Marca.
Actividad 4
Qu nuevas palabras con la letra z puedes leer y escribir?
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Actividad 1
Cul es el personaje que vas a representar?
Cul es una caracterstica de la personalidad de tu personaje?
Dibuja a tu personaje.
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Clase 104
Actividad 2
Copia aqu lo que dir tu personaje:
Actividad 3
Practica tu dilogo y pide a un compaero o compaera que observe cmo lo haces. S Aprend mi dilogo de memoria? Mi voz es adecuada al personaje? Se escucha claramente lo que digo? Mis gestos son adecuados al personaje? No
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Actividad 1
Escucha y lee este texto con tu profesora o profesor.
El girasol
El girasol es una flor muy especial porque gira siguiendo la luz del sol. Por esta forma de moverse le llaman: girasol. El girasol mide entre 40 centmetros y 2 metros de altura. El tallo del girasol es rugoso y est cubierto de pequeos pelitos. Tiene pocas hojas y son de color verde oscuro y verde amarillento. La flor del girasol comnmente tiene ptalos amarillos, cafs y naranjas, pero tambin hay de otros colores. En la parte central del girasol se encuentran sus frutos y dentro de los frutos estn las semillas. Los frutos del girasol contienen muchsimo aceite, que es utilizado por la gente para cocinar y para hacer combustible para los automviles. Las semillas de girasol son utilizadas como alimento para seres humanos y animales, pues tienen gran cantidad de vitamina E y minerales. Adems, las personas usan los girasoles para adornar su jardn o su casa.
Equipo elaborador. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Helianthus_annuus
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Clase 105
Actividad 2
Qu es el girasol? A. Un sol. B. Una flor. C. Un rbol. Por qu el girasol se llama as? A. Porque hace girar al sol. B. Porque gira igual que el sol. C. Porque gira siguiendo la luz del sol.
Actividad 3
Lee, repasa y copia la rima.
El girasol y la gente El girasol y la gente
gira gira gira gira
al sol con el girasol. al sol con el girasol
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Actividad 1
Qu objeto tiene un tamao parecido al que puede llegar a tener un girasol? Dibuja a su lado un girasol del mismo tamao.
Actividad 2
Pinta solo las que son partes del girasol. espinas semillas tallo frutos ptalos ramas hojas
Actividad 3
Marca solo las que sean caractersticas del girasol.
tallo suave tallo rugoso tallo con pelitos hojas verdes hojas caf hojas pequeas ptalos amarillos ptalos naranjas ptalos cafs
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Clase 106
Actividad 4
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo.
Actividad 5
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo. Lo ms importante que aprend en esta clase es .
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Actividad 1
De qu parte del girasol proviene el aceite? A. Del tallo. B. Del fruto. C. De las hojas. Para qu se usa el aceite de girasol? A. Para cocinar y hacer flores. B. Para cocinar y hacer combustible. C. Para las industrias de automviles.
Actividad 2
Une cada parte del girasol con lo que se puede obtener de ella.
fruto
semilla
girasol completo
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Clase 107
Actividad 3
Cul es el propsito del texto? A. Contar la historia de un girasol gigante. B. Dar instrucciones para plantar, cosechar y usar girasoles. C. Informar cmo son los girasoles y para qu se pueden usar.
Actividad 4
Completa los nombres de las flores de este jardn. En el espacio que queda dibuja la flor que ms te gusta a ti y escribe su nombre.
erberas
be onias
eranios mar aritas irasoles
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Actividad 1
Adivina cul es la respuesta! Personaje de los cuentos, todos le parecen hormigas y nunca anda contento. Enamorada del sol est la flor, nunca deja de seguirlo y admirarlo.
En el libro hay muchas de ellas, cada una con sorpresas.
Es un arte que est en todas partes, amiga de conejos, sombreros y festejos.
Es un postre muy travieso, porque nunca est quieto.
Sale de una lmpara y no es luz. Cumple tus deseos y no es un hada azul.
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Clase 108
Actividad 2
Completa las siguientes palabras con las slabas ge - gi y traza una lnea para unirlas con los dibujos.
rasol
nio
gante
Actividad 3
Copia esta oracin.
El girasol le pidi al genio ser tan alto como un gigante para alcanzar el sol.
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Actividad 1
Hay algo que a veces no te permite dormir? Escribe y dibuja.
Yo no me puedo dormir cuando:
Actividad 2
Escucha y lee este texto.
Las canciones de Natacha

