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COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI COORDINACIN ACADMICA SEDE PUENTE ALTO LENGUAJE Y COMUNICACIN

Gua de Aprendizaje /Evaluacin N 1 Discurso Pblico

PUNTAJE OBTENIDO Calificacin Fecha

Nombres y Apellidos Contenidos Objetivos a)

Curso

Comprensin de discursos emitidos en situaciones pblicas de enunciacin.

Instrucciones

a) Identificar estructura del discurso emitido en situaciones pblicas de enunciacin. b) Inferir informacin a partir de lo expuesto en los textos. c) Repasar contenidos trabajados en clases Instrucciones: a) Observa la presentacin ODA. b) Luego desarrolla las actividades indicadas en la siguiente gua de trabajo

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GUA DEL ESTUDIANTE


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TTULO DEL OBJETO: Transformacin de los discursos pblicos en espectculos SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin NIVEL: NM4 (4 Medio) UNIDAD: El discurso pblico

NOMBRE: ______________________________________________________________________ CURSO: __________________________ FECHA: ______________________________________

PUNTAJE TOTAL II Medio

Asignatura: Lenguaje SIMCE Profesor (a): Manuel Cornejo

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LEE Y RESPONDE Instrucciones - Lee atentamente el siguiente texto y responde.

1. Cul es el propsito del emisor al pronunciar: mi poltica se basa en la tolerancia, el dilogo y el consenso? a) b) c) d) Captar adhesin. Aclarar sus prioridades. Expresar sus demandas. Mostrar su nivel de empata.

2. Qu opcin indica mejor el error del emisor al expresar que aqu el que manda soy yo!? a) b) c) d) Banalidad. Incoherencia. Sarcasmo. Inconsistencia.

3. Qu opcin indica mejor la intencin del caricaturista? a) b) c) d) Ironizar la contradiccin del emisor. Evidenciar errores paraverbales. Mostrar vicios lingsticos. Declarar su inconformidad.

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4. Qu opcin indica mejor por qu es posible reconocer esta caricatura en particular como un discurso pblico? a) b) c) d) Utiliza frases clebres y es escuchado masivamente. Se dirige expresamente a un pblico de manera ambigua. Expresa empata y reconocimiento por una necesidad pblica. Se refiere a un tema de inters general y es de carcter apelativo.

5. Explica qu enunciados podran reemplazar a Y punto! O aqu el que manda soy yo! De manera tal que se logre consistencia en la enunciacin. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Identifica los siguientes tipos de discursos y su estructura:
Seor Presidente de la Repblica, Seores Ministros, Seora Intendenta, Seor Alcalde, Seores Parlamentarios, autoridades presentes y amigos que nos acompaan. Hoy es un gran da para Chile, porque se marca un nuevo hito en la historia de nuestro pas, la entrega a los chilenos de algo trascendente, material y simblico, la Plaza de la Ciudadana de la Repblica de Chile. Hace ms de 500 aos, Pedro de Valdivia y sus hombres acamparon en el valle del Mapocho, al pie del cerro Hueln. En ese lugar, el 12 de febrero de 1541, Valdivia decidi que se forjara una ciudad. Le encarg a Pedro de Gamboa que diseara la traza de la futura villa: cada cuadra se dividi en 4 solares y se destin la cuadra central a la Plaza de Armas. Se reuni a toda la gente de la expedicin y se procedi a fundar oficialmente la ciudad de Santiago del Nuevo Extremo. Los chilenos, a lo largo de toda nuestra historia, hemos estado vinculados a las plazas. Nuestras ciudades, reflejo de la concepcin hispana de hacer ciudad, han sido forjadas a partir de stas, lugar desde el cual se ha concebido la expansin y crecimiento de pequeas villas, que paso a paso se han transformado en ciudades prsperas. Las plazas han sido nuestro punto de convergencia. Nuestra vida se ha desarrollado en torno a ellas. La plaza o plazoleta del barrio ha albergado nuestros momentos: nuestra vida social, la reunin con los amigos, las

COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI COORDINACIN ACADMICA SEDE PUENTE ALTO LENGUAJE Y COMUNICACIN conversaciones con nuestros vecinos, el romance, nuestros sueos, la pichanga de nios y tambin la solidaridad, que en una poca oscura de nuestro pas, se materializ a travs de una olla comn. Pero no slo nuestra vida personal ha sido marcada por las plazas, tambin nuestra vida Republicana alberga episodios histricos y determinantes, que establecieron nuestras bases como nacin: el 10 de enero de 1818 - diez aos despus de realizado el Cabildo Abierto - en la Plaza de Armas de la ciudad de Concepcin se proclam oficialmente la Independencia de Chile. La plaza, lugar comn, transversal, lugar siempre en boga, lugar de convergencia ciudadana. Plaza de Armas, Plaza de la Constitucin, Plaza Brasil y la tradicional Plaza Italia son el testimonio de la relevancia de este trozo de tierra urbano que forma parte de nosotros y de nuestra identidad. Al inicio de su Gobierno, el Presidente Lagos en un gesto de acercamiento hacia la ciudadana abri las puertas de la Moneda a los chilenos. Hoy, fi el a su esencia demcrata, ratifica el espritu de su mandato, se abren los espacios de algo que trasciende de lo fsico y del cemento, se abre un espacio a la convergencia de las ideas, expresiones y sueos de un Chile plural, del Chile de todos. Muchas gracias. www.moptt.cl

1. Este discurso corresponde a un discurso Pblico:. 2. Da tres argumentos que justifiquen tu respuesta. ----------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------Un Proyecto lleno de Compasin para Mujeres Embarazadas (adaptacin) Por el Cardenal Thomas Winning, Arzobispo de Glasgow. La compasin no es una virtud ajena a la Iglesia. De hecho, el mensaje del Evangelio gira en torno a ella. Sin embargo, para la prensa secular, la compasin es una prerrogativa de la lite liberal, de los librepensadores, de quienes propugnan el relativismo moral. Cuando la Iglesia demuestra compasin, los titulares de la prensa pregonan esta circunstancia. He llegado a esta conclusin tras la extraordinaria reaccin meditica provocada por ciertas iniciativas mas emprendidas hace unos aos con el fi n de crear lo que el Santo Padre llama la cultura de la vida. Hace dos aos puse en pie un plan que pretenda prestar ayuda a mujeres cuyo embarazo las suma en una crisis. En otras partes del mundo hay esquemas parecidos, sobre todo en Nueva York, gracias a la iniciativa del cardenal OConnor que ha socorrido a muchas mujeres a quienes las tentaba el aborto. Hice una serie de ofertas a mujeres que necesitaban alojamiento, recursos econmicos, apoyo psicolgico, etc. A cada grupo le hice saber: Venid os ayudaremos. Tuvimos una respuesta extraordinaria. Esa misma tarde me llam un empresario a mi casa ofreciendo 50.000. Los donativos aportados por propia voluntad hasta la fecha suman aproximadamente 300.000, sin que hayamos solicitado un solo penique, sin que hayamos pasado la bandeja una sola vez. Pero principalmente, han nacido 107 bebs cuya existencia estaba en duda. Una de las primeras mujeres a las que prest asistencia me ha ayudado a comprender por qu la prensa ha demostrado tener tanto inters en nuestra iniciativa. Segn me dijo, no pens que la Iglesia pudiera preocuparse tanto por m. Lo que me dijo me dej sorprendido. Por qu no ? Si la Iglesia no se ocupa de sus hijos e hijas, quin lo har? (...) Para actuar como una Iglesia digna, para afrontar de lleno los retos de la Nueva Evangelizacin, tenemos que desempear ambos papeles: el de madre y el de maestra. Y cuando nos portamos como una madre digna y una buena maestra: los titulares se hacen eco de la Buena Nueva !

