19/12/2012

Estrategias y recursos didcticos para la enseanza de las CC. SS.

Metodologa didctica estrategias didcticas Mtodos o estrategias de enseanza en CC.SS. Esquema metodolgico de una unidad didctica Recursos didcticos para el Conocimiento del

medio

Tipos de recursos didcticos Funciones de los recursos didcticos Recursos cartogrficos

Metodologa didctica
conjunto de criterios y decisiones que organizan de forma global la accin didctica en el aula

forma determinada de organizar las actividades de enseanzaaprendizaje para alcanzar unas finalidades previstas

Metodologa didctica

Estrategia didctica

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estrategias de enseanza y aprendizaje

Profesorado Alumnado

Concepciones sobre el aprendizaje Finalidades educativas concepciones sobre las CC.SS. Mtodos de las CC.SS. Nmero de alumnos Materiales y recursos

actividades de enseanza, aprendizaje y evaluacin

interaccin

Conocimientos ya adquiridos Ideas previas Dominio de tcnicas de estudio Dominio de procedimientos especficos de CC.SS. Expectativas y motivacin

estrategias de enseanza

estrategias de aprendizaje
Fuente: Quinquer, D. (2004)

Clasificacin Mtodos o estrategias de enseanza en CC.SS.

Mtodos expositivos

Mtodos individuales

conferencias preguntas / respuestas exposicin / ejercicios

Mtodos interactivos

Auto-aprendizaje

enseanza a distancia
estudio

de casos simulaciones proyectos investigaciones

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Mtodos expositivos

Se basan en el aprendizaje por recepcin Son adecuados para presentar informaciones, explicaciones y sntesis sobre un tema Requiere presentar globalmente los contenidos mediante un esquema, un mapa conceptual, Requiere dominio de tcnicas de comunicacin

Mtodos interactivos

se basan en el constructivismo y las teoras socioculturales sobre el aprendizaje. Hay diferentes modalidades cuyas diferencias no siempre estn claras. el elemento central consiste en resolver un problema, realizar una investigacin, etc

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Mtodos interactivos

seleccionar los contenidos disear y facilitar el proceso fomentar la cooperacin y la participacin

Mtodos interactivos
Utilizar estrategias para procesar informacin procedente de diversas fuentes Organizar su trabajo, aplicando los principales pasos del mtodo cientfico.

Presentar adecuadamente los resultados mediante la elaboracin de textos, mapas, imgenes, grficos y exposiciones

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Estructura de los mtodos interactivos

Fase previa

Fase instruccional

Fase post instruccional

Actividades y tcnicas para

orientar y guiar a los estudiantes sobre aspectos relevantes de los contenidos de aprendizaje. mejorar la codificacin de la informacin por aprender.

activar conocimientos previos y para generar expectativas adecuadas

organizar la informacin nueva a aprender

Esquema metodolgico de la Unidad Didctica

Primera parte

de las ideas iniciales a la identificacin de problemas

Guin de Trabajo

Segunda parte

Definir problemas, plantear y comprobar hiptesis

Sntesis y generalizacin

Tercera parte

Exponer resultados

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Primera parte: de las ideas iniciales a la identificacin de problemas

Por qu estudiar la poblacin?

Problemas escolares observados
Elaboracin de un guin cuntos vivimos? cmo vivimos? con quin vivimos?

Ejemplo: el estudio de la poblacin

Segunda parte: Definir los problemas, plantear y comprobar hiptesis

Por qu se concentran en algunos lugares?

Densidades Superpoblacin

Por qu la poblacin crece ms en ciertos lugares?

Crecimiento vegetativo Estructura por edades

Por qu se marchan de unos lugares a otros?

Migraciones Xenofobia
Ejemplo: el estudio de la poblacin

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Tercera parte: Exponer resultados

Sntesis Cada vez somos ms con menos recursos?

Ejemplo: el estudio de la poblacin

Tipos de recursos didcticos

Bibliogrficos Audiovisuales - Materiales curriculares Cartogrficos Informticos, etc. Visitas escolares Itinerarios didcticos Excursiones, etc. Juegos y simulaciones Participacin en actividades Dinmica de grupos

- Trabajos de campo

- De animacin social

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Funciones de los recursos didcticos

Motivacin Transmisin Formativa Flexibilizadora

Nivel de dificultad de la representaciones cartogrficas

Modelos grficos croquis

Estructuras y conceptos

Mapas temticos escala media pequea Planos y mapas gran escala

Distribucin datos Espacio abstracto

Espacio concreto

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Lectura cartogrfica

NIVEL ELEMENTAL

NIVEL MEDIO

NIVEL SUPERIOR

- responde preguntas sencillas - no requiere leyenda

- requiere leyenda - razones de la distribucin - establece comparaciones

- abstraccin - croquis

DESCRIPCIN

EXPLICACIN

GENERALIZACIN

Elaboracin de mapas como actividad didctica

RACIONALIDAD CREATIVIDAD

Fcil lectura permite el dilogo plantea hiptesis

Diseo sugerente lenguaje grfico captar la atencin

PLANTEAR OBJETIVOS DE COMUNICACIN Qu se quiere decir con el mapa?