I Se enoj la Luna, se enoj el lucero, porque esta niita ri con el sueo. Durmete, Natacha, para que la Luna se ponga contenta y te d aceitunas.
Juana de Ibarbourou
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Clase 109
Actividad 3
En el texto, qu palabra puede reemplazar a la palabra ri? A. Jug. B. Cant. C. Pele. Por qu elegiste esa palabra? Comenta. Segn el poema, quin ri con el sueo? A. La Luna. B. El lucero. C. Natacha.
Actividad 4
Lee, repasa y copia esta oracin.
La niita ri con el sueo. La niita ri con el sueo .
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Actividad 1

II La loba, la loba se fue de paseo con su traje rico y su hijito feo. La loba, la loba vendr por aqu, si esta nia ma no quiere dormir.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Quin se fue de paseo? Marca.
Actividad 3
Quin no se quiere dormir? A. La nia. B. La loba. C. La Luna.
Quin vendr si la nia no se quiere dormir? A. La loba. B. La Luna. C. El lucero.
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Clase 110
Actividad 4
Lee nuevamente las estrofas del poema Las canciones de Natacha. Busca en el crucigrama cuatro palabras que estn en esas estrofas.
X W N W I
N A
I A I A
Q T A E X W
A Q A Q Z O Y W H
H H
Y Y Z Q S Q O
Escribe las palabras.
En qu se parecen estas palabras?
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Actividad 1

III El sueo hoy no quiere venir por ac; anda, ratoncito, a ver dnde est. Dile que Natacha se quiere dormir, que mi nia es buena como un serafn.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Segn el texto, quin no quiere venir? A. El ratn. B. El sueo. C. El serafn. Qu le pasa a Natacha al final del poema? A. Se quiere dormir. B. La molestan los ratoncitos. C. Se transforma en un serafn.
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Clase 111
Actividad 3
Qu quieren decir estos versos?
que mi nia es buena como un serafn.

Sigue estos pasos: A. Subraya la palabra serafn. B. Busca la palabra en el diccionario. C. Reemplaza en el verso la palabra serafn por su significado:
que mi nia es buena como un

D. Explica con tus propias palabras lo que significan los versos.
Actividad 4
Qu le diras a Natacha para que se quede dormida? Escrbelo aqu.
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Actividad 1
Elige una estrofa del poema. Copia y dibuja.
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Clase 112
Actividad 2
Completa la ficha del texto. Ttulo Autora
De qu habla
Comentario personal
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Actividad 1
Observa y lee con atencin.
Sra. Llama Llacoln Calle del Cerro 44 San Pedro de Atacama Segunda Regin Chile
Pingino Gonzalo Roca Final 22. Tongoy Cuarta Regin Chile
Ahora:
l A
quin le envan la carta? es su direccin? enva la carta? vive?
l Cul
l Quin
l Dnde
Comenten las respuestas.
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Clase 113
Actividad 2
Indica en el mapa de Chile dnde vive Gonzalo y dnde vive Llacoln.
N O S E
Putre Iquique
San Pedro de Atacama
Vallenar
Quillota Paredones Pelluhue Collipulli Corral Queiln
Conchal Chilln
Tortel
Punta Arenas
Actividad 3
Dnde vives t? En qu regin queda ese lugar? Mrcalo en el mapa.
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Actividad 1
Lee la carta. Tongoy, 22 de octubre de 2013 Querida amiga Llacoln: Hace mucho tiempo que no s cmo ests. Me contaron que en San Pedro tenas algunos problemas con Internet, por eso decid escribirte en papel. Hace dos das que no ha parado la lluvia en Tongoy y t sabes que soy muy friolento. Parece que ahora en San Pedro tienes sol, cierto? Quera preguntarte si puedo ir a visitarte esta semana, y tomar el sol en tu terraza. Adems, quera proponerte que ayudemos a mi amigo el llamo Millant. Mi amigo recin se fue a vivir San Pedro y necesita que le ayudemos a decorar su casa. Seramos un buen equipo! Cuntame qu te parece la idea. Un abrazo grande, Gonzalo.
Actividad 2
A quin le escribe Gonzalo? Marca y escribe el nombre.
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Clase 114
Actividad 3
Repasa la oracin, cpiala y dibuja.
Gonzalo y Llacoln ayudan a Millant a decorar su casa. Gonzalo y Llacoln ayudan a Millant a decorar su casa
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Actividad 1
Busca la informacin en la carta y completa la respuesta. Cundo le escribe el pingino Gonzalo a la llama Llacoln? Le escribe el 22 .
Por qu Gonzalo le escribe una carta en papel en vez de un correo electrnico?
Porque en
. Para qu le escribe Gonzalo a Llacoln?
Para preguntarle si puede .
Qu le propone hacer Gonzalo a Llacoln?
Le propone ayudar a su amigo
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Clase 115
Actividad 2
Cmo crees que trabaj tu equipo? Por qu?
Cmo crees que trabajaste t? Por qu?
Les sirvi trabajar en equipo? Por qu?
Dibjate a ti mismo trabajando con tu equipo.
Comparte el dibujo con tu equipo y comenten sus respuestas.
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Actividad 1
Escribe donde corresponda los datos de la persona a la que le enviars la carta y tus propios datos.
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Clase 116
Actividad 2
Escribe aqu la carta que le escribirs a la persona que elegiste. Recuerda que debes colocar:
l El
lugar y la fecha de hoy. con nombre de la persona a quien le escribes. despedida al final.
l Encabezado l Una l Tu
nombre.
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Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
La persona ms inteligente del pueblo