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3. Este discurso corresponde a un discurso Pblico:. 4. Da tres argumentos que justifiquen tu respuesta. ----------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------Lee atentamente el siguiente discurso y luego responde:
Yo quisiera decir que hoy da es una gran maana aqu en San Pedro de Atacama y para m una ocasin muy especial, porque la primera y nica vez que estuve en San Pedro de Atacama fue cuando era una nia joven y viva en esta Regin de Antofagasta. Vine con mis padres y visit toda esta provincia, San Pedro, sus alrededores, algunos aitos, porque tena como 6 aos en esa poca. Y si el Ministro deca que hace 20 15 aos esto haba cambiado claramente la cara, yo les puedo asegurar que en los aos que yo no vena, San Pedro de Atacama claramente ha cambiado, no slo la cara, sino que esperamos la calidad de vida de cada uno de quienes aqu viven, de quienes han residido siempre y de quienes han elegido residir ac, trabajar ac y aportar desde ac al resto de pas. Y estamos en lo que tenemos que hacer como Gobierno, estamos en terreno, cumpliendo con los ciudadanos. Y el convenio que se acaba de firmar entre el gobierno regional y el Ministerio de Obras Pblicas, es muy importante. Y lo primero que yo quiero hacer, as como lo hizo la intendenta y el Ministro, es un reconocimiento muy particular al CORE, a los consejeros regionales. Y permtanme decirles por qu yo quiero hacer este reconocimiento, porque lo que aqu acabamos de firmar es muestra de cmo tenemos que hacer las cosas en el pas. Lo primero, todos unidos, tambin de distintas perspectivas polticas, pero todos unidos en beneficio de nuestro pas y de nuestros ciudadanos. Michelle Bachelet, Presidenta de Chile, 10 de noviembre de 2006.

1. Por qu este fragmento puede ser considerado como un discurso poltico?

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ESCRIBE UN DISCURSO PBLICO Instrucciones - A partir de la siguiente frase clebre, escribe con tu compaero de banco, un discurso pblico en el que parodies o ironices la enunciacin. Para ello, recuerda todos los factores de banalizacin e inconsistencia presentados en el OBJETO.

quiere ms aquello que se ha conseguido con muchas fatigas. Se Aristteles

Glosario - Apelativo: que tiene como foco de atencin al receptor u oyente. - Banal: poco sustancial, liviano.

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- Conocimiento de mundo: grado de cultura asociado al conocimiento impuesto por la norma y desde el cual se determina el saber o la ignorancia de un sujeto. - Discurso: enunciacin pblica perteneciente al mbito de la oratoria en la que un emisor persuade a un auditorio respecto de sus propias bondades o expone diferentes puntos de vista asociados a un tema o situacin especfica. - Masivo: que est dirigido y es recibido por un pblico numeroso. - Parodia: imitacin burlesca.

Evaluacin Personal Si Trabaj sistemticamente todo el tiempo destinado a ello Consult a mis compaeros o profesor mis dudas y elabor una respuesta personal a ellas Logr comprender las caractersticas y estructura del discurso emitido en situaciones pblicas de enunciacin Fui sincero al responder las preguntas (no copi) Me quedaron claros los ejemplos y ejercicios Dediqu el tiempo necesario a la resolucin de esta gua (no la hice apurado o al azar) Pide a un compaero que evale esta parte Tu compaero utiliz el tiempo adecuado en la resolucin de la gua. Tu compaero logr alcanzar el objetivo propuesto en esta gua. Tu compaero es sincero en sus respuestas (las hizo l) Tu compaero comprende las caractersticas y estructura del discurso emitido en situaciones pblicas de enunciacin. Si tuvieras que colocarle una nota a tu compaero por su trabajo cul sera? Justifica en esta parte la nota que has propuesto:

No

Yo . evaluara con nota .. a porque (da lo menos 3 razones que justifiquen tu evaluacin)
1. 2. 3.

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