Haba una vez un cartero que trabajaba en un pueblo tan pequeo, que casi no tena cartas que repartir. Solo alguna para el alcalde, otra para el mdico o para algn vecino que tena un hijo o hija viviendo en otra ciudad. Un da lleg al correo un paquete que el cartero deba repartir. Era raro, nunca llegaban paquetes, solamente cartas. El cartero lo mir por todos lados, lo toc y lo movi sin conseguir adivinar lo que contena. El cartero observ el lugar en que se escribe la direccin, pero en vez de eso deca: Para la persona ms inteligente del pueblo. El cartero, cada vez ms extraado, no sala de su asombro. Nunca haba visto una carta tan rara. A quin deba entregar aquel paquete? Quin era la persona ms inteligente del pueblo? Para solucionar este misterio se le ocurri inventar un juego: la persona que fuera capaz de subir al monte ms alto de los alrededores sera el dueo del paquete misterioso. Por supuesto, l tambin deba subir al monte, ya que era el encargado de entregar el premio a la persona que resultara ganadora. Todos los habitantes del lugar partieron dispuestos a llegar hasta la punta del monte ms alto. El cartero esper un tiempo, tom su bicicleta y comenz a subir. Cuando lleg a lo ms alto del monte, no haba nadie. Mir hacia todos lados, tom el paquete y lo abri. Dentro haba un libro, pero no era un libro comn y corriente, sino un libro completamente en blanco. En la primera pgina deca: Como soy la persona ms inteligente del pueblo puedo escribir en este libro mis ideas. Y el cartero lo primero que escribi fue: No es necesario subir al monte a pie cuando se puede subir en bicicleta. Y se fue a casa pensando que ms tarde escribira ms cosas. Cuento popular
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Clase 117
Actividad 2
Marca la alternativa correcta. Cul es el trabajo del cartero? A. Leer cartas. B. Organizar juegos. C. Repartir cartas y paquetes. Segn el texto, por qu el cartero casi no tena cartas que repartir?
A quin estaba dirigido el paquete? A. Al alcalde del pueblo. B. Al mdico de ese pueblo. C. A la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 3
Quin se qued finalmente con el paquete? A. El alcalde B. El mdico C. El cartero
Qu haba dentro del paquete?
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Actividad 1
Marca la respuesta correcta. Cmo era el pueblo en el que trabajaba el cartero? A. Pequeo y con poca gente. B. Mediano y con poca gente. C. Grande y con mucha gente. Qu misterio tiene que resolver el cartero? A. B. C.
Quin enva el paquete.
Qu hay dentro del paquete.
Quin es la persona ms inteligente del pueblo.
Qu se le ocurri al cartero para encontrar a la persona ms inteligente del pueblo? A. Realizar una carrera de bicicletas. B. Organizar un concurso de escritura. C. Inventar un juego. Por qu el cartero tambin subi el monte?
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Clase 118
Actividad 2
Quin fue el ganador del juego? Descbrelo siguiendo el camino de cada personaje. Solo el camino del ganador llega a la punta del monte.
Por qu gan el cartero? Comenta con tu curso.
Actividad 3
Lo primero que el cartero escribi en el libro fue: No es necesario subir al monte a pie cuando se puede subir en bicicleta. Por qu escribi esto? Marca. Porque l saba que nadie ms poda subir en bicicleta. Porque, para ganar, era ms inteligente subir en bicicleta que a pie.
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Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 segn el cuento. El cartero viva en un pueblo donde casi no haba cartas que repartir. Para saber quin era la persona ms inteligente, el cartero propuso como concurso subir al monte ms alto.
Nadie lleg, solo l. As supo que el paquete era para l: un libro en blanco para que escribiera sus ideas.
Un da lleg un paquete muy raro, que en el lugar de la direccin deca: Para la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 2
Quin era, finalmente, la persona ms inteligente del pueblo?
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Clase 119
Actividad 3
Qu deca la primera pgina del libro? Cpialo aqu.
Qu escribi el cartero en el libro? Cpialo aqu.
Actividad 4
Qu escribiras t en un libro en blanco? Piensa y luego completa.
Yo escribira , porque
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Actividad 1
Cul es el ttulo de tu cuento? Escrbelo aqu.
Actividad 2
Cul o cules son los personajes ms importantes de tu cuento? Dibuja aqu al personaje o personajes ms importantes de tu historia y escribe sus nombres.
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia? Dibuja cmo es.
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Clase 120
Actividad 4
Responde la pregunta de cada recuadro y dibuja. Qu sucede al inicio de la historia? Qu problema tienen los personajes?
Qu hacen para solucionar el problema?
Qu sucede al final?
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Actividad 1
Escucha y observa con atencin este texto.
Se perdi el domingo 10 de noviembre, en la plaza San Jos. Es blanco, muy peludo y tiene la nariz negra. Le gusta comer pescado y tomar leche. Le gusta subirse a los rboles y dormir en las ventanas.
Cualquier informacin llmenos al telfono 2223311.
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Clase 121
Actividad 2
Quin se perdi? A. Un nio. B. Un gato. C. Un pescado.
Actividad 3
Cmo se llama el gato?
Actividad 4
Dnde se perdi el gato?
En una calle.
En una plaza.
En un bosque.
Qu debe hacer la persona que lo vea?
Llevarlo a su casa.
Llamar por telfono.
Gritar en la plaza.
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Actividad 1
Cmo es el gato? Marca solo las correctas. Peludo. Flaco. Nariz negra. Blanco. Carioso. Ciego.
Actividad 2
Qu le gusta comer al gato?
Qu le gusta hacer?
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Clase 122
Actividad 3
Completa la tabla con el nombre del gato y lo que dice el texto sobre l.
Gato Cmo es? Qu le gusta comer? Qu le gusta hacer?
Actividad 4
Qu caractersticas del gato y cosas que le gusta hacer se ven en las imgenes?
Actividad 5
Cundo se perdi el gato? Marca el da del calendario. Lunes 4 11 18 25 Martes 5 12 19 26 Noviembre 2013 Mircoles Jueves Viernes 1 6 13 20 27 7 14 21 28 8 15 22 29 Sbado 2 9 16 23 30 Domingo 3 10 17 24
Escribe la fecha en que se perdi el gato:
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Actividad 1
Quin se perdi?
Cundo se perdi?
Dnde se perdi?
Actividad 2
Para qu sirve el nmero de telfono que hay en el aviso? A. Para avisar a su dueo. B. Para comprar al gato Zen. C. Para comprar comida de gato.
Actividad 3
Quin escribe este aviso?
Para qu escribe este aviso?
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Clase 123
Actividad 4
Pega aqu el aviso.
Comenta con tu curso: Qu datos tiene este aviso?
Para qu sirve este aviso?
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Actividad 1
Pega aqu el aviso que te entreg tu profesora o profesor.
Trabaja y comenta con tu grupo: a) Encierra en un crculo la imagen del aviso. b) Subraya el ttulo del aviso. c) Qu informacin entrega el aviso? d) Para qu sirve este aviso? e) Dnde podramos encontrar un aviso como este? Por qu?
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Clase 124
Actividad 2
Cul es el propsito de los avisos? A. Hablar con un amigo. B. Contar la historia de un personaje. C. Comunicar a muchas personas algo que necesitamos.
Dnde se pueden encontrar avisos?
Actividad 3
Completa el cuadro con lo que has aprendido sobre los avisos. El aviso
Propsito
Partes del texto
Dnde lo encontramos
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Ahora que sabes muchas cosas sobre los avisos, te invitamos a escribir tu aviso!
Actividad 1
Elijan en grupo alguno de los siguientes propsitos para escribir un aviso: A. Encontrar un animal perdido. B. Conseguir un objeto que necesitan. C. Informar sobre una actividad. D. Invitar a participar en un club (de lectura, de juegos, de teatro, de cuidado del medioambiente, etc.).
Cul de estos avisos es un ejemplo del propsito que eligieron? Mrcalo. Se perdi mi tortuga Tita
Se perdi el viernes 8 de noviembre, en la plaza Los lamos. Le gusta comer lechuga y camina muy lento.
Se necesitan tizas de colores

El jueves 12 de diciembre haremos un mural en el patio del colegio. Necesitamos conseguir 40 tizas de colores.
Si la ve, avise en la Escuela Gabriela Mistral.
Si quieres donar tiza, trela a la sala del 1 B. Club de lectura

En el club leemos, comentamos e intercambiamos los libros que nos gustan. Nos reunimos todos los mircoles de noviembre y diciembre de 5 a 6 de la tarde en la Casita de lectura.
Funcin de teatro
El viernes 13 de diciembre a las 4 de la tarde presentaremos en el colegio la obra musical El seor don Gato. Es una obra muy divertida.
Para asistir, inscrbete durante los recreos en la sala de 1 Bsico.
Si quieres participar, escribe a casitadelectura@xmail.com
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Clase 125
Actividad 2
Observen el aviso que eligieron y respondan estas preguntas. Para qu sirve el aviso?
Cul es el ttulo del aviso?
Qu fecha y lugar aparecen?
Para qu sirve entregar esa fecha y lugar? Comenten en su grupo.
Qu caractersticas entrega el aviso?
Para qu sirve entregar esas caractersticas? Cmo se relacionan esas caractersticas con la imagen del aviso? Comenten en su grupo.
Qu datos del contacto entrega al final?
Para qu sirven esos datos? Comenten en su grupo.
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Actividad 1
Cul ser el propsito de su aviso?
Cul ser el ttulo del aviso?
Actividad 2
Cul es la fecha que debemos mencionar? Mrcala en el calendario que corresponda. Noviembre 2013 Mircoles Jueves Viernes 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29 Diciembre 2013 Mircoles Jueves Viernes 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27
Lunes 4 11 18 25
Martes 5 12 19 26
Sbado 2 9 16 23 30
Domingo 3 10 17 24
Lunes 2 9 16 23 30
l Cul
Martes 3 10 17 24 31
Sbado 7 14 21 28
Domingo 1 8 15 22 29
es el lugar?
59
Clase 126
Actividad 3
Qu dibujo tendr el aviso?
Actividad 4
Con quin deben comunicarse las personas que vean el aviso?
Qu deben hacer para comunicarse con ellas?
Quines leern los avisos? Dnde los pondremos?
60
Actividad 1
Escriban el ttulo del aviso.
Actividad 2
Escriban un prrafo en el que se seale la fecha y lugar.
Actividad 3
Escriban un prrafo en que se mencionen las tres caractersticas ms importantes del objeto, animal o actividad.
61
Clase 127
Actividad 4
Considerando las tres caractersticas ms importantes, dibujen la imagen que ir en su aviso.
Actividad 5
Comenten en su grupo: Qu datos es seguro colocar en el aviso? Escriban un prrafo con los datos del contacto que colocarn en el aviso.
62
Actividad 1
Edita tu aviso.
Ttulo del aviso. Fecha del lugar.
Caractersticas del animal, objeto o actividad.
Imagen del animal, objeto o actividad.
Datos del contacto.
63
Clase 128
Actividad 2
Compartan el aviso que editaron con el resto del curso. En qu lugares publicarn su aviso? Comenten con el curso.
Actividad 3
Cmo te sientes con tu aviso editado? Marca.
Contento.
Enojado.
Triste.
Actividad 4
Cmo te sientes con el trabajo realizado con tu grupo? Marca.
Contento.
Enojado.
Triste.
Por qu te sientes as? Comenta con tu grupo. Qu pueden hacer para mejorar su trabajo como equipo? Comenten.
64
En esta clase contestars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.
65
Clase 129
Clase 130
En esta clase revisars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.
66
Actividad 1
Copia el ttulo del cuento.
Actividad 2
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
67
Clase 131
Actividad 3
Qu madera us Gepeto para elaborar su mueco?
sauce
pino
araucaria
Actividad 4
Lee y ordena estas acciones del cuento.
El Hada Buena con su varita mgica le dio vida al mueco que hizo Gepeto.
El Hada Buena hizo que a Pinocho le creciera la nariz cada vez que menta.
Pinocho deja de mentir y vuelve a la escuela. Por eso, el Hada Buena lo premia transformndolo en nio.
Pinocho se va con unos nios a hacer travesuras y se vuelve mentiroso.
68
Actividad 1
Cmo se llama este texto?
Para qu sirve la imagen del texto?
Recuerda, cul es el propsito del texto? A. Dar instrucciones para hacer un and. B. Contar la historia de lo que le pas a un and. C. Informar sobre las caractersticas que tiene el and.
Actividad 2
Cules son las caractersticas del and? Marca las correctas. Cuello largo. Patas cortas. Cabeza grande. Corre muy rpido. Tiene plumas. Sus alas le sirven para volar.
69
Clase 132
Actividad 3
Completa el crucigrama escribiendo la palabra correspondiente al dibujo. Recuerda escribir una sola letra en cada espacio. 1. Lo que dice o hace un hada. 2. Ave corredora que no puede volar. 3. Mamfero que vive en el mar. 4. Alga que se puede comer. 5. Flor que gira siguiendo al sol. 6. Texto que sirve para comunicarse con otra persona.
2 6
70

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Actividad 1

Escucha este texto que te leer tu profesora o profesor.

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Qu fue lo ms importante que aprendiste en la clase de hoy? Escribe.

Qu ms te gustara saber sobre el cochayuyo? Dnde podras averiguarlo?

Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra cochayuyo. Copia lo que dice.

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Pinta los cuadros de las letras que ya conoces.

El seor don Gato

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Cancin tradicional. Annimo.

Don Gato usa La Gata usa

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Qu hace que el gato resucite? A. B. C.

Elige una de las palabras y escribe una oracin.

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Cul es una caracterstica de la personalidad de tu personaje?

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El girasol y la gente El girasol y la gente

gira gira gira gira

al sol con el girasol. al sol con el girasol

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eranios mar aritas irasoles

En el libro hay muchas de ellas, cada una con sorpresas.

Es un arte que est en todas partes, amiga de conejos, sombreros y festejos.

Es un postre muy travieso, porque nunca est quieto.

Sale de una lmpara y no es luz. Cumple tus deseos y no es un hada azul.

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Yo no me puedo dormir cuando:

Las canciones de Natacha

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La niita ri con el sueo. La niita ri con el sueo .

Las canciones de Natacha

Quin vendr si la nia no se quiere dormir? A. La loba. B. La Luna. C. El lucero.

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Escribe las palabras.

En qu se parecen estas palabras?

Las canciones de Natacha

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que mi nia es buena como un serafn.

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Las canciones de Natacha

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Pingino Gonzalo Roca Final 22. Tongoy Cuarta Regin Chile